我的二三事作文匯編15篇

我的二三事作文匯編15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的我的二三事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的二三事作文1

　　我的奶奶是一名普通的退休工人，但她對(duì)我的影響至深。

　　60多歲的奶奶，瘦瘦的，高高的，整天樂(lè)呵呵地。幾年前，奶奶光榮退休后，本該好好地享清福，過(guò)一個(gè)快樂(lè)清閑的晚年，可她卻當(dāng)上了一名義務(wù)警察。

　　事情是這樣的。我們老家有一所學(xué)校，恰巧在馬路邊上，每天一大早，就有許多小孩背著書(shū)包蹦蹦跳跳地來(lái)到學(xué)校門(mén)口的早餐店吃早餐。這時(shí)候，來(lái)往往的車(chē)川流不息，孩子們上下學(xué)過(guò)馬路很不安全。奶奶擔(dān)心孩子們的安全，便主動(dòng)到社區(qū)報(bào)名參加馬路執(zhí)勤工作，領(lǐng)回一面小紅旗，戴上一個(gè)紅袖章，當(dāng)上了一名名副其實(shí)的義務(wù)警察。每天站在馬路邊，護(hù)送小孩子們安全過(guò)馬路。

　　每天早上不到七點(diǎn)，奶奶便出門(mén)上班了。她站在校門(mén)口，佩戴著紅袖章，揚(yáng)著小紅旗，有條不紊地指揮著交通，護(hù)送一個(gè)個(gè)小孩子過(guò)馬路，無(wú)論刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)守在自己的崗位上，從未間斷。有人不解，不禁問(wèn)奶奶：婆婆，瞧您，每天起早貪黑，累得直不起腰，圖個(gè)啥？奶奶樂(lè)了，回道：我現(xiàn)在還能動(dòng)，待在家里沒(méi)意思，出來(lái)干點(diǎn)事，算是為社會(huì)出點(diǎn)力吧。這樣，我走了心里也是踏實(shí)了。

　　奶奶所說(shuō)的走，就是離開(kāi)人世。看著奶奶每天起早貪黑的身影，我心里是既心疼又自豪。

　　奶奶常常給我說(shuō)：人活在這世上，一定要多做善事，這樣走了，才會(huì)給人留個(gè)好念想。每每聽(tīng)到這個(gè)話(huà)，我總是傻傻地笑笑，總覺(jué)得奶奶在和我開(kāi)玩笑。

　　可是，在一天，奶奶身體不適去醫(yī)院檢查，被確診為癌癥，已到晚期。癌癥這個(gè)病，一旦被查出晚期，就算是天王老子來(lái)了，也無(wú)力回天。

　　從那以后，奶奶的精力已大不如前。有一次，我放學(xué)回家早了點(diǎn)，看見(jiàn)奶奶癱坐在沙發(fā)上，雙眼濕潤(rùn)。看到我后，她立馬擦干眼淚，換上笑臉，幫我卸下書(shū)包，就去準(zhǔn)備晚飯去了。在這期間，爺爺一直陪伴著奶奶，讓奶奶安心養(yǎng)病。我們?nèi)胰硕枷嘈乓欢〞?huì)有奇跡發(fā)生。

　　奶奶也十分堅(jiān)強(qiáng)，積極配合治療。眼看著，奶奶的精神一天天好起來(lái)了，可這時(shí)，她偏偏要回老家養(yǎng)病。結(jié)果，回老家時(shí)間不長(zhǎng)，奶奶就病逝了。她再也沒(méi)有回到城里來(lái)，現(xiàn)在想起來(lái)，奶奶可能是臨終前的回光返照吧。

　　那一天，天氣很好，但我卻怎么也高興不起來(lái)。

　　這就是我的奶奶，一生沒(méi)享過(guò)多少福，卻堅(jiān)強(qiáng)而又樂(lè)觀(guān)！

　　奶奶，我又想您了！

我的二三事作文2

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍，是全世界人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品……而我，則經(jīng)常沉浸在書(shū)的海洋中，無(wú)法自拔，一日無(wú)書(shū)，則感到百事荒蕪，即使一天的作業(yè)再多，我也要擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀書(shū)籍。

　　因?yàn)槲覑?ài)看很多書(shū)，所以家里哪一點(diǎn)微博的書(shū)籍根本無(wú)法滿(mǎn)足我的渴望。于是，每到周末我就會(huì)去圖書(shū)館和書(shū)店看書(shū)，常常是下午進(jìn)去，出來(lái)時(shí)月亮已經(jīng)升起。一次，我去圖書(shū)館，剛進(jìn)去，管紀(jì)律的阿姨便說(shuō)道：“小朋友，又來(lái)看書(shū)啊！你可真是熱愛(ài)閱讀啊！”聽(tīng)完，我的臉?lè)褐稽c(diǎn)紅色，對(duì)著阿姨笑了笑。

　　有時(shí)看書(shū)，經(jīng)常看得忘記了吃飯。記得又一次，我捧起一本書(shū)正看得不亦樂(lè)乎時(shí)，媽媽喊道：“出來(lái)吃飯了。”我便敷衍地答道：“哦！我來(lái)了。”但還是沒(méi)有放下手中的書(shū)，依舊看。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽生氣地大喊，“說(shuō)來(lái)了，你人在哪呢？你別跟我說(shuō)你的行進(jìn)速度跟蝸牛一樣慢。”“哎呀！來(lái)了”我不耐煩地講道。“三秒鐘，你沒(méi)出來(lái)，我就把你的書(shū)給撕了。”聽(tīng)到媽媽的河?xùn)|獅吼，我明白，再不出來(lái)就死定了，只好心不甘情不愿地放下書(shū)，走出房間。

