有關高中的作文集合9篇

有關高中的作文集合9篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高中的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中的作文 篇1

小城深處有條老巷。明晃晃黃醺醺的光蔓延一路，點亮了一個城市的古老溫情。

相屬的板車，彼伏的吆呵，一路的蔥蒜，噼噼叭叭的煎油聲，勾著所有途經的味蕾，而女人的店也在其中。

女人是賣鍋貼的。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感，隱隱間又有些青春獨有的青澀。

在旁人眼里，女人不過是個有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”這個含著少女的甜蜜和婦人的成熟的代稱。女人愛美，每次見她，總是抹了脂粉搽了口紅，

似乎想留下青春的最后一點尾巴。女人愛笑，笑起來眼角會輕輕顫顫，不招不搖，溫婉而妥帖。煎鍋貼時，她總是打扮得一絲不茍，有點“盛裝端熱油”的`味道，遠遠看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子。

我迷惑于女人身上青春嬌美端方的氣息，沉迷于女人手下青澀而有些甜蜜的鍋貼。恰巧，女人是我同學的祖母，一經詢問，方知鍋貼里藏著桅子和蘋果混合的醬料。而女人原是那個十里洋場的大戶之女，幾經輾轉方暫棲于這個閉塞的小城，操持著祖業依然優雅地活著。

一時間，我心中充溢著難以言說的震驚和恍然。震驚于加花醬的匠心，恍然于女人身上的不朽之氣。一個會在鍋貼里加花醬的女子，豈會敵不過時光的磋砣？當歲月爬上她的鬢角，風霜侵蝕她的容顏，她依然愛著美，愛著生活，像年輕時一樣雅致而細膩，如此，豈會老去？

時常去女人的小攤，站在一邊我不語，女人亦不言。我呆呆看她熟練地翻煎，溫婉地淺笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之氣里。夕陽西下，女人美得如一幅古仕女圖。

我時常迷惑于青春與不朽。以為青春必是光潔明艷，不朽必是巍巍如高山之巔，仰不可攀。然而，看到女人身上混雜著與年齡不符的青春之氣，我方有些體悟。

有時候，心的柔軟與細膩遠勝過形貌。沒有人活在保鮮膜中，沒有人會永葆青春，但做一個心思細膩、熱愛生活的人，時光永遠會厚愛你幾分；而如此，何嘗不是另一種靜水流深的不朽？

想起女人，就想起一枝擱在藍印花碟中的帶露桅子。或許葉子些許腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔軟。

高中的作文 篇2

其實爸爸和媽媽的戀愛當初并不被大家看好，因為爸爸在認識媽媽的時候是個建筑工地的打工仔，而媽媽則是一名人民教師。

哪個家長希望自身的孩子將來受苦？所以外公外婆極力反對爸爸和媽媽的戀愛。可媽媽還是要跟著爸爸去廣東，因為爸爸是個廣東人。聽姨婆說，那時外婆是跪在媽媽面前求媽媽，讓媽媽和爸爸分手。可媽媽最終還是跟著爸爸私奔了。那時差點把外婆氣死了。

兩年后爸爸媽媽再次回到了外婆家，寬厚仁慈的外公外婆只好笑臉相迎，因為媽媽的懷里還抱著一個可愛的小嬰幼兒，那就是我。

回來后的爸爸已經沒有了工作，擅自離開教師崗位的媽媽也只有在偏僻的鄉下開了一個理發屋以謀求生存。外公看爸爸什么也不會做，就教爸爸種地，可是沒教會，因為爸爸把外公已經松過的地踩得比原來還硬了。外公搖頭嘆息：此婿不可教也！無所事事的爸爸便去賭錢，于是，外公家的人都看不起爸爸。

