關(guān)于應(yīng)用文作文集合八篇

關(guān)于應(yīng)用文作文集合八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的應(yīng)用文作文10篇，希望能夠幫助到大家。

應(yīng)用文作文 篇1

　　第二十六屆校“風(fēng)采杯”決賽宣傳片強(qiáng)勢來襲，展現(xiàn)你的風(fēng)采，活出不一樣的精彩，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　海選，初賽，半決賽，一路走來，也許是鮮花盛開，也許是荊棘遍野，你們一往無前。只因那心底的一份執(zhí)念，無悔旅途。決賽，期待你們更加精彩的表演。時間無情，結(jié)局難料。人生一世，旅途未知。時間的重量讓你們謹(jǐn)慎的走好每一步路，人生的旅途中，諸多歡笑與淚水默默承受。唯有經(jīng)歷，方能懂得。人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨，你們一一經(jīng)歷，未來路途中的坎坷遭遇也愿你們可以一一涉過。每個人都有自己的答案，遇見自己眼中的風(fēng)景，還原內(nèi)心深處最真實的自己。半決賽現(xiàn)場，你們盡情的展露自我，不掩飾，不矯情。你們的風(fēng)采，我們留在心底。村上春樹曾言，“不存在十全十美的文章，如同不存在徹頭徹尾的絕望。”你們的演講，不可能是十全十美的，一定會有瑕疵，一定會有失誤。倘若晉級決賽，請你們好好準(zhǔn)備，以更加嶄新的面貌展現(xiàn)自己。倘若，你們沒有發(fā)揮好，沒關(guān)系，還有下次，沒有什么比認(rèn)認(rèn)真真的犯錯更加有意思了。不必失落，重整旗鼓，你會越來越好。

　　無論你們的結(jié)果是什么，都無礙于這一次參與，都無悔這一番經(jīng)歷。半決賽已經(jīng)完滿結(jié)束，感謝同學(xué)們的參與，評委的到來，以及工作人員的辛勞。敬請關(guān)注芒種演講辯論協(xié)會，第二十六屆校“風(fēng)采杯”演講決賽，更多精彩，歡迎圍觀。校“風(fēng)采杯”給你這個獨特的平臺，因每一個有故事的你。12月2日（周六）上午九點半，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)每個獨一無二的“你”，為每一個參賽選手加油！校“風(fēng)采杯”，因你而在。

應(yīng)用文作文 篇2

　　“軍”是祖國光輝的象征，更是一項榮耀的任務(wù);“訓(xùn)”是一種神采奕奕，精神煥發(fā)如溜須拍馬。這兩個字結(jié)合起來，是一場漫長的，波濤洶涌般激發(fā)內(nèi)心的鍛煉。

　　老師要求我們寫軍訓(xùn)日記，我覺得這應(yīng)該是一篇作文，因為重要的不是一天的記錄，而是我們的體驗和內(nèi)心的想法。

　　我來自浙江，兩千五百多公里的長途奔波，為的就是從小還是個男孩時候扎根內(nèi)心深處的航空夢想，來到這里就是朝著從小的夢想拼搏的。而如今算是半個男人了，軍訓(xùn)教會我的是一種堅持、團(tuán)結(jié)和責(zé)任。近的是對現(xiàn)在自己責(zé)任，遠(yuǎn)的是今后對工作、對家的責(zé)任;教會我們不再任性，不再是父母疼在手心手背的孩子，不再是溫室里的花朵，提醒我們已經(jīng)長大，是一名大學(xué)生了。

　　今天是正式軍訓(xùn)的第一天，一天下來包括軍姿、停止間轉(zhuǎn)法、軍容軍貌整理……一天下來要領(lǐng)不多，但與頭頂?shù)奶枌惯€是覺得分外的苦悶、煩躁，而且一動不動的軍姿更是一個好動的大男孩的折磨!對此我要感謝嚴(yán)肅又細(xì)心的教官，為我們擦滴入眼睛的汗水更是百般關(guān)愛，謝謝你們教官，和我們同樣揮灑汗水的你們辛苦了!

