最新高考計(jì)劃書800字
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
高考計(jì)劃書800字篇一
這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
在高三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(zhǎng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到，這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭(zhēng)取達(dá)到較高的。我在高三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí)，周一定為日，周二定為日，周三定為日，周四定為日，周五定為日，每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課，長(zhǎng)期堅(jiān)持，效果不錯(cuò)。
以下是一些注意事項(xiàng)：
1.晚上一定要保證睡眠。
2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實(shí)更重要)
3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。
4.晚上不用苦命的熬夜!
5學(xué)習(xí)計(jì)劃.每個(gè)周末都要把這周的知識(shí)，哪怕是草草的，也要過一遍。
高考計(jì)劃書800字篇二
高三，這個(gè)新的學(xué)年注定不會(huì)平凡。生活又踏上了新的起點(diǎn)，在任重道遠(yuǎn)的一年里，我們有著更多的憧憬和夢(mèng)想。教師們將繼續(xù)揮汗如雨，為我們共同的進(jìn)步而茹苦含辛;同學(xué)們將以百倍的勤奮，努力追逐一生為之奮斗的目標(biāo)。
古語(yǔ)云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”那么，我們?cè)撊绾味冗^這一年呢?我們都是為考上一所理想的大學(xué)而奮斗的，有計(jì)劃的進(jìn)行學(xué)習(xí)是必要的，那么問題來了，如何計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)呢?如何科學(xué)的利用這寶貴的時(shí)間呢?
我們佰渡教育將結(jié)合多位名師多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)心得為每一位選擇佰渡教育的學(xué)子送上最科學(xué)，最合理的教學(xué)方案以及學(xué)習(xí)計(jì)劃。
每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，對(duì)自己的期望值也不相同。但剩下的時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是相同的。當(dāng)你把高三與自己一生的使命相聯(lián)系時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天都有它特定的意義。所以明確自己的人生目標(biāo)，對(duì)把握好高三這一年有直接的促進(jìn)作用。相反，如果一切“順其自然”，對(duì)自己的人生沒有任何目標(biāo)，是很難激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)與激情的。
所以每一位來到佰渡教育的學(xué)員，我們都會(huì)為他制定一套屬于自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任與使命，然后為之奮斗。一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃必不可少。所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。實(shí)際上制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃是自己運(yùn)籌帷幄能力的體現(xiàn)。要充分把握并有效利用自己的作息規(guī)律，做好時(shí)間安排。一般早晨和晚上是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的最佳時(shí)間。早晨可做些背誦練習(xí)，晚上進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。關(guān)鍵是要有決心和毅力，它是對(duì)你的自制力和自覺性的挑戰(zhàn)。相信持之以恒，終有收獲。
老師的每一節(jié)課都會(huì)經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，有明確的目的性。因此要集中精力認(rèn)真聽課，積極思考，敢于質(zhì)疑。例如，外語(yǔ)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，要充分利用每一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì)，大膽陳述，不怕出錯(cuò)。還要做好課堂筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，并隨時(shí)補(bǔ)充、修正。
耶魯大學(xué)校長(zhǎng)萊文教授表示，學(xué)生的三大任務(wù)是“質(zhì)疑一切、努力學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考”。在總復(fù)習(xí)中，要努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。重視歸納總結(jié)，對(duì)做錯(cuò)的題目要及時(shí)糾正。注意相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強(qiáng)化綜合性的內(nèi)容;做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片。強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。要及時(shí)查缺補(bǔ)漏。突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練能力、練技巧。要克服急于求成的思想傾向，一定要跟著老師的計(jì)劃走，我們的老師都有著豐富的高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一定不要自以為是，不要用自己的前途做賭博。
古代哲學(xué)家莊子曾經(jīng)寫下了這樣一個(gè)發(fā)人深省的故事。一個(gè)博奕者用瓦盆做賭注，他的技藝可以發(fā)揮得淋漓盡致，而他拿黃金做賭注時(shí)就大失水準(zhǔn)。莊子對(duì)此的評(píng)價(jià)叫“外重者內(nèi)拙”，就是說當(dāng)一個(gè)人外部承載著過重的壓力時(shí)，他的內(nèi)心就會(huì)變得無(wú)比笨拙。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)把這種現(xiàn)象叫做“目的顫抖”，現(xiàn)代心理學(xué)叫做心理失衡。俗話說，太想紉好針的手在顫動(dòng)，太想踢進(jìn)球的腳在抖動(dòng)。人生豈能沒有目標(biāo)，目標(biāo)是引領(lǐng)你前行的，那是你人生道路上永不熄滅的明燈。如果把目標(biāo)做成沙袋捆綁在身上，每前進(jìn)一步都感到無(wú)比沉重，巨大的壓力與莫名的恐懼就會(huì)不斷向你襲來，如果這樣的話，你將與前方道路上那個(gè)成功的自我失之交臂。高考七分靠水平，三分靠心理。要學(xué)會(huì)用微笑迎接每一天升起的太陽(yáng)。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí)請(qǐng)你對(duì)自己說“我真行!”當(dāng)你遇到挫折時(shí)請(qǐng)你暗示自己“不要緊!”當(dāng)你精力不夠充沛時(shí)請(qǐng)你握緊拳頭鼓勵(lì)自己“嗨，加把勁!”平常的考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，為高考鋪路架橋。此時(shí)，人的耐受力、堅(jiān)韌度較比人的智力更重要、更偉大。有位哲學(xué)家說過，過去屬于死神，未來屬于自己。希望同學(xué)們以對(duì)自己一生負(fù)責(zé)的態(tài)度，自覺把握自己的每一天，無(wú)悔于自己的每一天。
