女孩記敘文

女孩記敘文

　　相信大家都嘗試過寫作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經過）、原因、結果等。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編整理的女孩記敘文，歡迎大家分享。

女孩記敘文1

　　話說，在一個美妙的海灘上住著一家人，這家人只有小女孩和她的爸爸，他們各司其職，相依為命。爸爸是漁夫，靠打魚為生，每天爸爸都要出海打魚，而小女孩會到海邊和水里的魚兒們一起嬉戲游泳。

　　在一個風和日麗的早上，小女孩的爸爸興高采烈地出海打魚，他急急忙忙地來到海邊，跳上了他的小船，操縱自如地慢慢向遠處劃去。他心里想：〞今天那么好的天氣肯定是抓魚的好機會。〞時間慢慢流逝，到了日落西山的時候，西邊的霞陽照的紅火，把海面照得閃閃發光，而小女孩的爸爸卻一臉陰沉。他出海一天，努力捕魚，卻沒有半點收獲，一條魚也沒有捕到。他只好乘船回家，他心里感嘆到：〞今天是什么日子？怎么那么倒霉？一條魚到沒抓到？〞他只好帶著無奈回去了。就快來到海邊的時候，他突然發現了一條小銀魚，他好像看見了寶藏似的，興奮得難以自拔。于是，他開始了捕魚行動，他很小心翼翼地慢慢向魚靠去，當他看見魚就要走的時候，他急忙一個快動，迅速向魚撲去，最后他捉到了那條小銀魚。看這條小銀魚，他他高興自滿，想到：〞想不到被我捉到這一條小銀魚，今晚又有口福了。〞就這樣，他一改沒抓到魚的陰沉，帶著那僅有的收獲回家去。

　　他很快地回到，告訴了她小女孩，他抓到了一條小銀魚。小女孩從他的手中奪過小銀魚，拿去廚房準備殺魚。正當要下手的時候，那條小銀魚，看見了小女孩，拼命在盆里掙扎，原來那條小銀魚是認識小女孩的，她們每天都會到海邊一起玩耍嬉戲。小銀魚突然開口了：〝姐姐，我是小銀魚啊，我們昨天還一起玩呢！你不記得我啦！今天我被你爸爸抓到了，你可不可以放我一馬。〞

　　小女孩聽了，抱起小銀魚，趕緊往海邊的方向跑去。小女孩是個善良的孩子，本來就很心軟，聽那小銀魚這么一說，他肯定會把小銀魚放了。小女孩飛快地來到海邊，生怕小銀魚沒有及時得到水分而死掉，把小銀魚慢慢地放到海里。小云與擺動著他的銀色尾巴，又恢復了他在水里的活力，慢慢的游來游去。小女孩站在海邊，心情平靜得有點激動，她望著小銀魚，高興地一笑。小銀魚突然游到了小女孩的腳邊，小女孩順勢蹲下用手撫摸著小銀魚，小銀魚很用力的甩動著自己的身體，把自己身上的魚鱗都甩到小女孩的手上，并眨著眼睛對小女孩說：〝姐姐，我要走了，這是我送給你禮物，每天我都會到這里來，你早上的時候，到這里來，我都有禮物送給你。〞小銀魚說完后，慢慢地游向深海里，還拼命在水中跳躍，好像跟小女孩道別一樣。

　　原來，小銀魚的魚鱗，十分可貴的，小女孩每天就到海邊，等待小銀魚送它的魚鱗給它，小女孩的家里也就一天一天富起來，終于過上了滿足的生活，不用為生計而煩惱了。而小女孩就可以每天到海邊，與海邊的魚兒們一起歡樂玩耍，一直日落西山，才離去回家。

女孩記敘文2

　　快樂?呵，也許是那天，我才清楚地知道，快樂，包含了太多……

　　春天里的某個星期六，我邁著輕快的腳步去找徐夢云玩。一到她家，我就看見她在干活，便用清脆的聲音喊道：“徐夢云!”當她抬起疑惑的眼睛，對上我那真誠的眼瞳時，她笑了，笑得是那樣自然，簡單，不再是別人面前的“禮貌”。這種微笑，我想只有在我的面前才會有吧。“徐夢云，我們去田野里玩吧!” “嗯。”于是，當她干完家務活時，我挽著她的胳膊出門了。