　　總之第一天軍訓(xùn)教會我們的是毅力，用我們不懈的堅持來平復(fù)身體的躁動，讓我們在烈日炎炎下心靜自然涼!每個人做好自己該做的動作和分內(nèi)的事就是一個集體，以達(dá)到眾人拾柴火焰高的效果。

　　平乏的語言不能生動的描繪出軍訓(xùn)一幅幅生動的畫面，卻是我內(nèi)心真實的寫照。

應(yīng)用文作文 篇3

　　編寫作者小傳的目的，是為了宣傳作者，擴(kuò)大影響，讓其更廣泛地得到社會的了解和承認(rèn)；同時，也是給讀者正確理解作品提供方便。魯迅說過：倘：Problems in My Life中考英語作文：我與奧運(yùn)20xx年英語求職信樣本全市高一年級全體英語教師新課程培訓(xùn)工作總結(jié)20xx英語專業(yè)大學(xué)生求職信英語專業(yè)畢業(yè)生實習(xí)介紹信 高中作文素材:考場作文素材 應(yīng)用文寫作技巧

　　作者小傳是一種以簡潔的文字，介紹作者生平中的主要史實以及創(chuàng)作、研究活動中主要成就的微型傳記。讀者不僅能從橫的方面了解作者的年齡、單位、職業(yè)，還能從縱的方面，觀察到作者在生活和創(chuàng)作道路上留下的足跡。

　　寫作者小傳時，應(yīng)注意以下幾點：

　　一要注意穩(wěn)定性。特別是圖書，再版機(jī)會較多，要長期留傳下去，因此一些不夠穩(wěn)定的材料，如作者的現(xiàn)任職務(wù)，正在撰寫的著作之類，就不宜寫到小傳中去。

　　二要注意準(zhǔn)確性。小傳中的內(nèi)容，是帶有史料性質(zhì)的，有的可能被廣泛引用，一旦失實，容易以訛傳訛，造成混亂。因此，編寫作者小傳，要以可靠的材料為依據(jù)，并應(yīng)作必要的核實。

　　三是要注意分寸感。特別對作者及其作品的評價，一定要實事求是。不能濫用著名的、杰出的一類形容詞，亂戴名家、新秀一類桂冠。

　　此外，作者小傳還應(yīng)該在小字上面下功夫：小巧、精悍、扎實，言之有物。在文字風(fēng)格上，最好能少一點履歷表的色彩。寫作者小傳，也是向社會介紹和推薦人才，不僅要有嚴(yán)肅、冷靜的態(tài)度，而且要有飽滿、動人的熱情。這樣寫出的小傳，就能讓人覺得可靠、可讀而又可親。

　　一般的傳記和自傳，除了內(nèi)容更加充實、豐富，寫法更加多樣之外，基本原則與作者小傳是相通的。

　　[例如]

　　韓愈（768－824），字退之，鄧州南陽（今河南南陽）人。幼年時期貧窮孤苦，由嫂撫養(yǎng)。刻苦學(xué)習(xí)，公元七九二年考中進(jìn)士。公元八一七年，宰相裴度督率李塑（說明：塑土字底應(yīng)換成心字底）等諸將平淮西藩鎮(zhèn)，韓愈任行軍司馬。公元八一九年因諫唐憲宗（李純）不要迎佛骨，降職為潮州（今廣東）刺史。他是唐朝著名的散文家、詩人，是古文化運(yùn)動的主將之一，極力反對六朝以來的追求麗辭僻典的文風(fēng)。他在散文方面有很高的成就，反對一味模擬古語，提倡散文語言要有獨創(chuàng)精神。他提倡把文章寫得通達(dá)順暢，合乎文法。著作有《韓昌黎集》。

應(yīng)用文作文 篇4

　　應(yīng)用文是人們?nèi)粘Ｉ钪袕V泛使用的文體。它最突出的特點是它的實際應(yīng)用性，應(yīng)用文包括很廣，如書信、通知、日記、海報、便條、啟事、請柬、電報、合同等。應(yīng)用文的語言應(yīng)使用規(guī)范語言，重在實用，力求樸實、準(zhǔn)確、簡潔。