我們師生是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。在此，我代表佰渡教育高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方、有你們的時(shí)刻，定會(huì)有老師的身影，風(fēng)雨中我們師生同行!你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風(fēng)破浪，我們就是保駕護(hù)航的風(fēng)帆;你們汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，我們就是知識(shí)的糧倉(cāng)，我們高三的全體教師都將本著“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，在工作中想實(shí)招、動(dòng)真情，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，努力地把自己的工作做得更好。同學(xué)們、老師們、眾心成城、眾口鑠金。我想有我們的通力合作，有我們的相互支持，我們的面前將沒有難題，我們的高考定將創(chuàng)造新的輝煌。同學(xué)們，你們也定會(huì)以鋼鐵般的意志，鑄造自己輝煌的人生。“天道酬勤”，是至理古訓(xùn)。本學(xué)期正是百米沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，更要“勤”字當(dāng)頭，敢為人先。同時(shí)還要有高度的熱情，百分之百或百分之二百的投入。以百倍的干勁和信心，迎難而上，以“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花。
高考計(jì)劃書800字篇三
第一輪復(fù)習(xí)要全面閱讀教材，查漏補(bǔ)缺，徹底掃除知識(shí)結(jié)構(gòu)中理解上的障礙。在這一基礎(chǔ)上，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行梳理和歸納，建立完整的知識(shí)體系。同時(shí)配以課堂針對(duì)性訓(xùn)練和單元訓(xùn)練，提高應(yīng)用能力。
建立完整的語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)，指的是整理、完善語(yǔ)文知識(shí)的各個(gè)系統(tǒng)。語(yǔ)文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語(yǔ)音知識(shí)系統(tǒng)、文學(xué)知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語(yǔ)系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、古今文學(xué)常識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)、文言知識(shí)系統(tǒng)等;語(yǔ)文知識(shí)的小知識(shí)系統(tǒng)即為每一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)的性質(zhì)、分類、意義或用法。如“詞”這個(gè)小系統(tǒng)，就包括詞義、色彩輕重、范圍、搭配、語(yǔ)體等。甚至還可分得更細(xì)，如詞語(yǔ)的感情色彩。這一輪復(fù)習(xí)中，同學(xué)們需熟悉大系統(tǒng)和小系統(tǒng)，并在復(fù)習(xí)具體知識(shí)點(diǎn)時(shí)，有意的將所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)和其所屬的知識(shí)系統(tǒng)聯(lián)系起來。這樣做有益于開展全面的、深入的復(fù)習(xí)。
第二輪復(fù)習(xí)要明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。深刻理解每一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)及其知識(shí)點(diǎn)中的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握知識(shí)結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的聯(lián)系。同時(shí)進(jìn)行解題訓(xùn)練，提高應(yīng)戰(zhàn)能力。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)，要防止兩種偏向：一是拼命做題目，自以為做得越多越好;二是不認(rèn)真復(fù)習(xí)，自以為復(fù)習(xí)未必有用，指望“臨場(chǎng)發(fā)揮”。這兩種偏向都是僥幸心理的反映。正確的做法應(yīng)該是有的放矢，認(rèn)真復(fù)習(xí)，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效。
近兩年來，語(yǔ)言知識(shí)和文學(xué)常識(shí)題比例減小，測(cè)試的重點(diǎn)在閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)和作文這三個(gè)方面。從考生個(gè)人語(yǔ)文知識(shí)掌握和語(yǔ)言能力的實(shí)際狀況上看，除作文外，失分較多的是現(xiàn)代文閱讀和語(yǔ)言表達(dá)。這一輪復(fù)習(xí)中，大家一定要注意對(duì)這幾部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)。現(xiàn)代文閱讀著重考查篩選和提取信息的能力，理解和分析能力，鑒賞和評(píng)價(jià)能力。這三方面試題的正確回答都以對(duì)文章的準(zhǔn)確理解為前提。過去的考生答不好題，主要不是文章讀不懂，試題不會(huì)答，而在于沒有處理好讀文章與答題的關(guān)系。因此復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意找到依據(jù)不同類型文章的要素讀懂讀通文章的基本規(guī)律，進(jìn)而形成運(yùn)用文中語(yǔ)言材料組織答案的能力。
閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)注重兩個(gè)方面，一是信息篩選的能力，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析能力。考生平時(shí)所閱讀材料的內(nèi)容大多是新鮮的，能否在短時(shí)間內(nèi)了解和掌握更多的信息與學(xué)習(xí)效率有很大關(guān)系，因此，快速有效地閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力;閱讀的理解和分析能力在高考試卷中所占比例較大，也是高考考查的重點(diǎn)，在閱讀復(fù)習(xí)中考生應(yīng)該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解文章作者的觀點(diǎn)和文章的中心思想，做到從整體上把握文章。
語(yǔ)言表達(dá)題，近兩年主要考查擴(kuò)展語(yǔ)句、壓縮語(yǔ)段和選用、仿用、換用等能力，語(yǔ)言材料多來自現(xiàn)實(shí)生活甚至中學(xué)生的作文。這類試題多呈綜合性，很少孤立考查某一個(gè)能力點(diǎn);多呈開放性，答題需要一定程度的想象和聯(lián)系能力。
作文復(fù)習(xí)主要不是聽老師講，而要靠自己寫。在寫中提高審題能力，提高運(yùn)用來自生活中的材料表達(dá)真情實(shí)感的能力。同時(shí)要關(guān)注當(dāng)前社會(huì)在政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、文化等方面發(fā)生的重大事件，積累寫作材料。
在第二輪的復(fù)習(xí)中，也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)必考的古代詩(shī)文閱讀的復(fù)習(xí)。本部分復(fù)習(xí)要堅(jiān)持以下幾條原則：
1.課本第一
(1)吃透弄熟。各項(xiàng)知識(shí)構(gòu)成一個(gè)前后緊密聯(lián)系的有機(jī)整體，要通過點(diǎn)線面結(jié)合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和深層含義。
