2024年數學教研組工作計劃標題 數學教研組工作計劃數學計劃

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

數學教研組工作計劃標題 數學教研組工作計劃數學計劃篇一

本學期，四年級數學教研組教學工作將以教導處的工作思想為指導，立足學校數學教科研實際，深入挖掘教研組內的教學、教研潛力，提倡嚴謹、科學、務實的態度，實現教學、教研的雙贏。以新課標新理念為指導，以學生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創建民主和諧的課堂。積極總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

1、學期初組織教師學習教學大綱，制訂切實可行的教學工作計劃。討論教學重難點，制定教學措施。

2、重視教學常規管理工作，認真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點，課后及時反饋交流，鼓勵教師進行教學反思，認真總結個人的教育教學心得。 注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養學生的反思習慣。

3、本學期重點對計算進行研究和練習， 嚴格控制學生在校時間和作業量，作業設計既要在量上有所控制，更要注重作業質量的精， 精煉數學練習及檢測，建立數學基本題型庫。

4、要提高學生學習數學的興趣。學期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的.復習計劃，加強學習質量調查，檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。

1、利用一月一次的教研活動時間進一步自主學習和研討，用好網上教研，做到互相學習，資源共享，開展數學教師教學論壇，結合課堂教學認真撰寫教案、收集課例、教學反思，用新的教學理念將教材教新、教活。

2、嚴格規范數學教學常規，使組內每位教師都能做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生；并配合各部門對我們的質量調查。

4、 注重錯題的收集，建立錯題庫，注重培養學生的反思習慣。

5、開展數學競賽活動，根據本冊教材的特點，本學期 重視計算教學，體現算法多樣化，允許學生采用自己認為合適的方法進行計算，同時加強優化過程，引導學生比較，合理選擇算法，并適當強化。 并通過計算的教學和競賽，讓學生鞏固數學知識，形成數學能力，提高數學素養，推動整個數學的學習。

6、作業是學生反思的一個很重要的陣地。本學期要在數學的作業方面下功夫。作業的布置上要做到精選、精練、精批、精評，為提高數學學習的效率服務。

作業的書寫從課堂練習的教學就要開始重視，統一書寫格式、字的大小等，使其規范化。家庭作業的內容分為三部分，寫前先“溫故”，再寫作業，最后要“反思”，教師在批改時要及時確定等級，激勵學生認真訂正。

習慣是在生活過程和教育過程中形成與培養起來的。習慣的形成方式主要是靠簡單的重復和有意識的練習。本學期,我們四年級數學組要在學生的習慣培養方面繼續努力,進一步地鞏固學生已有的習慣,培養學生的反思習慣,達到高效的學習。

數學教研組工作計劃標題 數學教研組工作計劃數學計劃篇二

春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們數學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：

以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發揮自身的創造才能，真正從學生出發，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發展，幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯系，培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。

關于畢業班如何進行復習，提高成績。

1、通過學習和討論，更新教學觀念。

組織教師學習和討論，充分發表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的.精神落實到數學教學中去。

2、堅持業務學習，提高教師的業務素質。

堅持每周二進行集體備課，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優質課、觀摩優秀教學錄像片等，提高教師的業務水平。

3、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率

（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。

（2）改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。

4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。

繼續抓好學生的養成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。

5、做好畢業復習準備

本學期的我們組的數學教學整理復習階段教學時間較長，預計通過系統化、合理化、科學化的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的工作任務比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業試題和上屆畢業班老師好的經驗與教訓。認真研究教材和各類畢業試題，堅持隨機、隨時在組內開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務，力爭達到學校確定的教學目標。

數學教研組工作計劃標題 數學教研組工作計劃數學計劃篇三

依據學校教研工作計劃，立足教學發展的實際，密切配合校教務處認真完成各項工作。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現代化、開放式的全新教育理念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索在新課程改革背景下數學教研工作新體系。課堂教學是實施素質教育的主渠道,提高課堂教學質量是落實素質教育、培養全面發展人才目標的主戰場。所以，我們教師在課堂上變教為誘、變教為導、變教為思、變教為悟,應通過適當手段點撥啟迪學生思考問題、發現問題、分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質和心理素質，在教學中應通過多種途徑培養學生的思維能力。繼續落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證”這一目標，使本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

