班主任作文600字初 班主任作文600字高一
在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
班主任作文600字初 班主任作文600字高一篇一
他是我最喜歡的.一個人，也是我最敬畏的一個人。雖然，在前不久才與他有個一次激烈的爭吵。也許，他沒在意什么，但事后我卻非常慚愧。
他，有著挺挺的鼻子，瘦瘦的身子，高高的個子。穿得很樸素，常常穿著一件棕色衣服，棕色鞋子，一條牛仔褲，從來都沒變過，就像對我的看法，態(tài)度以及對別人的看法，態(tài)度都沒變過。
記得剛上初中時，那時我很不堅強，常想爸爸媽媽，天天都哭，而他卻常在我身邊安慰我，鼓勵我。記得一次星期天，我肚子很疼，所以沒去上自習，第二天，一大清早的，我剛到教室，還沒來得及坐下，他就趕忙走到我座位跟前問我：“你肚子疼好些了嗎？還疼嗎？”我連忙回答到：“好了，好了，沒事了。”剎那間，我感到好溫馨，我感動極了。我都沒想到的事。
還記得上學期，我非常不懂事，成天不知道學習，腦子里就想著今天又該如何如何耍，學習一落再落。他找到我，嚴厲地批評著我，給我講著許多道理，而我卻有著倔強的脾氣，從來就容不得任何人批評我，罵我，聽不進任何人給我提的意見和建議，哪怕是說的對的，也同樣。所以，我便扯開嗓門大聲地和他吵了起來，把一肚子里的火都發(fā)了出來，看得出他也很生氣吧。也許，他在想這孩子是怎么再學呀，不懂事就算了，還那么沒禮貌。吵著吵著，我吵得累了，我們都平靜了下來，他沒放棄，還是繼續(xù)講著道理給我聽，我們談了很久，那些話到現(xiàn)在還在我耳邊旋轉，再我腦海中浮現(xiàn)。又過了一年了，慢慢的，我又長大了一歲，懂事了些?，F(xiàn)在回想起那些話語，我悟出了許多道理，真的是該懂事了，該學會自己一個人走的時候了，不會遇到什么事都想依賴。
謝謝他，他在我生活中無微不至地關心我，照顧我。平時看著他很嚴肅，但有時候他很和藹，很友善，這個他就是我敬畏的——張老師。
班主任作文600字初 班主任作文600字高一篇二
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨斘易x到李商隱寫的這句詩時，便不由自主地想起了我最敬愛的班主任——李老師。
李老師長得可美了！她有一頭烏黑的長發(fā)好似瀑布一般，一雙明亮的眼晴和藹可親，她很溫柔，但有時很嚴厲。
她上課時總是滔滔不絕、口若懸河、妙語連珠，同學們提出的問題總是耐心地回答。有一次，我正在看課外書，突然同學告訴我，李老師叫我去辦公室。這時宛如晴天霹靂，我不禁打了個寒戰(zhàn)，想：難道是作業(yè)寫錯了？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進了辦公室。只見她拿著我的作業(yè)本，眉頭緊皺，一臉怒氣，嚴厲地呵斥道：“這個字怎么能寫錯！竟然犯這么低級的錯誤……”我低著頭，紅著臉，恨不得找一個地縫鉆進去。老師的責備我銘記于心，打那之后我再也沒有犯過那樣的錯誤。
再嚴厲的老師也有溫柔的一面。一次，我摔倒了，左手疼痛無比，當時老師們都很著急，李老師拿來枕頭托著我的手，打電話給了爸爸。還對我講了一些安慰的話，眼睛里散發(fā)出溫柔的目光，嘴角微微有些笑意，說：“沒事的，我已經(jīng)打電話給你爸爸了，他馬上就來，到了醫(yī)院就好了?！边€親切地問我這里疼不疼，那里痛不痛，我的眼淚不禁奪眶而出，多半是感動，看著李老師現(xiàn)在溫柔的像媽媽！
李老師不只對我好，她對每個學生都平等對待，從不偏心，哪位差生做了好事，她會重點表揚，哪位好學生做了錯事，她也從不包庇。李老師宛如辛勤的園丁，呵護著我們，她如紅燭，默默地付出。