(2)抓好重點(diǎn)。考前要復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，后期復(fù)習(xí)沒有必要每點(diǎn)平均用力，學(xué)生要根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行衡量，抓住每一個(gè)考查范圍中的重點(diǎn)知識(shí)。
2.效率至上
(1)計(jì)劃性強(qiáng)。考生對(duì)復(fù)習(xí)的內(nèi)容要作全盤考慮和分解，針對(duì)各知識(shí)點(diǎn)制訂短期計(jì)劃。
(2)方法靈活。如利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)文言虛詞，因分散則容易掌握。
(3)精選試題。概括說，就是“選、讀、譯”。“選”的關(guān)鍵是精。選好后不憑借任何輔助讀物自己去讀它，有讀不懂的地方要善于“推導(dǎo)”和“借助”，就是“詞不離句，句不離篇，前后推敲，整體把握”。“譯”的關(guān)鍵是準(zhǔn)確。總之，學(xué)習(xí)文言文，目的是能夠讀懂淺顯的文言文，了解文章的背景、寫作意圖、作者的觀點(diǎn)傾向以及布局謀篇的特點(diǎn)等。
高考計(jì)劃書800字篇四
20xx年廣東省高考考試科目發(fā)生重大變化,理科考生考"3+理科綜合"，而"理科綜合"中物理學(xué)科相應(yīng)的高考考試時(shí)間和分值跟原來的x科中物理科相比將發(fā)生變化，因此物理考試內(nèi)容、題型、題量、難度和高考備考要求都發(fā)生較大的變化。作為高三物理教師來說，這是一次挑戰(zhàn)，也是一次考驗(yàn)。為了能在20xx年高考中，物理能取得好的成績(jī)，我們制定了如下復(fù)習(xí)備考計(jì)劃:
1、20xx年9月1日--20xx年3月中下旬，進(jìn)行第一輪全面復(fù)習(xí)。
2、20xx年3月下旬--5月底，專題復(fù)習(xí)，綜合考練，查漏補(bǔ)缺。
3、20xx年5月底--考前，回歸課本、查漏補(bǔ)缺、心理調(diào)節(jié)。
1、緊扣新的《廣東高考物理方案》要求，廣泛收集相關(guān)高考新方案的有關(guān)信息，研究20xx年高考熱點(diǎn)及命題趨勢(shì)，選擇合適的教輔資料(我校統(tǒng)一使用《名師大講堂》)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。
2、根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際和廣東高考物理新方案的要求，復(fù)習(xí)側(cè)重于必修1，必修2，選修3-1，選修3-2，重基礎(chǔ)，成體系，抓規(guī)范，練技巧，使學(xué)生將分散的知識(shí)點(diǎn)理清，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，融會(huì)貫通，抓住高考基礎(chǔ)部分不失分。
3、二輪復(fù)習(xí)專題專練，精講精練，拔高難度，培養(yǎng)解題能力，選題主抓新穎的信息題的綜合訓(xùn)練，目的將學(xué)生能力提高到高于高考要求的標(biāo)準(zhǔn)。
4、從應(yīng)試策略上分析，對(duì)于選修3-3，選修3-4，選修3-5部分知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)要有偏重，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，分層次、分難度訓(xùn)練，但不占太多時(shí)間，因其在現(xiàn)有的高考題型中分析，其難度較低，分值較小，應(yīng)余大多時(shí)間放在前四部分(必修1、2，選修3-1、選修3-2)
5、根據(jù)實(shí)際的復(fù)習(xí)情況，適當(dāng)時(shí)要有效地調(diào)整復(fù)習(xí)措施及教學(xué)方案。
高考計(jì)劃書800字篇五
每日做題
考前要養(yǎng)精蓄銳，并不是說整天休息。相反，每日還是要做些題的，不要讓自己手生，要讓自己保持對(duì)問題的敏感，形成試題模式識(shí)別能力。
做題時(shí)要注意：
1.做題的數(shù)量不能多，難度不能大。
2.選擇中檔題，一次成功。一份試卷，若沒能一次成功地解決幾道題，就往往會(huì)因考試時(shí)間不夠而造成“隱性失分”。
3.講求規(guī)范。
要找?guī)椎烙性u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的考題，認(rèn)真做完整，再對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，看看是否答題嚴(yán)密、規(guī)范、恰到好處。
4.限時(shí)訓(xùn)練。
可以找一組題爭(zhēng)取限定一個(gè)時(shí)間完成。這樣，主要是創(chuàng)設(shè)一種考試情境，檢驗(yàn)自己在緊張狀態(tài)下的思維水平。
5.學(xué)會(huì)總結(jié)。
練習(xí)題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)總結(jié)，尋找規(guī)律，一通百通，大徹大悟。
回歸基礎(chǔ)
一般說來，考前不宜攻難題，既沒有這么多的時(shí)間，也沒有必要。要回到基礎(chǔ)，把基礎(chǔ)夯得扎扎實(shí)實(shí)的，這樣在考試時(shí)才能做到基礎(chǔ)分盡量不丟。
激活思維
可以找一些題，只想思路，第一步做什么，第二步做什么，不必具體詳解，再對(duì)照解答，檢驗(yàn)自己的思路。這樣做，有利于在短時(shí)間里獲得更多的具有策略意義的解題方向，訓(xùn)練思維品質(zhì)。
相信自己，挖掘潛能
不管你現(xiàn)在情況怎樣，你都要相信自己還有巨大的潛能。從開始復(fù)習(xí)到高考(課程)往前趕超50名的大有人在，趕超80名也是完全有可能的，人在關(guān)鍵時(shí)刻的進(jìn)步是驚人的。嚴(yán)格地講，高考其實(shí)就看誰(shuí)笑到最后，你能堅(jiān)持到最后，你就能笑到最后。而堅(jiān)持到最后，就要求你必須具有堅(jiān)定的意志。全力以赴，堅(jiān)定你的意志知難而進(jìn)，磨礪你的意志戰(zhàn)勝惰性，提升你的意志苦中作樂，優(yōu)化你的意志。
調(diào)整心態(tài)
高考不僅僅是知識(shí)和智力的競(jìng)爭(zhēng)，更是心理的競(jìng)爭(zhēng)。心態(tài)決定著你的成敗，努力去尋找你最近的不良心態(tài)，并努力去改變，用積極的心態(tài)促使你考試成功。
調(diào)整心態(tài)時(shí)要注意把握自我。“我”如何適應(yīng)老師的要求，如何根據(jù)自己的特點(diǎn)搞好最后階段的復(fù)習(xí)，我如何在“合奏”的前提下靈活處理好“獨(dú)奏”等。同時(shí)面對(duì)迎考復(fù)習(xí)的艱辛，面對(duì)解題的繁難，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，面對(duì)多變的情緒，只有“戰(zhàn)勝自我”，才能“天寬地闊”。
考試臨近，切忌搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，過度疲勞容易引起心理上的不適感，不利于考試時(shí)水平的發(fā)揮。
高考計(jì)劃書800字篇六
一、每天早晨堅(jiān)持熟讀英語(yǔ)，加強(qiáng)語(yǔ)感。
因?yàn)檎Z(yǔ)法基礎(chǔ)不好的同學(xué)，語(yǔ)感在做選擇題上會(huì)有很大幫助。
二、每晚做兩篇閱讀，但要保證效率，認(rèn)真讀完并做題。做的時(shí)候要注意：
(1)剛開始可以放慢速度以求盡量理解句子的意思，不會(huì)的單詞要學(xué)著聯(lián)系上下文猜，覺得眼熟的單詞先做記號(hào)，做完題后再查，如果是學(xué)過或常看到的單詞一定會(huì)從此印象深刻。
(2)做閱讀最重要的就是跟著作者的思維走，要注意做的時(shí)候?qū)W會(huì)分析題。一般題目有：細(xì)讀，找到題目里的關(guān)鍵字回文中查看;推斷，這種題常會(huì)有一選項(xiàng)是文中原句，那一定不能選，要根據(jù)意思看，需要理解全文的意圖思想;為文章命題，注意不要選帽子太大的，也不能多于片面，尤其注意首句和末尾。
(3)完型填空，我建議一周抽空做兩篇就好，這題比較考察綜合能力，每次錯(cuò)的地方，要仔細(xì)研究詞語(yǔ)的區(qū)別，語(yǔ)法要點(diǎn)，詞組運(yùn)用……