　　還有一次，我迷上了一本書(shū)，那撲朔迷離的情節(jié)令我十分著迷！晚上，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)以后，上床睡覺(jué)，躺在床上，可怎么也睡不著，心里想著那本書(shū)。我心想：要不把那本書(shū)拿過(guò)來(lái)偷偷地看，說(shuō)干就干，我躡手躡腳地踩著地板，將書(shū)從書(shū)本拿出，我又輕悄悄地爬上床，拿了一只夜視手電筒，貓?jiān)诒桓C里癡迷地看著。突然間，我覺(jué)察到一絲異樣，豎起耳朵一聽(tīng)，是媽媽房間拖鞋的聲音，嗯，應(yīng)該是媽媽起床上廁所。于是，我立刻將書(shū)放在枕頭下面，裝睡。“啪”，燈開(kāi)了，媽媽檢查我有沒(méi)有蓋到被子，看到我蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，便又回到房間去了。待媽媽一走，我便迅速地從枕頭下抽出書(shū)，繼續(xù)看，直到看完。當(dāng)看完以后，我看了看鐘，已經(jīng)12點(diǎn)半了，便心滿(mǎn)意足的將書(shū)放下。不一會(huì)兒，就進(jìn)入了甜美的美，夢(mèng)中，我看到了許多小說(shuō)中的人物。

　　“書(shū)山有路勤為徑”我將會(huì)在這條路上走得愈來(lái)愈遠(yuǎn)！

我的二三事作文3

　　在現(xiàn)代主義社會(huì)中，家庭普遍的結(jié)構(gòu)是慈母嚴(yán)父，而我們家，卻是慈父嚴(yán)母。我的媽媽沒(méi)給我做過(guò)飯，沒(méi)下雨天背過(guò)我，考試沒(méi)有幫我分析過(guò)原因。她最常說(shuō)的幾句話(huà)“自己去弄”“自己想辦法”“不要把原因扔給別人。”

　　在我的眼里，我媽媽是頂天立地的超人，也是遍體鱗傷的普通人。

　　當(dāng)時(shí)我的媽媽遇到了人生的低谷，她每一天要把好幾箱子的東西搬到四樓，她先將肥胖的身子俯下去，左手扶著腰，右手搭在箱子的一邊，等身體可以站直了，在緩緩地把左手移到箱子的另一側(cè)。她靠著墻壁，怕自己不小心摔下去，更怕手里的箱子掉下去，每天如此。我沒(méi)有能力幫忙，只能坐在一邊觀(guān)看。肌肉拉傷都算平常了，我經(jīng)常紅著眼，問(wèn)我媽累不累，媽媽總是笑著說(shuō)：“不累呀。”可是豆大的汗珠和受傷的痕跡都在表達(dá)著“我需要依靠。”被人騙了也只是借酒消愁，她是我心中的超人。

　　可是，有一次在廚房，媽媽正在煮湯，可能是一碗內(nèi)鍋的質(zhì)量，鍋的下面裂了。湯就灑了出來(lái)。媽媽突然站在原地，淚水一下就滑了下去，跑進(jìn)屋里抱著枕頭失聲痛哭，我也懵了。平常那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的媽媽因?yàn)橐粋€(gè)鍋哭，哭到枕頭都是淚水。只是一個(gè)鍋，換別人，別人也不至于哭。我伴著媽媽的哭聲看滿(mǎn)地的陶瓦片。突然意識(shí)到自己的渺小、我沖進(jìn)屋，抱住媽媽。我已經(jīng)分不清我抱的母親，是責(zé)任還是使命了。那一刻看著懷里痛哭的媽媽?zhuān)蝗灰庾R(shí)到，媽媽也是個(gè)普通人。我問(wèn)她：“你大風(fēng)大浪都闖過(guò)來(lái)了，還怕摔個(gè)鍋？”媽媽說(shuō)：“可能是忍不住了吧，大概就像壓死牛的最后一根稻草，又或許是被現(xiàn)實(shí)扇了一耳光。”媽媽看看我，沒(méi)有撫摸我的頭，她嚴(yán)格的說(shuō)：“以后，一定要靠自己，收起你不該有的驕傲，任何人幫助你都不是本分。”從那以后，每次考試，她從來(lái)不問(wèn)好的，問(wèn)最差的那一個(gè)科目。每當(dāng)我想炫耀我的某科第一時(shí)，她就會(huì)說(shuō)：“沒(méi)什么可驕傲的，這本來(lái)就屬于你。”

　　我的媽媽?zhuān)粋€(gè)不普通的普通人。“你要忍，忍到春暖花開(kāi)；你要走，走到燈火通明；你要看世界遼闊，再評(píng)判是非；你要觀(guān)察四季之變，懂得浮世萬(wàn)千；你要用足勁變優(yōu)秀，站到不敢想象的人旁邊”這，就是我媽媽告訴我，我旅途的意義。”

我的二三事作文4

　　在我眼中，爸爸和其他所有爸爸一樣，十分嚴(yán)厲，但在不同的人眼中，他還真有點(diǎn)本領(lǐng)。

　　爸爸是一名高中英語(yǔ)教師，負(fù)責(zé)傳授知識(shí)。在學(xué)生眼里，他是幽默搞笑的。有一天，他要去班級(jí)布置作業(yè)，剛踏入班級(jí)，一些同學(xué)發(fā)出了質(zhì)疑，他沒(méi)有在意，自顧自的把作業(yè)寫(xiě)在了黑板上，然后說(shuō)：“明天早上收補(bǔ)充習(xí)題。”

　　接著，便準(zhǔn)備離開(kāi)，有些同學(xué)問(wèn)：“老師，今天好像布置過(guò)作業(yè)了，不是這些。”其他同學(xué)也紛紛表示贊同。“什么？我什么時(shí)候布置的？”“不是你布置的，是我們英語(yǔ)老師。”同學(xué)們疑惑不解。“什么，我不就是你們英語(yǔ)老師嗎？腦子學(xué)壞了，連自己的老師都不認(rèn)識(shí)了嗎？”爸爸有些莫名其妙，“這不是12班嗎？”“老師，我們是11班，你走錯(cuò)班級(jí)了，”全班哄堂大笑。

