我小學四年級作文
我小學四年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我小學四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我小學四年級作文1
每個人的愛好各不相同，有的喜歡看書，有的喜歡旅游，還有的喜歡拉二胡如果你問我最大的愛好是什么，我會毫不猶豫地告訴你：畫畫！
小時侯，每當我仰望瓦藍瓦藍的天，觀察著一草一木，我便想：要是能把它們畫下來該有多好。于是，從那時起，我就迷上了畫畫，我天天都畫，盡管小時候的我畫得四不像，但我仍感到很快樂。隨著年歲的增長，我對畫畫這門藝術的興趣更濃了，畫畫的水平也逐漸提高。每天我寫完作業，一有空就會拿起彩筆勾勒出一幅彩色畫。媽媽見我這么喜愛畫畫，就到書店去替我精心挑選了幾本畫畫書，我看著書上那些栩栩如生的卡通人物以及動植物，發誓也要畫出這么精美的圖案。我更加癡迷于畫畫，每當我寫完作業，媽媽說：靜靜，去看電視吧！我卻總是拒絕，攤開紙，拿起彩筆，一筆一畫認認真真地畫起來，簡直到了忘我的境界。有時我臨摹得非常逼真時，我就會為我感到驕傲。
畫畫是我最大的愛好，聽了我的一番介紹，你們快來和我這個小畫迷交朋友吧！
我小學四年級作文2
當你來到城關小學五年級二班你就會看到，一個長的白白凈凈的小男孩——那就是我張偉健。我今年10歲，家住西岳廟旁南城子村。
我非常愛學習，特別喜歡數學，不論是老師布置的題，還是爸爸該我出的奧數題我都能算出來，正是因為這樣爸爸才提前讓我上一年級。所以我看起來比班里的其他同學矮了一點，我過去語文學習不好主要是字寫的不整齊，后來在語文老師的批評教育下我的語文學習水平有了很大地提高，現在我的語文作業寫得越來越整齊了。
我的性格很靦腆。愛聽大人和老師的話，因為我認為他們的話是對的，但我也有點固執，愛關心別人，內心很堅強。今年五一的時候，我看別人家都買了電腦，對學習英語有所幫助，于是我就纏著爸爸給我買，開頭爸爸不給我買，后來我固執的拿出自己的壓歲錢，爸爸終于給我把電腦買回來了。
今年放暑假的時候，爸爸想讓我學英語，而我卻想學奧數。于是按我的要求爸爸給我報了奧數班，后來，我的奧數在班里考了第一……。
這就是我；一個靦腆又可愛，有點固執的小男孩。
我小學四年級作文3
我叫楊天逸，梳著一個小平頭，烏黑發亮的眼睛使人羨慕。身體瘦瘦的，但是我很健康。我的內心活潑、富于幻想。
在學校我像個“活蹦亂跳的小鳥，同學們隨便往我一個地方撓一撓，我準會笑得前俯后仰。每天到了班級，我就大搖大擺、神氣活現?？墒窃诩依?，我就寡言少語，循規蹈矩，穩重得像個‘小大人兒’。只要離開家里，我就像飛出籠子的鳥兒自游飛翔?！?/p>
爸媽說：“我是玻璃人兒——透明的?！币驗槲业亩亲永镞B個屁也存不住，每天都要把心里想的、肚里裝的倒出來讓人家看。這哪是“內向”性格。
我想努力上進，卻不大刻苦。曾經斷斷續續學了三、四年鋼筆、毛筆。因為手受不了太大壓力，把它荒疏了；曾經狠心要提高學習成績，卻因為得過且過，而失敗了。
除了缺乏耐心，我還有一個粗心大意的缺點。但我想：“這些缺點總會被改掉的。”
我喜歡童話，曾經幻想自己是童話中完美無缺的人物，我可望摘取智慧之樹的果實，我渴望成為神奇的亞馬遜岸上的男武士，除盡邪惡，把智慧之果撒滿人間。
我就是我，你們想和我交朋友嗎？
我小學四年級作文4
我就是我，永遠不會改變。
我愛笑，永不掐緊自己的笑神經，而是讓他自由顫動，引發出我一連串的笑聲，猶如快樂的小鳥似地向四面八方飛去，哪怕是驚動周圍的人也沒關系。因為我高興。
我愛哭，但從不在人群中掉眼淚。忍著，忍著，找一個沒人的地方，痛痛快快、灑灑脫脫地大哭一場，讓“決堤的洪水”帶走我心中所有的委屈，豈不痛快？
我很文靜，愛躲在喧嘩的人群中，默默地做自己的事，不喜歡多余的喧閑，哪里清靜，便往哪里鉆，獨自享受心靈的舒暢，丟掉一切壓在我肩上的零零碎碎，做個現代的“隱者”。