三、作文素材多來自積累。每周背一篇主題議論或描寫的文章，200~300字左右。在早上熟讀課文的基礎(chǔ)上背一些也可以。
具體計(jì)劃：
下面是課程表，這個(gè)可以根據(jù)你自己情況安排，但每天學(xué)習(xí)時(shí)間不得少于3小時(shí)。 ①每天一單元課標(biāo)單詞2個(gè)月把初高中單詞背完
②每天聽看讀1～3個(gè)單元課文。
③每天學(xué)習(xí)1個(gè)章節(jié)語(yǔ)法。
④每周一、三、五讀晨讀英語(yǔ)課文。
05:30～06:00 找套新概念來背誦，有助語(yǔ)感加強(qiáng)
06:30～07:00 早讀英語(yǔ)
12:00～13:00 把一單元英語(yǔ)看一遍，增加記憶，留半小時(shí)聽聽力練習(xí)
18:00～19:00 閱讀理解，從最淺的做起
22:00～23:00 語(yǔ)法練習(xí)
聽力練習(xí)我推薦你用新概念循序漸進(jìn)聽，高中輕松聽懂新概念二
單詞是重點(diǎn)，就像修房子的磚頭一樣 這是最基本的東西。萬(wàn)丈高樓平地起嘛!
詞匯量有了，那么寫作也是重點(diǎn)，用好承接句型之類，這些在英語(yǔ)的參考書上都是有提到的，有的還把常用的經(jīng)典句型給羅列出來了的。這樣容易得高分，高考作文是很容易拉開差距的，這是唯一的一道主觀題。
閱讀理解題，這個(gè)要多練習(xí)，我以前高三的時(shí)候是做的《綠色通道》系列英語(yǔ)復(fù)習(xí)參考書，那一本上的所有閱讀都被我蹂躪了好幾遍，每天都做，從不間斷，每天至少5篇，最多10篇，不要興趣來了就爆發(fā)，那樣可能適得其反。每天適量的練習(xí)不僅是保持大腦對(duì)閱讀題的興奮，同時(shí)也可以培養(yǎng)自己閱讀的速度、作題的精確度。
完型填空題，這個(gè)每天1篇就夠了，20個(gè)如果你能夠做到，在你做完之后只有1-2個(gè)錯(cuò)誤，那么你就是成功了，多余2個(gè)那就是很有問題。完型除了多做練習(xí)外，平時(shí)多讀英語(yǔ)課本或者其他的英語(yǔ)書籍、文章都可以增加對(duì)于空白填補(bǔ)的能力，因?yàn)檎Z(yǔ)感這東西很奇妙，它完全有可能在你做完型填空的時(shí)候，當(dāng)你讀到那個(gè)空白白，還沒看下面的選項(xiàng)，其答案就已經(jīng)出來了，那么那就是它了，帶進(jìn)去看看是不是意思連貫，一般都不會(huì)錯(cuò)的……還有前后多注意照應(yīng)，有的4個(gè)選項(xiàng)似乎都可以填在那里，但肯定有3個(gè)是錯(cuò)的啊!!!!這個(gè)時(shí)候聯(lián)系文章前后就很重要，有時(shí)候是一些連接的詞語(yǔ)給于提示的(因果關(guān)系啊，時(shí)間先后順序啊之類的)……
聽力 這個(gè)也是個(gè)大塊，有多讀而得到的語(yǔ)感這個(gè)時(shí)候也是很重要的，平時(shí)多練習(xí)聽力這也是需要的，聽的時(shí)候要注意抓住主要句子，提高準(zhǔn)確率。
單項(xiàng)選擇題，不建議做太多，因?yàn)檫@個(gè)有的給高三學(xué)生復(fù)習(xí)所準(zhǔn)備的試卷上的這類題很偏，高考根本不會(huì)考那些，很容易出錯(cuò)，而且很容易打擊學(xué)生的積極性，產(chǎn)生畏懼心理。一般有了很好的語(yǔ)感，單選題都是手到擒來的。
總之就是每天5-10篇閱讀，1篇完型，1次聽力練習(xí)+早晨的晨讀;2-3天要寫一篇作文，這個(gè)可以拿給你的老師，讓他幫你評(píng)分……然后自己再改改，另外可以多背誦一些經(jīng)典的文章(時(shí)下短小流行的元素、重要的事件等)。
高考計(jì)劃書800字篇七
在冷靜的思考了許久以后，我想還是必須借助現(xiàn)象學(xué)哲學(xué)鼻祖胡塞爾的一句話："回到事情本身"。各色打著"趨勢(shì)"之類招搖過市的考試評(píng)論本身顯露出的正是對(duì)學(xué)生能力塑造的漠視與極盡投機(jī)的浮躁心態(tài)，與其如此，我寧可在此讓知識(shí)本身落地，將那些大而無(wú)當(dāng)?shù)男麄魈蕹嬲秊閷W(xué)生做點(diǎn)踏實(shí)的點(diǎn)撥。可講的內(nèi)容頗多，權(quán)衡許久，還是將重心落在閱讀(古詩(shī)文、現(xiàn)代文)與作文兩項(xiàng)，這關(guān)涉到語(yǔ)文最重要的能力。
一直以來并將持續(xù)下去的基本命題理路依然是遵循"反命題"，有意規(guī)避押題的可能性。我們把話題稍稍岔開一筆，其實(shí)，花點(diǎn)時(shí)間稍微理解詩(shī)歌本體的特質(zhì)和源流乃是切入古詩(shī)解題的正途。陸機(jī)《文賦》中講"悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春"，又言"詩(shī)緣情而綺靡"，都涉及到一個(gè)"情"的問題。做題如探究，必須先走正路，很多人費(fèi)心背誦了很多意象，比如月、日、江、海等各自在古詩(shī)文中表征著的內(nèi)涵，雖對(duì)理解古文化有些助益，但發(fā)現(xiàn)做題時(shí)往往無(wú)法真正用好。解古詩(shī)文題目的"第一義"在于對(duì)詩(shī)歌情感基調(diào)的判斷，俗化一些，即詩(shī)人情感究竟是喜、怒、哀，積極亦或是消極，循此路徑再結(jié)合注解或所謂"詩(shī)眼"--實(shí)際上往往是表情感的形容詞大概可以判斷其方向。人們的一般判斷是詩(shī)歌要優(yōu)美、情感要積極，但"反命題"的思路往往要于此設(shè)下陷阱。事實(shí)上，與故人時(shí)空的相隔最容易讓人用今天的價(jià)值判斷去曲解古人。考生備考時(shí)一定要特別注意在課堂所學(xué)那些基本古詩(shī)常識(shí)之外--這些常識(shí)可能包括李白的雄渾壯闊、蘇軾的豪放曠達(dá)等等，必須深切體會(huì)那些不被人重視的看似消極的思想或情感，這些反而最有可能在考試中出現(xiàn)。消極情感--古人對(duì)于人生的悲天憫人與對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)可奈何之情--往往成為重點(diǎn)："被落葉于勁秋，喜柔條于芳春"--傷春悲秋之情;孤寂愁悶之情;仕途失意之情--此種典型的"反命題"思維是考試必須具備的。例如這樣的題目：
秋陰時(shí)作漸向暝，變一庭凄冷。佇聽寒聲，云深無(wú)雁影。
經(jīng)深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消永夜!
"秋"、"凄"、"寂"、"孤"等具有詞背后投射出的情感基調(diào)很容易讓我們判斷其傳遞出的傷感，但大部分考生最大的問題在于無(wú)法將理解了的情感最終通過合理的語(yǔ)言形式表達(dá)出來并進(jìn)而切中采分點(diǎn)，所以我主張一定要在大量篩選的情況下記誦一些基本的答題語(yǔ)言，從考試學(xué)的高度把握之，比如上面講到的"傷春悲秋之情;孤寂愁悶之情;仕途失意之情"就是經(jīng)過仔細(xì)考量之后需要考生記誦的，這樣在考場(chǎng)中一旦正確判斷了詞人的情感取向后，考生可以將這種正確的語(yǔ)感順利調(diào)整變成得分要點(diǎn)，比如該題，詞人表現(xiàn)了什么樣的心情一問，抓住"孤寂愁悶"展開自己的答題，就獲得了解題的要點(diǎn)，哪怕后面的分析略有瑕疵，路子走對(duì)了，大部分的分值還是可以拿到。
我一直強(qiáng)調(diào)，實(shí)際上高考備考策略的關(guān)鍵是抓住"變中的不變"從學(xué)生學(xué)習(xí)文章作法算起，先單字，再組詞，后造句，繼而成段，最后成篇。因此對(duì)應(yīng)在閱讀部分的考題，往往是低級(jí)難度--詞語(yǔ)含義與句子含義題(有時(shí)是題目含義，蓋題目本身即是一詞或詞組的緣故)、中高級(jí)難度--結(jié)合全文回答為什么、是什么、怎么樣、作者談到了哪些方面、特點(diǎn)等等。再進(jìn)一步，文章不僅意思要明了、表意要清晰，更需要具有含蓄蘊(yùn)藉和較強(qiáng)的文學(xué)色彩，在這個(gè)意義上，鑒賞題實(shí)際上成為語(yǔ)文閱讀考試中最本質(zhì)的東西。常規(guī)鑒賞題命題的基本方式是劃線句子作用與手法兩類題。命題思路拓寬之后作用題真正成為考生和教師最為棘手的問題--文章中某個(gè)物有什么作用?文章題目有什么作用?文章中某件事有什么作用?各種手法有什么作用?文中引用的詩(shī)句有什么作用?等等。這對(duì)于傳統(tǒng)課堂教學(xué)可能構(gòu)成某種挑戰(zhàn)，比如一談到句子作用，大多數(shù)老師都會(huì)強(qiáng)調(diào)所謂"結(jié)構(gòu)"和"內(nèi)容"，而結(jié)構(gòu)上的作用往往不加細(xì)分，直接就是承上啟下，這樣的呆板思路顯然無(wú)法真正解決對(duì)文章的鑒賞問題。