1、進一步深化課程改革研究，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。認真組織數學教師樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化發展意識、改革意識、創新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養學生的綜合實踐能力，樹立現代化的、開放式的教學理念。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

2、在數學學科教研中注重素質教育，充分利用好我校的集體備課室，學習先進教學技術，開展教科研研究，培養學生的探索能力和創新能力促進教學質量的提高。

3、加強數學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。

１、加強教育理論學習，提高教師理論素養。積極學習現代教育理論及先進的教學經驗，積極參加各部門組織的教學研究活動，努力轉變教育教學思想，更新觀念。針對我校教師在備課這一項中存在較大的不足，本學期的理論學習著重學習如何備課，如何備好課。

2、抓好教學常規的實施

1）、我組仍延續以往的常規教學要求，每周進行一次教研活動，要求組內每位教師須上一節公開課。課后，同組教師進行認真評課，對授課者提出建設性意見，使之在今后的工作中，更加完善自己的教學。

2）、教案書寫須規范，同時，教學環節的設計要有個人特點，另外，復習課教案書寫也要規范，以后每次教研檢查中將如實填寫。

3）、重視作業的布置，應做到作業量適當，質量高，難易比例恰當。作業批改要做到及時、認真、規范，對學生做的'作業進行分析反思，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。

4）、本學期每位教師都要主持集體備課1次；聽課不少于12節，并參加每次的評課活動。

5）、適時、準時參加教研組會議、交流和總結教學心得，并將教學教研成果整理成書面材料。

6）、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對數學產生濃厚的興趣。組織數學教師積極撰寫教學案例和教學論文。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

第一周：制定教研計劃

第二周：集體業務學習

第三周：組內公開課

第四周：集體業務學習

第五周：組內公開課

第六周：集體業務學習

第七周：組內公開課

第八周：集體備課

第九周：組內公開課

第十周：集體業務學習

第十一周：期中考試分析

第十二周：組內公開課

第十三周：集體備課

第十四周：組內公開課

第十五周：復習課教學的探討

第十六周：組內公開課

第十七周：研究期末考試有關事宜

第十八周：期末考試

數學教研組工作計劃標題 數學教研組工作計劃數學計劃篇四

新的學期，新的起點、新的目標、新的希望，新的舉措、新的成效。為了更好地落實數學教研組的工作，為了讓教師們更好地發展，為了讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，為了讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃如下：

以“教學質量”為主題，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。

1、加強數學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現代化教學水平，繼續創建“高效課堂”教學模式，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

2、關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、嘗試性學習和實踐性學習。提倡教師把日常的每一節課都當作公開課來上，提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。

3、認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養。全體教師應樹立科研興教思想，在平時的教學中加強研究，積累素材，期末每人上交一篇教學論文。

4、嘗試舉辦數學活動周，高年級以奧數為主題，低年級以速算為主題，以激發學生對數學學科的探求欲望。

5、協助教務處抓好教育教學研究工作，提高各班教學質量。

1、教研組長配合教務處對數學教學的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，嚴格執行學校教務處的計劃。

2、堅持每周三的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

3、協助教務處不定時深入課堂檢查"常規"執行情況，尤其是備課質量、作業批改和輔導學生的情況檢查。本期教師互相聽課每月不少于4節。

4、嚴格備課制度。堅持周前備課，教案的備寫要規范化，教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的`等等。

5、嚴把作業質量關，對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

6、要提高學生學習數學的興趣。努力提高課堂質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。

7、針對學生的個別差異，抓好培優補差工作,大面積提高教學質量。要抓好后進生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高數學成績的合格率。