記得有一年中秋節，舅舅邀我們一家回去聚一聚，但爸爸不肯去，媽媽只好一個人回娘家過中秋，留下我在家陪伴爸爸，印象中的那個中秋過得很冷清。

第二天媽媽早早就回來了，爸爸就像小朋友似的不理媽媽，還埋怨他人家過中秋一家人團圓，我卻連老婆都不在身邊。媽媽只笑著解釋說：“叫你去你不去。爸爸老了，我也好久沒去看他了。”

爸爸卻說了一句：“我知道你們家的人都看不起我，我去了會看他人的臉色。”爸爸說完就哭了。媽媽就像哄我一樣哄爸爸別哭。其實我知道爸爸也想一起聚一下的，只是他害怕去了受冷落，害怕去了會給媽媽難堪。

我曾經問過爸爸是怎么把媽媽騙到手的，爸爸得意的對我說：“以前我騎著自行車站在你媽媽的學校門口使勁的按鈴鐺，你媽媽就會伴著‘叮玲叮玲’的鈴聲像花蝴蝶一樣飛出來，我就用自行車帶著你媽媽到處去玩，有時候還買糖給你媽媽吃，你媽媽就喜歡上我了。”我知道爸爸的話是逗我玩的。我又去問媽媽是怎樣被爸爸迷住的，媽媽說她也不知道怎么糊里糊涂就迷上了爸爸。只記得那時爸爸挺會逗人開心的'，而且還會走‘太空步’，能吸引女小朋友的目光。最后媽媽總結似的說：“愛是沒有理由的！”

對爸爸媽媽這份糊涂的愛，媽媽說不清楚，我當然就更說不清楚了。不過，去年中秋夜里，爸爸媽媽打開音響，當著我的面含情默默的唱了一首《糊涂的愛》，他們唱得如癡如醉，我聽得淚流滿面。

我想，真愛應該是糊涂的，就像爸爸和媽媽。好在，這一份糊涂的愛情沒有在最開始就早早結束。

高中的作文 篇3

當我再次拿起手中的筆，寫到這個題目的時候已是許多年后的今天，在我的印象中，一直以來都喜歡那些比較優雅一點的題目，說實話我心中的老師這個題目的確太過于平凡，我實在看不出，這個題目有哪一點值得我欣喜。

在我的寫作生涯中，我寫過不少的文章，也看到過很多別出心裁的題目，但童年時我經常會遇到這樣平凡的題目，伴隨著時光的流轉，漸漸長大后，卻很難再遇到那樣的題目，一座城市可以改變一個人一生的軌跡，而生活中很多微末的細節其實故事卻可以成為一部精彩絕倫的小說。

我的童年充滿了聲色犬馬的色彩，而我成長的道路上，卻有著不少的老師，一路陪伴著我，那些老師每一個人都有著她們獨特的風格，而我們卻繼承了她們智慧的基因。

當我再次看到這個題目的時候，有些興奮又有些熟悉，從前我一直想等到我的文筆再成熟一些，才會寫到這個題目，但我沒想到那沒快我變再次遇到了這個題目。

今天當我再次拿起手中的筆，在紙上揮動的時候，我就知道在我停下手中的筆之前，我要用一段完美的故事來為這個題目，溝壑出一段完美的結局。

老師一直都是我們心中占據著很高的地位，在無數的歲月中她們都陪伴在我們身邊，老師一直以來都在指導著我們的人生的道路。

老師是什么呢，我不知道該怎么說，并不是我會說，而是我怕我的言語也僅能敘說出老師的百分之一二，自始至終老師都扮演著一個非同凡響的角色，我想我們一天的時間里，也許半分之七十都是跟老師在一起的。

在我們的人生中也許我們會遇到很多老師，但也許就是因為這些老師，才讓我們的人生變得別具一格，老師的經驗總比我們多所以我們要聽她的，這是曾經一位老師說過的一句話，至今我仍能清晰的記得。

