生活中的美作文200字（精選26篇）

生活中的美作文200字（精選26篇）

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的生活中的美作文200字，歡迎閱讀與收藏。

　　生活中的美作文 篇1

美，處處可見，處處可在。

比如，一年級時，我推著嶄新的自行車去岳林廣場學(xué)。外婆在后面握住，我小心翼翼的踏上踏板，害怕得騎了起來，“撲通”，我摔了個“嘴啃泥”，一定是我太會抖了，我只好自認倒霉。這時，一個大哥哥走了過來：“騎車可不是這樣的哦！”說完，他握住我的車頭，先讓我一只腳踏在板上，讓我一只腳踏在板上，讓我這樣起一下，騎熟了再兩只腳騎。他終于教會我騎車了。

回家時，我想玩一會兒秋千，可是玩秋千要走過小草，我記起了周老師的話：“小草是有生命的！”我突然發(fā)現(xiàn)了我踩到了小草，十分慌亂，于是將小草扶了起來，小草像恢復(fù)健康的人一樣了。

美，到處都是。

　　生活中的美作文 篇2

天我和媽媽去找美，我們來到馬路上，看見環(huán)衛(wèi)工人正在打掃地面，她們?yōu)榱俗屛覀兒贾葑兊酶蓛粽麧崳艞壒?jié)日休息時間繼續(xù)工作，這點是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的好榜樣。

我和媽媽回到自己的小區(qū)，小區(qū)環(huán)境很好，但我發(fā)現(xiàn)有人把吃完的包裝袋隨便扔在水池邊，我看見了把它們一個一個的撿起來扔進了垃圾箱里。因為我覺得保護環(huán)境美化生活我們應(yīng)該從我做起，從小事做起。

生活中的美還有很多很多。我們大家都要熱愛祖國，保護環(huán)境創(chuàng)造生活中的美。

　　生活中的美作文 篇3

在生活中，美是無處不在的。

春天來了，鳥語花香，萬物復(fù)蘇，大地變得五彩繽紛，這一切都是美的創(chuàng)造；一個孩子在下雨天把自己的傘借給別人，這也是一種美；一棵小草在石縫中頑強生長，這種精神也是一種美的精神……

當(dāng)然，要發(fā)現(xiàn)美，就必須要一雙挖掘沒的雙手和一雙看見沒的眼睛。

“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”這是季節(jié)美；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”這是景物美；“人歸落雁后，思發(fā)在花前”這是鄉(xiāng)情美。

如今社會壓力繁重，已讓我們身心都變得憔悴不堪，為了減輕自身負擔(dān)，讓我們在此呼吁，生活中處處有美，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美，學(xué)會懂得放松自己，為自己打造一個充滿美的世界。

總之，生活中處處有美，而真正的美就在我們心中。

　　生活中的美作文 篇4

美，會讓人放松身心，會讓人感到快樂。

我在小區(qū)中散步，看到老人們坐在一起談天說地；看到蝴蝶在空中飛舞；看到兩只小狗在草地上嬉戲玩耍，都感到一種美。

在我過馬路時，有位大哥哥有意放慢了騎車的速度，這是一種美。當(dāng)我在考場上沒帶橡皮，前面的同學(xué)從桌子下面遞來一塊橡皮時，這是一種美。

我去公園里玩兒，看到一群小孩坐在那里寫生，看到幾個小妹妹在小河邊上捕捉小魚，看到老年人們在唱戲，看到青年們興致勃勃、侃侃談?wù)摚媱澲磥淼氖虑椋@些畫面可真美啊！

羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少了發(fā)現(xiàn)。”我終于明白了它的意思。

　　生活中的美作文 篇5

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”羅丹曾經(jīng)說過這樣一句話。確實如此，美在生活中是到處都有，到處都可以找到的，不信，你看看下面的內(nèi)容就知道了。

品德美：在公交車上，到處都擠滿了人。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶剛上車，馬上有一位年輕的小伙子站起來說：“老奶奶，您坐我這個位置吧！ 心靈美：雨中，我看見一位小男孩沒帶雨傘，他焦急地站在學(xué)校門口。

