四年級(jí)讀后感：讀《兩個(gè)鋤頭》有感-550字

秋天來(lái)了，我看到農(nóng)民伯伯拿著锃明瓦亮的鋤頭走下農(nóng)田去干活時(shí)，我不禁想起那個(gè)有意義的寓言故事——《兩個(gè)鋤頭》。

那篇文章主要是講：兩個(gè)農(nóng)民買來(lái)兩個(gè)一樣的鋤頭。一個(gè)勤快的鋤頭天天伴著主人出工，另一個(gè)懶惰的鋤頭則因不磨練而生銹。最后被主人拋棄了。

讀了這個(gè)故事后，我認(rèn)為世界上每個(gè)人都平等，但你不作出努力，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去收獲，你就會(huì)落后。就會(huì)被社會(huì)淘汰，就像這個(gè)懶惰的鋤頭那樣。當(dāng)你被社會(huì)淘汰的時(shí)候，你也會(huì)像那個(gè)懶惰的鋤頭那樣。悔不當(dāng)初，于心有愧。文中有句話是說(shuō)：“一個(gè)鋤頭天天伴著主人出工，在泥土里刨土。經(jīng)過(guò)泥土和石塊的碰撞和磨練，锃明瓦亮，還能照出人影兒。”我覺(jué)得這句話說(shuō)得很好。正所謂：“一分耕耘一分收獲。”如果你想不努力就有收獲，那就歪想。因?yàn)樯鐣?huì)很公平哦！

其實(shí)，我有個(gè)很好的例子。我們班的班長(zhǎng)，她是個(gè)成績(jī)名列前茅的好學(xué)生，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫漂亮，會(huì)聽(tīng)課，會(huì)做筆記。因此，她成績(jī)好。但在課室另一角落里，一個(gè)被認(rèn)為實(shí)在差得壞學(xué)生則成績(jī)倒數(shù)。他只知道玩耍。考試了，別人復(fù)習(xí)，他在玩耍。上課了，別人聽(tīng)課，他仍在玩耍。他無(wú)時(shí)無(wú)刻在玩耍，到考試了，他一題都不會(huì)做。當(dāng)別人歡天喜地地拿著好成績(jī)的單子回家時(shí)，他卻躲在一旁哭泣。

社會(huì)是公平的，你不付出努力就沒(méi)有回報(bào)。