從古至今很多很多人都是在老師的指導下成長起來的，古時便有程門立雪的故事，說的是在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進士，他特別喜好鉆研學問，到處尋師訪友，曾就學于洛陽著名學者程顥門下。程顥死后，又將楊時薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學。楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真傳。一天，楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終于學到了老師的全部學問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱龜山先生。后人便用程門立雪這個典故，來贊揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。多年之后的今天老師仍倍受很多人的尊重，每一個人走到最都會遇到一個真心對他的老師，而這個老師也會此次改變他的一生，從那些在小學教學生寫字的老師到那些著名大學的某些教授，他們每年都會有很多學生，而他們的思想卻被以千百倍的速度傳承了下去。每個老師都會有不同的優點和不同的缺點，但也正是這些才讓他們的人生變得豐富多彩，到老師走上講臺的時候，他便不再是一個男生或是女生，也不是一個自由職業者，更不再是一個隨心所欲的人，從今后起他所說的每一句話，所做的每一件事，注定都會被臺下的學生傳承下去。無論從前他是怎樣的一個人，但從今天起，他肩上背負的便是責任兩個字，因為他要為他所教授的學生負責，老師不僅僅只是一個老師，他更是學生們另一個父母，一個曾經陪伴學生們一起走過一段時光的父母。你知道什么才是真正的老師嗎，如果有人這么問你，我想那多數人都會回答的那樣簡單而又平凡，因為他們從未當過老師，也從未細心注意過老師的存在，在他們的世界里根本就沒有當老師存在過。有些沒有事情沒有經歷過，便不知道其中的艱難，而有著曲折難走的道路沒有走過便不會知道其中的責任，一直一直我都覺得老師其實比任何人都辛苦，比任何人都走的要艱難，我的人生中遇到過很多許許多多的老師，他們每個人的身上都有著不同的特色，優點或是缺點之間總會透著一層東西，我想那就是責任。好的東西總會流傳千古，而好的智慧也會被一直傳承下去，我們的智慧其實都是被無數個老師取其精華后，傳承給我們的。在那無數個日夜和那無數個時光里，老師都將他們最引以為傲的智慧教給了我們，而老師所期待的只是一個奇跡，一個我們成長后的奇跡，因為這便是老師心中唯一的希望，因為他們希望我們所傳承的智慧會傳承給更多的人，也會有更多人知道這些智慧精華。在我的生命中也有很多我喜歡的老師，他們吸引我，他們的智慧和才華都是令我沉迷的原因，我追求的是我所喜愛的一種智慧，而那些老師的某些智慧基因在默默間，其實都已被我們繼承了下來。到底什么才是一個完美的老師呢，這個問題曾經我思考過很多遍，也得出了很多的論點，一個真正的老師無非是負責認真等等，這些話我們一定聽了很多遍，如果有人問你，你心目中的老師是怎么樣的，你一定都會這么回答。但我一定不會這么回答，因為他們如果那樣回答，根本無法透露出老師的.不凡，也無法相容老師對于我們我們的作用，倘若這么回答的話，只會讓聽著疏忽掉老師的存在。倘若你真的了解老師，了解他們的偉大、了解他們的不凡，了解他們曾經對我們的引導，我想你就不可能僅僅只用這短短的幾個字就可以概括完老師的一切，如果是我，我想我不會僅僅只用這些微末的幾個文字，就概括出老師的一切。在我的心目中老師一直扮演者一個給同凡響的角色，而在我的心中老師一直占據著一個非常重要的地位，因為他們一直以來都引導著我的人生，但也是我另一個父母，對于老師我對他們從來都是敬仰的。穿越時光你會發現，在一座城市中，無數個角落里都殘留著很多老師的身影，老師也許就像傳說中的沒有腳的布谷鳥，在它無盡的生命中，它必須就這樣一直在空中飛翔，直至生命走盡的時候，對于老師來說，如果能夠再次躺在草地上仰望著天空，也許只能成為一種奢望，因為他們很忙很忙，忙的連他們都不知道下一步他們該做些什么。老師一直站在人生的路口，指導著我們下一步該走的路，但他們呢卻因此犧牲了他們的青春作為代價，我很心酸，因為多年以后當我再次回首看到曾經的那些老師后，卻發現他們早已不復當初，他們老了，老的是那么的快，一層一層的皺紋鑲嵌在面目上，也許這便是他們為了我們付出青春后的代價。看到這里我很心痛，到底是什么原因讓老師對我們這樣付出呢，我想還是那兩個字責任，有多少老師因為這兩個字，不圖回報的指引著我們，撩開記憶的大門，無數次他們都一直陪伴著我們身邊，因為他們是老師，同時也是我們的另一個父母。