所以，我在以往的教學(xué)中不斷引入對(duì)比、象征這兩個(gè)核心概念，著重在解決這樣的問題。事實(shí)上，無(wú)論是什么作用，都必須從三個(gè)角度展開，第一，手法作用(對(duì)比、象征、修辭中的比喻、擬人);第二，結(jié)構(gòu)作用(開頭必須在開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)下文、為下文作鋪墊、激發(fā)讀者閱讀興趣、奠定全文抒情基調(diào)等內(nèi)容中選擇;中間則必須明確說總結(jié)上文，與上文中某某內(nèi)容相呼應(yīng)亦或是引起下文，為下文中某某內(nèi)容作鋪墊，而不能簡(jiǎn)單以承上啟下了事;結(jié)尾則在點(diǎn)明中心深化主旨、照應(yīng)題目或開頭、總結(jié)全文中進(jìn)行選擇);第三，內(nèi)容作用，詳細(xì)概括與答案密切相關(guān)的段落大意，通過寫出這些內(nèi)容，表達(dá)了什么樣的作者情感。以上三個(gè)角度，必須全面權(quán)衡，缺一不可，這樣才能取得全面的答案維度。特別是其中的手法作用，總是被大多數(shù)人忽略。我曾反復(fù)強(qiáng)調(diào)過，語(yǔ)文科本身的特點(diǎn)決定了其文學(xué)化色彩的凝重。人說話總有兩種方式，一為直白、淺陋、粗鄙，一為含蓄、蘊(yùn)藉、優(yōu)雅，當(dāng)人們想試圖將語(yǔ)言表述調(diào)整為后者時(shí)，必然借助某些具體的方法，這即是所謂表現(xiàn)手法。在高考階段，對(duì)于學(xué)生最重要的手法，一是對(duì)比(襯托、反襯)、二是象征(將某抽象的觀念用具體的意象地傳達(dá)出來，也可以叫意象)，他們的作用都是使得表達(dá)更加含蓄，這才是語(yǔ)文閱讀難題有效的解法。仍舊舉例精講一道題目來說明。
北京卷《祁連雪》17題，文章的開頭和結(jié)尾均引用了古人的詩(shī)句，請(qǐng)分別說明其用意是什么。(5分)
文章第一段說："'千里空皓雪，萬(wàn)里盡黃沙'之類的詩(shī)句，已經(jīng)在腦海里扎了根，這次實(shí)地一看才了解到真相，原來，河西走廊竟是甘肅最富庶的地區(qū)。"
一般考生很可能只答出"引起下文"之類的簡(jiǎn)單內(nèi)容，這樣一道3分的題目最多只能拿到1分，而如果真正學(xué)會(huì)從以上三個(gè)維度--手法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容區(qū)考察，便很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，在對(duì)比、象征、修辭中選擇后，這里顯然出現(xiàn)了對(duì)比(反襯、襯托)，這樣答案才能夠完整。
介入學(xué)生作文教學(xué)的維度很多，但必須具備可靠的突破口;我就個(gè)人的教學(xué)和命題經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出兩天有效應(yīng)對(duì)考試的方式。首先，必須認(rèn)清，考試作文材料或題目大致可以歸納為時(shí)事時(shí)評(píng)類和泛文化哲理類兩大塊。前者如今年的全國(guó)二由代引發(fā)的調(diào)查、北京卷對(duì)世乒賽中國(guó)包攬全部金牌的看法、新課標(biāo)卷中國(guó)崛起的特點(diǎn)等;后者如上海卷"一切都會(huì)過去與一切都不會(huì)過去"、回到原點(diǎn)、這世界需要你、舊書等等。
就審題立意來說，特別是對(duì)那些時(shí)事時(shí)評(píng)類題目，在正面思維的基礎(chǔ)上適當(dāng)展開反向思維進(jìn)行立意是考試取得高分一個(gè)行之有效的方式。精講一道題目，如江蘇卷的"拒絕平庸"，實(shí)際上，就完全可以在正面立意個(gè)性重要的基礎(chǔ)上把論題進(jìn)一步推向深入，"拒絕平庸"實(shí)際上僅僅是一個(gè)開放的主語(yǔ)，考試完全可以由此自問"拒絕平庸"一定是人生通向成功的通途么?"拒絕平庸"在另一層的維度可能是忽略生活中的平淡之美，因此完全可以在"拒絕平庸"一定是人生的正確選擇嗎，這樣一個(gè)反思的維度深化自己的文章，在發(fā)展等級(jí)的深刻、新穎等角度切中給分點(diǎn)。
另外，一定在平時(shí)閱讀和積累一些充滿文氣的、言說精美的片段記誦，語(yǔ)文作文問題說到底還是文學(xué)問題，從閱卷者的年齡構(gòu)成、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面看，那些充滿文學(xué)氣息的文章必然受到追捧，學(xué)生可以繞開常規(guī)例子如李白、蘇軾、司馬遷;充分在閱讀的基礎(chǔ)上選擇如老舍、沈從文、柳永、米蘭·昆德拉、海德格爾等文學(xué)、哲學(xué)家的故事潤(rùn)飾自己的文字，只要根據(jù)不同題目具體做些調(diào)整既能夠得到高分。精講一道湖北省的《舊書》，該省一名曾聽過我亮劍高考的學(xué)生認(rèn)真按照我的要求搜集材料并在和我的通信中經(jīng)過我點(diǎn)撥，今年寫出了這樣的文字：
"今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?，多少次在燈下展讀柳三變的那些舊書，總是頗為感慨。學(xué)者大略愿意將其仕途不順作為理解柳永的關(guān)鍵，而我更在意他對(duì)詞調(diào)的貢獻(xiàn)。人于痛苦時(shí)往往能夠激發(fā)內(nèi)心創(chuàng)造的強(qiáng)烈欲望，苦痛的柳永未嘗不是這樣。讀前人的詞，無(wú)論是溫韋的花間派，還是歐陽(yáng)修、范仲淹的那些寫景之詞，似都還未脫詞剛剛興起時(shí)的稚氣，詞調(diào)殊為平緩、短促。也許是因?yàn)閮?nèi)心過于的憂傷，柳永之詞則全用長(zhǎng)調(diào)，在那些娓娓道來的自然風(fēng)物、人情世故中，我們讀懂了一個(gè)時(shí)代。我贊賞很多學(xué)人將柳詞的特點(diǎn)歸結(jié)為"以身世之感打并入艷科"(胡仔：《苕溪漁隱叢話》)，在那些浮華背后，我見到的是一顆處處碰壁但決然不向命運(yùn)妥協(xié)的高貴靈魂。人言"凡有井水處皆歌柳詞"，我揣想，若不是生活中如斯的磨礪，如斯的苦痛，怎能最終成就柳詞的創(chuàng)調(diào)呢?是啊，舊書雖舊，卻給我以這樣難忘的教益。
該考生能整段記誦并發(fā)送給我這段文字，得益于他平時(shí)對(duì)這些充滿文氣材料的諳熟，這不是要考生弄虛作假，考生平時(shí)按照老師要求整理經(jīng)典作品，然后根據(jù)自己的體會(huì)寫成幾個(gè)不同的片段，并經(jīng)過平時(shí)不斷的潤(rùn)色，完全可以形成自己的精華材料，而這對(duì)日漸關(guān)注語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)--文學(xué)本體的作文題目應(yīng)該是非常有意義的。
高三同學(xué)目前的當(dāng)務(wù)之急是夯實(shí)基礎(chǔ)，切勿盲目做題，特別是這些整體水平比較高的高考試題。實(shí)際上，解題技巧在高考前兩個(gè)月左右接觸即可，這時(shí)結(jié)合技巧再適當(dāng)處理題目是比較恰當(dāng)?shù)模f(wàn)不宜過早。現(xiàn)在，著手將字音、字形、成語(yǔ)、病句、文言實(shí)詞、虛詞和課本中的古詩(shī)文等問題盡可能的鋪開范圍大量搜羅整理記誦，夯實(shí)基礎(chǔ)，在以后的方法技巧訓(xùn)練中才能夠保持非常好的后勁，這是歷年考試輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)。"一切回到事情本身"，避開那些假大空的趨勢(shì)，關(guān)注考試題目變化中的不變，這是整篇文章希望傳遞給大家的理路。
最新高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃書(二)
高三是收獲的季節(jié)，是拼搏的時(shí)刻，是痛并快樂著的生活;是生命中最美好最難忘的歲月;對(duì)于剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生來說，對(duì)高三充滿著激情和期盼，充滿著迷惘和疑惑。大干一場(chǎng)，用汗水和智慧迎接新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)是所有高三人的志愿。那么怎樣才能做到底氣十足，信心百倍的走向考場(chǎng)，得心應(yīng)手沉穩(wěn)自如的應(yīng)對(duì)高考，用理想成績(jī)來實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想呢?