平常的美：商店里，商品琳瑯滿目，各式各樣，還播放著優(yōu)美的音樂。聽，那歌聲多美啊！一會兒快，一會兒慢，一會兒歡快，一會兒憂傷，讓你忍不住想跟著大聲歌唱！公園里，五顏六色爭奇斗艷的花兒，還有花叢中撲閃著翅膀的蝴蝶和蜜蜂，在花叢旁邊歡聲笑語的人們……這是一幅多美的圖畫啊！

　　生活中的美作文 篇6

生活處處充滿著美麗，美也跟隨著生活。

早晨起來時，睜開朦朧的雙眼，看見從窗外射進的兩三方斜斜的太陽，聽見綠樹上青翠的鳥叫聲，那時，一切都是美好的。穿好衣服，到操場上跑兩圈，呼吸清新的空氣，那時，心很平靜，仿佛，置身于森林中一樣，那種，無法用語言表達的美，只有親身經(jīng)歷過才感受的到，跑完步后，吃早餐，品嘗著媽媽做的食物，每一口，都是那么的美，吃完早餐后，躺在床上細細品讀著一本名著，隨著作者的作品，讀著讀著，仿佛身臨其境了一樣，時間一分一秒的過去，當(dāng)媽媽叫吃飯時，便起身來到客廳，吃著午飯，聽著媽媽一句句的問候，有一種母愛的美，吃完飯后，跟小伙伴們一起玩耍，一起奔跑。

夜幕降臨時，帶著一天的好心情進入夢鄉(xiāng)。

生活在于美麗，美麗在于生活。

　　生活中的美作文 篇7

美，在生活中到處有，比如扶老人過街，幫助殘疾的老人，像雷鋒學(xué)習(xí)……

今天，陽光明媚，我準(zhǔn)備出去看看風(fēng)景，吸吸新鮮空氣。我站在大橋上，一陣風(fēng)吹來，格外涼快。我憑欄望去，看見在遠處有兩個人，隱隱約約的，忽閃忽現(xiàn)。

我仔細地看了看，發(fā)現(xiàn)有一個小孩子在路邊彎著腰，干著什么。我踮起腳，想看個究竟……

我終于看清楚了，原來是一個小孩子在路邊扶老人起來呢！那個老人應(yīng)該是摔了一跤，或者是絆了一下。我心頭為之一動，暖暖的，心想：那孩子與我年紀(jì)差不多，但我要向他學(xué)的地方卻很多很多……

之后，我便離了這座橋，準(zhǔn)備回家。一路上，我心里一直想著剛才的那件事，也想學(xué)他做些舉手之勞的好事。

走著走著，我發(fā)現(xiàn)有一個人走過，把吃過的香蕉皮扔在了地上。我快步上前，拾起香蕉皮，把它扔進了垃圾筒里……

　　生活中的美作文 篇8

一早起床，就看見書桌上的魚缸閃耀著窗外陽光的亮影，缸里許許多多身體修長、尾巴又大的孔雀魚，有的金光閃閃，有的全身烏黑亮麗，池底還有各式各樣的小石頭點綴。

帶頭的魚兒后面追隨著一大群小魚，姿態(tài)曼妙的游來游去，彷彿柔軟的絲帶在水中漂動。這是爸爸精心培育的“生動之美”。

春天到了，校園的楓樹上長滿了嫩綠的新葉，吸引住來來往往的訪客駐足，鳥兒和昆蟲呼朋引伴來休息、筑巢。下課了，小朋友聚集在樹下玩耍，嬉鬧聲應(yīng)和著葉子的沙沙聲和鳥兒的喳喳聲，這是春神送給大家的“生命之美”。

上課了，老師生動活潑的講課與學(xué)生幽默逗趣的對話，讓我們聽課的心情變得輕松自在，個個嘴角都漾起了滿足的微笑。這是老師送給我們的“知性之美”。

誠如藝術(shù)大師羅丹所說的：“美，到處都有，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”原來只要我們細心觀察、品味，生活四周都充滿了“美”，就讓我們來一場“發(fā)現(xiàn)美”的旅程吧！

