我喜歡的字作文600字集合五篇
我喜歡的字作文600字集合五篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我喜歡的字作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡的字作文600字 篇1
我很喜歡媽媽的大床，因?yàn)槲矣X得媽媽的大床很溫馨，很大，很舒服，每當(dāng)我睡到媽媽的大床時(shí)我都很快的能進(jìn)入夢鄉(xiāng)，只要爸爸或媽媽上零點(diǎn)班，我都很想睡媽媽的大床，但是，我經(jīng)常得不到允許。
有一次，晚上我問爸爸：“爸爸你是上零點(diǎn)班嗎？”爸爸說："是啊！有什么事嗎？”爸爸看著我說，好像猜透了我的心思。我看著爸爸，有些膽怯的說：“我能睡你們的大床嗎？”
“不行!”一個(gè)嚴(yán)肅的聲音傳到了我耳朵里，我心里一下子就涼了半截。但是，我仍然作著努力，纏著爸爸說;“讓我睡一次嘛！”“你不是有自己的屋、自己的床嗎？”又一個(gè)嚴(yán)肅的聲音傳來了。刷完牙、洗完臉，我躺在床上哭了起來，爸爸媽媽聽見了，過來訓(xùn)我了一頓，我又悄悄的蒙著被子哭了起來。我就這樣臉上掛著淚花，不知道在什么時(shí)候睡著了······ 還有一次，我聽見爸爸對媽媽說:“今天我上零點(diǎn)班呢！”
我聽了爸爸的話，高興的想：我是不是有機(jī)會(huì)睡媽媽的大床了？所以我就問爸爸：“爸爸，我能睡你們的大床嗎？”爸爸說：“過一會(huì)兒在告訴你！”過了一會(huì)兒，我問爸爸：“行不行？”爸爸又說：“刷完牙、洗完臉在告訴你！”我立刻去刷牙、洗臉，洗完了，我迫不及待的又問：“行不行？”“不行！”這句話使我愁眉苦臉的回到了自己屋里，我委屈的正想哭，爸爸又說：“行吧，去睡吧，態(tài)度好點(diǎn)還可以！”我的心情一下子有陰轉(zhuǎn)晴，我高興的趕忙把爸爸的枕頭換成了我的枕頭，躺在媽媽的大床上，很快就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
你看我是多么喜歡媽媽的大床呀，你如果也喜歡媽媽的大床，一定也有一些有趣的事吧！
我喜歡的字作文600字 篇2
有人喜歡神機(jī)妙算[注: 神、妙：形容高明；機(jī)、算：指計(jì)謀。驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢，決定策略。]的諸葛亮，有人喜歡英勇神武的關(guān)羽，也有人喜歡武功蓋世的張飛，而我卻喜歡三國時(shí)北方的統(tǒng)治者——曹操。
曹操出生在一個(gè)宦官家庭，曹操智謀過人，他與劉備一起煮酒論英雄，說當(dāng)今只有三人能成大事，分別是曹操、劉備、孫權(quán)。曹操還憐惜人才，他看到關(guān)羽、趙云英勇神武，想留在自己麾下，但是兩人忠肝義膽[注: 忠心耿耿，仗義行事。]，沒能留住。
曹操不僅足智多謀[注: 足：充實(shí)，足夠；智：聰明、智慧；謀：計(jì)謀。富有智慧，善于謀劃。形容人善于料事和用計(jì)。]，還是一位文學(xué)家。他寫過一首詩叫《龜雖壽》，這首是表達(dá)了曹操晚年還想報(bào)國，但已無力實(shí)現(xiàn)的悲切心情。曹操有一個(gè)兒子也非常有才，他名叫曹植，他在七步之內(nèi)創(chuàng)作出《七步詩》。
曹操取得獻(xiàn)帝的信任，此后，國家大權(quán)就落到了他手里。有人說曹操是一個(gè)奸臣，可是我認(rèn)為他是一位“活世之能臣”。> 曹操在倉亭大破袁紹，收降呂布，他的'性格特點(diǎn)是只要人幫過他，他就會(huì)重重懸賞，但只要有人害過他，他就一定要除掉這個(gè)人。
曹操在人們眼里形象不是很好，都用貶義詞形容他。
“攜天子以令諸侯，掌天下之柄”的曹操在北方占據(jù)了有利地位，招兵買馬[注: 舊時(shí)指組織或擴(kuò)充武裝力量。后比喻組織或擴(kuò)充人力。]，準(zhǔn)備統(tǒng)一全國，備八十萬大軍準(zhǔn)備南犯孫權(quán)，手握著八十萬大軍有利地位，可北方人不習(xí)水性，可諸葛亮巧借東風(fēng)的原因，曹操大敗，撤回北方，養(yǎng)精蓄銳，招兵買馬，準(zhǔn)備再次統(tǒng)一。曹操于建安二十五年春正月死于建康享年六十六歲，曹操一生縱橫天下三十余年，群雄皆滅，只有江東孫權(quán)和西蜀劉備沒有剿滅，可謂一世英雄!