　　爸爸雖然幽默，但可不是對(duì)所有人。唯獨(dú)我享受著特殊待遇。不管我怎樣，他始終對(duì)我嚴(yán)厲，尤其是對(duì)我學(xué)習(xí)一絲不茍。有一次，他讓我背新概念英語(yǔ)，就因?yàn)槲疑俦沉艘痪湓?huà)，他就對(duì)我說(shuō)：“你這么長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)背上，懲罰一個(gè)星期不玩手機(jī)！”那一個(gè)星期，我真是痛不欲生。當(dāng)他非常非常滿(mǎn)意的時(shí)候，他會(huì)帶我出去玩一會(huì)兒，去釣魚(yú)或出去公園放風(fēng)箏……那是一段美好的時(shí)光，等那段時(shí)光過(guò)去我又要投入學(xué)習(xí)的懷抱中。

　　要說(shuō)爸爸最大的興趣，莫過(guò)于打羽毛球了，那是一種近乎瘋狂的熱愛(ài)。平均每天要打一個(gè)小時(shí)的羽毛球才能滿(mǎn)足他的羽毛球癮。為這個(gè)愛(ài)好，也曾有過(guò)不少笑話(huà)。

　　有一次，我讓他帶我放學(xué)，他滿(mǎn)口答應(yīng)。到了放學(xué)的時(shí)候，我卻不見(jiàn)他的蹤影。等了大約十分鐘，等到整個(gè)初一的學(xué)生都走光了，他還沒(méi)來(lái)。無(wú)奈，我只能背著沉重的書(shū)包走回家，在回家的路上，我路過(guò)羽毛球館，聽(tīng)見(jiàn)了爸爸的聲音：“我先走了，還要帶我兒子。”我哭笑不得。

　　這就是我爸爸，雖然他令我很無(wú)奈，但我卻認(rèn)為這個(gè)嚴(yán)厲而不失幽默感的爸爸，他是獨(dú)一無(wú)二的。

我的二三事作文5

　　我的弟弟是野蠻的。

　　你瞧他，拿了把剪刀，氣勢(shì)洶洶地站在那里，是不是的還要指揮我這件事該什么干。我剛剛做好阿婆給我的事，弟弟就來(lái)到我的身邊，開(kāi)始用剪刀來(lái)剪我的衣服。“丁丁！你在干什么？怎么可以這樣！”我一下子把衣服從他的手里抽了出來(lái)。他不聲不響的趁我不注意，又小心翼翼地拿起我的衣服，開(kāi)始“咔嚓，咔嚓”地剪了起來(lái)。我本來(lái)想上剛才這樣把衣服抽出來(lái)。誰(shuí)知道這小子吃一蟄長(zhǎng)一智，這次死死地抓住我的衣服不放！我只好好好地和他講：“丁丁哎！衣服剪了要破的！不好剪的！”“不嘛！我要剪！”小弟弟一邊撒嬌一邊繼續(xù)剪著我的衣服。我見(jiàn)一招不行，只好另想一招了！我趁他不注意，一下子跑了。我和弟弟繞著西餐桌足足跑了二三十圈，小弟弟一邊跑一邊笑，有時(shí)還爬到桌子上，爬到桌子底下。最后被阿婆看到了，叫我不要跑了。我只好停下來(lái)，小弟弟見(jiàn)機(jī)行事，猛的把剪刀往我屁股上一剪，就聽(tīng)見(jiàn)我殺豬般的嚎叫“啊——”他還在一邊“咯咯，咯咯”笑個(gè)不停！ 我的弟弟是討人喜歡的。“姐姐，我的好姐姐！幫幫我嘛！抱我下來(lái)嘛！”弟弟帶著哭腔對(duì)我說(shuō)。“NO！堅(jiān)決不行！你自己爬上去的自己下來(lái)！”我立場(chǎng)堅(jiān)定說(shuō)。“抱我下來(lái)”“不抱！”“抱！”“不抱！”……就這樣我們爭(zhēng)論起來(lái)。阿婆被我們吵煩了，走到丁丁面前，想抱丁丁下來(lái)。可他就是不下來(lái)，一定要我抱。沒(méi)有辦法。在阿婆的“干擾”下我還是抱了他。我把他抱下來(lái)以后，他馬上就去找他最?lèi)?ài)吃的山楂片給我吃，最為給我的獎(jiǎng)勵(lì)。我吃完了，就故意問(wèn)他：“丁丁，你的給姐姐吃點(diǎn)好嗎？姐姐的吃完了！”他立刻就把自己的山楂片給我吃。阿婆看見(jiàn)了，也問(wèn)弟弟要。丁丁只給了阿婆一片，而給了我好幾片。阿婆心里很不平衡地說(shuō)：“你們兩個(gè)呀！好起來(lái)嘛很好，吵起來(lái)嘛個(gè)沒(méi)完。”我和弟弟一塊兒笑了起來(lái)。

　　我和弟弟之間還發(fā)生了許許多多有去的事，就是說(shuō)上三天三夜也說(shuō)不完！

我的二三事作文6

　　爸爸的愛(ài)向大海一樣，慈祥而嚴(yán)厲。那慈祥好似溫泉一般，他使我舒適愜意，充滿(mǎn)自信。那嚴(yán)厲好似寒水一般，使我保持清醒，不迷失方向。

　　還清楚地記得，那年冬天，我連續(xù)發(fā)了一夜的燒，還不停地嘔吐。我感覺(jué)我全身都難受及了，爸爸看我這個(gè)樣子心疼及了，緊緊地抱著我，好像這樣就能給我提供力量一般。爸爸一會(huì)兒為我擦汗，一會(huì)兒給我喂藥。我不知不覺(jué)的地便在爸爸懷里睡著了。不知過(guò)了多久，我醒來(lái)了，但是我發(fā)現(xiàn)我醒來(lái)時(shí)已是半夜，爸爸還抱著我。我仔細(xì)打量了一下爸爸，爸爸的眼睛里布滿(mǎn)了血絲，整個(gè)人好像瘦了一圈。此時(shí)此刻，我難受的淚水就像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉。爸爸見(jiàn)了，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了，是不是不舒服。”我急忙搖頭說(shuō)：“爸爸，你為什么還不睡？”爸爸笑著說(shuō)：“我不困，你睡吧，你已經(jīng)開(kāi)始退燒了。”這一夜，爸爸抱著我，連動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕把我吵醒了。后來(lái)，我病好了，可是爸爸的手和腰卻痛了好長(zhǎng)一段的時(shí)間。

