愛護植物作文合集7篇

愛護植物作文合集7篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的愛護植物作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛護植物作文 篇1

　　我們學校每天都有很多螞蟻從一個隱蔽的地方鉆出來，我不知道具體在哪里。

　　有一次，午覺后我到后操場玩，玩著玩著，忽然看見幾十只螞蟻在爬行，我馬上跑回教室，從書包里拿出放大鏡，又跑下操場，那些螞蟻還在哪里，我俯下身子觀察它們。

　　我用放大鏡對準一只螞蟻，看見那只螞蟻長著兩條長長的須，紅色的身子，短短的四只腳和兩條紅色的觸角。

　　這些螞蟻為什么要從窩里出來呢？我心生疑問，又用放大鏡對準幾只螞蟻。哦，這次看見了幾只螞蟻咬著食物，也有幾只嘴巴空空如也，一點東西也沒有。我想：原來螞蟻在搬運食物啊！我又看了一會兒，看見一只螞蟻站在螞蟻搬運食物的隊列旁邊，對隊列的螞蟻“指手畫腳”，好像在發號施令似的，這只應該是螞蟻隊長吧。

　　我一直跟著那幾十只螞蟻，它們排著整齊的隊伍，搬著食物，全部鉆進一個大洞。那個大洞大得我都可以伸手進去了。我用放大鏡對準那個大洞，看到洞里有很多螞蟻，有大的、有小的，又紅的、有黑的、有棕的……我想：“我不能告訴我的同學和朋友們，有可能他們會踩死螞蟻。”

　　人類啊，不要傷害動物了，我們應該謹記：愛護動物和花草樹木，人人有責！

愛護植物作文 篇2

　　廣闊的草場上，一名又一名的少年少女揮灑著汗水，連綿不斷的腳踏聲和歡笑聲響徹天際。至于草場中那一塊刻著“愛護植物，人人有責”的木牌則自動被人忽略。僅僅憑著幾個大字，是無法約束少年少女們的頑皮的天性，而我也自然是他們中的一員。

　　“哇塞，李曉銘，你看這朵花好不好看。”我隨手從一棵樹旁邊摘下一朵紫色的花朵，放在鼻子旁輕嗅，還故作一臉陶醉。“你這個人好沒道德心。還隨地拔花。”李曉銘一臉鄙夷看著我，然后自己也自顧自地拔起地上的一朵紅色的花。“不過你別說，這花還挺好看的。”看著他表里一套，背里一套的表演，我和幾個朋友都笑出聲。

　　時間一點一滴地劃去，我們幾個都有點兒累了，便躺在地上大口喘著氣。沉重的疲憊感襲上我的腦海，我感覺我的眼皮似有千鈞之力，我不得不沉沉地閉上雙眼。當我睜開眼睛的時候，我發現幾個朋友突然變得無比高大，全都比我高上幾十倍。“李曉銘你怎么這么高?”我大聲喊。可李曉銘似沒聽到我的聲音，和其他人聊了起來。在這期間，無論我怎樣喊破喉嚨，都沒有一個來應答我。正當我失望時一道聲音傳來：“你看。”我抬頭一望，只見李曉銘用他的手指遠遠地指向我。“李曉銘，你終于看見我了，你還沒告訴我你們為什么這么高?”我原以為李曉銘是來幫我解惑，結果他下一句話讓我掉入無底深淵。“看這朵花多好看。”話語落下，大手一揮把我從泥土里拔了出來。痛，鉆心的痛。到現在我才發現我變成了一朵花。這一幕何曾相似，這不正是我剛剛和李曉銘等人的所作所為嗎，只不過現在對象發生了改變而已。原來植物也會痛啊!我的腦海崩出這一句話的時候，李曉銘手指也將我身上的一片片花瓣撕下來，隨即把我一丟。在地上的.我奄奄一息，我想求饒，話語還沒說出口，一只強有力的大腳就狠狠落下……