　　田野是我們最喜歡去的地方，那里有大片的油菜花，是屬于我們的小世界，我們一直堅信著，油菜花的燦爛就是我們美好的明天。不知不覺，我們來到田野，陣陣微風伴著油菜花的芳香拂面而來，并吹起了我們的頭發和衣角，還為我們噴上了油菜花的陽光，染上了我們的嘴角，甜透了我們的心窩。我們坐在河畔上，把雙腳放入清涼的小河中，任調皮的河水撫摸我們的雙腳，它不僅帶走了腳上的灰塵，還帶走了所有的煩惱。我緊緊地握住她的手，我相信，我手心的溫度能夠溫暖她的心。

　　這時，天空漸漸地變得陰沉沉的，雨點像斷了線的珍珠一個個地落了下來。“徐夢云，我們回去吧?” “嗯。”我們并沒有一路飛奔到家，而是慢慢地走著，享受著雨點的撫摸。“朱珠，我覺得這天空就像我的內心在哭泣，真的。”我知道，她在傷感，沉浸在不堪回首的往事中。我故作調皮地說：“哎呀，不要這么傷心了。”而她，卻以苦笑來回應我，我很清楚，那笑容里飽含了怎樣的情緒。她苦澀地說：“我是不是做錯了什么……” “不!你什么也沒有做錯!錯的是她，是她不懂得珍惜你!放棄了你，是對她的損失!你要堅強起來，快樂地生活著。千萬要記住，你還有我，有爸爸，有弟弟，永遠都是這樣。我會一直陪著你，陪你一起尋找快樂，一起分享快樂!”她怔了怔神，我笑著擁抱她，當我放開她的時候，她說：“你說得對，我要堅強，我還有你!”我們倆都哭了，可都不愿抹去這淚水，因為這淚水承載的東西太重了。“來，你的朋友借你一個肩膀靠一靠!”

　　我們一起坐在路邊的石凳上，她的頭輕輕地靠在我的肩上，我憐惜地看著她。一滴雨點不經意地落進我的嘴里，一股伴著純真的甜味涌上心頭。我覺得我好快樂!這種從未感受過，也就在這天，使我混沌的心豁然開朗。我不知道為什么會這么快樂，也許是因為有個這樣傻傻的朋友，她的一切都填滿了我的心!快要畢業了，我曾經問過她一個很自私的問題：“如果你能夠考上重點中學，而我卻沒有，你愿意為我放棄這么寶貴的機會嗎?” “當然了!”她

　　的回答是那么毫不猶豫，我感覺自己真的好渺小，真的。擁有這樣的朋友，我再也不會傷心難過了。

女孩記敘文3

　　她的快樂不僅是能從別人的語言中聽出幽默來，還體現在率真的性格上，對玩特別在意，只要哪里有什么風吹草動的消息，她立馬就能去打聽出來，并不惜放下手中的活去收集信息，甚至放下作業去印證傳說。她的率真，是話無遮攔的直白，孰好孰壞，孰對孰錯，她都會直接說出來，有什么想法也會馬上問，但讓老師頭疼的是她的問題都不是問題，而是她自己理解上的欠缺，往往別人早已聽懂了的問題，她還會提出來，別人沒有問題的常識，她會問一句，甚至連一些名詞都需要問老師，以便求證。

　　如果說她是那種愛提問題的人倒好了，她的成績也就不會這么差了，偏偏她提的都是些無聊的、無用的問題，是對她的學習起負面影響的問題，于是她的憂心事也就來了。她總是無法集中注意力在自己的學習上，只要有任何響動，她趴在作業本上的頭就會抬起來，會作出一系列探究的動作。她的作業效率因此總是很低，干什么都比別人慢，在別人已經做另外事情去了的時候，她總還要像蝸牛一樣在自己的本子上耕耘，很勤奮很刻苦的樣子，卻總是做錯，不是粗心就是大意，更主要的是不懂，她無法理解書上的題目，她覺得它們的話都太深奧了，或者太拗口了，為什么不說得更明白些呢？可事實上，讓老師嘆氣搖頭的恰是她永遠也讀不通的句子。由于她做作業從來不檢查，從來不重新讀一遍的，所以所寫的往往在那么平常那么平淡中還包含了很多沒頭沒腦的句子，不是語法錯誤，就是前后矛盾，或是用詞混亂。

女孩記敘文4

　　不知過了多久，又是一陣電話響聲，我不耐煩的拿起電話，大聲地說：“你到底是誰啊？為什么總往我家電話上打電話啊！我又不認識你！”一陣委屈的聲音傳來，她對我說：“我沒有一個完整的家，父母離婚，爸爸又不管我，我就連個聊天的人都沒有。大姐姐，我給你打電話并沒有壞意，只是想……”我的心“怦”的跳了一下。如此可憐的女孩我還說那些不尊重她的話，一定給她的心靈帶來極大的創傷。我一言不發，滿臉通紅。這時女孩說：“您愿意和我做朋友嗎？”“當然了，我們以后是最好的朋友.”我連忙說。