　　看起來(lái)外表強(qiáng)悍的爸爸在生活中總能無(wú)微不至地照顧我。肚子餓了，他總能給我送上一頓香噴噴的飯菜。天氣冷了，他總能及時(shí)地提醒我多加衣服；夜深了，總會(huì)在半夜起來(lái)幫我蓋好被子。雖然在生活中的爸爸對(duì)我關(guān)愛(ài)備至，但在學(xué)習(xí)卻要求的非常嚴(yán)格。

　　記得就在上個(gè)周的星期日，我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)，遇到數(shù)學(xué)難題，但又怕動(dòng)腦筋，就偷偷地翻后面的答案，盡情地抄了起來(lái)。爸爸回來(lái)檢查我作業(yè)時(shí)，正巧抽出了我抄的那道題問(wèn)我答題思路是什么，我吱吱唔唔了半天沒(méi)說(shuō)上來(lái)。爸爸的臉沉了下去，冷冷的問(wèn)：“答案是怎么寫(xiě)出來(lái)的？”我怯怯的回答到“是———是我抄的。”爸爸大發(fā)雷霆，狠狠的教訓(xùn)了我一頓，我嚇的瑟瑟發(fā)抖。到了晚上，爸爸氣消了，心平氣和地和我說(shuō)抄答案的危害。此時(shí)，我才明白自己做的是多么的不對(duì)啊。爸爸就是這樣的人，總會(huì)在我做錯(cuò)事時(shí)為我講做這些事的啟事。

　　在爸爸細(xì)心的關(guān)懷下，我幸福的成長(zhǎng)，在爸爸溫暖的愛(ài)護(hù)下，我溫暖的成長(zhǎng)；在爸爸的諄諄教誨下，我健康的成長(zhǎng)。我愛(ài)我的爸爸。

我的二三事作文7

　　在我看來(lái)，我的父親像所有其他父親一樣，非常嚴(yán)格，但在不同的人眼里，他真的有一些技能。

　　爸爸是一名高中英語(yǔ)老師，負(fù)責(zé)傳授知識(shí)。在學(xué)生眼中，他很幽默。一天，他去班上布置作業(yè)。剛進(jìn)教室，一些學(xué)生就問(wèn)他。他不在乎。他只是把作業(yè)寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō):“明天早上我會(huì)收集補(bǔ)充練習(xí)。”

　　然后，他準(zhǔn)備離開(kāi)。一些學(xué)生問(wèn)，“老師，我今天好像布置了作業(yè)，不是這些。”其他學(xué)生也同意了。“什么？我什么時(shí)候設(shè)置的？”“不是你安排的，是我們的英語(yǔ)老師。”學(xué)生們感到困惑。“什么，我不是你的英語(yǔ)老師？我的腦子壞了。我甚至不認(rèn)識(shí)我的老師？”爸爸有點(diǎn)困惑。“這不是12班嗎？”“老師，我們是11班，你走錯(cuò)班了，”全班哄堂大笑。

　　爸爸很幽默，但不是每個(gè)人都這樣。只有我享受特殊待遇。不管我做什么，他總是對(duì)我很?chē)?yán)格，尤其是在我的學(xué)習(xí)上一絲不茍。有一次，他讓我背新概念英語(yǔ)。就因?yàn)槲衣┝艘痪湓?huà)，他對(duì)我說(shuō):“你這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)記住了，罰我一周不打手機(jī)！”那一周，我真的很痛苦。當(dāng)他非常非常滿(mǎn)意的時(shí)候，他會(huì)帶我出去玩一會(huì)兒，去釣魚(yú)或者去公園放風(fēng)箏……這是一段美好的時(shí)光，當(dāng)這段時(shí)間過(guò)去的時(shí)候，我會(huì)再次投入學(xué)習(xí)的懷抱。

　　說(shuō)我父親最大的興趣是打羽毛球，這是一種瘋狂的愛(ài)。平均來(lái)說(shuō)，他每天必須打一個(gè)小時(shí)的羽毛球來(lái)滿(mǎn)足他的羽毛球愛(ài)好。對(duì)于這個(gè)愛(ài)好，已經(jīng)有很多笑話(huà)了。

　　有一次，當(dāng)我請(qǐng)他帶我去學(xué)校時(shí)，他欣然同意了。放學(xué)后，我看不見(jiàn)他。等了大約十分鐘后，當(dāng)初中一年級(jí)的所有學(xué)生都走了的時(shí)候，他還沒(méi)有來(lái)。然而，我只能背著沉重的書(shū)包走回家。在回家的路上，我經(jīng)過(guò)羽毛球館，聽(tīng)到我父親的聲音:“我必須先走，帶著我的兒子。”我哭笑不得。

　　這是我的父親。雖然他讓我無(wú)能為力，但我認(rèn)為這位嚴(yán)厲而幽默的父親是獨(dú)一無(wú)二的。

我的二三事作文8

　　在我成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到和結(jié)交過(guò)不少朋友。現(xiàn)在或已不在同校，或很少聯(lián)系。但有一個(gè)好朋友，我和她從一年級(jí)起就是同學(xué)，很幸運(yùn)的是，初中我們又在同在一個(gè)學(xué)校，還分在同一個(gè)班，還成了同桌，她就是孫逸真。

　　孫逸真有一雙三眼皮大眼睛，常戴著一個(gè)發(fā)卡，卡住碎發(fā)顯得很利索。曾經(jīng)，我們兩是班里唯二的兩個(gè)留劉海的同學(xué)。我們兩家是離得很近的鄰居，我們一起上學(xué)，一起上管樂(lè)課，一起放學(xué)，一起看貓，一起旅游，成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好同學(xué)、好朋友、好鄰居。

　　我在別人眼里是個(gè)文靜、活潑、煩惱多的姑娘，但是我和孫逸真在一起，別人就看到我可能象個(gè)瘋子。我們上課說(shuō)話(huà)被老師點(diǎn)名，我們?cè)谕饷嫱嫣_(tái)游戲，跳的雙腳酸痛、汗流浹背，還笑得前仰后合。

