四年級的收獲作文4篇

【熱門】四年級的收獲作文4篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級的收獲作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的收獲作文 篇1

　　收獲，是我們生活中不可缺少的一個好朋友，它在我們關注應該微不足道地小物品，或在一件小事中，它便會出現，讓我們明白一些人生中的道理。一次，在下雨天，我又和收獲見面了。

　　那是一個平凡的下雨它，上班的人依然一如既往的去上班，飯店里還是飄浮著菜香味，小樹在風雨的陪伴下翩翩起舞。我坐在窗前，呆呆的看向遠方。我看見那珍珠般晶瑩透亮的雨滴落在地上變成了一個個小小的雨人，有的往花壇里走，有的向樹叢里鉆，有的一失足掉進了下水道，還有的在樹葉上做游戲。

　　看著，看著，我突然想起了雨是如何形成的：從汪洋中的一滴水被太陽蒸發上了天空，一群小水滴在一起變成了云，后來又來了一群小水滴也和那朵云擠在一起，那朵云太重了，便從空中變成小雨滴落了下來。這些微不足道的小雨滴經過變化，從天空中落下，給萬物帶來了生機，給萬物帶來了生命，還帶來了歡樂。

　　我忽然想起了我們身邊和雨滴一樣不起眼但又偉大的人物：使我們城市變得干凈的環衛工人、維護和平的警察、教人道理和學問的老師……他們雖然不足掛齒，但世界不能缺少他們。

　　望著雨滴，我滿心敬意，我要像雨滴那樣偉大！

　　收獲，帶著道理讓我明白了這些：身邊微不足道的事物，也有自己必要的——工作，他們可能毫不引人注目，但他們，可能是世界上最偉大的事物。

四年級的收獲作文 篇2

　　出了梅，天氣突然就熱得讓人透不過氣來。有一個地方，既可以避暑，又可以學習中國傳統文化，這個好地方就是博物館。

　　上好英語課，媽媽帶我到城北沿著大運河，依次參觀了中國傘博物館、中國扇博物館、中國刀剪劍博物館和中國京杭大運河博物館。沒想到，炎炎夏日，博物館里好不熱鬧，參觀的大人、小孩絡繹不絕。

　　通過參觀，我了解了傘的起源、制作工藝，欣賞了亞洲不同國家各具特色的傘。在扇博物館，我有幸現場欣賞了一位技藝高超的阿姨，幾分鐘功夫，就把一把精美的紙扇做好了，真是一絕啊！還有大師正聚精會神地制作精美的風箏。展臺和墻壁上掛滿了各種大小不一的風箏，顏色鮮艷，形象逼真。

　　走著走著，我們來到了篆刻區域。有位爺爺正專注地雕刻著知了，一塊石頭經過打磨，變得如此活靈活現，旁邊一位叔叔看我驚訝的樣子，說：“小朋友，有沒有興趣？你姓什么，選一塊你喜歡的石頭，自己刻一顆章帶回家，很有意義的。”我說我姓“崔”。于是，叔叔（后來我知道是潘老師）幫我挑了一個小篆的“崔”字作為樣子參考。潘老師手把手地教我，先把印章要刻的一面在鐵絲網上來回磨，直到磨平為止。然后，根據這個字的結構，用黑筆在刻面上大致劃一下位置。然后，再把“崔”字反著，一筆一筆畫在刻面上。最后一步，也是最難的一步，就是篆刻了。潘老師讓我左手戴上保護手指的手套，右手拿小號刻刀。大姆指和食指握住刀頭，中指緊緊地抵住刀頭的另一面，在刻面上，由下往上，由里往外，根據畫好的線用力一點一點刻下去。真是說說容易，做做難啊。我一不小心，就把刀頭劃了出去，還好手沒弄破，不過刻面被破壞了。潘老師耐心地和我說：“沒關系，剛開始學是這樣的，你再把刻面稍微磨平一點，然后用刻刀再補一下，剛才的劃痕就會沒有的”。果然，經過“彌補”，我的姓氏章終于刻成啦！

　　我和媽媽說：“我很喜歡篆刻，下次能不能再來學啊？”媽媽微笑著點點頭答應了。剛才專注地刻著知了的爺爺，抬頭微笑著對我說：“小師弟，歡迎下次再來啊！”原來，老爺爺也是潘老師的學生呢！

