關于勵志作文600字4篇

關于勵志作文600字4篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的勵志作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

勵志作文600字 篇1

　　軍訓思來苦后甜，人若勵志趁少年

　　開始軍訓已經有九天了，大家都已經十分疲憊，但為了在最后的閱兵式上的一展風采，不枉軍訓十四天，大家都情緒高漲，積極參加訓練。

　　仔細想想軍訓還只剩下五天的時間了，不能不感到時間的短暫，所以更應珍惜接下來的每一天。

　　我們五連在全營已小有名氣，有許多教官問我們的陳連長有什么訓練的訣竅，陳連長回答他們：沒有什么訣竅，就是一遍一遍的認真訓練。的確，我們整齊劃一的隊列是一步步正步踢出來的。“付出多少就收獲多少”是永恒的真理。極凝練也極樸素。無論做什么只有踏踏實實做好一點一滴，才能取得成功，這毫無疑問。

　　到現在為止我已經經歷了許多次軍訓：小學三年級參加的校訓，四年級參加的駐訓，初一參加校訓，高一參加校訓，高二參加駐訓，現在又以經參加了九天的校訓。在這么多次的軍訓中，我所學習的內容是一摸一樣的。聽說別的學校的軍訓弄了許多花樣項目，可我還是覺得看似枯燥無味的隊列訓練最有意義，因為它最基礎，最能磨練人。

　　學生軍訓的目的就是磨練意志品質。我深切的感受到小學、初中、高中和現在，每次軍訓我都有很大收獲，都有很多提高和進步，昨天看了五十周年國慶閱兵時的錄像，我更深切的體會到最簡單，基本的軍訓技能——隊列，是最能體現一只隊伍素質的。

　　由此我想到交大曾經的校長唐先生大的一句名言：欲做第一等學問，成就第一等事業，必先砥礪第一等品行。不論將來我們做什么，取得成功的訣竅都是共通的，即首先踏踏實實的做人，做一個大寫的人。

　　感激軍訓給了我這樣的機會，鍛煉自己，磨礪自己，升華自己。最后用一句話勉勵自己：軍訓思來苦后甜，人若勵志趁少年!

勵志作文600字 篇2

　　我們出國考察團完成考察任務后，順便去泰國旅游三天。剛到泰國第一個景點，就有一位素不相識的泰國中年男子扛著攝像機主動追隨我團拍攝。他跑前跑后，忙活不停，一件短衫全被汗水濕透；大客車開往下一個景點，他騎著摩托車隨車追趕；就餐時，他又馬不停蹄地抓拍干杯、灌酒、逗趣的熱鬧場面；他還跟蹤到賓館，在房間里加拍同事們下棋打牌唱歌閑聊之類的生活場景。問他為何要拍？拍了干啥？他只笑不答。第二天一大早，他推著摩托車已等候在賓館大門口。

　　三天很快過去，在我們將要離開泰國的前一天晚上，那個攝像者又來了，他把加工整理好并配有音樂配有中文解說詞的兩盒成品光碟送到賓館。一放，哇，太精彩了！三天來我們旅途中的熱鬧歡快場面一一再現熒屏，除了集體場景，每人都能從中找到幾組自己的特寫鏡頭。開價是兩盒一套1200元人民幣，還價還到1000元。眾人合計一下，如買下一套回去復制，每人只需分攤30多元，“領隊”就決定買下了。湊錢時，有幾位同事還是嫌太貴，想再便宜些，但攝像者卻一分也不肯再跌價了。問他：“這筆生意如談不成的話你這三天不是白干了么？”攝像者說這次白干下次他還會接著再干！前后僵持了約20分鐘，還是沒談成，攝像者走了，從此再也沒露面。臨上飛機前，“領隊”還是托人找到了那位攝像者，花1000元買下了兩盤光碟。

　　歸途中，我一直在想：這位攝像者是條漢子，當他認準一個目標后，不管成功與否都執著地投入，不惜付出汗水和心血，無論外人怎么說，始終堅信自己的勞動是有價值的'。最后，以自己工作的質量去商談報酬。如不成功，不要緊，從頭再來。

　　回國后，我在工作中也多次遇到過像泰國攝像者同樣的境遇，有時甚至是一連幾個月的心血付之東流，可只要想起那位“泰國攝像者”我就不會氣餒，一次次在挫折中磨煉自己。正應了那句話：當屢戰屢敗之時，惟一所需要的，正是：屢敗屢戰！