　　書信我們分為兩部分：信封和內(nèi)容。

　　1、信封的寫法。

　　英語信封正面的左上角，寫發(fā)信人的姓名和地址。在信封的正面中央偏左一點，寫收信人的地址和姓名。

　　英語信封上的地點名稱由小到大，視其長短可占二至五行不等。

　　寄信人只寫姓名，不寫頭銜。但是，收信人一般都在名字前加上頭銜，以示禮貌和尊敬。對于沒有官銜和學(xué)銜的人士，通常在姓名前寫上Mr., Mrs.,或Ms.。

　　信封的寫法，一般來說，很少出現(xiàn)在中考英語的作文中。

　　2、內(nèi)容。

　　英文信一般可以分為下列幾個部分。

　　1)信端(Heading)即寫信人的地址和發(fā)信日期。

　　2)收信人姓名地址

　　3)稱呼

　　4)信的正文

　　5)結(jié)束語

　　6)簽名

　　有的時候，出題者會讓考生寫e-mail。e-mail的`寫法和書信的寫法基本一致。只不過少了書信在信封上的繁瑣。

應(yīng)用文作文 篇5

　　報紙刊物創(chuàng)刊或復(fù)刊時，照例應(yīng)有一篇發(fā)刊詞或復(fù)刊詞。它是編者在讀者面前的第一次亮相，也是編輯創(chuàng)辦該報刊的宣言，因而有助于讀者對報刊的了解，能幫助報刊迅速擴(kuò)大影響。發(fā)刊詞有時為了顯得別致一點，也稱見面的話、開篇絮語、致讀者等。

　　發(fā)刊詞在寫法上，可以百花齊放：或明白曉暢，如晴川麗日；或含蓄深沉，如林海云濤；或激情磅礴，如大江東去；或舒徐婉轉(zhuǎn)，如幽蘭飄香……這種不同的風(fēng)格，和報刊的性質(zhì)有關(guān)，和特定的時代氣氛有關(guān)，也和編者的審美情趣、精神氣質(zhì)有關(guān)。但不管以什么面目出現(xiàn)，一般都應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：

　　第一、介紹本刊（報）的性質(zhì)；

　　第二、闡述辦刊（報）的宗旨；

　　第三、明確讀者對象；

　　第四、宣布辦刊（報）的方針；

　　第五、提出關(guān)于稿件方面的要求和對作者、讀者的希望。

　　當(dāng)然，在具體寫作時，不必面面俱到，而應(yīng)有所側(cè)重，有所創(chuàng)造，突出特點。一個報刊要有自己的個性，在發(fā)刊詞上就要體現(xiàn)出來。所以，發(fā)刊詞寫法要因刊而異。為了取得良好的宣傳效果，發(fā)刊詞除了旗幟鮮明、富有個性之外，還應(yīng)注意態(tài)度的誠懇，要讓讀者有親切感。

應(yīng)用文作文 篇6

　　后記是在正文結(jié)束以后，就書刊或文章中的有關(guān)問題，向讀者所作的補(bǔ)充交代。編、著、譯、校，報紙、刊物、著作、文章，都可以有后記。著譯后記，也可稱為跋或書后。編輯所寫的則稱為編后記，以報刊應(yīng)用較廣，資料書也較常見。刊物的編后記，有針對整期內(nèi)容的，也有針對某篇文章的。針對整期內(nèi)容的，約略可分為兩大類：

　　一類是以談?wù)撟髌窞橹鳌；蛲扑]佳作，評論新人，以引起社會的重視；或從作品中引出問題，提請讀者開展討論；或就某些作品發(fā)表編輯部的看法。旨在擴(kuò)大作家、作品的影響。另一類是以交代編輯業(yè)務(wù)為主，有時是解釋一些問題，有時是提出一些要求，有時則是公開一些設(shè)想。旨在爭取讀者的諒解和配合。