高中的作文 篇4

現實世界真殘酷，網絡世界真迷人。只怪自己不努力，空負天生好智力。我這個人喜歡上網，但學習成績又不算差。所以我一直很糾結，因為我的心中想讀書，但又抵抗不了網絡的誘惑。

以前的我——數學酷愛者。我記得在小學奧賽中獲取一等獎初中數學奧賽中得到二等獎。

記得初中的時候發生過一件很有趣的事：那是在數學課上，老師在講數學練習冊，這一節課老師要我念答案。我就吧答案念完了。直到晚自習后，老師把我叫到了辦公室，當時我就嚇得發慌，以為老師又要批評我。到了辦公室，我更害怕了。因為那里圍著一群老師，這是數學老師才回過頭，對我說：“今天的練習冊是你自己做的么？”我回答到：“是啊，怎么了。”這時他把上課是的那道題目給了我，說：“你把這道題目給我講講看。”于是我就講了起來，我剛剛把題目的條件抄到紙上，旁邊的老師就圍了過來。我認真的把題目講完后，老師高興的對我說：“真是好樣的！我們這么多老師都沒有做出來，竟然讓你給做出來了，看來我們還得向你學習呢！”

現在的我，網絡沉迷著，以前在初中，我就從來都沒有碰過電腦，到了高中，我有了我的第一次上網，漸漸的有了第二次、第三次。后來，又有了我的第一個通宵。現在，我無法平靜，總是想著上網，但由于父母何老師對我的期望，我努力的控制著自己。但畢竟無法離開那虛幻的網絡，所以成績也漸漸的下降本來以前考二本的.希望很大的，現在開來，可以說是很難了。

我一直很糾結，到底我是做以前的我，還是現在的我。也許你們會說：“你怎么這么傻！還糾結什么，當然是做以前那個熱愛學習的我啊！”這其實我也知道。可是說不想呢？只是我無法平靜，無法再像以前那么熱愛數學。唉！我這是對不起父母啊，也許除了這樣的糾結下去，還有其他辦法的。我會努力的、我會爭取忘記網絡、做回自己的。不說了，那就讓一切盡在不言中吧！

高中的作文 篇5

朝霞，穿著紫紅的薄紗依偎清晨，她可曾有過甜蜜的期盼？小溪，淺唱輕盈的情歌漫步原野，她可曾有過無垠的遐想？冬去春來，潮漲潮落，平淡的日子里，只要你充滿懷想，大自然自由的精靈都能助你長出靈動的翅膀！

因為，希望是焦躁不安的等待之后如愿以償的一縷閃亮，是成竹在胸的顧盼之后意想不到的一個回眸，是艱辛勞作之后不期而遇的一盒馨香蛋糕。它到來時，我們心生激動，疲憊頓消；它消失時，我們慌亂茫然，懊悔憂傷。

也許，由于我們思想的松懈或行動的遲緩錯失了成功的機緣；也許，由于我們過分迷信機遇而忽略了那份一度引領我們努力的希望。有時，面對成功，我們不曾看到希望曾經如何使我們心潮澎湃，激情涌動；有時，當我們還沒來得及為昨天的過錯感到遺憾，希望又將新的一天送到了我們的面前。——生活總是把我們迎進幸福的大門，讓希望送來一縷一縷溫暖的陽光！