　　當(dāng)然，該認(rèn)真時(shí)，我們兩也做的很認(rèn)真。有一次我們寫(xiě)作文超時(shí)了，作文本被老師撕得粉碎，下令我倆放學(xué)后重新寫(xiě)。可是放學(xué)后還有管樂(lè)課，我們二人忐忑不安地上完前半節(jié)課，跟老師請(qǐng)假回到班級(jí)。發(fā)現(xiàn)教室空無(wú)一人，我打開(kāi)燈，兩人開(kāi)始奮筆疾書(shū)，一邊邊寫(xiě)聽(tīng)，一邊著從隔壁管樂(lè)教室傳出悠揚(yáng)的管樂(lè)合奏聲，還有走廊時(shí)不時(shí)傳來(lái)的腳步聲。我們緊張慌亂像做賊似的，匆匆補(bǔ)完作文準(zhǔn)備離開(kāi)。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，說(shuō)你們兩真厲害，我兩相視一笑。我倆經(jīng)歷過(guò)倒霉，被老師狠狠批評(píng)，也經(jīng)歷過(guò)風(fēng)光，曾一起拿過(guò)一百分，真是有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮媒忝谩?/p>

　　教師節(jié)那天，小學(xué)同學(xué)約好一起回母校看望老師。我們倆買(mǎi)完禮物等公交車(chē)，半天不來(lái)，心急如焚的她，急中生智臨時(shí)決定騎車(chē)去，可惜我沒(méi)有手機(jī)刷開(kāi)共享單車(chē)，只好兩人共享一輛自行車(chē)。為了趕時(shí)間我，我試著坐在后座，讓她騎車(chē)帶我。但這樣太危險(xiǎn)了，只好她騎著車(chē)子，我跟跑著，走到一個(gè)路口，換著我騎車(chē)她跑就這樣輪流跑著、騎著到了學(xué)校。兩人氣喘吁吁，大汗淋漓，我倆狼狽的傻笑起來(lái)。

　　我們一起經(jīng)歷的事情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，大概像天上的星星，一直在我內(nèi)心閃爍著

　　開(kāi)朗、熱情、大方的孫同學(xué)，在我心情不好的時(shí)候給我安慰，是我的開(kāi)心果和暖寶寶，陪我繼續(xù)一起笑一起鬧。謝謝你，在我成長(zhǎng)生命中出現(xiàn)；謝謝你，給我?guī)?lái)快樂(lè)。謝謝你，孫逸真！

我的二三事作文9

　　說(shuō)起我的粗心嘛，可謂是人盡皆知呀。

　　有一天，我們一家人去我舅媽家玩。到了舅媽家我就玩老爸的手機(jī)，玩完了就放到了一旁。等回到了家門(mén)口時(shí)，老爸突然問(wèn)我：“我的手機(jī)呢？”說(shuō)完便著急的找了起來(lái)，我也在一旁著急，忽然媽媽說(shuō)：“不是佳樂(lè)玩的手機(jī)嗎？”“我？”我的大腦一片空白，怎么也想不起來(lái)是不是我玩的，我眼睛一轉(zhuǎn)，一拍頭說(shuō)：“對(duì)呀，是我玩的，好像 ，好像……”我結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)不上來(lái)，忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面，令我茅塞頓開(kāi)，想起了手機(jī)落在了舅媽家，我告訴了爸爸，他立刻開(kāi)著車(chē)風(fēng)馳電掣地去了舅媽家拿回了手機(jī)。

　　就丟手機(jī)那一件小事還表明不了我的粗心有多厲害，請(qǐng)看這一件事吧。

　　這件事發(fā)生在前兩天，放學(xué)之后我和同學(xué)去孟子森家去玩電腦的時(shí)候，嫌戴著手表玩礙事，于是就把手表脫掉放到了一旁，等走的時(shí)候我忘記帶走。回到家，我才發(fā)現(xiàn)手表不見(jiàn)了，就開(kāi)始努力的想，可是腦袋像短路一樣想不想來(lái)，“那可是我用一年的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的呀，如果丟了的話(huà)，零花錢(qián)可都白費(fèi)了！”我一邊痛哭流涕一邊說(shuō)。這時(shí)一個(gè)電話(huà)打了過(guò)來(lái)，我收拾好心情接了電話(huà)，還沒(méi)等我問(wèn)他是誰(shuí)，他就問(wèn)：“你想知道你的手表在哪里嗎？”我就如抓住了救命稻草問(wèn)：“在哪？”他加大了音量說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋，我是孟子森，你的手表落在我家了，快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧！”我掛了電話(huà)急忙趕到了孟子森家。孟子森拿著手表批評(píng)道：“你這個(gè)粗心的家伙，連自己的手表都忘記拿了，給你。”唉，我無(wú)話(huà)可說(shuō)啊！

　　還有一件更雷人的。這件事是今天發(fā)生的，我上午放學(xué)回到家后把自行車(chē)鑰匙隨手丟到了茶幾的下面。下午上學(xué)走的時(shí)候，我又在找自行車(chē)鑰匙，可是把屋子翻了個(gè)底朝天也沒(méi)有找到。爸爸要去開(kāi)會(huì)送不了我，媽媽也要照顧妹妹，我火急火燎的，就如熱鍋上的螞蟻。突然，我靈光一閃，想起了鑰匙可能在茶機(jī)下呢，我撿了起來(lái)，加大馬力全速向?qū)W校前進(jìn)，還是遲到了，被老師批評(píng)了一頓，這能怨誰(shuí)呢！

　　這三件事因?yàn)榇中暮Φ梦冶桓改竸w、同學(xué)笑、老師批，我啥時(shí)能改掉這個(gè)毛病啊！

我的二三事作文10

　　我是一名小學(xué)生，在我的心中語(yǔ)文老師是一位知識(shí)最淵博、最善解人意的老師。

　　我的語(yǔ)文老師40歲上下，中等身材，戴著一副黑邊眼鏡，透過(guò)明亮的鏡片，可以看到智慧而富有幽默感的目光。一頭短而密的黑發(fā)，看起來(lái)格外精神。一篇篇枯燥無(wú)味的課文，經(jīng)過(guò)他的講述，充滿(mǎn)了情趣。他講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，飽含激情，因此課堂氣氛總是很活躍。他衣著簡(jiǎn)樸，平易近人，同學(xué)們都喜歡他。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵(lì)、贊美的眼神。

