六年級作文成長的滋味(六年級作文成長的滋味范文)
六年級作文的開始
在我還是小學(xué)一年級的時候，我就開始接觸寫作文。當時，我們只需要寫幾句話就可以了，比如：我喜歡吃蘋果，我家有一只貓等等。但是隨著年齡的增長，老師對我們的要求也越來越高。
初步探索與掙扎
進入六年級后，我們開始進行更為深入的作文訓(xùn)練。這時候，我們需要寫出完整的文章。一開始，我覺得很難，因為不知道怎么寫才能讓文章有邏輯性和層次感。所以，在老師的指導(dǎo)下，我開始探索怎樣寫好文章。
漸入佳境
通過不斷地練習(xí)和實踐，我的作文水平慢慢提高了。起初還需要老師給予指導(dǎo)和修改意見，但漸漸地我可以自己發(fā)現(xiàn)文章中存在的問題，并且能夠獨立完成一篇完整而流暢的作文。
從“好”的到“優(yōu)秀”的追求
然而，在我的心中并沒有停止追求更高水平的決心。在依靠老師和家長的支持下，我開始閱讀更多的書籍、文章等，通過模仿優(yōu)秀的作品來提升自己的寫作水平。同時，我還不斷地反思自己寫作中存在的問題，并努力改正。
收獲與感悟
在這六年級的成長過程中，我的作文水平有了很大的提高。通過不斷地努力和實踐，我終于能夠獨立完成一篇流暢、有邏輯性、層次分明的作文。同時，在這個過程中，我也學(xué)會了如何反思自己，如何去發(fā)現(xiàn)和解決問題。
結(jié)語
六年級作文成長之路雖然不易，但在這個過程中我也體會到了不少快樂和收獲。未來，我會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)和探索，在寫作方面不斷提高自己。