那么，就讓我們對工作充滿希望吧！周而復始的日子里，你會收獲不期而遇的喜悅；疲憊不堪的`心靈中，你會享受突如其來的安慰。領導的關心，同事的幫助，熱心人的指點，歲月里潛藏的許許多多瑰麗的東西，都能夠積淀成我們生命最厚重的底蘊。工作中，對自己懷有希望，就能有和藹的臉色，進而獲得健康的身體和心靈，因為，希望是生命茁壯的太陽！而缺少希望，人生就沒有前行的馬達，生命里不會有太多的激情和沖動，我們的事業就難以寫出輝煌！

讓我們對事業充滿希望吧！是她，讓我們挺直了胸膛，呼吸著清新的空氣，心里充滿創新的豪情；是她，給我們注入了進取的油料，讓我們的心臟強有力地跳躍，給我們帶來活力、企圖與生命力的頑強！

人生百年轉瞬盡。坎坷、挫折、失誤、不幸常常冷不丁闖進我們的生活，讓我們痛苦、流淚、倦怠。我們從此就遠離了風平浪靜，如同急流跌落險灘，航船遭遇暗礁，雄鷹卷進長風……從來造化注定生命以劫難，考驗我們的意志，唯一的解脫就是讓人生充滿希望。

讓我們默默地許下祝愿：愿我們的事業在希望中前進，在前進中充滿希望！勇攀高峰，再創輝煌！

高中的作文 篇6

歲月的痕跡，蒼茫中輪回，韻、在心里，婉約成句，給自己編織一種喜歡的夢境，設定一段時光的安謐，日出東方，夕陽西去，伴秋風疊起，冷暖隨行。

———題記

九月的秋陽，和煦寧靜，早晚的溫差，是這一季的足跡，溫一盞茶香，旖旎進曠然的思緒里，擁片刻安靜，做真實的自己，臨窗而居，執筆，落墨，將最美的心性，輕輕掬起，點點滴滴的小情緒，凝聚在筆墨里，深深淺淺的記錄著一段時光里的小清喜，不經意間豐盈了心緒，也收獲了情意。日子，越走越遠，越走越清寂，柴米油鹽的煙火，棲息在心底。

晨起，推窗，深吸一口氣，清新的空氣里，清風吹起心曲，蒙朧的天色，有清露伴著涼意，薄霧還未散去，微黃的燈光，映著霧氣，城市的使者，開始清掃污跡，仨仨倆倆晨煉的人群，忽遠忽近，怡然自得的神情，奏響了城市一天悠閑的樂曲。

庸懶中轉身，伸展身軀，輕輕的梳洗，怕驚憂熟睡中的你，快速的準備餐具，豐富的早點，至蒸鍋中提取，待時間滴答點滴答過去，毫不猶豫的將你至溫床中喚醒，你迷糊著，搖晃中穿衣，直至復讀機的節奏，提醒你，緊張的一天，不容小覷，當晨曦的光，透過向南的窗，照進屋里，我已目送你消失在熙熙攘攘的人群里。

走過的行程，路過的風景，在某一時刻需要用心來沉寂，喜歡獨處，喜歡無理由的逃離，獨自享受繁華過后的淡泊與蔥郁，將一杯清茶擱置茶幾，慢慢品味，慢慢喝至茶香離去，就這樣任思緒若有若無的伴著時光飄移。

讀沈從文的句子：“在青山綠水間，我想牽著你的手，走過這座橋，橋上是綠葉紅花，橋下是流水人家，橋的那頭是青絲，橋的這頭是白發。” “聰明的人要理想生活，愚蠢的人要習慣生活。一切都是這么靜寂，所有的人都在這種不可形容的日子里單純寂寞里過去”