　　有一天上語(yǔ)文課，我沒(méi)有注意聽(tīng)講，左手在桌堂里一直擺弄手機(jī)。他慢慢踱到我的身邊，像外公一樣輕輕地對(duì)我說(shuō)：“專(zhuān)心聽(tīng)課，記筆記。”語(yǔ)調(diào)是那樣的親切。我被老師的慈愛(ài)所感染，從此我每當(dāng)上語(yǔ)文課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。每次我發(fā)言，他總是認(rèn)真地思考一下，審視我回答得準(zhǔn)不準(zhǔn)確，合不合理。如果我說(shuō)得對(duì)，他就會(huì)高興地說(shuō)：“好！說(shuō)得好！請(qǐng)坐。”相反，我如果說(shuō)錯(cuò)了，他就會(huì)說(shuō)：“說(shuō)得不準(zhǔn)確，提前預(yù)習(xí)了嗎？再認(rèn)真思考一下。”然后擺擺手，示意讓我坐下。

　　他經(jīng)常要求我們多閱讀，對(duì)于經(jīng)典篇目，一定要我們背誦。而我對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課情有獨(dú)鐘，閱讀和寫(xiě)作是我的最?lèi)?ài)。有時(shí)為了寫(xiě)好作文或讀自己喜歡的文章，竟然忘記做課后的“研討與練習(xí)”。而語(yǔ)文老師和其他科目的老師不同，其他老師如果看到學(xué)生不完成練習(xí)冊(cè)或大卷子，一定會(huì)大發(fā)雷霆，更別說(shuō)課后的“研討與練習(xí)”了。可他總是寬容地對(duì)我說(shuō)：“不急，放學(xué)前完成，離校前再給我送去。”為了自己的顏面，尤其是對(duì)語(yǔ)文老師的尊敬，我只好寫(xiě)完了。

　　從那以后，我終于明白了：提前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，按時(shí)完成作業(yè)，這是一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累和練筆，我的語(yǔ)文成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。為此我也經(jīng)常勸導(dǎo)身邊的好友：上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，并且提前預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容！

我的二三事作文11

　　我的這位初中同桌，大概是給我印象最深的一位同桌了。剛?cè)雽W(xué)的這幾天來(lái)，他給我的.感覺(jué)十分糟糕。他是一位男生，皮膚黑黑的，個(gè)子不算高，中等身高，他的那雙大眼睛給他的顏值加了很多分，但他的行為所扣的分遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于加的分。

　　他可謂是站沒(méi)站相，坐沒(méi)坐相，像無(wú)脊椎動(dòng)物似的，話(huà)也不好好說(shuō)，開(kāi)始的時(shí)候臟話(huà)連篇，給人的感覺(jué)十分的像一個(gè)不良少年。自然，成績(jī)?cè)诎嗌弦彩堑箶?shù)第一，上課時(shí)的點(diǎn)名戶(hù)就是他，作業(yè)完成情況的批評(píng)也有他，總覺(jué)得什么壞事都和他有那么一絲關(guān)系。經(jīng)歷過(guò)第一次期中考后，我以班級(jí)第一的身份和他作為同桌。此后，我和她也有了許多的故事與交集。我作為一根女生，自然是受不了他的壞習(xí)慣，什么上課講話(huà)，睡覺(jué)，吃東西，頂撞老師……我都想一一給他指出來(lái)，但改變一個(gè)人總是需要過(guò)程的，不能急求，只能循序漸進(jìn)。

　　第一次的事還是發(fā)生在周四，我很清楚的記得，是因?yàn)樵谡n上我提醒他不要講話(huà)，他來(lái)了句“你是誰(shuí)啊，憑什么要管我那么多！”我覺(jué)得很心寒，下課就忍不住的哭了。但這件事過(guò)了以后，他也改了很多壞毛病，還是很值得的。再來(lái)呢，是到了下學(xué)期的事情。有一次他和英語(yǔ)老師頂撞，說(shuō)了很過(guò)分的話(huà)，把英語(yǔ)老師氣哭了，后來(lái)，他也哭了，我也是第一次見(jiàn)這個(gè)男生哭。他可能也意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話(huà)了吧，他和英語(yǔ)老師道了歉，這件事也就解決了。他也在慢慢的改變，也在慢慢的成長(zhǎng)，性格上有了提升，成績(jī)也慢慢進(jìn)步了，我和他一起努力，他不會(huì)的都來(lái)問(wèn)我，從開(kāi)始的要人管著，已經(jīng)漸漸自覺(jué)了，上課點(diǎn)名也少了，批評(píng)也少了，也很少讓我們給他操心，反而原來(lái)比較乖的人都漸漸學(xué)壞了一般。

　　這位同桌，他給了我很大的影響，有了他，我也才能更加努力的學(xué)習(xí)，我相信在我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師的帶動(dòng)下，無(wú)論是他的成績(jī)還是性格，一定會(huì)好過(guò)其他任何不努力的人。

我的二三事作文12

　　他是一個(gè)追求完美的人，經(jīng)常要求自己把事情做到最好。他喜歡唱歌、練字和種植物。

　　唱歌能適當(dāng)?shù)胤潘勺约海运陨狭顺柽@種娛樂(lè)方式，但是他十分害羞。在沒(méi)有人的情況下，他會(huì)開(kāi)啟KTV頻道，沉迷于音樂(lè)的世界中。他坐在凳子上，把紙卷起來(lái)當(dāng)作話(huà)筒，唱?jiǎng)勇?tīng)的兒童歌曲《魚(yú)兒》《四季》《魔力》，唱成人的歌曲《愛(ài)的魔法》，《童話(huà)鎮(zhèn)》。有時(shí)唱得高興了，還會(huì)加上一些動(dòng)作。每每聽(tīng)完音樂(lè)后，總感覺(jué)有一種放松的感覺(jué)。

