中班個人工作學(xué)期計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

中班個人工作學(xué)期計劃篇一

本班的幼兒工27名。有20名是由原小一班升上來的，有7名幼兒是插班進來的。這七名幼兒中有2名是由中二班轉(zhuǎn)過來，1名是小一班轉(zhuǎn)過來，1名美國幼兒，3名由別園轉(zhuǎn)來的。幼兒之間最大的幼兒個最小的幼兒年齡向差1歲半。雖然已適應(yīng)幼兒園的生活，但幼兒之間年齡差距比較大，加上7名新生。要做好班級幼兒的適應(yīng)工作和習(xí)慣的培養(yǎng)。本班的教保組合是由本人(_老師)、_老師、_老師和外教_組成，經(jīng)開學(xué)的三周教師間、幼兒間、幼兒與教師間的溝通。了解有部分的幼兒體能鍛煉還不夠，抵抗力較差，自我保護能力意識不夠強;另外有三份之一的幼兒在語言表達方面還不夠大方;有三份之一的幼兒就非常大方，兩極分化叫大;還有幾名個別幼兒。現(xiàn)在是一個班級了所以必須形成一定的常規(guī)要求。

二、班級特色，體現(xiàn)班級經(jīng)營管理合作意識。

本班_老師在英語方面比較擅長，經(jīng)本年級討論及劉主任、_博士的指導(dǎo)，本班_老師配合外教進行英語方面的加強。對幼兒使用全英日常生活組織用語，開設(shè)英語角，對幼兒進行集體和個別的一對一權(quán)外教口語教學(xué)。這些都有利于幼兒提高幼兒英語的口語，使口語生活化。充分調(diào)動外教教英語及

幼兒說英語的積極性，爭取在英語狂歡夜上讓本班幼兒一展風(fēng)姿。本班的另一特色是美術(shù)，本班_老師在美術(shù)方面很有造詣，配合南色美術(shù)教學(xué)，本班幼兒更方便快捷的感受南色美術(shù)的樂趣。本學(xué)期繼續(xù)優(yōu)化半日活動，提高自主活動和組織活動的質(zhì)量。

班級經(jīng)營不是班長個人的工作，班級內(nèi)每個分子與班級互動的所有人都要參與班級經(jīng)營，在經(jīng)營中自我管理，體現(xiàn)個人的價值和創(chuàng)造力。在本學(xué)期的教學(xué)工作中，班級成員體現(xiàn)出尊重、和諧、溫暖、信賴;班級的合作是主動的、默契的，班級運作是流暢的、互補的。各人的價值得以發(fā)揮，需要大家互相了解，因此每周必開一次中文教師及外教都參加的班會，每周一次集體中文備課和英文備課。以便溝通了解班級經(jīng)營中出現(xiàn)的各種問題，總結(jié)中英教學(xué)的經(jīng)驗與不足。使問題得到更快的解決。

三、建立幼兒園、家庭、社區(qū)互惠互動關(guān)系，提供廣泛的多向溝通渠道。

幼兒園、家庭和社區(qū)三位合一的'教育是現(xiàn)代教育的需要。幼兒園是對實施幼兒園教育的主體;家庭成員、尤其是父母與孩子的教育對孩子的學(xué)習(xí)和成長具有非常重要的意義;幼兒園與社區(qū)的密切合作，利用社區(qū)資源來開發(fā)幼兒園課程，是教育的生存和發(fā)展與社區(qū)、社會緊密結(jié)合起來。每周一次外出參觀游玩活動，孩子們的眼界變得更加開闊了。

(一)、幼兒園與家庭。

1、開展豐富多彩的家園活動，促使家長了解幼兒園教育。如：建立幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁，本班家長都很重視對幼兒的家庭教育，因此本班留給家長班級的郵箱，是溝通工作更加快捷。還有家長開放日、幼兒家園運動會、圣誕狂歡夜等活動。