　　生活中的美作文 篇9

生活是美好的，因為我們可以看到藍藍的天空、潔白的云朵、青翠的小草，我們也可以和許多可愛的小朋友快樂的學(xué)習(xí)、生活。

每個孩子，每時每刻都可以感受到生活的美好。

你在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，媽媽在家里洗衣做飯，等待著你；課堂上，老師耐心地教給我們知識和學(xué)習(xí)方法，幫我們解決問題；課余，老師又輔導(dǎo)我們完成作業(yè)，給我們講故事，教給我們做人的道理。

學(xué)習(xí)和生活中，是同學(xué)和朋友與我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，讓我們感受到珍貴的友誼。

生活讓你感到了甜，甜是媽媽的一聲呼喚；生活讓你感到了酸，酸是做錯一件事的后悔。不管生活中你遇到了什么，只要樂觀向上，你的生活就會是美好的！

生活是美好的，因為我熱愛生活；生活是美好的，因為我尊敬師長；生活是美好的，因為我珍愛親友；生活是美好的，因為我對生活充滿了希望！

讓我們用心感受身邊的親情和友情，感受生活的美好吧！

　　生活中的美作文 篇10

我們的身邊有許多美，有人美，有景美，有物美……現(xiàn)在，就讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)身邊的美吧！

看！美就在小區(qū)！

前幾天，我們確山迎來了這幾年最大的一場雪！由于路滑，我們都要走路去上學(xué)，一不小心就會滑倒。前天下午，我和媽媽走路回家，在我家“車庫”門口，我好朋友的爸爸，一個和我的爸爸差不多年齡的叔叔正在和我的好朋友一起在鏟路邊的雪，累得氣喘吁吁。

我走過去對叔叔說：“叔叔，你為什么要鏟雪呢？等雪化了就可以了，不用鏟了。”“不過是舉手之勞罷了，沒事也可以鏟鏟雪嘛！”看著他鏟雪的姿勢，我不禁有些慚愧……

看，美就在校園！

上個星期，因雪下的太大我們停課了。星期一，我來到校園，哇！我驚呆了！校園的雪都不見了，我一打聽才知道，校園的雪被“家委會”的家長在星期六、星期鏟走了，這下我們上學(xué)安全多了，家長們“犧牲”了他們的休息時間來鏟雪，我一個小孩子也可以鏟雪呀！

美，就在我們的身邊。

　　生活中的美作文 篇11

生活中無處不在的美，別人幫你，特別關(guān)注你的陌生人美溢價。

我遇到了兩個美麗的東西。有一天，我站在公交車上，很多人都喜歡山，喜歡海。車停穩(wěn)，我愛上了，當(dāng)我要下去，由于人口老齡化成為干手的人群向后推了我要挺住，這顯然是一個弱手，用盡力氣才提起我。我回頭看，是一個80多歲的爺爺，我很感激地說，該劇：“謝謝！”他笑著說：“不客氣！”

有一天，我在商場失去了父親，我哭了，一個阿姨問我父親的電話號碼，然后打電話給我父親來找我，我父親來找她走了。

美國的生活可真啊！

　　生活中的美作文 篇12

生活中的美與丑，時時都有，處處都有，只要去觀察、去聆聽、去發(fā)現(xiàn)。

和諧流淌的琴聲、悅耳的鳥鳴、歡快爽朗的笑聲、小朋友的讀書聲……比較美；騙人的謊言、荒唐的迷信、突然的剎車聲……比較丑；萬紫千紅的鮮花、生命的綠葉、蒼勁的樹枝……比較美；蛀蟲……比較丑；當(dāng)然，生活之美又不同于藝術(shù)之美（藝術(shù)的形式與內(nèi)涵本身就是一種美）；從生活與理論而言：美，具有多樣性。美與審美又屬不同范疇，所以，“情人眼里出西施”。美，有時相對獨立存在，又時常與真、與善融合在一起，再加時間空間的變化，美與丑也在轉(zhuǎn)化。人們?yōu)槭裁醇印庫o、煩惱、痛苦、愉悅、悲傷、堅強？肯定因為美與丑在生活中起著作用。