　　他開(kāi)始喜歡練字并能持之以恒地練字，是因?yàn)樯狭顺踔幸院螅桨l(fā)感覺(jué)漢字是一種奇妙的文字，必須練成一手好字。于是他把書(shū)本上“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”中的字體作為范本，邊對(duì)照邊練寫(xiě)。字體哪里不恰當(dāng)，就跟著書(shū)再練一遍。字練得差不多了，他就和同組同學(xué)進(jìn)行比較。同組同學(xué)的字體還不如他的整齊、規(guī)范，比如，他同桌的字體主筆不突出，大小不均勻，結(jié)構(gòu)不條理，整體上看十分差勁，而其余兩個(gè)組員的字寫(xiě)得太擠了。可是他們不覺(jué)得自己寫(xiě)得有多不好，還盯著他的本子，給他指出了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是字寫(xiě)得太小了。他倒十分謙虛，決定下次會(huì)加以改正。

　　五年級(jí)的時(shí)候，他喜歡上了種植物。第一次種的是一株向日葵，那天，他隨手把一粒瓜子扔到了裝著一些泥土的花盆里。半個(gè)月后，那粒瓜子不僅發(fā)了芽，還長(zhǎng)得比手指頭高了。他激動(dòng)得圍著花盆轉(zhuǎn)了半天，覺(jué)得非常不可思議，就開(kāi)始細(xì)心照料這株植物。他把它周?chē)耐撂钇剑刻旖o它曬陽(yáng)光，隔天給它澆水，每周給它施肥。小苗開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，一直到快開(kāi)花了。讓人難過(guò)的是，有一天他發(fā)現(xiàn)向日葵苗被蟲(chóng)子吃掉了。頓時(shí)，他的鼻子有點(diǎn)酸酸的，因?yàn)檫@株植物陪伴了他一個(gè)月，就這樣死掉了。

　　他不甘心苗兒被蟲(chóng)子吃掉，又開(kāi)始種第二株植物。第二株植物是山茶花，他把心血都傾注在這株植物上。讓人高興的是，山茶花很快開(kāi)了花，花期卻十分短暫，他更加傷心了。后來(lái)又種了一株玉米，長(zhǎng)得還不錯(cuò)，都長(zhǎng)出了穗子，結(jié)出了玉米。這次的種植是成功的，自此，他更是迷上了種植物。

　　故事寫(xiě)到這里，朋友們，你們知道他是誰(shuí)嗎？告訴你吧，他就是我，高強(qiáng)，一個(gè)喜歡聽(tīng)音樂(lè)、練字以及種植物、追求完美而且有耐心的男孩子！

我的二三事作文13

　　假期的延長(zhǎng)，云授課的方式，對(duì)于我們，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)都是全新的嘗試，是值得探索，需要磨合的。

　　磨合中，那些差錯(cuò)逐漸消失。開(kāi)課第一天，并不是一個(gè)好的開(kāi)端，同學(xué)們的浮躁，服務(wù)器的擁擠，老師們無(wú)計(jì)可施。老師耐心的帶著我們一遍又一遍嘗試，顯然不是很順利。早晨的前兩節(jié)課都在忙著調(diào)試，最終也沒(méi)有達(dá)到預(yù)計(jì)的效果。第二天，我們一次次的嘗試換來(lái)了一次次成功，課堂氣氛也漸漸步入正軌。

　　一周之后，課堂基本不再出問(wèn)題。網(wǎng)絡(luò)不暢等問(wèn)題也明顯減少。我們了解，探索，嘗試，掌握，這些對(duì)于我們來(lái)說(shuō)曾經(jīng)沒(méi)有過(guò)，對(duì)于老師也是全新的體驗(yàn)，我們正在一步步熟練。

　　感受中，那些屏幕背后的不安讓人暖心。第一節(jié)作文課，王老師課間閉麥之后再忘記打開(kāi)，上課時(shí)間到了就對(duì)著屏幕講說(shuō)。我想那時(shí)她一定十分認(rèn)真，講的動(dòng)情。得不到回應(yīng)，她這時(shí)才發(fā)現(xiàn)麥并沒(méi)有打開(kāi)，徒然講了十分鐘。道法老師幾乎每一節(jié)課都會(huì)說(shuō)：只有在咱班上課才有點(diǎn)上課的感覺(jué)。生物老師上課時(shí)會(huì)讓幾個(gè)學(xué)生開(kāi)麥與她互動(dòng)，數(shù)學(xué)老師會(huì)來(lái)回反復(fù)的提問(wèn)。

　　面對(duì)一塊冰冷的電子產(chǎn)品，老師們都努力找回在教室上課時(shí)的感覺(jué)。他們一點(diǎn)點(diǎn)摸索改良上課模式，使這云課堂不再孤單冰冷。也讓我們感受到這并不只是電子產(chǎn)品，在這背后還有溫暖。

　　堅(jiān)守中，微弱燈光下情景如此動(dòng)人。我們坐在家里，享受著一切擁有的。可有那樣一些人，他們無(wú)法擁有更無(wú)法享受。家里沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，導(dǎo)致女兒無(wú)法上網(wǎng)課。父親向村委會(huì)申請(qǐng)，村干部批準(zhǔn)女兒在村委會(huì)的院子中蹭網(wǎng)上課。清晨早讀，中午回家吃飯，下午上課，父親都會(huì)在女兒身邊陪著女兒。來(lái)來(lái)往往，村中那條小路上留下了父女倆不少的足跡。到了晚上，村委會(huì)的人慢慢都離開(kāi)了，周?chē)怖淝辶嗽S多。女兒借著頭頂微弱的光亮完成作業(yè)，父親就蹲在門(mén)邊，披著大衣。他時(shí)不時(shí)看向女兒，眼中是期許，是渴望，是光，是愛(ài)。

　　他陪著女兒，多久都在。他相信讀書(shū)改變命運(yùn)，他更相信女兒。

　　網(wǎng)課以來(lái)，我們學(xué)著適應(yīng)，學(xué)著應(yīng)用，我們看到那些愛(ài)與希望。我們也要學(xué)著自律，就是要做一件事就要做到完美的信念。要做一件事情，第一關(guān)是自己，最后一關(guān)也是自己。想要征服世界先要征服自己，從網(wǎng)課自律開(kāi)始。