2、利用家長學(xué)校，以電訪、家訪面談的方式宣傳

幼兒園教育。每周末給每位幼兒打一次電話，更加拉近的孩子、家長和老師的距離。

3、家長參與課程設(shè)置與實施。如：家長對課程設(shè)置提意見和建議、利用家長的職業(yè)技術(shù)，為幼兒施教、助教、家長幫助收集信息與材料、家長與幼兒共同完成對主題活動探索與研究，這次的“中秋月兒園”主題活動得以順利開展也全靠家長提供了很多資源。

四、加強自身培訓(xùn)與班級成員培訓(xùn)。

在影響幼兒園教育品質(zhì)的諸要素中，教師的專業(yè)成長顯得格外關(guān)鍵，教師專業(yè)素養(yǎng)既是幼兒園教育品質(zhì)的體現(xiàn)。因此我們應(yīng)加強自身的學(xué)習(xí)，把握每次學(xué)習(xí)機會。在費博士和劉主任的帶領(lǐng)下每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和外出其他園交流學(xué)習(xí)如：在教師相互學(xué)習(xí)中提出見解、在活動中找尋理論依據(jù)、在外出學(xué)習(xí)中吸取精華。

五、做好衛(wèi)生保健工作。

生活老師_老師是個很有經(jīng)驗的保育老師，每天認真的做好清潔核消毒工作。本學(xué)期第一個月，張老師每天早晚接送園車的幼兒，衛(wèi)生及消毒的工作就落在了李老師和袁老師的身上。每天下班后老師們一起全面清潔衛(wèi)生和消毒，爭取為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的環(huán)境。重視安全工作，各環(huán)節(jié)的安全工作務(wù)必精心到位。

1)保持高度的安全意識。

2)落實安全責(zé)任制。

3)活動中保護幼兒的安全。

在活動在活動前我們務(wù)必檢查活動場地的安全性，如果有村危險性的地方我們得及時把危險物撤離或改變，有隱性危險地但不能改變或不需撤離的，我們回即使告知幼兒，并讓他們懂得防范的方法。在生活中老師能用心眼去觀察幼兒，遵守自己的崗位。

4)提高幼兒自身的安全意識。

幼兒對自身保護缺乏認識就容易發(fā)生危險。所以我們通過故事、談話錄象、講解，讓幼兒掌握一些自身保護知識。我們還通過一次全園火災(zāi)的安全演習(xí)，提高幼兒的安全保護意識。

5)落實來園、離園、大型活動、外出安全制度。

六、創(chuàng)建優(yōu)美綠色環(huán)境，養(yǎng)成綠色行為和文明生活方式，普及傳播綠色行為。

環(huán)保教育已經(jīng)成為一個世界性的話題與問題，因為人們已越來越意識到地球的承載力是有限的，資源不是無止境汲取財富的源泉。特別是我們生活在這個綠色的社區(qū)中，我們嘗試著用一種新的生活化觀念，培養(yǎng)幼兒對他人、對社會的責(zé)任感。

首先，在本學(xué)期我們注意加強環(huán)境意識教育，培養(yǎng)大家熱愛自然、保護自然的高尚情操。幼兒通過自己的眼睛了解了什么叫“千山鳥飛絕”什么叫“水—生命的源泉”。我們建立了環(huán)保叢書書庫。

在眾多的活動中孩子們接受的不是老師的說教，而是活生生的事實，所以這種愛煥發(fā)的是孩子心底的愛，這種責(zé)任感將是持久的。當(dāng)孩子們心底的責(zé)任感被激活之后，他將具有不竭的動力源。做到不隨便倒飯，不浪費水，不折花木、不踏草坪，全都做到人走地凈……。真可謂綠色教育育新人。在創(chuàng)綠色文明中中我們深深感到綠色教育大有可為。

中班個人工作學(xué)期計劃篇二

本學(xué)期，我班將認真貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個都有進步;在教學(xué)上，認真抓好每各項，向要質(zhì)量，讓在“動中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級情況分析：