古人云:預(yù)則立，不預(yù)則廢。不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。因此，面對(duì)新高三。制定一個(gè)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃是再重要不過的了。下面是在總結(jié)某某年高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考計(jì)劃的基礎(chǔ)上，給某某年參加高考的高三學(xué)生的一個(gè)復(fù)習(xí)備考的建議，僅供參考。
第一輪復(fù)習(xí)要點(diǎn):研究考綱，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)，分點(diǎn)落實(shí)
1.閱讀《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》《普通高中新課程實(shí)驗(yàn)·語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，以此為教材復(fù)習(xí)提綱;
2.閱讀《某某年普通高考語(yǔ)文科考試說明》以此為考點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱;
3.研讀《某某年高考語(yǔ)文試卷》，以此為題型復(fù)習(xí)藍(lán)本，尤其是語(yǔ)言文字運(yùn)用和古代詩(shī)歌、論語(yǔ)選讀、默寫等考試內(nèi)容。
第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間:某某年8月--某某年2月
備注:依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，將必修和1a選修1b選修融會(huì)貫通，相互滲透，組合在一起復(fù)習(xí);將背誦默寫和古代詩(shī)歌欣賞結(jié)合起來并貫徹始終;應(yīng)該是語(yǔ)文學(xué)科的他點(diǎn)。
1.研讀《某某年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱·語(yǔ)文》及《某某年普通高考語(yǔ)文學(xué)科考試說明》，并與某某年考綱進(jìn)行比較研究，明確“變”點(diǎn)，以此為復(fù)習(xí)提綱，對(duì)第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，使復(fù)習(xí)備考更有針對(duì)性;
2.以《某某高考18套真題》(特別是全國(guó)卷、山東卷、海南卷、廣東卷)、省內(nèi)某某年二模題以及本校月考試卷為藍(lán)本，注重專題，比較研究，規(guī)范答題，活學(xué)活用地進(jìn)行高考第二輪復(fù)習(xí)備考以及ⅰb選修模塊的復(fù)習(xí)。
3.研讀《某某年高考考試說明》中的樣卷，以此為題型復(fù)習(xí)藍(lán)本，研究某某年高考題型變化和發(fā)展趨勢(shì)。以便更好應(yīng)對(duì)高考。
第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間:某某年2月--某某年4月日
1.進(jìn)入綜合訓(xùn)練階段，在強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)的時(shí)候不忘記回歸課本(必修一至必修五文言文)
2.研讀歷次月考題和周末練習(xí)題，將平時(shí)的.糾錯(cuò)本利用起來，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上找出改進(jìn)的措施，尋求提升“點(diǎn)”和提升的空間。
高考備考已經(jīng)進(jìn)入最后沖刺階段，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn):解決如何將教師對(duì)考試內(nèi)容的理解有效地轉(zhuǎn)化成應(yīng)試的能力;如何做好身心的調(diào)整，讓自己精神飽滿，底氣十足，信心百倍地迎接高考的到來。俗話說編筐窩簍，全在收口，最后階段的復(fù)習(xí)安排尤為重要。
第三輪復(fù)習(xí)時(shí)間:某某年4月21日--某某年6月6日
高考是知識(shí)、能力、智慧、心態(tài)、體力等綜合素養(yǎng)和綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)，勤奮刻苦和自主學(xué)習(xí)是成功的基礎(chǔ)，耐心、細(xì)心、用心是成功的關(guān)鍵，跟牢老師，與同學(xué)通力合作是成功的力量源泉。每一位考生都應(yīng)該樹立這樣的信念:成功永遠(yuǎn)屬于那些力爭(zhēng)上游的人。
高考計(jì)劃書800字篇八
學(xué)習(xí)篇
1. 每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)情況
2. 嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，周計(jì)劃優(yōu)先，其它事讓行
3. 每科2本：筆記本(課堂理論筆記)，類題本(總結(jié)各類題型及方法，錯(cuò)過一道，整理一類，雙色)
4. 上課不看課外書，不聽歌，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情
5. 杜絕任何形式的作弊
6. 目標(biāo)成績(jī)，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語(yǔ)文110/150;數(shù)學(xué)140/150;英語(yǔ)95/150; 物理70/100;化學(xué)80/100;生物85/100;總580/750。底限為每科下調(diào)5分：總分550。上學(xué)期結(jié)束后參考期末及實(shí)際情況調(diào)整本條，以總分標(biāo)準(zhǔn)不變?yōu)樵瓌t，各科修改為： 語(yǔ)文___/150;數(shù)學(xué)___/150;英語(yǔ)___/150;物理___/100;化學(xué)___/100;生物___/100。
7. 每次月考以上級(jí)別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析
8. 本篇自20xx年8月2日17點(diǎn)起實(shí)行
生活篇
1. 規(guī)律用餐，每日飲食上消費(fèi)上限10元(含)
2. 節(jié)約rmb，不進(jìn)行不必要的消費(fèi)，原則性每周生活費(fèi)節(jié)約出50元，底限(特殊情況除外)為每月150元，為有利于節(jié)控，每周開始直接存50元到銀行卡上，若需要再取
3. 保證每天的夜間睡眠時(shí)間7小時(shí)
4. 不與家長(zhǎng)吵架，言談不合3句內(nèi)必須主動(dòng)讓步，可以選擇沉默
5. 本篇自20xx年8月2日22點(diǎn)起實(shí)行
娛樂篇
1. 每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過2個(gè)小時(shí)，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過3個(gè)小時(shí)
2. 上網(wǎng)只限于寫博客、管理貼吧等，禁止玩一切游戲，高考之后有的是時(shí)間
3. 不通宵上網(wǎng)、喝酒和其他一切娛樂活動(dòng)
4. 本篇自20xx年8月3日0點(diǎn)起實(shí)行
情感篇
1. 不談戀愛，不與女生密切接觸
2. 不看諸如《花火》等青春文學(xué)類的書籍，以及言情類文章，摘抄本不再摘抄描寫或影射愛情的文字，以避免思想波動(dòng)為宗旨
3. 不主動(dòng)與女生說非必要的話
高考計(jì)劃書800字篇九
1、研究考試大綱，循綱務(wù)本
考綱和考試說明是備考的指南針，認(rèn)真研究考綱和考試說明，可增強(qiáng)日常復(fù)習(xí)的針對(duì)性和方向性，避免盲目備考，按方抓藥，弄清楚高考檢測(cè)什么，檢測(cè)的價(jià)值取向，高考的命題依據(jù)。對(duì)考綱的實(shí)際操作是——考綱不要求的不復(fù)習(xí)，考綱降低要求的不拓展，考綱所要求的大力復(fù)習(xí)。
2、精練高考真題，明確方向
考綱的要求是通過考題來體現(xiàn)的，所以，研究歷年特別是近五年新課改地區(qū)的高考題，有利于更好的理解考綱，明確備考方向。經(jīng)過對(duì)近幾年高考題的橫、縱向分析，可以得出以下三點(diǎn)：一是主干知識(shí)考查“集中化”，二是基礎(chǔ)知識(shí)新視角，推陳出新，三是能力考查“綜合化”。
3、摸清問題所在，對(duì)癥下藥
要提高后期的備考質(zhì)量，還要真正了解學(xué)生存在的問題，只有如此，復(fù)習(xí)備考才能更加科學(xué)有效。所以，必須加大信息反饋，深入總結(jié)學(xué)情，明確備考方向，對(duì)癥開方下藥，才能使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加符合高考立體網(wǎng)絡(luò)化要求，才能實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)→能力→分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化。
4、切實(shí)回歸基礎(chǔ)，提高能力
復(fù)習(xí)訓(xùn)練的步驟包括強(qiáng)化基礎(chǔ)，突破難點(diǎn)，規(guī)范作答，總結(jié)方法，通過這樣的總結(jié)，學(xué)生印象深刻，應(yīng)用更加靈活。在備考時(shí)，要注意從以下五個(gè)方面找突破，一是這道題該怎么做;二是為什么要這樣做;三是怎么會(huì)想到要這樣做;四是不這樣做可以嗎?還有沒有其他方法?這些方法中哪一種最好?五是這道題改變?cè)O(shè)問角度，還會(huì)變成什么樣的題目?又該怎么做?如果能夠如此做題，可收到1×5大于5×1的效果。
5、堅(jiān)定必勝信念，決戰(zhàn)高考
信念堅(jiān)定，則勢(shì)如破竹。要明確更加高遠(yuǎn)的目標(biāo)，以必勝的信念和昂揚(yáng)的斗志，持之以恒地向著目標(biāo)奮進(jìn)。同時(shí)，要注意總結(jié)反思，雖然高三生活很緊張，但反思和總結(jié)不可或缺，這是提高分?jǐn)?shù)、加速成長(zhǎng)的催化劑。
高考計(jì)劃書800字篇十
對(duì)于學(xué)習(xí)來講，除了要對(duì)一年以來高考復(fù)習(xí)的時(shí)間要統(tǒng)籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復(fù)習(xí)效果尤為重要。以下每日學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，考生可以參考進(jìn)行。
早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對(duì)一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。可安排對(duì)功課的全面復(fù)習(xí)。
早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間。可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容。
上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對(duì)“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍。
正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調(diào)整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長(zhǎng)。
下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)表明，此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。
傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。
晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排。可分兩三段來學(xué)習(xí)，語(yǔ)、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：
每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語(yǔ)，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排;中午午休;下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理;晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語(yǔ)文;其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。在每一門課的復(fù)習(xí)中，不同階段以不同內(nèi)容為主，多看課本或多做習(xí)題，要掌握好。
總之，在總體計(jì)劃的基礎(chǔ)上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!