　　就這樣，我和一個陌生的女孩做起了朋友，我們互相溝通，也對彼此有了更深的了解。

　　有時候，你的一句話會給一個人帶來極大的創傷；與此同時，你的一句小小的祝福語會讓一個失去信心的人重新取得勝利。

　　有時候，陌生也會在努力下變成熟悉。就這樣，我帶著這個比我小4歲的小女孩走向新的生活，再一次和她一起回到美好的童年……

　　六年六班劉立言

女孩記敘文5

　　那個女孩單純。她總以為，自己身邊時時刻刻跟隨著一個舉著魔棒的小天使，小天使在自己的上空揮動著雪白的翅膀保護著自己，自己雖然看不見她，可等到自己遇到危險，天使就會用偉大的神力為自己趕走即將降臨的災難，而前提是自己必須有一顆善良、純潔的心。所以女孩總是盡力幫助有困難的人。

　　那個女孩愛說。只要一遇到志同道合的朋友，說起話來就宛如山間的小溪，傾瀉直下，好像永遠也流不完：道小A的手表怎樣精美，走時多么精準，說小B的頭發多么烏黑、飄逸，嘆自己那像鳥窩般蓬亂的短發……盡管這些聽起來比較庸俗，但這卻足以體現女孩對美的向往，對生活充滿了無限的激情。

　　那個女孩愛笑。生活中的一點一滴，別人的一言一行都可成為女孩笑的源泉。在不經意間，女孩那爽朗的笑聲便從嗓門里飛出，使得周圍死寂的空氣變得活躍起來。平凡的她是大家的開心果。

　　那個女孩愛哭。一遇到傷心事，就會趴到桌上嚎啕大哭，使得身邊的好友惶恐不已。好友站起來正欲相勸，女孩已一拍桌子，大聲說道：“心里舒服多了!”于是臉上掛滿了燦爛的笑容。女孩就是這樣懂得生活，因為她知道，不能總把事藏在心里，而使自己精神崩潰。所以她愛哭，喜歡通過哭把內心的痛苦、煩惱渲泄出來，只把縷縷清新的陽光留在心底。

　　那個女孩堅強。她不會被突如其來的困難嚇倒，反而在困難面前，臉上總帶著自信的微笑，并想方設法去解決困難。因為她明白：生活是容不下弱者的，只有勇者才能立足于這個充滿競爭的社會，也只有這樣，自己才能到達理想的彼岸，用自己的雙手創造一個美好的明天。

　　那個女孩愛書。雖說女孩很瘋，但一遇到書，就像小羊羔遇到了媽媽，出奇的文靜、溫順。她明白：“書是嘹望世界的窗口”，“書是人類進步的階梯。”所以在明亮的清晨，恬靜的黃昏，或是靜謐的夜晚，她總是拿著一本書，靜坐默讀，帶著絲絲快慰，如薄霧般朦朧。她為書中的情節時而緊張，時而輕松，時而激情昂揚，時而眉頭緊鎖，時而痛哭流涕，時而開懷大笑。仿佛世界上的每個人，每一件事都與自己有關。也為此，女孩的生活就如微風般清爽。

　　那個女孩呀!就是這樣平凡而不失快樂，有多面性而不失氣質。是的，平凡賦予了她詩一般的生活，使得種種可愛，亮麗的因素都匯于一身。這一切的一切都歸功于平凡。感謝平凡!

女孩記敘文6

　　每一個人都有感動的事，而且有人不止一件，我也不例外。有很多方法使我們感動：有的是關于自己的，有的是看到的，有的是聽別人說的，有的是......五化八門，我更不例外。

　　有一天，下起了傾盆大雨，雨下的很緊，在一些水坑里“印出了很多花”。整座城市美極了，簡直就是一座沉在海底的水晶城，人們的傘，就是養在海底的花，隨水飄動，車和鳴聲是海馬和海馬和海馬吹的音樂，車燈就是舞燈，在這種美景下，發生一些感動的事，那也是正常。