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園!本班17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習(xí)慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子，用心關(guān)愛每一顆心靈。”

二、保育方面：

1、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)一直以來，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，每天不用老師再提醒，都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。

2、把的能力培養(yǎng)作為重點。

能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會疊衣服的方法;學(xué)會做一些力所能及的事。

3、培養(yǎng)的品德教育

愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。

(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈。

5、安全常識

(1)不玩危險游戲，不去危險地方。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險。

(4)有自我保護的意識。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈。

(3)安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂。

中班個人工作學(xué)期計劃篇三

一、指導(dǎo)思想

中班第二學(xué)期是幼兒向大班過渡的時期，他們自我保護能力逐漸形成，安全意識逐漸建立，但還需要教師的引導(dǎo)和提醒。雖然有了一年半的集體生活的基礎(chǔ)，但還需進行培養(yǎng)訓(xùn)練。本學(xué)期，為了做好安全工作，保證幼兒在園的安全，給家長和幼兒一個放心舒適的生活環(huán)境，我們將繼續(xù)開展一系列的安全教育活動，進一步幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全意識，

二、班級情況分析

隨著年齡的增長和幼兒對安全意識的學(xué)習(xí)，中班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力。中班的幼兒身體發(fā)育快速，跑的動作逐漸協(xié)調(diào)，幼兒從心理上也很愛運動，尤其喜歡跑。幼兒園場地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個很大的安全隱患。新學(xué)期我們班在幼兒園三樓，這里場地比較空曠但是相對于活動的戶外場地距離比較遠，需要經(jīng)過比較長的路程才能進行活動。對于孩子的安全意識也就增加了要求。針對這樣的情況，我們將根據(jù)幼兒的實際生活，預(yù)設(shè)豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習(xí)得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發(fā)展。

三、安全教育培養(yǎng)目標

1、了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。

2、學(xué)習(xí)預(yù)防危險、自我保護的簡單知識，遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險。

3、能積極主動地參與各項活動，感受活動的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，了解火的性質(zhì)、用途及危害。向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護和如何自救。

5、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。了解一個人在家時的安全知識，知道陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。

6、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會傷害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

7、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。知道出門時緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。四、具體實施方案

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒并采取一系列措施，做好安全防范工作。

（1）對幼兒攜帶物品和玩具作檢查，排除危險隱患。

（2）對幼兒所穿有繩及小珠，小飾物（易脫落）的衣服及時處理，建議家長不要讓孩子穿拉練褲子，不要在衣服上帶別針等。

（3）注意周圍環(huán)境的安全隱患，及時上報治理。

（4）注意電教器材的安全使用，及時收放好。

（5）入睡室前檢查幼兒衣袋，不帶任何物品。

（6）做好活動室，走廊和廁所等防滑措施。

（7）加強進餐事物的溫度處理及幼兒正確的進餐方法。

（8）加強危險物和藥物的安全處理。

（9）做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。

（10）加強過渡管理，充分幼兒活動內(nèi)容，減少和避免幼兒攻擊性的行為的發(fā)生。

（11）提示幼兒不在門邊玩，不把手放在門縫里。

（12）對個別自我保護意識較弱或特別好動，自控能力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導(dǎo)。

（13）在每一項活動中都要說清楚活動行為要求，樹立明確的規(guī)則意識。

（14）利用家長園地向家長傳授一些安全教育常識，加強與家長的溝通，爭取家長的配合，同步向孩子進行各種安全教育。

（15）每天對班里的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認識這些標志，以經(jīng)常提示幼兒。

（16）記特殊的號碼。

讓幼兒了解簡單的自救技能，讓幼兒背出家里的電話號碼，家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話號碼：110、119、120等。

（三）在幼兒方面做到：

1、在加強常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。

4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，不推不擠。引導(dǎo)幼兒互相監(jiān)督，拿器械時互相幫助。保證幼兒安全。