　　生活中的美作文 篇13

大年正月初二，我和哥哥在家放鞭炮。在放之前，大人一而再，再二而三的`囑咐要小心，可我們卻當(dāng)成耳旁風(fēng)。 我們一會在院子里放幾個嚇嚇小狗，一會放幾個嚇嚇雞，玩的可開心了。

我們又在大門里放、在大門外放，玩的不亦樂乎。

旁邊有一堆草，我們也沒把它放在眼里。正當(dāng)我們玩的開心時，突然發(fā)現(xiàn)－－著火了！

我們一邊跑一邊喊：“著火了！著火了！快來人啊！” 爸爸、媽媽、大伯、二伯、奶奶，他們手里都拿著形態(tài)各異、參差不齊的盆子、水桶，趕緊救火。

許久，大火被撲滅了。 回家后，我們被狠狠地訓(xùn)了一頓。

通過這件事，深深的教育了我一定要盡量少玩火，同時還要把大人的話牢記在心上。

　　生活中的美作文 篇14

生活中處處都有東西，那就是美。在一個夕陽西下的夜晚，欣賞落日展現(xiàn)的壯麗美景，這是大自然賦予我們的。也可以來田園詩般的山村，坐在清溪河畔，仰望綠樹，釋放每日的禁閉。也是一種美。

周末晚上，我總是放一張cd聽。經(jīng)過一周的緊張學(xué)習(xí)，音樂往往是我放飛靈魂的一個帖子。有時候，我覺得音樂就像一杯香濃的咖啡，讓我疲憊的身體感受到一股強大的力量，讓我更好地參與新一天的學(xué)習(xí)。有時候，我覺得音樂就像一杯清香的綠茶。細細咀嚼，會讓我心曠神怡，仿佛置身于大自然。有時候，我覺得音樂就像一杯芬芳的酒，我希望明天會更好。聽甜美的音樂和跳動的音符。

　　生活中的美作文 篇15

記得一首叫《快樂崇拜》的歌，里面有一句歌詞讓我的印象極為深刻：“快樂像個病毒，病毒會傳染。”你也許會認為它有點夸張：快樂是個褒義詞，而病毒這個詞卻讓人聞風(fēng)喪膽，這兩個詞語怎么會放在一起呢？ 而我覺得這個比喻十分精彩。真的，當(dāng)你身邊有內(nèi)心滿是快樂的人，你會不由自主地隨他一起快樂起來，心情馬上變得輕松。如果世界上所有的人都時刻開心快樂，那么，罪惡與悲傷不都將離我們遠去了嗎？你想想，這該多么美好啊！

一位詩人說過這么一句話：快樂與美是世界上最完美的組合。這句話也許不應(yīng)該那么絕對，但肯定是正確的！

　　生活中的美作文 篇16

神秘老師布置了一項秘密作業(yè)——發(fā)現(xiàn)生活中的“美”。 我想：“美”藏在什么地方呢？想到這，我不禁去問媽媽：“生活中的‘美’在哪兒呢，我怎么找不到啊？”媽媽不假思索地說：“去銀湖公園發(fā)現(xiàn)‘美’吧！”

于是，我踏著輕松的步子一個勁兒地來到銀湖公園。一進門我就聽見“砰砰嘭嘭”的響聲，我朝那個方向看了看，原來是一位大哥哥喝可樂，可樂瓶隨便亂扔一通，就不管它了。我想：我應(yīng)該把可樂瓶撿起來扔進垃圾桶，才是個好少年。我加快了步伐，撿起可樂瓶扔進垃圾箱，我做了一件好事，心里美滋滋的。我又看到了一位大約40多歲的婦女，身穿黃衣服，上面寫著“綠嘉緣”。她一手拿掃把一手拿簸箕，彎著腰認真地掃著大街上的落葉和塵土，那彎曲的身影、灰色的面孔，看來已經(jīng)掃了三四個小時了。