很是觸動心靈的`話語，世間的繁華與落沒，無需太在意，很多的煙云如過眼的飛絮，為自已留取相隔最近的一抹煙火，溫暖自己，修籬采菊，種植下陽光的寫意，多平凡的日子，都要活出飽滿與亮麗，沒有任何戒律，如此才不會辜負這一生的好光景。

閑來小聚，遇見帥氣的你，有些詫異，有些著急的去找尋記憶，印象中瘦瘦小小的你，數理化學的無可挑剔，似乎只有短短的時間，你便展翅去了另一片天地，當杯盞碰撞出脆脆的聲音，當談笑中領略到你的成熟風趣，你毫無顧忌的說，你要走進我的文字里，還要設定

一位曾經令你心儀的女子，與你結戲，圓一場那時的夢境，借此機會去親吻一朵花的香馨。我笑而不語，任鍵盤在指尖敲打出絲絲印跡。

越來越享受這份生活的素凈，一種萬念皆無的通透，彌漫至周身的細胞里，滿心歡喜，唇邊的笑意，時常泛起，那是這座城市安逸的氣息令人舒心愜意，心曠神怡。

時光流轉，日夜交替，新的起始，淡守馨香寧靜，與時光對飲，賞四季明媚，不驕不躁，不悲不喜的愛自己。

高中的作文 篇7

我們每學期都會有社會實踐，學校規定你去關愛老人和留守兒童，還要蓋公章，拍照片。 最近幾天一直忙著這些，寫報告什么的還相對簡單一些，蓋章你就要親自去了，幾乎沒有認識的人，選擇去敬老院養老院，我也都不認……

我們每學期都會有社會實踐，學校規定你去關愛老人和留守兒童，還要蓋公章，拍照片。

最近幾天一直忙著這些，寫報告什么的還相對簡單一些，蓋章你就要親自去了，幾乎沒有認識的人，選擇去敬老院養老院，我也都不認識，爸媽也沒有熟人，只能去問問了。

我先證明自己的身份，出示學生證明，對院長說明來意，好在院長同意了，給我蓋上了章，哎呦，我心里可算松了一口氣，又讓爸爸幫我拍了照片證明我來過，這終于完成了一項任務。

學校的立意是好的，是想讓我們接觸到社會，讓我們鍛煉鍛煉，體驗一下生活，但是我覺得蓋章什么的還是有些麻煩，畢竟不認識人家。每次實踐對我來說真的'是挺難的，不知道去哪，不知道找誰。

這兩天的時間都在忙著實踐，兩千字的報告也終于寫完，想想這幾次實踐，我去的多數是敬老院，其實雖然答應給我蓋章了，但是我總覺得麻煩了人家，心里還是挺不好意思的，又很感激，如果不答應的話，我真的不知道該怎么完成這份作業，我只能買些水果之類的拿著，給老人也好，貴重的我也買不起。

希望這是最后一次實踐了，不想再來一次了。

高中的作文 篇8

他，是今年即將退休的一位老人;他，更是一位師德高尚的老師;他，便是我們中心小學人人都敬佩的高老師，他，更是我們學校的守護神。

高老師總是笑瞇瞇的，讓人感覺和藹可親，實際上也確實如此。他身穿一件樸素的白上衣，一條黑褲子，出門帶頂草帽，這樣樸素的衣著，第一眼看到他誰也想不到他會是老師，就像一位普通的農民，他也一直保持著農民身上最大的特點——善良、勤快。

高老師今年正值花甲之年，還有很多這個年齡段的疾病--高血壓，平時身上都帶著藥。聽其他老師說本來教辦安排他看守大門，不再擔任教學了，可是我們中心小學因搬遷問題分為東西校區，本來老師人員就緊張，這下就更安排不過來。所以高老師不僅在學校擔當一年級的數學教學工作，還承擔起了后勤職務，什么臟活、累活，他從未抱怨過，還樂此不疲，全心全意為學生和學校服務。

記得那年夏天，蚊蟲叮咬的厲害，高老師每天早上的第一件事就是拿著從家里帶來的花露水給各個班級、辦公室噴灑一遍，為了防止蚊蟲叮咬影響大家的學習成績，期末考試時還給各個班級點了蚊香，高老師對每個人無微不至的關懷令我感動。

如果問我們學校最忙的'人是誰，當之無愧要數高老師，如果缺少什么東西了，老師就會說：去找高老師吧!如果班里的桌椅工具壞了，同學們會說：找高老師吧!學校的花草樹木需要澆水了，校長會說：高老師呢?