九月份：1、制定教學計劃；

2、制定培優輔差計劃；

3、教學常規檢查；

4、規范備課和作業批改；

5、新教師匯報課。

十月份：1、作業批改檢查；

2、開展校內公開課；

3、月考質量分析；

4、數學高效課堂教學模式研討。

十一月份：1、期中考試質量分析；

2、教學常規檢查；

十二月份：1、教學進度、備課、作業檢查；

2、月考質量分析；

3、數學活動周安排。

一月份：1、教學常規檢查；

2、做好期末復習工作；

3、撰寫教學論文一篇。

數學教研組工作計劃標題 數學教研組工作計劃數學計劃篇五

密切配合學校工作，以課改為中心，圍繞完善課改和深化學科教學常規，落實“四主高效課堂”，全面提高課堂教學水平和效率。堅持以人為本，繼續發揚本組教研的優勢，遵循數學教育教學規律，取長補短，群策群力，不斷提高本組教師的教育教學水平，為學生的可持續發展提供有力的保證。

本數學教研組現有任課教師17人，其中多名教師任教兩個班的教學，并且有8名教師任班主任工作，教師普遍負擔重，壓力大，同時本組教師平均年齡大，但本組教師教學經驗豐富，教學激情很高，并且今年有新增了一名骨干教師，給我校數學組增添了新的活力。

（一）加強學習，提高教師素養

1、采取分散學習的方式，加強《新課程標準》的學習，打造健康課堂，提高課堂教學效率；

2、組織全組教師在上課期間進行信息技術培訓，全面提升本組教師的現代教學技術水平。

3、提倡本教研組教師撰寫論文、課后反思等。

（二）注重教學常規，深化教學改革

1、進一步落實教學常規工作，開展校際交流，加強檢查和督促；

2、組織各年級開展教研活動，根據各年級備課組長的.安排，圍繞本校的數學教研課題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，落實每一次課的評課工作，共同提高本組教師的教學能力。

3、做好考試的命題，審題及考試的質量分析工作。認真組織教師進行命題和審題工作，并在每次考試后都做好試題分析，將試題分析反饋給命題教師和教研組。

4、期末復習備考，搞好質量分析，尋找教育教學的差距和不足，謀劃下學期的各項工作。

（三）加強各年級的培優輔差工作

1、根據各年級備課組長的安排，全面落實新課程教學工作，扎扎實實搞好基礎知識的學習、加強學生綜合運用能力的培養。

2、發揮集體智慧，群策群力，各年級根據教學具體情況組織編寫教案，完善集體備課，落實各年級教學任務。

3、九年級在本學期新課結束后，進行一次數學競賽，通過本次競賽全面了解學生數學學習情況。

1、協調組織好我校的各種數學教研活動；

2、加強九年級的備考工作，營造備考氛圍。

數學教研組工作計劃標題 數學教研組工作計劃數學計劃篇六

本學期，我們中年級數學教研組將繼續本著以新課程標準的精神為指導，以課堂為中心，以進一步全面提高教學質量和全面提高學生的素質為核心。加強學習，加強教學研究，強化質量，積極工作，努力進取。不斷促進教師的專業素質的'提升和教學質量的提高。

1、提高數學學科的教學水平。

2、進一步提高數學教師的理論水平和專業素養。

3、立足課堂，讓學生輕輕松松學數學。

4、深化數學課題研究，提升數學教師科研素養。

5、努力探索數學學習有效途徑，爭取學生數學素養不斷提升。

1、精心組織組內課題研究

本學期我們中年級組將結合我校教研計劃的安排，在本年級組內開展關于“解決問題”為研究主題。主要為了增強課堂教學的實效性，提高數學課堂教學效率。用有限的時間，有效的方法，為學生的學習服務，同時也幫助教師能夠切實的解決教學中的問題。

2、積極參與學校組織的活動

對教研加大求實的力度，組織教師積極認真地參加學校組織的各項教學教研、觀摩、研討等活動，有計劃地學習，努力提高教師實施新課程的水平和能力，促進數學學科教學質量的提升。

三月份

1、制定本組教研計劃，確定研究主題。

2、根據研究主題，找出存在的問題。

四月份：

1、根據研究主題，組織課標研讀

2、共同學習優秀案例，汲取有效方法。

五月份：

1、開展實踐交流會，集體共備一節課。

2、開展組內上課與評課，及時修改方案。

六月份：

1、開展組內上課與評課，共磨一節好課。

2、研究主題經驗交流會。