我的二三事作文14

　　老師給人的印象永遠(yuǎn)是美好的，每個(gè)人心中也都要一位印象最深的老師。而在我心中的老師則是小學(xué)時(shí)教我的語(yǔ)文老師—張老師。依稀記得，張老師剛剛踏入教室，她那身漂亮的衣服就把同學(xué)們的目光給吸引住了。中等個(gè)頭，偏瘦的身姿，一雙水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，笑起來(lái)像一朵充滿(mǎn)陽(yáng)光的向日葵。因?yàn)閺埨蠋煹妹利悾曳浅Ｏ矚g她，上她的課我也十分專(zhuān)心。每堂語(yǔ)文課，我總能精神抖擻的聽(tīng)講。

　　張老師上課很特別，一節(jié)課下來(lái)，除了清脆悅耳的講解外，她拋出的問(wèn)題也很多。這可就難為我了，以前我是班里文靜內(nèi)心的出了名的“小淑女”。一次，張老師充滿(mǎn)期待的問(wèn)道：“如果讓你們送給媽媽一件禮物，你們會(huì)送什么？”同學(xué)們都興致勃勃的舉高了手，我卻不敢，但是卻非常想回答這個(gè)問(wèn)題。張老師似乎看出了我的內(nèi)心，于是滿(mǎn)懷希望的點(diǎn)了我的名。我支支吾吾了半天，后來(lái)竟面紅耳赤的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。張老師見(jiàn)狀就失落的讓我坐下。

　　下課后，張老師讓我去她的辦公室。那是我第一次和老師在辦公室講話(huà)，所以非常害羞，生怕一不小心說(shuō)錯(cuò)了話(huà)。我以為老師會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到老師非但沒(méi)有批評(píng)我，反而用充滿(mǎn)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“不要害羞，人人都有第一次。說(shuō)錯(cuò)了老師又不會(huì)批評(píng)你，只有敢于表達(dá)出來(lái)才能知道自己的對(duì)錯(cuò)……”張老師的那一席話(huà)給了我很大的鼓勵(lì)。從此，我上課越來(lái)越活躍，回答問(wèn)題的次數(shù)也越來(lái)越多。同學(xué)們都說(shuō)我的變化很大，我自己也有這樣的感覺(jué)。不過(guò)我知道，如果沒(méi)有張老師的鼓勵(lì)，我可能還是當(dāng)初的那個(gè)“小淑女”呢！所以我非常感謝張老師。

　　張老師不僅對(duì)我的幫助很大，她對(duì)全班都付出了很多。生病了也都還堅(jiān)持來(lái)上課，下課后也來(lái)不及喝一口水就又去為我們批改作業(yè)和試卷。晚上要備課，早上七點(diǎn)就來(lái)學(xué)校領(lǐng)我們讀書(shū)……

　　我們大家都很感激張老師。張老師無(wú)論多么辛苦都沒(méi)有叫過(guò)累，在教我們的四年間亦是如此。正如她的笑容一樣，她的性格也永遠(yuǎn)是那么陽(yáng)光！

我的二三事作文15

　　我的爸爸是一個(gè)既聰明，又有上進(jìn)心的好父親。他健康帥氣，處處為我們著想，我一直都當(dāng)他是我的榜樣。

　　我的爸爸有一張國(guó)字臉，身高一米八，在他的身上最突出的就是他那個(gè)大大的啤酒肚。他臉上每天都有燦爛的微笑。有時(shí)我也會(huì)被他的笑聲感染。

　　我的爸爸無(wú)所不能。家里一切事務(wù)都要他來(lái)搞定，家里常見(jiàn)爸爸的修理工具，如果有東西壞了，他就會(huì)第一時(shí)間修理。大家都看不見(jiàn)的小事，爸爸總是很注意，可見(jiàn)他特別仔細(xì)。這就是無(wú)所不能的爸爸最擅長(zhǎng)的事啦，爸爸的頭腦非常聰明，真不愧是家里的，修理大師啊！

　　我的爸爸已年近四十，他白天上了一天的班，晚上回到家里還埋頭學(xué)習(xí)。那一次我吃完了晚飯，聽(tīng)到啪的一聲關(guān)門(mén)聲，于是我就偷偷去看，在門(mén)縫里，我看到了爸爸那追求知識(shí)的眼神，因?yàn)槲野忠z查，檢查前還要考試，于是爸爸在背題，我被他的聲音陶醉其中，仿佛我在和爸爸一起背題。正當(dāng)我陶醉的無(wú)法自拔時(shí)，一陣手機(jī)鈴聲從屋里傳過(guò)來(lái)。我無(wú)意中聽(tīng)到了爸爸和同志之間的談話(huà)。我心想爸爸都要考試?yán)玻€在幫助著別人。真是一個(gè)偉大的爸爸啊！

　　我爸爸是一個(gè)合格的爸爸，他每天監(jiān)督我學(xué)習(xí)，可是經(jīng)過(guò)那一次，我發(fā)現(xiàn)爸爸真的很為我和我的學(xué)習(xí)著想。

　　那天爸爸發(fā)了燒，可是為了輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)他只好帶病上“戰(zhàn)場(chǎng)”。那天老師留了一張大卷，我有太多題不會(huì)啦，可是我不想麻煩爸爸，但是不行啊，空題會(huì)被老師罵，我只好硬著臉皮去找爸爸，讓他給我講題。講了半天，我突然發(fā)現(xiàn)爸爸沒(méi)想到發(fā)燒，思路還如此清晰，真是令我好生佩服啊！不像我一做題就開(kāi)始與糊涂“競(jìng)爭(zhēng)”。可有時(shí)我會(huì)被他“打敗”。但爸爸發(fā)著燒都不會(huì)被糊涂“打敗”，真是我的好榜樣啊！

　　我有一個(gè)聰明，有上進(jìn)心，替他人著想的爸爸。而他的這種精神會(huì)永遠(yuǎn)貯存在我的心中，讓我永遠(yuǎn)敬佩。