　　如果編后記的內(nèi)容較為重要，或者編者覺得應(yīng)該及早讓讀者了解，也可用卷前語、前言的形式出現(xiàn)。針對單篇文章的，也約略可分為兩大類：

　　一類是說明作者或作品的情況，提供理解正文的一些材料。

　　一類是借題發(fā)揮，闡發(fā)編者的見解，有時也可寫成隨感或短評。

　　這兩類都有指導(dǎo)閱讀的作用。同是針對單篇文章，編后記和編者按在內(nèi)容上和寫法上是較為接近的。采用哪一種文體，主要取決于編者的態(tài)度。如果有所強(qiáng)調(diào)，一般以編者按為宜。寫好編后記，關(guān)鍵是要有感而發(fā)，有事可記。等因奉此，應(yīng)景湊數(shù)，空洞表態(tài)或言不由衷，都只會使人覺得無聊，不如不寫。事實證明，只有編得好，才能記得好。倘若編者沒有堅定的方針，刊物沒有自己的個性，審稿沒有敏銳的眼光，要寫好編后記，恐怕是不可能的。

應(yīng)用文作文 篇7

　　一、結(jié)構(gòu)的含義和作用

　　1、掌握結(jié)構(gòu)的含義應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)，是運(yùn)用材料以表現(xiàn)主題的有序安排，是客觀事物條理性在文章中的反映，為文章的組織形式和內(nèi)部構(gòu)造。文章的結(jié)構(gòu)具有兩重含義：一是宏觀結(jié)構(gòu)，即文章的總體構(gòu)思、大體框架；二是微觀結(jié)構(gòu)，即對文章的層次、段落、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)和主次的具體設(shè)計。

　　2、了解結(jié)構(gòu)的作用結(jié)構(gòu)好比文章的骨架，是安排文章的具體形式，是將材料化為文章的手段之二。結(jié)構(gòu)是表現(xiàn)主題的手段，是準(zhǔn)確表達(dá)主題的必由之路，也是引導(dǎo)讀者領(lǐng)會文章思想內(nèi)容的向?qū)А懳恼轮挥姓业角‘?dāng)完美的結(jié)構(gòu)形式，才能把主題和材料組合在一起，形成一個完美有機(jī)的整體。其作用具體表現(xiàn)在：

　　（１）使文章言之有體。應(yīng)用文大多有較固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，它是人們在長期寫作實踐中經(jīng)過選擇，逐步找到的最適合表現(xiàn)某種內(nèi)容的形式，也稱之為“程式”。如簡報、書信和行政公文類文書，具有相當(dāng)固定的慣用格式。

　　（２）使文章言之有序。合理安排文章結(jié)構(gòu)，就是根據(jù)一定的思路，將零散的材料組織起來，使之眉目清楚地成為一個有機(jī)的整體。

　　（３）使文章言之有文。精心安排文章結(jié)構(gòu)，可以增加文章的文采，從而增強(qiáng)其可讀性。

　　二、安排結(jié)構(gòu)的條件

　　1.了解思路的含義及思路與結(jié)構(gòu)的關(guān)系

　　在文章結(jié)構(gòu)的兩重含義中，總體構(gòu)思是具體設(shè)計的前提和基礎(chǔ)。總體構(gòu)思也就是人們常說的“言有序”，是指對材料的安排要有次序，這體現(xiàn)了作者的思路。思路是安排結(jié)構(gòu)的條件。

　　1、思路的含義

　　思路是作者思維活動的路線，是作者在頭腦中梳理、組織內(nèi)容材料的過程和結(jié)果。它是作者對客觀事物自身條理性的觀察、理解。

　　作者思路清晰，結(jié)構(gòu)必然有條不紊；作者思路不清晰，結(jié)構(gòu)必然紊亂。經(jīng)過選擇的材料，只有經(jīng)過合理的組織安排，使之條理化、系統(tǒng)化，組成一個有機(jī)的整體，才能準(zhǔn)確鮮明地表現(xiàn)既定的主題。

　　2、思路與結(jié)構(gòu)的關(guān)系

　　在寫作構(gòu)思階段，作者的思維活動異常活躍。確立主題，選擇好材料，并進(jìn)而考慮如何表達(dá)主題和如何安排材料，由此逐漸形成一條清晰、連貫、獨到的思維活動路線——思路。此時，文章的大體框架已在作者的頭腦中“閃現(xiàn)”出來。等到作者用書面語言把思路表達(dá)出來時，文章的結(jié)構(gòu)也就具體安排好了。因此，作者思路與文章結(jié)構(gòu)的關(guān)系極為密切。具體表現(xiàn)為以下三點：