我也很瘋狂，安靜的時候，大吼一句歌詞，嚇得媽媽一顫一顫；也常摻合些小惡作劇，弄砸了拔腿就跑；和姐妹們“格斗”、“單挑”（玩游戲、下跳棋），“噪音戰術”毫不“口下留情”從而奪取勝利旗幟。草地里滾，水塘里跳（夏天）放縱自己撒嬌……
沒想到把，我這個平時在老師、同學面前的“乖乖女”也會是這個樣子。當然，平日里的我也是真實的我，但別人看到的只會是我的某一方面，并不完全了解我。我看到的自我也不是一個完整的我，總會有一些片面！
但，我就是我，不會改變。
我小學四年級作文5
我喜歡看課外書，因為課外書豐富了我的課余生活，讓我增長了知識，開闊了視野。
有一次，我做事遇到了困難，正想罷休不干了，可不經意間拿起書桌上的一本書看起來，那本書主要講有一個小姑娘叫海倫凱勒，她患了小兒麻痹癥，但是她非常堅強，無論遇到什么情況也不屈服，最后成了一名著名的作家。這個故事告訴我們，在困難面前要勇敢堅強，不屈服，不要半途而廢，我又有了信心和勇氣，終于把事情做完了。
我在沒有事的時候習慣拿起書就讀，書中就會有許多感人的事情，我就會從中明白一些道理，這就是人們常說的“開卷有益”吧！有時候我心里煩躁時，拿一本書翻翻，本來浮著的心一下子就會平靜下來。比如，有時候因為小事想跟媽媽爭吵時，我就會想起《血奶》的故事，想到了母愛是無私的，是無價的，立刻就會意識到母親的'高尚和偉大。馬上就會壓住火氣，主動向媽媽賠禮道歉。
我小學四年級作文6
我是一個普普通通的小男孩，一雙炯炯有神的眼睛上面鋪著兩條濃濃的眉毛。一張紅紅的嘴巴，一笑起來就會露出潔白的牙齒。我喜歡下圍棋，一聽到要下棋，就會迫不及待地做好充分的準備。下棋時，我會全神貫注地緊盯著棋盤，謹慎地下著，遇到難點時會沉默不語地認真思考。我有一個優點，你們要問是什么？我就告訴你：我很斯文，不愛像別人那樣瘋瘋打打的。
我們班上的男生大多數都愛像賽場上的那些拳擊手一樣到處打。但我卻壓根不理他們，一個人干自己的事情。但是，人無完人，金無足赤。我也有缺點。那就是我這丟三落四的習慣。就拿我丟粘膠帶這件事來說吧，我在上學期就不知丟了多少卷膠。我還有個缺點：干事都很慢，比如吃飯慢、走路慢、寫作業慢......有一次，我早晨醒來一看鬧鐘，啊！7點40了！于是，我就匆匆忙忙地起床，穿好衣服，拿了毛巾往臉上一擦就跑進廚房，可因為吃飯吃得太慢了，結果遲到了！我也想，讓自己變得快一點，可我真是吃不快呀！我就是這樣的人，一個優點、缺點都有的人，一個平凡普通的人。
我小學四年級作文7
我有著一頭烏黑的頭發，皮膚雪白，成績也還好，但是，我有一個缺點———那就是太內向了。因為內向使得我在班級里顯得與眾不同。我們班級里的人大都很外向，而我卻是膽子很小很小的那種類型，什么事都不敢干，就連和同學說是幾句話我都會緊張地流汗。
事例一：上課不敢舉手
上課時我幾乎是不舉手發言的?？粗瑢W們上課時可以積極的舉手發言，我十分羨慕。我也曾想過舉手，可是我一舉起手，過了一秒鐘又會放下去，然后又會舉起來，又會放下，總之我就是不敢舉手。在上課時，老師叫我回答問題，我也會十分吞吞吐吐。
事例二：運到問題不敢問老師
我已經讀五年級了，作業也比較多，更何況還會有許多問題不會做。我呢，在遇到問題的時候不敢問老師，別人一般就直接問老師去了，而老師也會告訴他們怎么做，家人急來我也愁，只恨自己太內向。唉！我要是膽子大一點，那該該好呀！
與眾不同的我在班級里的地位那也是不同的，現在我也在努力使自己膽子大一些，相信不久以后，你們會看到一個嶄新的我。
我小學四年級作文8
我的爸爸長著一張標準的國字臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，爸爸工作之余，也有他自己的愛好。所以爸爸也是屬于樂觀逍遙派！
