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有關年級寫人的作文匯總五篇

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有關年級寫人的作文匯總五篇

有關年級寫人的作文匯總五篇

在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的年級寫人的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

年級寫人的作文 篇1

三年前的教師節,弟弟出生了。在他出生前,我以為是個乖巧的妹妹,可他卻是個淘氣的弟弟。這個淘氣的弟弟,讓我又愛又恨。

弟弟的小名叫“小王子”,這個名字是我取的。他圓圓的腦袋上一雙烏黑明亮的眼睛,一閃一閃的,每一閃都能閃出一個鬼主意。每一次想干壞事是,都用狡黠的眼神瞟著媽媽。又小又紅的嘴巴,像抹了密一樣,可會說了,每一次闖了禍他都很委屈的和媽媽說:“對不起媽媽,我錯了。”真是個調皮的小淘氣。

包餃子是弟弟最喜歡的“游戲”了,對我也是。一家人坐在一起包餃子,真是其樂融融。別看弟弟才三歲,就已經會包餃子了。看他小小的手托起一張皮兒,央求我:“姐姐,給我點兒餡兒吧?”我看他可憐兮兮的樣子,給了一點兒餡,放在他的皮兒上,他就開始搗鼓起來了。兩只小手不停的忙活,一會弄出了球狀餃子,小王子說:“姐姐看,皮球餃子!”一會弄出來了扁狀餃子,小王子說:“姐姐看,月亮餃子!”媽媽皺起眉頭說:“不要搗亂啦!”小王子一臉無辜的說:“沒有,我在幫忙!”看到他包的奇形怪狀的餃子,我真佩服他的想象力。

弟弟真是個調皮鬼,我真的很愛他。

年級寫人的作文 篇2

春末夏初,窗外落霞滿天,紅如離人淚。

——題記

午后,陽光靜好,握不住的光影總在攤開的掌心投下分明的痕,與凌亂的掌紋相重疊著。合起手,想要握緊那流光,怎奈它早已流失。

忽而耳邊傳來悠揚的歌聲,隨著歌聲,回憶在思緒中輕歌慢舞,憶難忘,似流光,木槿落,斷人腸。想你在夕陽下的背影,溫暖而又迷離。

童年的藤

聒躁的蟬聲猶如長長的'歌劇,帶給人們多少煩躁。夏夜,你手握蒲扇,輕輕揮動,帶給我絲絲涼意。童年的藤是我最大的玩物。

夏日,灼熱的陽光經過層層藤葉的過緑變得柔和,您在菜園里施弄著你的寶貝,嘴里一邊絮叨,這個絲瓜要給丫頭做個好菜,丫頭正是長身體的時候。要好好補補,可不能虧了。

童年的歌

每當我聽著電腦里那些經機器合成的聲音時,都會想起姥姥在我睡前每每唱的歌瑤,

時光流水,匆匆不可待,姥姥的歌聲漸漸疏遠我的耳畔,那些古老的歌曲伴我入眠,有時在睡夢中忽然聽到那熟悉的歌聲,會恍惚以為姥姥回來了。

醒來后,看著空蕩的床旁,枕巾上撒滿星星點點的淚光,心里不禁一片悲涼,姥姥,現在的您在天堂是否安好。

總覺時光蹉跎,美好歲月過去太快,來不及抓住,流逝指尖,一回眸,一轉身,丟失紅塵茫茫世間,

時光飛逝,轉眼間,您已離開我五個年頭了,也許時光的意義在于銘記,我對您的思念越發深厚。

您還記得么,您說過,天上的星星代表著所思之人。仰望浩瀚星空,姥姥,那顆最亮的一定是您吧,在愛中為我默默守候。

心中的那抹殘紅,姥姥,也許思念是對您最好的愛意,也許努力是我唯一表達思念的方式。姥姥,希望您在天堂一切安好。

愛是一盞燈,?抵姓樟燎靶械穆罰??譴喝盞撓輳?娜盞姆紓?鍶盞墓???盞難簟R殘砦也⒉煥斫獍?暮?澹??抑?辣話?母芯酰???椅屢?突獨幀?/p>

姥姥,謝謝您用貧乏的知識教給我最淺顯而有深刻的道理,讓我永遠保持一顆赤子之心。

傍晚,夕陽欲頹,只留一抹殘紅深入心田,對著晚霞默默祈禱,愿您一切安好

年級寫人的作文 篇3

“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”這首詩不但說明了母親對兒女的恩情,還歌頌了母親的偉大。