這就是我最敬愛的班主任——李老師。
班主任作文600字初 班主任作文600字高一篇三
嗨，大家好。今天，我來介紹我們502班的班主任吳老師。
嚴厲的班主任
說到我們的班主任，她是一個勤奮的人！她從初三到五年級都在努力教我們，我們很佩服她。吳老師有一雙能看透人心的眼睛，一張能講知識的嘴，一個能思考難題的大腦，一個能嗅出不遵守初級代碼的人的鼻子。但是吳老師有時對我們班的一些人很兇。哦，你看，吳老師又生氣了。
“今天語文數(shù)學沒交作業(yè)，站了起來！”有幾個同學你看看我，我看看你，自覺地站了起來。但是沒有多少人是有意識的。
“組長，點名！”“何尉遲！站起來！你語文作業(yè)沒交！”“孫元東，你兩個作業(yè)都沒交！上去！”
“就這些人，吳老師?！薄昂冒?，其他同學去上計算機課?！蔽页鋈サ臅r候，聽見吳老師對那些沒交作業(yè)的同學喊:“你們不交作業(yè)是在傷害誰？哦，你以為你沒交作業(yè)，害了吳老師？告訴你，你交作業(yè)不是為了傷害自己！如果你不交作業(yè)，老師還是會有工資的！叫家長來！”“呃....保證！”那些學生害怕了，一次又一次地求饒?！昂?，讓你來一次！下次一定要交作業(yè)！”“可以！”吳老師雖然有點兇，但是只有這樣才能培養(yǎng)出高中生！
善良的班主任
吳老師雖然兇，但也有善良的一面。上次老師給了我們一個任務:出版黑板報。經(jīng)過幾天的努力，我們終于完成了板報。之后老師當著全班的面表揚了我們。
還有一次，朱莉婭忘了帶語文作業(yè)。她告訴吳老師她要被吳老師吼了，吳老師卻和藹的對她說:“沒關系，今天下午帶過來就好。老師不信任差生，因為他們總是說謊，老師相信你不會這樣做。以后不要看了！”他出來的時候朱莉婭告訴了我這件事。哦，吳老師真棒！
吳老師，我要向您致敬！
班主任作文600字初 班主任作文600字高一篇四
假如我是班主任，我一定要大刀闊斧地進行一番改革，使學生們能在快樂中學習知識。
假如我是班主任，我開的第一個藥方是：大膽向校長建議，嚴禁各科老師布置大量作業(yè)題。我們學生現(xiàn)在真是苦不堪言，一天八節(jié)課，上完語文，還有數(shù)學，上完數(shù)學還有外語，外語剛上完，還有那背不完的政治等著。一天到晚背著十幾斤重的書包披星戴月的來回折騰，真是“朝而往，暮而歸”，整個大腦像上緊的弦，繃得緊緊的，一會也不能松懈。早晨同學一碰面，都發(fā)現(xiàn)對方又是個“火眼金睛”，不用說，昨晚的作業(yè)又多得夠嗆。
假如我是班主任，我開的第二個藥方是：下午的活動課一定利用起來，各科老師誰也不能占用，對任何老師的“好意，請求”一概回絕，我要親自帶學生在操場上龍騰虎躍。如今，我們整天只知道拼命學習，身體素質(zhì)差得不得了，昨天的一節(jié)體育課1500米長跑，全班及格者寥寥無幾，這不，今天我的同位孟博又感冒發(fā)燒，連今天的作文課都不能來上。
假如我是班主任，我開的第三個藥方是：我會讓學生自己選擇任課教師。現(xiàn)在有些老師還是用老牛拉破車的講課法，一點新鮮感都沒有，好多同學在課堂上昏昏欲睡，這樣怎么能提高我們的學習質(zhì)量呢？我們都喜歡那種朝氣蓬勃的、富有改革魄力的老師，他能引導我們在不知不覺中掌握有關知識。
假如我是班主任，我會開一個名為“互相理解”的主題班會，請來所有的任課老師，師生們互相敞開心扉，了解對方的心理，讓學生知道老師的良苦用心，讓老師了解學生的內(nèi)心世界，師生之間的感情融為一體，師生共同攜手建立一個完美的班集體。
唉！只可惜我不是班主任，不能實現(xiàn)自己的“宏偉”計劃，如果將來有機會夢想成真，我一定要實現(xiàn)自己的理想。