啊，世界上的美真多呀！

　　生活中的美作文 篇17

美麗就在我們身邊。大自然的美是平凡、樸實、輕松和快樂的。它非常漂亮。

我已經(jīng)看到了大自然的美，并試圖找到生活中的美。撿垃圾和幫助孩子找到他們的母親是很美好的。

一個普通的早晨，校園里躺著一張色彩鮮艷的糖紙。許多學(xué)生路過時沒有看到它。就在紙要隨風(fēng)飄動的時候，鄒振宇拿起鮮艷的糖紙扔進了垃圾箱。這時，我覺得那張紙也很欣慰！我對自己說，“我終于回到了我的家。”

一天晚上，我在河邊散步。看到一個小弟弟迷了路，他哭著喊著要媽媽。當(dāng)他只有三四歲的時候，一個阿姨突然走過來，抱起他的弟弟問道:"小朋友，你怎么了？"弟弟哭著說:“我要媽媽，我要媽媽。”阿姨呆了一會兒，她應(yīng)該在想:“這個孩子一定是偶然和他媽媽分開的。”他和弟弟呆在一起，直到媽媽來找他。

生活中美麗無處不在，我們無時無刻不伴隨著它。

　　生活中的美作文 篇18

生活中何為美，何為丑。衡量美丑，要區(qū)分外表與內(nèi)在，切不可以美的外表掩蓋丑的實質(zhì)，或以丑的外表掩蓋美的實質(zhì)，分不清真正的美和丑。

有的人天生很美，有的人人為變美，天生的美是自然美，人為的美是雅致美。丑也如此，有的人天生很丑，有的人后來變丑。

有些美貌者常以自身的美而驕傲，以至于沒有社會涵養(yǎng)徒有美的外表，有的甚至是社會渣滓。美貌既不等于美德，也不等于能力和修養(yǎng)，切不可因美貌而自恃，美貌猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以長期保存的。只有把美的外表和高素質(zhì)的涵養(yǎng)結(jié)合起來，美才會真正持久。

丑貌者不必因貌丑而自棄，才能和修養(yǎng) ，同樣是很美的。這種美不但為常人所贊賞，也為美貌者所羨慕。所以，美貌者不必自傲，丑貌者不必自卑。

美貌 ，丑貌 ，最終要看其涵養(yǎng)。這樣才能把握美與丑的韻味，也才能真正領(lǐng)悟美與丑的真諦。

　　生活中的美作文 篇19

在一個炎熱的下午，街上行人匆匆忙忙的走過。只聽撲通一聲，一位瘦骨嶙峋的老爺爺摔倒在地上。過往行人對他視而不見，有的人甚至掩嘴偷笑。其中有一位留著披肩長發(fā)、身著華麗珠寶的貴婦人路過，伸出纖纖玉手拉住剛會分辨好與壞的孩子，厭惡的說：“真掃興，剛出門就遇見這么個不干凈的東西，真是污了我的眼。”說完便揚長而去。這時，從人群中走出一位衣著樸素的女孩，絲毫不擔(dān)心老爺爺?shù)囊屡K是否會弄臟她的衣褲，她只是默默的扶起老人，喂他喝下水，并把他送回了家。

在我們?nèi)ふ颐罆r，應(yīng)該透過現(xiàn)象看本質(zhì)，弘揚美德，揭露丑惡。只要每個人都熱心幫助別人，那么我們這個世界將會越來越美好。用自己的行動去感化每一個人，傳遞美、發(fā)揚美、壯大美、保持美、成為美！