　　（１）思路是形成結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和內(nèi)核。結(jié)構(gòu)是文章最主要的表現(xiàn)形式。要使結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)、勻稱，動筆前，就需要作者匠心獨運(yùn)，形成清晰、連貫并具獨創(chuàng)性的思路，進(jìn)而“外化”成綱目清晰、嚴(yán)謹(jǐn)周密的結(jié)構(gòu)。但是，文章反映客觀事物，決不是對其原始形態(tài)的簡單搬抄和復(fù)制，而是在符合客觀事物發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上的主觀創(chuàng)造。因此，不同的作者。不同的文體有不同的思路。思路開闊而有創(chuàng)見，文章的結(jié)構(gòu)就新穎獨特；思路狹窄而落俗，會使文章的結(jié)構(gòu)板滯僵死；思路紊亂，文章的條理就必然不清；思路松散，文章的結(jié)構(gòu)就不可能嚴(yán)密緊湊。

　　（２）結(jié)構(gòu)是思路的體現(xiàn)和反映。結(jié)構(gòu)是思路的外顯形式和文字載體。思路嚴(yán)密清晰，文章結(jié)構(gòu)才能完整、嚴(yán)謹(jǐn)、清晰，主題才能得以準(zhǔn)確地表達(dá)；思路紊亂、疏漏和閉塞，文章則會邏輯混亂、言而無序、首尾不能圓合。

　　2.了解鍛煉思路的基本要求及鍛煉思路的方法

　　（１）注意思路的條理性和邏輯性，使之清晰、周密、連貫。清晰，指展開思路要有順序、有層次，同時對材料要加以區(qū)分和歸類。周密，指思路要周到、嚴(yán)密，沒有疏漏和缺損，不要顧此失彼，自相矛盾。連貫，指思維活動過程及其表達(dá)不僅要注意外在的次序，而且要處理好各個意思之間存在的銜接、并列、轉(zhuǎn)折、因果、總分等內(nèi)在聯(lián)系，做到氣脈貫通、流暢。

　　（２）注意思路的靈活性、獨創(chuàng)性，使之活躍、開闊、敏捷。活躍與開闊，是指思路的開展要打破思維定勢，進(jìn)行多向探索，使之靈活、新穎而富有個性。敏捷是指思路的展開、梳理直至成型這一過程應(yīng)該靈敏、迅速，使文章結(jié)構(gòu)緊湊、氣勢流轉(zhuǎn)而順暢。

　　（３）養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。一是養(yǎng)成有序思考問題的習(xí)慣，由淺入深、由表及里、由此及彼。二是加強(qiáng)邏輯思維能力的訓(xùn)練。應(yīng)用寫作主要靠邏輯思維，要遵循“提出問題——分析問題——解決問題”這一認(rèn)識規(guī)律。

　　（４）寫作前要通盤思考，立足于寫作意圖、目的和所用文體特點，確定如何起筆，主體分幾個部分展開，怎樣收尾。

應(yīng)用文作文 篇8

　　請大家?guī)蛶臀覀冋宜?/p>

　　姓名；春天

　　介紹；春天是一個淘氣的孩子。假如你聽到“咕嘟咕嘟”“咕咕咕”“布谷布谷”……的聲音，那準(zhǔn)是她在教鳥兒們唱歌呢！春天也是個心靈手巧的孩子，她會做杏花、桃花、迎春花……各種花的花環(huán)。春天也是個懂事、乖的孩子，她喚醒草媽媽，幫草媽媽換上新的、綠的頭發(fā)。把沉睡的花兒叫醒，給人們帶來芳香、美麗。………一切變得生機(jī)勃勃，真是好不快活。

　　春天是在四季花園20xx年5月4日失蹤的，希望大家能找到她，她的家人會給你報酬的！

　　報酬是，一張四季花園4人5天游。

　　她的家人；夏天、秋天、冬天。