　　當我們正準備回家時，我突然聽了細小的聲言：“姐姐，能讓一下嗎？”我往后一看，咦，沒人，我往下一看，一個小女孩在問我，好像只有六七歲，雖然她打著傘，但是前面都濕了，“好啊，你先過去吧！”我說著，這時發現小女孩除了打著一把小傘兒，手里還捧著一個大傘。我想小女孩要給誰送傘兒？我的目光跟著她，看到她走向傾盆大雨的地方，給了一個女人，大概是好媽媽，媽媽露出笑容，是幸福的，甜蜜的，她們一起走了，頓時，我感到鼻子酸酸的，眼淚在眼眶中跳躍，我對媽媽說：“媽媽，你看到了那副感人的畫面了嗎？我她感動！”媽媽回答說，我想，這是愛的力量。

　　當時，我流下了感動的眼淚。

女孩記敘文7

　　大哥哥，你要蘑菇嗎？身后，一個怯生生的童音問．

　　他連忙轉回頭，映如眼簾的是一個十歲左右的女孩，羸弱的身子，穿著小紅褂，烏黑的發辮，眼睛像一泓春水，挎著一只盛滿蘑菇的小籃．這不是我在大山那邊看到的放羊的小姑娘嗎？他想到．一剛下汽車，他邊在崎嶇的山路上走，邊欣賞久別故鄉迷人的山水．草坪上，一群羊像一片白云，一個小姑娘拿著羊鞭，大眼睛忽閃忽閃地看著他的網兜，沒注意她竟隨他走了不算近的一段路．

　　你賣嗎？他打量著這位姑娘，反問道．

　　不她垂下睫毛，不自在地用腳踢著地上的小草．

　　不賣？那你怎么問我要不要呢？他莫名其妙了．

　　我她好象是鼓了鼓勇氣，抬起頭來，我想換你那本書她的眼里充滿了懇求．

　　噢！他笑了，問道：你讀幾年級？

　　我退學了，讀到了三年級．她的眼光立即暗淡下去，小手擺弄著籃里的蘑菇．

　　退學了？他詫異了，她還這么小呀！你不愛讀書嗎？

　　怎么不愛？沒等他說完，她就搶著說：是我媽媽讓我退學的！

　　他很奇怪，現在農村都富了，怎么還有不讓孩子讀書的家長呢？

　　爸媽下田，沒空放羊，就讓我退了學放羊．

　　她好可憐！他問：你學習好嗎？

　　嗯，我在學校總得第一．我不愿退學，媽就把我的書包藏起來，老師怎么勸也勸不住她，就叮囑我，退了學也別忘了學習，以后有機會還讓我復學，可是我只有幾本書，不夠學．她說著，眼里閃著亮晶晶的淚花．

　　一股熱浪沖擊著他的心扉，他能為他做點什么呢？他毫不猶豫地把他所有適合她看的書拿出來，這些都給你！

　　她眼中立刻閃出欣喜的光，把小手一擦，接過書，就往他兜里倒蘑菇，他不要．女孩向他說了聲謝謝，轉身跑了．

　　他默默地注視著小姑娘，心中也不知涌起了怎樣的滋味，再也無心觀察路邊的景物了．

　　啊！這可愛的小女孩，你什么時候才能復學呢？

女孩記敘文8

　　男兒有淚不輕彈”，于是，流淚似乎成了女孩天經地義的專利。我是一個活潑而好動的女孩，周圍的人常說我透著陽光之氣，我為此引以為榮。

　　然而，今生注定我應具有陰柔美，因為我是個女孩。我曾發誓我不哭，但天性無法改變女孩子的脆弱。我忖度只有男作家才會把女孩比作一朵花。他們贊美女孩，無非是明眸皓齒，紅唇長發留給人們一絲遐想。只有女孩自己才真正懂得花季的浪漫，雨季的苦澀。

　　做女孩的日子實際上隱藏著許多無奈。

　　不會忘記那次數學小測驗，不知是失誤還是怎么的.，那次考得一塌糊涂，其中的緣由，至今我也難以名狀。雖然老師沒有當面批評我，我卻深深地內疚，困惑了好久，、耳畔時刻響起考試的警鐘——學習一刻也不能松懈。我深知沒考好已成事實，淚水也改變不了這一切，淚水只能讓一個14歲的女孩喪失信心。因此，我鼓起斗志，“跌倒了，爬起來。”

　　我也曾和同桌鬧過別扭，當然現在憶和好如初。那天，她突然嘮叨有道數學題不會做，我滿腔熱情想給她講解，不知何故，她突然變得冷若冰霜。霎時，我如同墜入云里霧里，一種委屈感油然而生，但我沒有流淚，我相信真誠會換來真摯的友誼。