媽媽對兒女的愛,不是說出來的。我的媽媽,她胖胖的,不是很高,頭發很長,臉上還有魚尾紋,可能是關心我才長出來的吧。

八歲時,我突然發起了高燒,那已經是晚上十點了,我又困又難受,不想去。可媽媽怕我的個什么病,逼我去,我只能去了。門口的小診所已經關門了,我媽媽又帶我去大醫院,一路上,我聽見媽媽急促的呼吸聲,我還摸到了她冰冷的臉上的眼淚。那是我從小到大第一次看見媽媽哭,我心里有一股說不出來的感覺。我的病好了以后,媽媽每天都問我想吃什么,她都給我做。

媽媽有一個小小的“缺點”,就是愛“嘮叨”。比如:我那次參加了跳繩比賽,我在學校已經練得很累了,到了家,還得聽媽媽嘮叨,“你怎么不練那,你要給我跳一百五以上,要不然,你跳不好被老師吵,我不管。”或:放學了,一到家,媽媽又說“趕快寫作業,寫完了,自己檢查,檢查完讓我檢查。”

看見了吧,這就是我的媽媽,你們的媽媽是什么樣的呢,快快告訴我吧!

年級寫人的作文 篇4

她畢生獻身于幫助海倫凱勒脫離枷鎖,追尋心性的獨立、自由、返樸歸真,海倫凱勒豈可執著不放,眷戀依賴老師。

——摘自海倫凱勒自傳《假如給我三天光明》

有一種愛,不是母愛,卻如同母愛,有一種情,不是親情,卻勝似親情。這種真愛的流露,真情的溝通,便來自于師生之間。

或許我們與老師之間不需要太多的言語,學生一點一滴的進步便可以讓老師感到欣慰;而老師的一個微笑,一句鼓勵,也可以化做動力的源泉,鼓勵我們走向成功。

人們常把教師比做辛勤的園丁,犧牲自己照亮別人的蠟燭,我卻覺得老師的身上融合了許多花的特點,她們有著蓮花的出淤泥而不染,梅花的堅強不屈,百合的純潔美麗,滿天星的樸實無華。老師們不僅自己及力追求盡善盡美,并以自身的優點來教育我們,教我們知識,教我們做人。同時,老師們像家長一樣照顧我們,幫助我們面對人生必將經歷的風雨、坎坷。

我想我永遠無法忘懷小學中教導我三年的語文王老師,因為我感謝她為我們六(5)班所付出的心血,更感謝她對我嘔心瀝血的教導,盡管我已經畢業,馬上也即將步入中學,但我想我永遠都是王老師的學生,永遠都會謹記老師的教誨。

王老師開始接任我們班的班主任是在三年級上學期,當她第一次踏進教室的時候,我想我僅僅是抱著對一般老師的尊敬對這位看似嚴厲的新老師,而沒有想到,這位老師盡改變了我,讓我用信心去取代之前的不自信。

王老師很高,比較瘦,考慮問題的時候目光總是很投入,似乎已經沉迷于其中,然后又似乎夢醒一般得到答案。王老師屬于樂觀主義者,這一點在今后的學習生活中,也引導著我學會用積極向上的精神去對待挫折。