勵志作文600字 篇3

　　我的夢想是海一般的藍色的。

　　藍色是一種清澈的色彩，藍色可以讓人心靜，藍色可以撫平心靈的傷口。我的夢想就如藍色般溫馨，是的，我的夢想就是成為一位使別人快樂的心理學家。

　　每個人都有自己的傷痛，有自己所想傾述的事，我愿意做他們的聽眾，愿意為他們出主意、想辦法，擦去他們的痛苦和憂愁，為他們打開，可以面對痛苦、迎向快樂的大門。

　　我熱愛著我生活中的一切，我不愿意看到別人傷心憂郁。每天，我將笑臉和親切的問候獻給別人，我給予同伴們快樂的擁抱。看到別人哭，我就難受，醫生為別人趕走身體的傷痛，我愿意解決朋友的心理負擔，看著大家微微笑面對著生活。我愿意成為一塊小小的橡皮，為大家擦去紙上的雜亂，讓大家可以繼續畫出美好的畫。我愿意為大家創造心中的一片凈土，使大家，能在凈土上，打造夢與童話。什么孤獨、悲傷都可以離大家而去，我可以看到都是笑臉的世界，我就很幸福。

　　為了接近我的夢想，我積極當選了我們班的心理委員，我閱讀有關心理學的書籍，為同學解決煩惱，我根據所知道和查到的知識，為班級制作心理小報。我愿意靜靜觀察著一個人的心情，與他們分擔分享。生活在笑臉之中，我覺得很快樂。

　　記得一次，我最好的朋友渲渲不知道為什么哭了。我輕輕拉著她的手，感覺到了她手的冰涼。我就一直這么握著，聽著她小聲的哭，這個平時活潑開朗的女孩沒想到也會哭成這樣。邊上的人在議論，我說：“讓她靜一會吧。”慢慢的，她安靜下來，她的手也慢慢暖和起來。我開始靜靜聽她傾訴。陪她在午后的帶著陽光的走廊上放松。終于，她笑了，心里頓時溫暖起來。我們成了知心朋友。

　　丁尼生說過：“夢想只要能持久，就能成為現實。我們不就是生活在夢想中的嗎？”

　　這就是我的藍色夢想。

勵志作文600字 篇4

　　老師的教育之恩

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，是多么的偉大！老師的愛比父愛更嚴厲；比母愛更細膩；比友愛更純潔。在我那幼小的心田里，給我幫助最大的，是教我大班時的方老師。

　　方老師，長著一頭烏黑的長發，高高的鼻梁上，架著一副眼鏡。透過眼鏡，我看到了一雙會說話的大眼睛。再加上一張櫻桃小嘴，方老師更顯得和藹可親。

　　方老師無論是唱歌，還是講起話來，都娓娓動聽。記得有一天，方老師教我們唱歌時，我走了神，完全陶醉在剛才方老師給我們講的童話故事中。還在回味著“狐貍和葡萄”的故事：一只狐貍看到了葡萄架上的一串串又大又圓葡萄，饞得直流口水，他想盡了一切辦法，但都是白費勁兒。狐貍感到無望了，只好轉身離開，可是心中還是忘不了那一串串誘人的葡萄。終于，狐貍又想到了一個辦法，它馬上掉頭去摘葡萄……突然，我被一陣銀鈴般的聲音驚醒了，原來，是方老師在叫我起來唱剛才教的那首歌。頓時，我滿腦子一片空白，不知所措。旁邊的同學提醒了我 ，可是我剛才一直在想著“狐貍和葡萄”的故事，壓根兒就不會。我看見老師的表情溫和，注視著我，好象在對我說“大膽點，唱出來。”我試著哼了兩句，我 的“歌聲”還沒結束，全班同學已笑的前俯后仰。方老師的表情越來越嚴肅，把我批評了！

　　要知道在當時，我在班級中，是一個人見人愛的好孩子，小紅花也有很多。在老師批評我后的一整天，我的臉上火辣辣的，心里不禁埋怨著：方老師啊，方老師，平時你一直在同學面前表揚我，讓他們多多向我學習。今天，你當著全班的面，批評了我，讓我多丟臉啊！

　　漸漸地，我長大后才明白，方老師都是為我好，她讓我時時刻刻記住：上課的時候一定要專心聽講！

　　老師，像紅燭，照亮了別人，而把自己燃燒，老師像園丁，培育桃李，開遍天涯海角……

　　方老師，您對我的教育之恩，我終生難忘，謝謝您！