　　有人說，14歲的女孩，如七月的天，猴子的臉，說變就變。但我愛聽“命運并非天注定，愛拼才會贏……”這首歌。青春路上，風雨兼程，不能讓淚水磨滅了斗志，模糊了憧憬，沖淡了勇氣，14歲的女孩要堅強！

女孩記敘文9

　　“是女孩真好！”這是我發自內心的一句話。因為女孩可以做到三巧：人巧、手巧、心巧！我是女孩，可以為這三巧而驕傲、自豪！

　　奶奶曾告訴過我，在我剛出生時，就常常聽到大人們的夸贊，鄰居阿姨常羨慕地對我媽媽說：“大姐啊，你家楊楊可真漂亮呀！你瞧，她長得濃眉大眼，櫻桃小嘴，多討人喜歡呀！還有這胖胖的小手和小腳，真是個乖巧的好孩子呀！”每當這時，媽媽就會高興，很得意露出笑容。

　　針線活是女孩最拿手的一種活，當然我也不例外。記得有一次，媽媽要織一條圍巾送給我。我聽了，當然很高興，但是看著媽媽那雙日夜操勞的手，我不禁心疼起來，連忙對媽媽說：“媽媽，您休息一會吧！我來幫你織圍巾吧！媽媽笑著問：“你會織嗎？”我信心十足地回答：“我一定不會讓你小看的，你就放心吧！”說完，我就照媽媽的方法，一步一步，學著織。過了一會，我就很熟練了。媽媽一看，驚訝地張大了嘴巴：“你跟誰學的？”我胸有成竹地回答道：“看你織多了，自然就會了唄！眼熟了手就巧了。”我花了三天時間就把圍巾織好了，看到我的大作，媽媽情不自禁地說道：“你的手真巧啊！”我笑道：“有其母必有其女嗎！”媽媽和我都會心地笑了。

　　女孩是最能洞察某個人的心事的。當一個人在痛苦時，女孩往往可以了解到，并加以安慰。媽媽以前，經常為我的近視而傷心。我的近視度越來越高，為什么，為什么？我知道自己的近視度數，也想哭，但是我必須明白一點，如果我在媽媽面前留淚，媽媽就會更傷心，所以我要振作起來。我明白媽媽為我付出得太多太多了，我應盡自己所能去安慰她，畢竟我是她的希望，她的驕傲。想了半天，我對媽媽說；“媽媽，人沒有十全十美的，有得必有失，我是因為彈琴才導致眼睛近視的，你也不必太傷心了。”媽媽聽了我的話，似乎明白了很多。她感慨地說：“你真是個善解人意的好孩子。”我得意地笑了。

　　是女孩真好！正是女孩的三巧給我帶來多大的幸福啊！人生的最大幸福莫過于此！

女孩記敘文10

　　小火一個人坐在馬路邊呆呆的望著天，盡管眼前一片都是黑色......

　　小火是個可伶的孩子，在他出生的前一天，他的爺爺，外公相繼去世，奶奶，外婆都因受不了打擊，當場身亡，死不冥目。小火的媽媽生小火時是剖婦產，生下了小火之后沒有一分鐘便離開了人世，更可怕的是小火一生出來眼睛就開始流濃，濃中還帶有血絲，當時醫生看了也嚇了一跳—就在此時，一大群蒼蠅以十萬火急的速度穿過玻璃。蒼蠅全部都圍到了小火的下方，將他拖起，飛走了……據說當時接生小火的醫生都離奇失蹤了

　　蒼蠅將小火抬到了他們的居住所—垃圾場。蒼蠅都停到了小火眼睛上，把濃都給吞噬，讓小火保住了性命，只是眼睛就……

　　小火漸漸的長大了，小火有一大群朋友，雖然都不是人，但他們感情都很好，小火都給它們取了名字，只是經常都分不出來，因為長得都一樣。在這個城市里，沒有人愿意理小火，準確得說是不敢，在大家眼中小火就是一個"掃把星"因為確實太巧了。而小火也因此自暴自棄成了這個城市的壞小孩，到處偷東西，搞破壞，無惡不作，他從小力氣就特大，15歲時還殺過人，那時他被警察抓進監獄，警察問他"為什么要殺人？"，這是第一次有人和小火說話，小火感動得要死，哭了好久，無奈，這位警察雖然也很同情小火，但是也怕。見小火哭的這么激動，想，只有第二天再問咯。誰知就在當天晚上，這位年僅28歲的警察就撞車了……現在就算小火再做什么，連警察都不敢抓，小火現在對生活徹底失去信心了，于是這個身上充滿咒怨的孩子整天和蒼蠅們做壞事。其實小火心里一點也不高興，每天晚上都要看看星星，盡管眼前一片都是黑色……

　　整天坐在馬路邊喊著"我是賣女孩的小火柴"......