我承認我常常會傷感自卑,因為我的朋友們都是那么優秀,那么出類拔萃,站在她們身邊我永遠只是個配角,加上不斷地自暴自棄,我感覺自己越來越卑微、渺小,就像眼睛里的一滴淚水,沒有人去理會,只有自己知道有多么痛。即使如此,我還要裝做很快樂。但王老師任教后,有了她第一次對我的表揚,我似乎有了信心,不斷努力,我終于嘗到了成功的喜悅,當王老師在我回答過問題后露出微笑時,那便是對我最大的嘉獎,我發現自己非常喜歡這樣的感覺,喜歡王老師的微笑,簡簡單單的微笑使一個自卑的孩子學會努力,學會通過自己來爭取榮譽。時而王老師也會對我表揚幾句,也許這對一個受慣了表揚的孩子來說并不算什么,但對我而言,卻有著非凡的意義。

后來,王老師居然讓我擔當了語文課代表的職務。那一天,我去老師辦公室抱本子,王老師叫住了我,然后微笑著對我說:“我想讓你當語文課代表,要好好干,繼續努力。”我吃了一驚,連忙點點頭,這對我來說,是個很大的驚喜,也讓我堅定了自己奮斗的目標。

在受到王老師器重的日子里,我不斷地品嘗成功,三年便也飛似的逃走。轉眼我已是畢業班的學生,學習的任務越來越緊,在這個關鍵的時刻我感覺到異常的疲倦,每天郁郁寡歡,打不起精神。我深知這樣會影響畢業會考,卻無能為力,盡管自己多么想改正,始終都沒有能改掉。王老師一次又一次地找我談,告訴我要克服,打起精神來,每次談話過后,都有強烈的想改的欲望,可疲乏也像海浪一樣一波又一波向我襲來。那一天,王老師再次把我叫到了走廊上,親切地對我說:“你現在怎么總是萎靡不振,我也和你談了很多次了,不然這樣吧,讓你媽媽來一趟,我們三個好好談一談,行不行?”我點點頭,拼命抑制住將要留下的眼淚,我明白,王老師是在使努力挽救我,她不想看著我一再滑坡,末了,王老師笑著說:“我可不是告狀啊,只是我們要找到問題,去改正,對不對?”晚上,在教室里,談話開始進行,王老師也不斷地微笑,她想讓我輕松一點,這讓我想起三年來,王老師對我的每一個笑容,她總是這樣,輕輕地笑,每一個微笑都讓我覺得我是可以的,所以我就不怕了,勇敢地去面對一切,而這次的微笑讓我內疚、慚愧,因為王老師在我的身上花了很多的心思,她始終在鼓勵我,不讓我去自卑,一旦有了退步的跡象,王老師便努力地把我拉回來。對每個同學她都會報以微笑,但在對我的微笑里,我分明感覺到了更深的感情,深深地觸動了心弦。

那個剛好的弧度,帶著濃濃的書香氣息和善良淳樸的微笑,在一般人看來是天使的笑容同樣也屬于我的老師,我永遠會將王老師銘記在心,永遠記住那個笑容,我會帶著這個微笑在今后人生的道路上度過每個春秋,勇敢地抬起頭,面對一切。

年級寫人的作文 篇5

我的爸爸四十多歲,是一個做生意的人,他有幾個生活習慣:每天都要抽煙,抽好幾包;愛開玩笑;每天都要喝茶,正是因為如此,他的牙齒又黃又黑,老爸的店子里還養了一只大烏龜,和我年紀差不多,是在我一歲多一點的時候買的。老爸的茶葉與茶壺十分多,茶葉有金駿眉、羊巖勾青、大紅袍、鐵觀音等,他還有好幾個紫砂壺,十幾個小茶杯了。老爸的興趣愛好十分廣,有養養小動物、寫寫毛筆、釣釣魚等。

老爸也是一個讓我有又愛又恨的人,每一次,他都逼我做許多作業,做完了語文做數學,做完了數學之后又會逼著我背書。有一次,我已經做完了15面數學,可老爸又要我去做語文,我不做,老爸便“惡狠狠”地說:“不做你就得挨板子。”我只好心不甘情不愿的做了三課語文,但是接下來老爸又讓我背五首《日有所誦》中的詩,我說:“老爸,能不能背4首詩啊。”老爸說:“6首,快背,不然你可要挨板子了。”我只好用了半小時的時間一篇一篇地把詩給背了下來。

老爸就是這樣一個讓我又愛又恨的人。

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