我喜歡的字作文600字 篇3
夏天的影子才剛剛離開，秋天的腳步就忍不住趕來。脫下短袖，換上衛(wèi)衣，我們一起走進(jìn)秋天！
果園子里，樹上的果實(shí)紅彤彤的，她們一個(gè)個(gè)笑著說：“哇，秋天的景色真美呀！”樹下，綠草茵茵，他們都害羞了，不像往常一般，雖是英姿颯爽卻不令人喜愛，我們最愛的，還是這時(shí)的小草，軟軟的，嫩嫩的，踢幾腳球，打幾個(gè)滾，好愜意啊！
田野上更是熱鬧，高粱舉起了紅紅的火把，黃燦燦的玉米笑彎了腰，朵朵白白的棉花樂開了花，綠色的大豆粒粒飽，農(nóng)民在地里辛苦的干活。這不禁讓我想起“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。農(nóng)民伯伯頂著大太陽在地里干活實(shí)在是太辛苦了，所以我們要愛惜糧食，不能浪費(fèi)農(nóng)民伯伯的辛勤汗水換來的勞動(dòng)果實(shí)。
廣場上，孩子們正在放風(fēng)箏：蛇風(fēng)箏，蝴蝶風(fēng)箏，蜈蚣風(fēng)箏......各種各樣的風(fēng)箏，千姿百態(tài)的動(dòng)作，還有孩子們歡樂的笑臉，熱情的吶喊，使這個(gè)秋天別有一番風(fēng)味。
天空上，大雁一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“一”字形，向南方飛去，而天鵝依舊在沒結(jié)冰的湖面上快樂地游著泳，無憂無慮，一點(diǎn)煩惱也沒有。我們閉上眼睛，想象自己正抬頭看著藍(lán)天，藍(lán)藍(lán)的天空中只有白云朵朵，偶爾還會(huì)有大雁飛過，低下頭去，在那微波蕩漾的湖面上，只有天鵝在輕輕游著，啊！好美的一幅秋景畫！
秋天沒有春姑娘那么碧綠，沒有夏姑娘那么鮮艷，也沒有冬伯伯那么潔白，但秋天卻獨(dú)有一番風(fēng)味，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能感受在其中。秋天，我喜歡你，只要你愿意，我愿用一生與你對話，共享我們相處的快樂。
我喜歡的字作文600字 篇4
如今，學(xué)生的業(yè)余生活無非就是做大量的無價(jià)值的作業(yè)、看電視、上網(wǎng)聊天打游戲，再好點(diǎn)的家長有時(shí)間陪同游賞各地的風(fēng)景，而大多數(shù)學(xué)生在無聊、苦悶中虛度光陰，我喜歡的課余生活。
這樣的生活似乎太單調(diào)，太乏味了。我們應(yīng)該在緊張的學(xué)習(xí)之余，也有自己的一片藍(lán)天，自己的一塊沃土。
我愛書，也喜歡看書。古人說：“書中自有黃金屋”，這句話確實(shí)不假。在書的海洋里，讓我結(jié)識(shí)了善良美麗的白雪公主；在書的世界里，讓我同魯濱迅一起去冒險(xiǎn)、去旅游；在書的天空里，讓我為賣火柴的小女孩感到忿忿不平……總之，書，讓我認(rèn)識(shí)到了形形色色的人物，現(xiàn)在我雖然已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生，但是只要做完了作業(yè)我就一定在看書。你看，我的床頭上，書柜里，沙發(fā)上，哪里不是書？