女孩記敘文11

　　94年的一天，那個所謂的女孩出生了，帶著她那個夢降臨到了世界上。

　　小時侯的女孩，很可愛，很漂亮，大大的眼睛，粗而又長的眉毛，一張靈巧說話有利的小嘴，時常惹得家人的開心，家人的快樂，就是她的快樂，她的快樂是建立于別人之上的，所以，她很快樂！

　　夢的開始

　　時間過得真快，轉眼間，她上學了，她曾經為考了兩個９８分拿到了獎狀而新喜不以；她曾經為了能夠上兒童節表演大會表演節目但還暗暗下決心做最好的自；她曾經為了老師安排的工作而累得滿頭大汗。可是盡管這樣，她還是覺得自己不夠好，總覺得自己有缺陷。她缺了什么？對，她缺了一個夢。

　　夢的努力

　　終于在四年紀的那個暑假，媽媽為她報了作文補習班，自從那一天起，她成了那個文學社之中的一員，任課的老師十分幽默，總是能把她逗得合不攏嘴，讓她在快樂中學到新知識獲得新體會，新的理解，就這樣，她喜歡上了那里。她感到每天在那里的兩個小時是她最快樂的時光，她每天都盼望著去那各地方，去學新知識，去看老師與同學們燦爛的笑容，他們的笑顏，就是她最大的愿望（僅此而已），那里的同學和老師永遠都那么對人和善，總是用詼諧的語言來教導她，使她在不知不絕中已經獲得了許多的新知識，新概念，使得她不得不敬佩！

　　夢的分別

　　但是，夢的悲劇終于到來了，她升入初中了，她要去住宿學校去上學，也許，她永遠也不會回到這個文學社了！為什么？為什么命運如此作弄人？她不明白，她想不清楚，可是，誰會又有什么辦法？她的命運或許早已注定會是如此，惋惜又有何用？哭泣又有何用？只好。

　　再那個夕陽西下的下午，是她最后一次去文學社的下午，她不想去，可是還是去了，夕陽西下，太陽慢慢的從西方而落，是那么美麗，是那么耀眼奪目。而這里，她眼里噙著淚花同這個文學社揮手告別！兩年的時間，兩年的知識，兩年的感情，她怎么能夠割舍得掉？回到家中，她抱頭大哭，哭吧！哭吧！讓風兒把她的淚水帶走，帶去很遠的地方。

　　這個夢的結果會是怎樣呢？是悲劇，還是喜劇？

女孩記敘文12

　　感動是一根弦，它撥動著我們心中央的琴;感動是一團火，它點燃了我們沸騰的熱血;感動是一面旗幟，它召喚我們勇敢前行;感動是讓人快樂的。

　　一天中午十二點左右，一個小女孩在一家飯店門口，坐在她送外賣的電動小車上，正吃著干澀的蛋炒飯，周圍車水馬龍，車輛川流不息，人們行色匆匆。

　　這時，從一旁的小胡同里走出一個拎著非常大個麻袋的老人，他穿著樸素極了的衣服，衣服、褲子上一個破洞接著一個破洞的，他一定是個乞丐吧。

　　那位老人走到女孩面前，苦苦的哀求道：“姑……娘，請給我……點飯吃吧……我已經三天三夜……沒吃東西了……”他的聲音都是顫抖的。

　　女孩一轉身，下了車，那位老人想：今天終究不能吃到東西了。誰知，女孩把飯放在座位上，微笑著說：“等一下，我給你撥點飯吃。”說著就撥起飯來，老人急忙說：不用撥太多，就一點就可以了。”

　　女孩突然又想到了什么，摟了摟披散的頭發，她把筷子對齊，“咔”的掰成兩半，那個老人想：為什么要掰筷子?明知我可以用手抓著吃呀?女孩把自己用過的筷子放進撥出去的飯里，然后把新筷子放進飯盒里，遞給老人并說：“沒事兒，我都吃飽了，快吃吧，一會兒涼了就不好吃了。”老人熱淚盈眶，感動的說：“謝謝!謝謝!你人真好!”

　　愛心是一棵大樹，能撒下一片陰涼;愛心是一泓清泉，能滋潤一方土地;愛心是一棵小草，能增添一份綠意;如果世界上所有人都像女孩一樣，內心善良、獻出愛心，那樣這個世界該多么美好啊!

