記敘文寫作的教學(xué)設(shè)計

記敘文寫作的教學(xué)設(shè)計

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的記敘文寫作的教學(xué)設(shè)計，歡迎大家分享。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　[知識與能力]：學(xué)會審題、選材，從而學(xué)會記敘文寫作。

　　[過程與方法]：使用情景法、提問法等啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，積極思考，學(xué)會寫記敘文。

　　[情感態(tài)度與價值觀]：激發(fā)學(xué)生的對于生活的觀察與熱愛。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：審題、選材

　　難點(diǎn)：寫作

　　三、教學(xué)對象

　　三至五年級學(xué)生

　　四、課時安排

　　一課時

　　五、教學(xué)過程

　　（一）情景導(dǎo)入

　　故事：

　　提問1：同學(xué)們認(rèn)為海因茲偷藥這么做對不對；海因茲是什么樣的人？

　　（同學(xué)回答）結(jié)合故事一起復(fù)習(xí)記敘文六要素：時間，地點(diǎn)，人物，事情的起因，經(jīng)過，結(jié)果。

　　提問2：在同學(xué)們眼中，海因茲是XXX樣的人，那同學(xué)們有沒有想過你們在別人的眼中是什么樣的呢？父母是我們最親近的人，今天我們就進(jìn)入作文《父母心中的我》的學(xué)習(xí)，讓我們一起來想一想父母心中的`我們是什么樣的。

　　（二）正式講授

　　1、審題：

　　1）全命題作文；

　　2）注意關(guān)鍵詞（“父”和“母”）與角度（可以父母兩個角度也可以合起來寫），避免偏題。

　　2、交流討論父母心中的我是什么樣子的，體會父母對于我們的愛。

　　3、選材：

　　1）作文一般是總分總或總分、分總?cè)N形式。開頭一般是點(diǎn)題、鋪墊和承接，結(jié)尾是總結(jié)和升華。

　　2）至少3段，可以按照時間順序、事件順序、地點(diǎn)變換、先主后次等來分段。

　　3）選材的基本步驟：確立主題；根據(jù)主題聯(lián)系實(shí)際來選擇典型事例；多個事件則選出最能突出主題的事件，詳略得當(dāng)。

　　4）教師舉例。比如說前面說到父母心中的我是既有活力又熱情但是做事情三分鐘熱度的，那么可以選擇比如說我迷上了打乒乓球，剛開始每天都打，過幾天每周打一次，最后乒乓板和球被閑置在玩具箱里。即使父母知道我們的秉性，仍舊會給我們購買乒乓球拍等，會抽時間與我們一起打乒乓球，體悟出父母對于我們的愛。

　　（三）課堂練習(xí)

　　同學(xué)們自己花5分鐘思考一下事件，然后寫一下除開頭結(jié)尾外的主要部分。

　　（四）總結(jié)與作業(yè)

　　學(xué)生或老師點(diǎn)評部分作文。

　　作業(yè)：修改自己的作文并添加上開頭和結(jié)尾。還可以回家問下父母，他們眼中的我是什么樣的。