　　生活中的美作文 篇20

外貌美不算真正的美，心靈美才是真正的美，有錢的人不算真正的有錢，心靈美才是真正的有錢。

一天，陽光明媚，小鳥在枝頭唱歌，我走在上學(xué)的必經(jīng)路上看見一大群人圍在一起我擠了進去，看見一個老人躺在地上，聽同學(xué)說：“一個刀疤臉把老人撞倒了還說，有沒有長眼，真皮的，撞壞了怎么辦啊！”大家都讓刀疤臉把老人扶起來，他說：“呸，萬一他是碰瓷的怎么辦呢？”然后刀疤臉憤憤不平的走了，這時，一個長的有些難看而且滿臉都是麻子的叔叔來了，我上下打量了他一下，他穿著一個爛衣服和一個爛褲子還有一個爛鞋子，他把老人扶起來了，并打了119，一會，救護車來了，醫(yī)生把老抬到了擔(dān)架上放女一進了車?yán)铮策M去了他笑了。

這時，我感動了，只要心靈美才是真正的美，真正的有錢。

　　生活中的美作文 篇21

說到微笑的美，大家都會情不自禁地想起《蒙娜麗莎的微笑》，似乎只有蒙娜麗莎的微笑，才能真正稱得上美。其實不然，每一個發(fā)自肺腑的微笑都是一種美，它們以最最平淡的方式存在于我們的身邊，令所有看到它的人都感到心情舒暢。

小時候的我總是喜歡去幼兒園，原因是我們的阿姨是一位很喜歡小孩的女老師，她的臉上永遠蕩漾著真誠的微笑。這位女老師的名字我已記不得了，畢竟，這是很久以前的事了，唯一記得的便是這位老師的微笑。她的眼睛總閃著溫柔的光，微笑時便會彎成月牙兒，淺淺的酒窩使她變得親和極了。我有一次去問她：“為什么老師總喜歡微笑？”她告訴我：“有時候交流并不一定要用語言，微笑是最好的表達，它令你和對方都感到快樂。”當(dāng)時我聽了以后，并不是很明白，現(xiàn)在，我想我體會到了微笑的力量與美了。

　　生活中的美作文 篇22

自信，毋庸置疑，是美的表現(xiàn)。如果一個人的舉手投足中都充滿了自信，那么就會給人以樂觀開朗的印象。曾經(jīng)聽過一個故事：

“在美國的一個小鎮(zhèn)上，有個叫湯姆斯的青年。他十分貧窮，也沒有一技之長，但他從來不覺得沮喪，臉上總掛著自信的微笑。當(dāng)所有人都認為他的生活沒有好轉(zhuǎn)的希望了時，一家保險公司卻找上了他。原來，這家保險公司的老板覺得湯姆斯雖然貧窮，但他的自信讓人感到十分有信任感，所以很適合當(dāng)保險推銷員。果然，后來湯姆斯為這家保險公司拉了不少保險單。湯姆斯自己的生活也有了很大的改善。”

毫無疑問，湯姆斯的生活之所以變好是因為他的自信，自信改變了他的人生。如果，你時時刻刻都像湯姆斯那樣，充滿了自信，那么你會發(fā)現(xiàn)，身邊許許多多的困難都會迎刃而解。那時候，你會從心底里贊嘆：“自信真的很美！”

　　生活中的美作文 篇23

勤勞是一種美。如果有人說自己完完全全做到了勤勞是美，我是絕對不會相信的。不是我不信任他，畢竟，會抓老鼠的貓不會叫，只有不會抓老鼠的貓才會吹噓自己是怎么的能干。

說到真正做到這一點，那還得屬那些“城市的美容師”們！有一次，我去看書。正當(dāng)我在學(xué)校對面的車站等車時，我看見一位清潔工阿姨正彎著腰，十分認真地掃著地。早晨的空氣中彌漫著清新，微風(fēng)拂過人們的臉龐，給人無限清爽的感覺。而清潔工阿姨的臉上卻掛著與環(huán)境極為不符的汗珠。她看來是那么的無怨無悔，似乎大地是她的孩子，每個犄角旮旯里的灰塵她都不放過。