女孩記敘文13

　　放學后，金洲小學的綠茵操場上，就會出現一幫稚嫩的女孩子，為了備戰明年的市運會，迎著絢麗的陽光，揮灑著艱苦的汗水進行訓練。在那過程中，我們忘記功課的壓力，忘記父母師長的叮嚀，在朱教練、姜教練的鼓勵和關愛下，堅持每天訓練近2小時。

　　說起訓練的體會，用酸、甜、苦、辣、樂來形容再合適不過了。

　　酸，就是每天的基礎熱身，先沿著操場跑3圈共600米，接著完成俯臥撐和仰臥起坐各40個后，那腿呀腰啊，就像灌了醋一樣酸。

　　甜，就是在高強度訓練后，拿起水杯暢飲那一刻。哇，原來水是如此的甘甜，你說有多好喝就有多好喝。

　　苦，就是無論是寒冬酷暑，連下雨天(毛毛雨)教練依然陪著大家堅持訓練，磨練意志。身上不光是雨水，還有汗水。

　　辣，就是接高飛球時，球打到手指上、腿上、臉上、眼鏡上……真是火辣辣的痛。

　　樂，當屬每天的訓練讓我獲得了身體的健康和心理的成長，更收獲了一份技能和快樂。特別是在比賽時聽到朱教練激動而嘹亮的聲音：“張藝萱好樣的，不錯不錯!”隊友們的加油吶喊：“張藝萱你最棒，強棒強棒來一個!”一聲聲的鼓勵，一絲絲的暖流，我的心底瞬間熱血沸騰。

　　我愛壘球!我愛放學后的酸、甜、苦、辣、樂!

女孩記敘文14

　　小女孩在公交車上默默地抽泣，她哭得很安靜。她背著大大的紅色的書包，低著頭，背對著我。

　　她的成績不怎么好，在老師留給她做作業的時間內她似乎只完成了兩道題目。別的同學都早早地完成了作業，高高興興地回家了，可她卻孤零零的一個人，在老師不耐煩目光的逼視下同那一堆討厭的數字、句子打交道，急得小手心里、小腦門上全是汗。

　　我能想象到那場景：老師不耐煩地看著手表：能不能快點啊，你不想回家我還要回家呢！女孩也不想耽誤老師回家的時間，然而越急題目就越不會做。在學校門口等著的媽媽也終于急了，于是到教室里去找她。看到老師，急忙陪著笑給老師打招呼，可老師則是冷冰冰的，一副愛理不理的表情：來了啊，那你看著她把作業做完，放到講臺上。真是的，每次都是拖拖拉拉，什么都不會，也不知道能不能上就送來。母親心如刀絞，但還是笑著：好的好的，我看著她寫，真是不好意思啊老師。這孩子讓您費心了。老師啪地把門摔上，揚長而去。母親愣了幾秒，緩緩地轉過身，看看滿臉通紅的女兒，不禁心疼。挨著女兒坐下，一點一點地幫著女兒算完題目，然后一起收拾起書本作業回家。然而這個女孩今天似乎更是遇上了一些不開心的事：她喜歡的一個女孩子不愿意和她坐在一起。有些小孩子也是勢力的，誰成績不好，便都不愿意同她玩。分數與老師的冷眼使得她沒有朋友，使她感到自己低人一等，這些讓她幼小的心靈過早地承受了那些本不該承受的東西。

　　我站在她后面，她小小的身體散發著淡淡的暖暖的熱，她圓圓的紅撲撲的臉是那么的可愛，可是她在抽泣，那樣安靜的哭泣，是不應該屬于她這個年齡的孩子的。我感受得到她內心的痛苦，一種壓抑的，來自內心深處的，占據她整個小小的心靈的痛苦。那么小的一個孩子啊，那么敏感而纖細的一顆心啊，為什么要讓她經歷這些。女孩的媽媽把她重重的書包接了過去，背在自己身上。她慢慢地幫她擦著眼淚，輕輕地為她扇著風，媽媽說話的聲音很溫柔，低聲問她要不要喝牛奶，女孩搖了搖頭。這本來可以是多么幸福的一對母女，可是真希望她們能夠開心，能夠快樂！