高考計(jì)劃書800字篇十一
高考考前沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃安排：
教材既是我們平時(shí)學(xué)習(xí)的主要工具，也是命題的重要依據(jù)，所以，一定要認(rèn)真研讀教材，“思前想后”，牢記所有的公式、定義、定理及使用條件，切實(shí)理解、掌握課本上的重要結(jié)論和典型方法。梳理知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，力求做到提起一根線帶起一大串。
主干知識(shí)重要技能要加強(qiáng)訓(xùn)練、強(qiáng)化記憶。主干知識(shí)如：兩數(shù)(函數(shù)、數(shù)列)、兩式(不等式、三角式)、兩線(直線與平面、直線與圓錐曲線)、兩率一量(概率與統(tǒng)計(jì)、函數(shù)的變化率、向量)等;重要技能如：作圖與函數(shù)圖像的變換技能、函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性、對(duì)稱性的判斷技能、空間圖形與平面圖形的處理技能、直線與圓錐曲線位置關(guān)系問題的探究技能、不等關(guān)系的求解和論證技能、函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值的探究技能、心算與估算技能等，這些必須做到心中有數(shù)。
相當(dāng)一部分同學(xué)考試的分?jǐn)?shù)不高，不少是會(huì)做的題做錯(cuò)，特別是基礎(chǔ)題，即人們常說的“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”的錯(cuò)誤。究其原因，有屬于知識(shí)方面的，也有屬于方法方面的。因此，要找出錯(cuò)題本，加強(qiáng)對(duì)以往錯(cuò)題的研究，找錯(cuò)誤的原因，對(duì)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行列舉，對(duì)易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯(cuò)誤的原因，就能對(duì)癥下藥，使犯過的錯(cuò)誤不再發(fā)生，會(huì)做的題目不再做錯(cuò)。
規(guī)范化包括：解題過程有必要的文字說明或敘述，不能出現(xiàn)跳步，注意解完后再看一下題目。看你的解答是否符合題意，謹(jǐn)防因解題不全或失誤，答題或書寫不規(guī)范而失分。總之，要吃透題“情”，合理分配時(shí)間，做到一準(zhǔn)、二快、三規(guī)范。特別是要注意解題結(jié)果的規(guī)范化。這些都是高考考前沖刺復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。
高考計(jì)劃書800字篇十二
很多同學(xué)在放假后都有睡懶覺的習(xí)慣，當(dāng)然這是人之常情，但卻不應(yīng)該是高考生之常情。身為一個(gè)高考生，應(yīng)該明白現(xiàn)在的頭等大事是什么。早上是復(fù)習(xí)效率最高的時(shí)間段，當(dāng)然不能浪費(fèi)在睡懶覺這種事情上。要想有條不紊的、充實(shí)的度過這個(gè)寒假，首先應(yīng)該強(qiáng)迫自己保持跟平時(shí)一樣的作息時(shí)間，相信各位同學(xué)在這個(gè)漫長(zhǎng)的秋季學(xué)期中已經(jīng)養(yǎng)成了生物鐘，執(zhí)行起來難度不大。總而言之，寒假?gòu)?fù)習(xí)規(guī)劃的第一件事是你要有配得上這個(gè)規(guī)劃的意志力，這個(gè)意志力首先體現(xiàn)在起床這件事上。
其次，應(yīng)該為自己制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)規(guī)劃，規(guī)劃的內(nèi)容應(yīng)包括復(fù)習(xí)的時(shí)間(即每天學(xué)習(xí)的時(shí)間起止點(diǎn))、科目、以及每個(gè)科目階段性的復(fù)習(xí)目標(biāo)。合理的計(jì)劃一定是勞逸結(jié)合的，類似于我要在寒假每天學(xué)習(xí)15個(gè)小時(shí)或者我要在寒假前十天復(fù)習(xí)完物理的所有知識(shí)點(diǎn)都是不現(xiàn)實(shí)的。正確的規(guī)劃應(yīng)該類似是：今天9點(diǎn)到12點(diǎn)復(fù)習(xí)完物理中的伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)，一周之后復(fù)習(xí)完電學(xué)實(shí)驗(yàn)。每一天有具體的的計(jì)劃，每一個(gè)階段有一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。
寒假共40天左右，按照6個(gè)科目的重要性及難度，物理分配到的復(fù)習(xí)時(shí)間在8天左右。在寒假結(jié)束之前，我們已經(jīng)復(fù)習(xí)完力學(xué)和電學(xué)的部分，同學(xué)們已經(jīng)初步建立起物理的知識(shí)體系，但是對(duì)于高考考察的題型和側(cè)重點(diǎn)還不熟悉，對(duì)于高考綜合題的解答還有能力上的欠缺，這個(gè)能力需要更長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和培養(yǎng)。那么這8天適合復(fù)習(xí)什么內(nèi)容呢?答案是實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)相對(duì)于其他題型來說對(duì)知識(shí)的要求更有針對(duì)性，而且根據(jù)高考中實(shí)驗(yàn)題的出題特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)題考查的內(nèi)容并不經(jīng)常變化，所以完全可以通過8天的反復(fù)練習(xí)來掌握。而且，這個(gè)復(fù)習(xí)的成果將直接體現(xiàn)在高考的成績(jī)上，實(shí)在是一勞永逸的效果。
高考計(jì)劃書800字篇十三
今天我為大家重點(diǎn)講解的是英語(yǔ)學(xué)科在寒假應(yīng)該如何科學(xué)備考，高效復(fù)習(xí)。
在高考改革這個(gè)大環(huán)境下，英語(yǔ)變得越來越容易，從20xx年和20xx年兩年的英語(yǔ)試卷難度來看，英語(yǔ)考到xx0分已經(jīng)不是遙不可及的夢(mèng)想。每一個(gè)階段學(xué)生都要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)成這個(gè)目標(biāo)才可以進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。
以我的學(xué)生為例，在暑假時(shí)他們跟著我打好基礎(chǔ)，目標(biāo)就是將高考最高頻的1000個(gè)單詞背下來，這些高頻詞都是在近年高考完形閱讀中出現(xiàn)過10—34次的詞匯，只有在暑假時(shí)將單詞基礎(chǔ)打好才能繼續(xù)進(jìn)行秋季的強(qiáng)化；秋季我們的孩子開始進(jìn)行分項(xiàng)強(qiáng)化，通過大量的分類題集訓(xùn)練來使他們形成做題的邏輯，學(xué)會(huì)做題的方法；經(jīng)過了上半年的一輪復(fù)習(xí)，從暑假到秋季，我們已經(jīng)完成了給學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，所以寒假我們要做的就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生從知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)變。這和我之前說過的高一需要重視基礎(chǔ)，高二開始要鍛煉邏輯思維是一個(gè)道理，只有在有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)后我們才能有效的進(jìn)行能力上的鍛煉，思維上的提升。
經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)，我對(duì)我學(xué)生的要求是在一輪復(fù)習(xí)時(shí)掌握所有的高頻核心詞，并且能熟練應(yīng)用；分項(xiàng)訓(xùn)練大量的題，這樣我們才能開始高效的進(jìn)行下一輪復(fù)習(xí)。寒假我們的重點(diǎn)應(yīng)該是幫助孩子進(jìn)行從知識(shí)到能力的提高和轉(zhuǎn)變，而他們此時(shí)最需要的能力就是邏輯思維能力，代入到我們英語(yǔ)學(xué)科就是進(jìn)行作文訓(xùn)練。此時(shí)沒有知識(shí)儲(chǔ)備的孩子他們的弱勢(shì)就很明顯了，作文上他們的語(yǔ)詞會(huì)非常的幼稚，如果有學(xué)生表示作文跟不上，那他最大的問題就是基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)，此時(shí)應(yīng)該讓他在聽課的同時(shí)每天回家鞏固高頻核心詞。同時(shí)，一路跟下來的很多學(xué)生基礎(chǔ)都已經(jīng)打的差不多，沒有太大的區(qū)分度，這個(gè)時(shí)候他們的短板就是作文，所以在寒假，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)就是作文，學(xué)習(xí)一些作文的寫作思路和高分句型；而眾所周知作文是最難提分的一個(gè)版塊，所以寒假必須在作文上狠下功夫，而我們寒假要做的就是讓學(xué)生大量的訓(xùn)練作文，從單詞到整體的一個(gè)提升。告訴他們哪些詞是高分詞，如何組成一個(gè)高分的句子，最后通過怎樣的邏輯把這些句子組成一篇高分作文。到春季時(shí)只要再通過套卷練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生對(duì)時(shí)間的把控，找到高考時(shí)的感覺，學(xué)生在最后高考時(shí)就不會(huì)覺得窘迫了。所以不能因?yàn)橛⒄Z(yǔ)變?nèi)菀拙秃鲆曀鴳?yīng)該因?yàn)樗菀琢巳ブ匾曀瑢⑺兂勺约旱膹?qiáng)項(xiàng)，變成提分的科目。因此我對(duì)每個(gè)我高考班上的孩子的要求就是向著英語(yǔ)xx分努力。