爸爸喜歡養花，也是個十足的花迷。他養的花數不勝數：有茉莉花、蝴蝶蘭、菊花、百合花……還有一些無名而又不起眼的野花。爸爸每天下班回來，總是先去花花草草們打招呼！勤勞的爸爸總是微不至地照顧著那些花寶貝們！我也為此有些抱怨和不滿。覺得他對我也沒有細心照顧過。
爸爸還是個“盡職盡責”的球迷。只要一有球賽，他就把手頭的事都要放下，專注他的球賽，甚至可以廢寢忘食，通宵加班地看球賽！這也是他眼睛成為深度近視的罪魁禍首。當然這也是他的愛好，允許他任性一下！
不過爸爸為了我們這個家，他也很辛苦，每天早出晚歸地工作，為了撐起這個家，他也付出了很大的心血！看到爸爸每天奔波勞累，我也是心里酸酸的。
爸爸就像一棵大樹，為我們遮風擋雨！雙手撐起我們的家，竭盡全力給我們最好的！希望時光慢些走，不要再讓他變老了！
謝謝您為我們所做的一切，我愛您爸爸！
我小學四年級作文9
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的；可她燃燒自我，照亮別人的心是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。 感謝您——老師，您讓我們成為自信的，你用事實給我們證明，學習并不是一種負擔，而是一種快樂，是一把通向我們從未明白的天地鑰匙。 感謝您——老師，您是一個我們能永遠信任的人，在生活中遇到麻煩能夠去求救的人。您讓我嗎明白：只要我們愿意，能把一切向您傾訴：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；學春蠶吐絲絲不斷，做蠟炬照路路通明。”
千百年來，多少人把教師比作春蠶，在她嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為中國的棟梁之材！誰能明白，這其中包含著多少汗水，也許，老師那絲絲白發，那斑斑皺紋是最好的見證。 老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符奏出美妙的樂章，讓我們如醉如癡。
我小學四年級作文10
山野真美麗，一棵棵的大樹綠油油的，象一把把撐起的大傘子；一束束小草在大地上頭挨著頭，仿佛正在說這話呢！
進入山谷，再也聽不到城里汽車開動時的吵鬧的聲音了。這時傳來的是“叮叮咚咚”的泉水響聲，還不時傳來一兩下鳥兒的叫聲，讓人覺得心情舒暢。山野的四周長著一些奇形怪狀的石頭，有的像一個人，有的像一張大大的凳子，還有的奇特古怪，連像什么也說不準呢！
在山野里到處都是花的芳香。這些花有黃的，白的，紫的，紅的.....真可愛！它們在陽光下顯得格外鮮艷，正露出笑臉歡迎你來做客呢！
秋天的山野最美麗了。一排排楓葉的葉子紅紅的，好像是一團正在燃燒的火焰，如果你走在山頂上往山下觀看這些似火的楓葉，哪簡直是一片火海，真美！一陣風吹來，樹上飄下的落葉又像下起了一場雨。我們踏著地上的“楓葉地毯”行走著，非常神氣。
山野可真讓我著迷??！
我小學四年級作文11
二十年后的我，會是一位電影明星。
那是在一個夏季的中午。有一位電影明星開著一輛紅色的奔馳轎車來到一幢豪華的別墅外。那位電影明星穿著紅、藍相間的連衣裙；她戴著乳白色的旅行帽；腳下穿著黃色的涼鞋。
她非常漂亮：她長著柳葉的彎眉，櫻桃的小口，像面粉一樣白的牙齒。你們想知道她是誰嗎？告訴你，她就是二十年后的我。
我從車上走下來，只見從別墅里跑來許多人，我見了非常高興，于是我就向他們揮手、打招呼。然后，我走進別墅，看見桌子上有一臺筆記本電腦，我看見電腦上有一條信息：有一個小村莊被大水襲擊了，現在無家可歸，四處流浪，受大水襲擊的村莊里一共有38人。死亡人數有12人，有7名身受重傷送往哈爾濱市第一醫院治療，還有19人下落不明。
我見了這個消息，趕緊叫人買點補養品送到哈爾濱市第一醫院里。而且，還是送給7名身受重傷者。于是我又讓一些人去尋找下落不明的那19人，讓他們住進我的別墅里，然后我就搬到哈爾濱的道外街那里去住。正好這幾天我們要排一個電影劇叫《浪漫女孩》。我是主角。