　　“盧俊，你怎么了?”我睜開雙眼，在我旁邊的依舊是我的幾個好兄弟，原來剛剛的只不過是夢一場。我快速抹掉眼角的淚水，嚴肅的對他們說：“我不想再這么踐踏植物了，我想保護它們。”原本以為我這一番話只會換來朋友的嘲笑。結果他們紛紛認同的點了點頭。隨后我們很有默契地把地上的花撿起來插入泥土里，雖然這樣子做不一定有什么作用，但卻盡了我們的一份心思。

　　夜晚來臨了，夜很寧靜，但我的心情不平靜，因為我懂得了愛護植物。

愛護植物作文 篇3

　　這幾天，讀完《風來鷹來》這篇文章，讓我情不自禁的想起了一句宣傳口號“愛護動物，保護和平！”。

　　這些年來，人們不斷的獵殺黑熊、藏羚羊、鷹類等野生動物，而這么多生命的犧牲，只是為了一時“進補”而已，為什么我們人類不知道保護野生動物，就是保護自己嗎？你看，如果，沒有生態平衡，我們將來靠什么活？

　　書中內容說：中學生組織了一個“愛鳥隊”保護灰面鷲，他們遇到了一個十分頑固的老獵人，最后在愛鳥隊的勸說下終于罷手了。

　　看到這，我想說：“人們為了貪圖利益，不惜殺害野生動物，制成貂皮大衣，虎皮地毯，鱷魚皮包或皮帶等，更有人只為貪一時口福之欲，竟然獵取大白鯊魚翅、伯勞鳥、灰面鷲，，甚至涉及到兇猛的老虎珍禽異獸，在幾刀或幾槍后，就成了下酒好菜，人類用各種途徑殺害那些珍貴動物，這就是殘忍的屠殺，難道那些人不覺得可恥嗎？

　　“愛護動物，維護和平”并不是單單幾個字，而是我們必須賦予行動的，人們有生存的權利，那些動物就不應有嗎？我在此希望大家不要為了一己私立而殺害動物，讓他們在大草原上自由的奔跑，生生不息到永遠！

愛護植物作文 篇4

　　我十分喜歡花,花兒那美麗的外表常常是我驚嘆,那迷人的芳香常常使我陶醉.我見過許多奇花異草：玫瑰花,牡丹花,水仙花,百合花．．．．．．可是,最令我難以忘懷的,還是隨處可見的月季花.

　　月季花的莖又細又長,墨綠色的莖上長滿了許多暗紅的小刺.這些小刺又尖又硬,我想：這可能是它自衛的武器吧.花葉是手掌形的,翠色和欲滴,葉緣帶著一排小齒輪.春天,是月季花競相開放的季節,花兒鮮紅似火,橙黃如金,潔白勝雪.顯出勃勃生機.花瓣微微下卷,層層疊疊.在艷陽的照耀下,花瓣猶如涂上了一層明油,光澤而油亮,一株株月季昂首挺胸,好似打了勝仗的將軍.它們貪婪地吮吸著春天的雨露,享受著陽光的沐浴,花瓣中間金黃色的花蕊的頂端粘著花粉,散發出濃郁的芳香,招來了一群群蝴蝶在花叢中嬉戲,以來了一只只蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜,“嗡嗡”的叫著.當你勞累了一天疲憊不堪時,嗅一嗅花香,沁人心脾,乏意、疲憊頓時全消,精力充沛.一陣微風拂過,月季花在風中搖曳,那婆娑倩影,宛如一位妙齡少女正在翩躚起舞.

　　我見過玫瑰的雍容,牡丹的富貴,水仙的清雅以及百合的秀麗,可這些華麗的感慨被月季花那樸實無華、自然大方的美所征服了.

　　啊!我愛這樸素的美——月季花!

愛護植物作文 篇5

　　今天上午，陽光明媚，萬里無云，愛護動植物就是愛護自己。我和爸爸興致勃勃地到野外去踏青。到了野外，爸爸對我說：“我們去找野菜吧！”“行，可我不知道野菜長什么樣”。我疑惑的說。要不，您先找一棵野菜給我瞧瞧”。我見爸爸東尋西找。時間一分一秒的過去了。爸爸始終沒有找到。于是就著急的說：“咦，田里的野菜都到哪里去了？”過了一會兒，爸爸總算找到一棵野菜。接著，我們陸續發現了野蒜、油菜等等......