6、知道不玩電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。

7、知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里

（四）家園合作。

充分利用家園聯(lián)系冊，聯(lián)系欄加大安全知識的宣傳力度，以達成家園共識，引起共鳴，尋求交流探討，提高我們班保教人員、家長、幼兒的安全意識。我們要求幼兒因病因事不能到園要求家長向老師請假我們及時做好記錄，在假期我們發(fā)放假期致幼兒家長一封信要求家長仔細閱讀并簽回執(zhí)。

中班個人工作學(xué)期計劃篇四

這一個學(xué)期我將繼續(xù)跟隨中班進行學(xué)習(xí)，為了讓工作更加的有條理，我計劃在20__年中做以下工作：

一、班級狀況分析

現(xiàn)本班共計幼兒34名~男生21名，女生13名，教師2名。大部分為老生，小部分為新生。通過一段時間的園內(nèi)生活，幼兒在各方面都有不同程度的提高，生活常規(guī)也有很大進步。

1、本班幼兒特點分析：

1.基本掌握正確洗手方式和用水杯喝水且情況較好。

2.每天都能愉快的入園并能與同伴一起友好的相處交往，以及能用簡單的禮貌用語與老師同學(xué)們打招呼。

3.能進行一些簡單的生活自理活動。

2、缺點分析

1.部分幼兒在學(xué)習(xí)過程中思想不夠集中。對于老師提問，有一些表現(xiàn)一種與我無關(guān)的感覺。有的就一直停留在同一個問題上答非所問，還有的喜歡在下面做小動作影響其他小朋友。

2.進餐方面有幾個個別小朋友速度慢，有部分孩子對于進餐時或餐后的衛(wèi)生工作不能做好。在洗手環(huán)節(jié)上愛在洗手間逗留玩耍。

3.幼兒在操作能力及常規(guī)上還有待提高。

4.幼兒在戶外運動時的自我保護意識比較薄弱，在動作的協(xié)調(diào)上還存在一定的困難。

5.個別幼兒在與人交往上表現(xiàn)不夠自信，大膽。在課堂上也不能很好的表達自己的想法和意愿，遇到困難時第一反應(yīng)是叫老師缺乏自己動腦筋解決的主動性。

6.幼兒任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時按時完成。

二、本學(xué)期工作目標

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況。參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處進行實時有效的指導(dǎo)。用適時的家園溝通方法達到家園共育效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施。

1、加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展。

2、班上兩位老師一定團結(jié)合作，教育觀念一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)。定期開展班級會議找不足，定好措施，認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動，通過幼兒的游戲活動及生活中的具體事例。使幼兒對自己的安全提高警惕。

（2）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉。

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性建立為他人服務(wù)意識。

2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識。教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3、開展家園活動雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

四、衛(wèi)生保健工作計劃

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡時注意幼兒的睡姿。發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變措施。

2、每天做好晨午檢。做好病號登記，記錄要吃藥幼兒名單。

3、充分利用陽光，空氣，水等自然因素組織幼兒鍛煉培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑食，飲食均衡，有助身體發(fā)育。五家長工作計劃堅持家園聯(lián)系制度以面談，電話聯(lián)系的形式與家長溝通。讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)情況，積極主動向家長反映幼兒在園學(xué)習(xí)情況生活情況。早上用親切的微笑，迎接家長與幼兒。了解幼兒在家情況放學(xué)時把幼兒一天學(xué)習(xí)生活反映及時告知家長。互相配合，互相支持，進一步提高幼兒生活能力和學(xué)習(xí)能力的自覺性。

中班個人工作學(xué)期計劃篇五

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級情況分析：

中班共有幼兒20名，，教師1名。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。

(6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

(7)幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。

二、本學(xué)期工作目標：

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

三、工作任務(wù)及措施

(一)加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。

2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3. 開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。