這才是真正勤勞的美啊！每個看到這的人都會不由得感慨道。

其實，美來源于人的內(nèi)心。每一個善良的人，由內(nèi)而外散發(fā)出來的氣質(zhì)便能讓人感受到美。美，就像一個帶有魔力的咒語，讓所有接觸到它的人，心都為之顫動。尋找它，發(fā)現(xiàn)它吧，它就在我們的身邊。

　　生活中的美作文 篇24

生活中的美可謂處處皆是，既有看得見的具體的美，也有看不見的心靈美。

有次，回家時天已經(jīng)黑了。我和媽媽沒帶手電筒，媽媽的手機也沒電了。走到樓梯口，樓道沒有燈光，漆黑一片。就在我們擔(dān)心的時候，突然，三樓的人把樓道的燈打開了，一位漂亮的姐姐打開門，笑著說：“你們能看見了吧！”

我高興地說：“能看見了，謝謝姐姐。”

媽媽說：“真該感謝這位小姐姐，照亮了我們回家的路。”一股愛的暖流滋潤著的我全身，讓人生出許多的感嘆：我和這位姐姐素不相識，心靈美麗的她能會為我們開燈，看起來是一件微乎其微的小事，但有多少人能做到這一點呢？

有時候，我們會看見一位少先隊員扶著盲人過馬路，還有警察叔叔幫走失的老人重回家園……這些生活中的美告訴我們：只要細心觀察，生活中處處都有美，關(guān)鍵的是如何培養(yǎng)一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛！

　　生活中的美作文 篇25

在街道上，垃圾隨處可見，但從沒有人主動撿起。而我卻發(fā)現(xiàn)了這樣的人。

有一次，我因為訓(xùn)練，回家晚了，獨自一人走在北風(fēng)呼嘯的街道上，突然發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有個影子在晃動。我走近一看，那人穿著橙色背心，差不多四十出頭，正設(shè)法用鏟子鏟起一塊粘在地上口香糖，落日的余暉將他的身影拉得老長，這不是清潔叔叔嗎？豆大的汗珠從他布滿皺紋的臉頰上滾落下來。這時我真想遞給他一張紙巾，遞上一杯水，使他解渴。

大街上，隨處可見他們的身影，在公共垃圾桶旁，總是能夠看到他們拿著清潔球和抹布在仔細地擦洗垃圾桶周圍的臟物，他們是那么仔細，那么認真，仿佛在擦自己家里的一件寶物，連一個小小的煙頭或是一片小紙屑都足以讓他們停下電動車，把紙屑等用夾子夾起來，放進自備的垃圾袋。

我們有這樣的舉動嗎？應(yīng)該沒有吧。為了溫州的環(huán)保，我們必須養(yǎng)成不亂丟垃圾、不隨地吐痰的好習(xí)慣。

保護環(huán)境，人人有責(zé)！

　　生活中的美作文 篇26

人間處處有真情，真情時時暖人心。我要感謝我的小伙伴們，是他們在我有困難時，對我伸出援助之手。當(dāng)我孤獨無助時，給了我關(guān)愛和幫助。

記得有一次，上語文課時，老師讓同學(xué)們寫課堂作業(yè)。同學(xué)們馬上拿出筆和本子，按老師的要求，認認真真地寫起來，教室里安靜極了，連一根針掉地上的聲音都聽得見。而我呢，把書包翻遍了，也沒有找到文具盒。心想：糟了，文具盒忘家里了，我急的像熱鍋上的螞蟻。這下可怎么辦，寫不了課堂作業(yè)了。當(dāng)時，坐在我旁邊的小明看出了我的情況，二話不說，拿出一支筆遞給了我，我接過筆，向他投出感激的目光，開始寫起課堂作業(yè)。

下課了，我按時完成了課堂作業(yè)。我對小明說：“謝謝你，今天要不是你借我這只筆，我就完不成作業(yè)了。”小明說：“不用謝，這是好朋友應(yīng)該做的事。”

正是因為有了許多這樣的同學(xué)，才讓我感覺到班級就像是一個大家庭，它給予了我關(guān)愛，我也會回報它同樣的愛。