四年級的收獲作文 篇3

　　自從我迷上了網絡游戲，視力就一直往下滑落。暑假前的一天早晨，我有意無意地閉上右眼，卻大驚失色——眼前的世界一片模糊，近在咫尺的視力表居然只能朦朦朧朧地看清上三行！再睜開右眼，失調的世界終于回到了原來的模樣，清晰的景象浮現在眼前。我在稍稍松了口氣之余，心里不禁涌起一陣惶恐——我的左眼視力怎么辦？

　　這個假期，我采取了“視力強訓法”——拒絕電腦，拒絕電視，拒絕長時間看書！我還到網上查閱了許多有關保護眼睛的方法，什么一天必須做兩次眼保健操啦，看書不可以一次超過40分鐘啦……我全部一字不漏地抄在了筆記本上，希望這有助于我提高視力。

　　第一個星期我堅持得很好，能夠按要求保護眼睛。爸爸對我的變化也十分驚喜，連連夸我：“長大了，懂事了！”

　　可惜好景不長，我的自覺行為被一個電話給破壞了。那天，一位常在一起的'網友向我大談特談游戲中新出現的東西，講得我手癢癢心也癢癢，恨不得馬上飛奔到電腦前，在游戲中遨游，那種感覺真是美妙阿！就好比是“飯后一根煙，賽過活神仙”。然而，就在我走到電腦前的一瞬間，“良心發現”了，依依不舍地退了回來，心里不住地嘆息——唉！要是我有個好眼睛該多好呀！

　　有了第一次就肯定有第二次。游戲的誘惑太大了，好幾次我已坐在電腦前，手握鼠標，都及時地退了回來。幾次下來，我摸索到了一個方法，那就是想玩電腦時就大聲朗誦網絡游戲對眼睛的傷害，自然就會克服誘惑的。

　　還有一個誘惑來自看書。用老爸的話來說，我是看起書來不要命的那種。看40分鐘書后，我常常不按要求放松眼睛，賴在書旁不起來，任憑鬧鐘扯破嗓子喊個不停，直到不斷斥責自己不守規矩，眼睛也鬧著嚷著要休息，我才念念不舍地放下書起身。后來，我請老爸作我的監督員，幫助我養成好的習慣。

　　一個假期過去了，我的左眼視力大有長進，我原以為這是我這個暑假的最大收獲，爸爸卻說：“我還得到了許多珍貴的保眼經驗和一顆能夠戰勝自己的心”。

四年級的收獲作文 篇4

　　“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”一進家門，正聽到在廚房做菜的媽媽哼著這首歌。五音不全的媽媽，今天競然那么投入的唱歌，我的鼻子一陣酸楚，媽媽的用意很顯然，是想通過這首積極向上的歌來激勵我，傳播正能量，讓我重新振做起來……

　　回想起今天中午期末考試語文成績公布時，當我看到重來沒有這么低的語文分數時，我傻眼了，強忍著淚沒有老師面前流下，雖然表面還裝得若無其事，其實在我心里，早已悔恨交加。我恨自己這么粗心，單錯別字就扣了2·5分，還將答題卡次序對錯，更后悔的是考前媽媽讓我認真復習，我都當作了耳邊風，認為平時自己成績優異，再怎么也不會差到哪里去，以致作業沒做完都吵著媽媽一定要去南塘老街，且不達目的不罷休。語文胡老師并沒有批評我，他幫我分析了錯題后，只是拍了拍我的肩膀，用鼓勵的眼神看著我，希望我能改進學習狀態，他相信我一定能追上去的。“老師，我一定會的。”我在心里默默地說。“星星，吃飯了，還愣著干什么，今天我做了你最愛吃的糖醋小排”。媽媽將一碗芳香四溢的小排端到了桌子上。我頓時回過神來，“媽，這次語文……”“沒關系，媽知道，快趁熱吃，一次失利并不代表什么，我相信你。”“哇！”我終于大聲哭了出來。這淚水，有我的悔恨，恨我的任性，恨我的粗心，更有對媽媽、對老師包容鼓勵的感激。

　　“種下希望就會有收獲，春天來到花開滿山坡……”我也輕輕哼起了這首歌，我默默地對自己說，媽媽，老師，我會好好利用這個寒假，不會辜負你們的期望，我將在寒假里播下希望的種子，等到春天開學，也讓收獲溫暖我的心窩。