　　我不知道該怎樣才能幫助這對母女，我是一名師范生，她們為我上了一課：身為一名老師，就一定要對得起這個職業，要真正的喜歡這個職業，要真正的喜歡孩子。身為一名老師，要有一顆善良而敏感的心，要有足夠的耐心去體察孩子們的內心世界。身為一名老師，就應該懂得，你的每一個小小的舉動，都可能會給孩子帶來極大的影響，你的一個眼神、一句話，都可能成為孩子一生的轉折。千萬不要忽視孩子們的情感，忽視他們的自尊，因為孩子們的心是最敏感最纖細的，因此，相應的，你必須并且有義務去保存那顆心的純真美好。童年時的記憶可能會伴隨他們的一生，所以，請給他們一份美好的回憶。

女孩記敘文15

　　春天到了，潔白的柳絮兒在風中輕輕地飛舞，就像一片片雪花在飄落。 男孩站在大柳樹下，等待他心中的女孩…… 男孩：她會來嗎？已經過了半個小時了，她還沒有出現。瞧這柳絮兒，多美！雪花可是最喜歡柳絮兒，她說過，她寧可就當一片飄飛的柳絮…… 右手還在隱隱作痛，辦公室的桌子還真夠結實的。可更痛的還在心里，心已碎了。我真不明白，上帝創造的男孩女孩，為什么還要有一堵墻？

　　…… 還記得，那也是個柳絮兒飄飛的季節。她就像一片柳絮兒，飛到我的身邊。 “我叫雪。你呢？” “我，我叫笑雨。” “笑雨？那我們可以開天氣預報站了……” 我們開懷地笑著，無憂無慮。盡管后來我才明白，算什么呢？老師派來的“特務”，來“扶貧”？但這一次，我的心卻跳個不停，為什么？不知道。 女孩：他在那兒站了有半個多小時，怎么辦？過去？該死！怎么又心軟了；不過去那我來這兒干嘛？看他站那兒怪可憐的。乖乖的柳絮兒，告訴我該怎么辦？ …… 記得第一次與他相會還是老師“欽定”的。可我還是按照“指示”去了。聽說他的性格很孤僻，可怎么一看見我臉就漲紅了？怪有意思的。 可接下來的事卻不怎么順心。

　　有一天，他突然跑過來，臉漲紅了，把一個信封塞到我手里，轉頭跑了。信封里是什么？鼓鼓囊囊的，會不會…… 老師來了。 一切似乎都是“鐵定”的事實。“老革命”把我們叫到辦公室，用審問犯人的眼光看著眼前的男孩女孩。 “看看你們，啊！像什么話！男生竟公然給女生寫……寫‘情書’！”老師很激憤，大有恨鐵不成鋼的樣子。 “那不是什么‘情……情書’！”他極力辯解。 “特別是你！讓你去幫助別人，沒想到讓人‘幫’了過去。你……你一個女孩子，臉皮薄一點，不要‘不知羞恥’！”矛頭指向了我，我禁不住低低地抽泣。 “你說誰不知羞恥！”笑雨一拳砸在辦公桌上。空氣仿佛凝固了，“老革命”驚訝的神情，映著笑雨因憤怒而扭曲的臉…… 茶杯在空中劃出一條拋物線，在地上碎了。“滾！滾出去！”“老革命”近乎咆哮。我知道哪怕再辯解也是無力的，隨了他走出辦公室。 那一天，天空是灰色的，也許是風大，灰塵大吧…… 男孩：她還沒來，我是不是嚇著她了？說實話，別人怎么侮辱我都可以，但絕不能、絕不能侮辱她那樣純潔、心地善良的女孩。 我從沒想過要傷害她，真的。那只是我的作文，寫寫自己的感受，讓她看看，難道這也錯了嗎？男孩女孩，怎么會這么復雜！純潔的友情難道也不能存在嗎？為什么？ “為什么？”

　　我狂吼，連柳葉也在顫抖，天空在旋轉，可我只聽到空谷回音，飄飛的柳絮迷亂了我的眼…… 怎么？她來了，好像早在等候。臉上，微笑？不，不可能。怎么？是她，她來了，面帶笑容。 是她，她來了，我只覺得自己快發狂了。好多話，道歉，感謝，要向她講…… 女孩：讓那堵墻見鬼去吧！ …… “對不起……” “為什么？” “為你。” “我們是好朋友，最好的朋友，不是嗎？” “當然，是！” “好的，你，男孩；我，女孩。我們要向世界證明，男孩女孩是好朋友。” “當然，走吧！” 在春天的柳樹下，潔白的柳絮兒在輕輕地飛啊，飛啊…… 補記： 謹以此文，獻給那些擁有純潔友誼的互幫互助的男孩女孩……