那次我躺在床上，翻起一旁早已準(zhǔn)備好的《故事會(huì)》，津津有味地看了起來。看到“笑話樂園”時(shí)我情不自禁地笑了起來。但我看到“激繳槍不殺，六歲兒做大壽抖盡小皇上威風(fēng)”時(shí)，我生氣極了！心想：大人們太寵自己的兒女，變成衣來伸手，飯來張口，嬌生慣養(yǎng)的小皇上，小公主。我又接著看，讀到“禍起五十萬”時(shí)，我皺了皺眉頭，心想：金錢或許會(huì)給你帶來幸運(yùn)，變貧窮為富裕，化憂愁為歡樂，去苦難為幸福，然而也有金錢買不到的東西。你說對不對？
啊！書，是一位無聲的老師，教會(huì)我們無窮無盡的知識(shí)；啊！書，是一艘船，載著求知的我們到知識(shí)的彼岸；啊！書，是一眼知識(shí)的清泉，澆著我們這些小草……
現(xiàn)在，看書幾乎是我課余生活的全部——這就一個(gè)愛看書的小男孩。
我喜歡的字作文600字 篇5
我愛上語文課，也許是張老師風(fēng)趣幽默的語言、動(dòng)作吸引我；也許是書本那濃濃的文學(xué)氣息吸引了我。部總而言之，上語文課是我最開心的時(shí)候。
上課啦！這堂是語文課。課文老師——張老師走了進(jìn)來。張老師30出頭，肚子里仿佛裝著無窮無盡的知識(shí)，一笑就瞇成一條線兒的眼睛和那光亮亮的腦門，顯得那么平和可敬。張老師講課如同說書一般，讓我們在開懷大笑中輕松地學(xué)到了知識(shí)。不信？那就和我一起去體驗(yàn)一下吧！只見張老師打開課本，他首先把課文朗讀了一遍。語調(diào)時(shí)兒高，時(shí)而緩，時(shí)兒低，時(shí)兒急，再看張老師的表情也同課文中的人物變化而變化。同學(xué)們聽得津津有味，我也仿佛身臨其境，看到在火車站上，朱自清父親為朱自清買橘子的那個(gè)感人場面；看到在火車站上，朱自清父親那種天下間父母共有的憐子之心。課文讀完了，我的思緒也打斷了，隱隱約約的懂得本文的含義。張老師開始講解課文。
當(dāng)講到“望父買橘”這一段時(shí)，張老師便模仿朱自清的父親：兩手向上攀著（張老師“攀”在黑板上），兩腳向上向縮（張老師把一只腳抬到了上），身子微傾。同學(xué)們哈哈大笑，原來朱自清“父親”趴在了黑板上了，那樣真像被俘虜?shù)氖勘瑨熘坝推俊迸e著手投降啊，“皇軍大大的，留下我這條狗命吧！”張老師又學(xué)朱自清父親下月臺(tái)，只見張老師挺著肚子，兩手扣抱著一只大西似的，在西邊垂著，一只腿慢慢放下講臺(tái)，拖著“肥胖”的身子走下月臺(tái)（講臺(tái)），走路援慢搖擺，如同鴨子一般。令人發(fā)笑。但這一來，我們就更加能體會(huì)到朱自清父親的愛子之心。對了，這篇課文不正是作者從“背影”這個(gè)獨(dú)特的角度來寫父子之間相愛相憐的真摯深沉的感情嗎？張老師在讓我們歡笑的同時(shí)也能把知識(shí)深刻地留在腦海里，這真是用心良苦呀！伴著“我們過了江，進(jìn)了車站。我買票……”的朗讀聲，下課鈴響了。“唉！這堂課怎么這么快就下課了。”同學(xué)們都抱怨起來。
每次上語文課，我都非常認(rèn)真地聽，甚至把它當(dāng)作一種樂趣，一種享受。我愛上語文課。