按照今年高考北大的錄取分?jǐn)?shù)線來分析，想要上北大至少要考到680分，也就是只能扣70分，按照分?jǐn)?shù)比例1：1：1：2來平均分配每科的分?jǐn)?shù)，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)這幾科只能扣xx分，也就是至少要考到xx6分，但是語(yǔ)文想要考到xx6卻是很難的，因?yàn)檎Z(yǔ)文是一個(gè)要求深厚積累的學(xué)科，所以語(yǔ)文不能達(dá)到的分?jǐn)?shù)必須要靠英語(yǔ)來提高，英語(yǔ)通過這一年的學(xué)習(xí)是非常有可能達(dá)到xx0分的。那么寒假時(shí)英語(yǔ)就應(yīng)該被重視。
英語(yǔ)是有一些學(xué)習(xí)方法的，下面我就來為大家介紹一些在復(fù)習(xí)時(shí)可以更加高效的學(xué)習(xí)方法。首先是單詞，我個(gè)人非常推崇的一種方式就是通過篩選來背單詞。高三的很多孩子都在背單詞，但是復(fù)習(xí)卻不及時(shí)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，他們很快就會(huì)遺忘這些單詞。而篩選法就會(huì)很好的幫助他們解決這個(gè)問題，每天他們都需要對(duì)前三天所背的單詞進(jìn)行一次篩選，讓家長(zhǎng)幫助念英文來反應(yīng)中文，將已經(jīng)會(huì)的單詞刪掉，再次寫一遍不會(huì)的單詞，在之后三天的復(fù)習(xí)中加上這些不會(huì)的單詞，通過一遍遍的篩選來背完所有單詞。而且這樣的方法會(huì)使孩子覺得單詞越背越少，有一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感。完形則是需要訓(xùn)練做完形的邏輯，比如我現(xiàn)在在班上訓(xùn)練我的學(xué)生時(shí)，都會(huì)先給他們只印出帶有挖空的文章，讓他們自己讀文章，憑感覺將要填什么詞寫進(jìn)去。這樣每一次做題時(shí)他們都將自己代入情境中，經(jīng)過幾次訓(xùn)練就會(huì)有做完形的感覺。并且掌握完形所有高頻詞也是必需的，許多學(xué)生可以填出正確的意思卻選不對(duì)詞，這就是基礎(chǔ)上的問題了。談及高三一年如何提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)效率，首先是要擴(kuò)大單詞量，其次是進(jìn)行題目的拆分，而不是一味的對(duì)答案。當(dāng)懂得一類題是如何考的后，解這類題就會(huì)輕而易舉了。這就大大的提升了復(fù)習(xí)的效率。
寒假時(shí)同學(xué)們應(yīng)該給自己定出一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，我在期中說明會(huì)時(shí)曾經(jīng)跟同學(xué)們講過一個(gè)清華附中的復(fù)習(xí)方法。每天專注的復(fù)習(xí)兩個(gè)學(xué)科，很多學(xué)生反應(yīng)在平時(shí)學(xué)校作業(yè)留的太多，自己無(wú)法實(shí)施，但是到了寒假這就不再是理由。學(xué)生在寒假應(yīng)該拿出最大塊的時(shí)間來復(fù)習(xí)自己的弱勢(shì)學(xué)科，然后給自己規(guī)劃拿出哪幾天來強(qiáng)化自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。寒假是進(jìn)行鞏固提高的最好機(jī)會(huì)，學(xué)生必須要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)才能讓自己在接下來的二輪復(fù)習(xí)中趕上別的同學(xué)或者處于不敗之地。從現(xiàn)在開始每一天都不能再被荒廢，所以制定出一個(gè)合理的計(jì)劃也就顯得尤為重要。有心的同學(xué)應(yīng)該每周日時(shí)都拿出一些時(shí)間給自己定出下一周要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。將內(nèi)容分為必須做到和可以靈活掌握的，必須做到的就要分配到每一天來做，靈活掌握的就可以用來調(diào)整一些突然要做的事情。一個(gè)有計(jì)劃的學(xué)生他才會(huì)知道自己該如何做。否則接下來的學(xué)習(xí)中學(xué)生還是會(huì)一頭霧水，不知所措。
各位，我們已經(jīng)經(jīng)過了半年的一輪復(fù)習(xí)，接下來的半年我們要更好的進(jìn)行能力上的訓(xùn)練，使學(xué)生可以在二輪復(fù)習(xí)中有目標(biāo)，有動(dòng)力！我們共同努力，使學(xué)生能在高考時(shí)取得更好的成績(jī)！
高考計(jì)劃書800字篇十四
整個(gè)高三階段保持平和的心態(tài)。一次考試就是對(duì)之前的學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，不要做范進(jìn)也不要輕易沉淪。不要笑的太早，要做笑到最后的人。注意每個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)知識(shí)的梳理、對(duì)知識(shí)盲點(diǎn)的搜尋至關(guān)重要。
建議有幾個(gè)積累本。語(yǔ)文：字詞、作文素材;英語(yǔ)：常用多義詞、詞組、各種錯(cuò)題;數(shù)學(xué)/物理：錯(cuò)題、難題、典型例題;化學(xué)/生物：書本上細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)。
多與老師交流。老師高考方面的經(jīng)驗(yàn)就是三年的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不可相比的，不要害怕、不好意思、怕被罵等等。從老師那里可以獲取：心態(tài)上的降壓、學(xué)習(xí)方法的指點(diǎn)、人生困惑的解答.....當(dāng)你走完這一年，你會(huì)由衷感激你的老師。
“攀比”就是動(dòng)力也就是阻力。然而成績(jī)只能在一定程度上決定一個(gè)人的價(jià)值。目標(biāo)：找準(zhǔn)自己的位置。做最好的自己。不患得患失，過于計(jì)較分?jǐn)?shù)。
高三備考就是個(gè)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)的過程，要保持良好的精神狀態(tài)與學(xué)習(xí)效率。不宜在開始階段耗費(fèi)太多精力，開夜車之類尤不可取。然后就是效率，這就是相對(duì)而言的，因人而異，達(dá)到最佳狀態(tài)就行。
高考要求的應(yīng)試技巧，需要通過題海得到。沒有一定量的訓(xùn)練，無(wú)法達(dá)到熟練程度，也無(wú)法真正掌握高考的答題技巧。但另一方面仍然有缺陷.....總結(jié)比做題更重要!
經(jīng)歷了新起點(diǎn)、第一次六校聯(lián)考，已經(jīng)更清晰地了解高考題型的特點(diǎn)。要獲得高分，每一門都不能偏廢。分?jǐn)?shù)密度最大的理綜萬(wàn)萬(wàn)不可大意。了解各科的特點(diǎn)才能對(duì)癥下藥。特別提一下：語(yǔ)文、英語(yǔ)比較弱的同學(xué)應(yīng)當(dāng)多練多做，掌握答題技巧，找到答題感覺。
合理分配時(shí)間。提前做完一定要認(rèn)真檢查，最好不要浪費(fèi)在考場(chǎng)上的時(shí)間。在找到適合自己的答題節(jié)奏后盡量保持，不要輕易改變。
穩(wěn)定壓倒一切。高考六成以上就是基礎(chǔ)題，不要一味攻難題。細(xì)心就是高考成功的必要條件，否則再聰明也不會(huì)拿到高分。
語(yǔ)文：多積累作文素材，找到詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用的答題程式，摸清選擇題出題方向。
數(shù)學(xué)：弄清概念，做好前110分，花大力氣鉆難題、總結(jié)后面兩個(gè)大題的解題方法。
英語(yǔ)：一個(gè)詞----多練。尤其就是聽力、完型、閱讀。
物理：理綜獲得高分的關(guān)鍵。牢記基本知識(shí)點(diǎn)，攻克壓軸題。
化學(xué)：理綜抓分的最好機(jī)會(huì)。積累細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)總結(jié)。
生物：答題方式至關(guān)重要，要踩到得分點(diǎn)。另外，生物暫時(shí)不就是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，高中只要求了解一般情況，不要鉆牛角尖。