　　我們走著走著，爸爸看一個大洞說：“這洞是人們挖蛇挖的，小學三年級作文《愛護動植物就是愛護自己》。”“人們不應該這樣對帶小動物們”。于是我們繼續往下走，我們看見花從中、小路旁、青草里，都有人們用過的藥水瓶，和藥水包裝袋。接著，我們來到了小河邊。本想看看小河里的小魚，卻一條也看不到。于是，我問爸爸：“溝里的小魚都到哪里去了？”“溝里的魚都被人們捕殺光了。”爸爸遺憾的說。聽了爸爸的話，我想說：“如果有一天，我們面臨巨大的災難，只有動物才能救我們的話，我相信，動物們一定不會救我們的！”愛護動植物，就是愛護自己

　　第3篇：愛護花草

　　一個星期天的早上，我像出籠的小鳥一樣，蹦蹦跳跳地跑著。

　　人行道旁的花池邊，開滿了各色的小花，引得蜜蜂在花叢中嗡嗡的飛著。忽然，我看見前面的花池里有一個小男孩在采花，我連忙向他喊：“小弟弟，不要采。”我走過去指著路旁“愛護花草”的牌子對他說：“花是美化我們城市環境的，不能采！”他慚愧的低下了頭，小聲說：“哥哥，我錯了。”我笑著說：“小弟弟，你真是一個好孩子，以后，我們一起愛護花草吧，好嗎？”他使勁點了點頭，大聲說：“好。”

　　我和他都笑了。

愛護植物作文 篇6

　　一天傍晚，小明和哥哥走在放學回家的路上，走著走著，突然“啪”的一聲，小明和哥哥仔細一看，原來是一只小鳥。小明說：“呀!小鳥受傷了，我們給它包扎好了傷口，再把它放回鳥巢吧!”哥哥說：“行!我給它包扎。”

　　哥哥給小鳥包扎完了傷口，小明和哥哥不知道鳥巢在哪里?突然有小鳥的叫聲仿佛在說：“我的孩子呢?”哥哥抬頭一看有兩只小鳥在樹上急得團團轉，小明說：“這一定是小鳥的爸爸媽媽，我們趕緊把小鳥放回鳥巢里，讓它們一家團聚吧!”哥哥說：“這樹太高了，我放不上去呀!”他倆想了好一會兒才想出一個好辦法。

　　小明騎在哥哥肩上把鳥放回鳥巢，哥哥緊緊的抓住弟弟的腳，生怕他掉下來。弟弟輕輕地把小鳥放回鳥窩，放完他們悄悄地走了，小鳥的爸爸和媽媽飛在天空“唧唧喳喳的仿佛在說：”謝謝你們，幫我找回了孩子。“小明和哥哥一起說：”不用謝!保護小鳥是我們應該做的。“小明和哥哥多么愛護小動物呀!

愛護植物作文 篇7

　　世界上有許多花,數也數不清.有人喜歡名貴的劍蘭,有人喜歡五顏六色的菊花,可我獨愛仙人掌.

　　在我家的陽臺上養著一盆仙人掌,遠遠望去,像一只小兔子,仙人掌是由三片莖組成的,最下面那片墨綠色的莖,有手掌那么大,厚厚的,像小兔子的臉.它的上面并排長著兩片嫩綠色的莖薄薄的像小兔子的耳朵,好看極了!

　　仙人掌的刺是一簇一簇的,又細又尖,像兔子毛,你可別小看了“兔子毛”,它可是仙人掌的防身武器呢!只要你輕輕一碰,它就扎你一下,扎的可疼了!

　　仙人掌還是藥材,可以清熱解毒.而且還可以食用,如果到了沙漠,劈開仙人掌的上方,就會看到肉嫩多汁的果肉,可好吃了!

　　仙人掌不但好看,而且還是節水冠軍呢!

　　有一次,我也遠門,到地方時,才想起忘給花兒們澆水了!我回到家,大吃一驚,仙人掌活得好好的,而其它的花都焉焉了!

　　這就是可愛的仙人掌!