怎么樣，二十年后的我心地很善良吧！
我小學四年級作文12
每一次上書法課時，我都會很期待劉老師給我們講的漢字。因為當我第一次上劉老師的書法課時，看見劉老師寫的字是如此的漂亮，就決定練一手好字。
剛開始劉老師教我們如何拿毛筆。當我們學會拿毛筆了，劉老師就叫我們用毛筆練習一些基本的部首和數字。比如：數字“一”在在書法中就不能寫成一條直直的橫線了，而是尾部有一點點向上傾斜的角度了。
我還記得在我小的時候，媽媽讓我嘗試著學會寫自己的名字。我在紙上寫了整整一頁的名字，可是我在紙上寫的名字并不多，因為我寫得字又大又寬。我拿給媽媽檢查，媽媽對我說：“你這兒寫的都是一些什么呀，你是在畫畫嗎？重新再寫一頁。”媽媽說完后，便把我開始寫得那一頁撕了，我很傷心，便哭了起來。媽媽又對我說：“你哭什么哭，寫不好字就應該重寫，并不是想你這樣，在這兒哭?！眿寢屪ブ业氖肿跁狼耙还P一劃的叫我寫字。我每天堅持練一面，最后我寫自己的名字得到了媽媽和其他人的表揚。
我現在并不是和以前一樣——每天練習一面的字了，我現在只要有時間就至少會練習半個小時的字，我知道，這個習慣，我還會繼續保持下去。
我小學四年級作文13
在我困難的時候，總會有人來幫助我，下面我就給你們講一件事吧！
有一次，學校舉行期中考試，考試開始了我才發現我忘記帶文具盒，我急得像熱鍋上的螞蟻，因為這是考試，老師規定60分鐘內把卷子做完，這可怎么辦呢？就在這千鈞一發的時候，我的同桌——李志強看出了我的心思，說：“給，用我的圓珠筆?！蔽艺f：“你怎么辦呢？”他說：“我等一下?！蔽抑涝偻涎訒r間我們兩個都會做不完，于是我趕快寫完卷子，把筆還給了他，在我借他的筆寫試卷的同時，我看見他的額頭上也出來了汗珠，可能是他也看到我頭上的汗珠了吧！所以才不向我要回筆，靜靜地等到我寫完了之后他再寫，也沒有說“快一點，我都等不及了。”
因為剩的時間不多了，他被老師批評了一頓，但下課之后，他沒有責怪我，我真感謝他。這就是幫助過我的人——李志強，幫助別人也是一種快樂！
我小學四年級作文14
我，是一個四年級的小學生。我的頭發是一朵小蘑菇，臉很喜氣，身穿著黃色小白兔的衣裳，穿著黑乎乎的褲子。
我常常在想，未來的我是什么職業，是知識淵博的科學家，是治療百病的護士，還是想象力豐富的童話作家？可是我想當畫資優美的大畫家。
我希望我的頭發長長的，身穿黑白相間的衣服，黑色柔軟的長褲子，臉是開心純白的小臉，整體看起來很優雅。
我希望我畫的大作能傳遍世界的每一個腳落，讓我們這個國家更出名。我要畫出國家有名的仙山，畫出到處開滿桃花的春天，畫出落葉的秋，畫出烈日炎炎的夏天，還畫出下著雪花的冬天。
我還希望我的大家庭很美好。
啊！我從想象中出來，真像做了一場美夢呀！
今天我很感謝老師，讓我找到了自己的未來是什么樣子的。
我小學四年級作文15
坐著高智能汽車去科學院的就是我，在做危險實驗的也是我，我就是22世紀的科學家。
早晨我剛起床，機器人“潘潘”就將早餐端到餐桌上說：“請慢用”。我吃著早餐，“潘潘”就去將我的汽車上的空調打開了，為了保護環境，車上還安裝了垃圾吸收器，汽車在行駛當中遇到垃圾會自動吸入回收箱內。
我吃過早餐，“潘潘”就開著汽車送我去上班，到了科學研究學院我的辦公室后，給員工們安排好工作，就返回我的母校——滎陽市第二小學。
進學校要經過面部確認、指紋確認等手續，進入學校后有一聲清脆的歡迎聲，給人一種進了五星級酒店的感覺。
到了教室，正在上課，每個學生面前都有一臺電腦，可以將老師說的話一字不差的發送到學生的電腦上，即使老師在辦公室，學生也可以學習。
“叮零零，叮零零”一陣零聲將我驚醒，我趕緊看日歷，才子20xx年呀，哦，這原來是一場夢?。‰m然只是一場夢，但我只要好好學習，就一定會把這些變成現實。