印象最深刻的是：記得有一次，學校一樓的蹲廁堵住了，高老師還是和往常一樣，第一個去疏通，用夾子夾出臟污，用馬桶吸吸，用鋼絲捅，幾乎是用盡了各種辦法，卻還是無濟于事。很多同學、老師下課上廁所，看到廁所堵了，都怨天尤人，捂著鼻子走開了。而這時，高老師做出了一件令在場所有人都目瞪口呆的事情：高老師半跪在地上，竟然用手去掏……這是怎樣的一種震撼啊!在場所有的人不禁肅然起敬，還有的人熱淚盈眶，而高老師的笑容卻依然如故。

老師，我無法用言語說出我的感動，我無法用筆一一記錄您做過的所有的事，但我的確用心感受到了一位平凡老師的偉大。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

老師，感謝您，感謝您這么多年來，一直默默守護著學校，我向您致敬!

高中的作文 篇9

時間真是個好東西，那可以讓你把不想記住的事情，淡淡忘卻，淡淡退出腦海中，不過，不是所有的事情都可以忘卻的，不是所有的事情都可以抹去的。有件事，雖然過了那么久，可我還記得很清楚。

那是在我上六年級時，我們班剛剛調了位，我和她被調在了一個位。她很老實，也很實誠，在班里從來不愛說話，所以一些同學就經常欺負她，但是她不會去計較，自從我和她在一個位以后，我也開始欺負她了：有一次上班主任的課，我和我后面的女生就趁她還沒到班里的時候就把她的書給藏起來了，到班主任老師來了之后我們也沒給她。他就在座位上找呀找，找了許久也沒找到，于是她就壯起膽子小聲問我可不可以和我看一本書行嗎，我答應了。不過過了沒多長時間，我就煩了，就告訴我后面的女生把書還給她。我把書還給她之后，她問我在哪找到的，我就撒謊說在地上看見的，從她臉上的表情我看出來她有一些懷疑，但是她沒有出聲，只是趴在桌子上靜靜地看書。

到了初中以后，我和她分開了，她在三樓，我在二樓，也不經常見面了，即使見了面，我也只是應付的和她說上幾句話而已--因為在小學里我很煩她。我聽一個老同學說她和老同學現在是同桌，而且也告訴我她是多么的煩人，并且在老同學說的同時我也跟著說了起來：主要是在上課的時候一直粘著自己的同桌，到下了課更是一步不離的跟著。這也正是我煩她的原因。有一次老同學和她到二樓來找我玩，老同學又和我說起了和她在一起的每一天，當然我們不會當著她的面說，于是我們就咬起了耳朵。她看見我們兩個咬耳朵就低下了頭，眼神是那樣的失望，她可能在想有什么秘密不能讓我知道啊?一樣都是老同學，為什么能給她說不能給我說啊?可我當時并沒有理會她，更沒有顧慮她的'感受，只是和老同學說完她的壞話就走了。

不過現在想想以前做的件件有愧于她的事情，我后悔了，但是，這一切都晚了，我不能去給她道歉，因為她不上了，她去打工了。不是因為她不愛學習，而是因為她的家庭條件，她沒有辦法，所以她必須去打工。我后悔我以前對她做的一切，可是晚了，而且她沒有留給我任何一個聯系方式……

這件事，讓我愧疚很久，知道現在我還記憶猶新，我多么想跟她說句對不起，可是好像就從此沒了聯系。