鋼琴老師作文

鋼琴老師作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的鋼琴老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

鋼琴老師作文1

　　我有天生的音樂細胞，因此，我對任何一樣樂器都十分好奇，當我看到姐姐在彈琴的時候，便也想學，于是，我便去了明天藝術學院，認識了我的老師。

　　她十分時尚，有時涂著紅色的指甲，而且她很喜歡穿高跟鞋。她有著發黃的燙了的卷發，很黑很黑的眉毛，下面是大大的眼睛，還有一個不大不小的嘴，我十分喜歡她。

　　我剛來不久時，她對我要求嚴格，沒有絲毫松懈，那時，只要我完不成作業，她就有理由打我，而且她還不讓我留手指甲，還說什么影響手形，因此，我一上課就必須剪指甲。

　　有一次，我作業完成的特好，她當著我們班同學的面表揚我，我太感動了，老師還讓我當上了小老師，讓我教同學們。

　　由于我有天生的音樂細胞，所以我的鋼琴彈得十分好，她十分自豪。在我九歲時，她帶著我和我的同學們一起去考級，這次考試是四級，我被鋼琴老師叫到外面，對我說：“你一定要冷靜，不要緊張。”我們進考場后，我對他們說：“不要擔心，放輕松。”我們每個人都通過了，并且我的是唯一的“良好”。

　　怎么樣這就是我的鋼琴老師。

鋼琴老師作文2

　　我有一個與眾不同的鋼琴老師，她的名字叫劉雪麗。劉老師的個頭高高的，炯炯有神的大眼睛下長著一個小巧的鼻子，外加一張教我們音樂的大嘴巴。

　　我上鋼琴課的時間是在星期六下午，每次要上課時，我都會很期待這次會學什么曲子，因為劉老師能把我帶到那音樂的海洋，使我沉浸在如詩如畫的音樂中。

　　劉老師教孩子鋼琴時方法獨特，被他訓過的孩子不僅不生她的氣，反而更加喜歡她，會更努力地去學習鋼琴，她培養了不少優秀的鋼琴選手?？梢哉f，是劉老師讓我在遇到困難時不生氣，不著急，而是平淡、冷靜地去面對。

　　記得有一次，我去參加一個鋼琴比賽，下面都是評委，我很緊張。論到我了，我面帶微笑地走上舞臺，開始我了的表演。不料，因為緊張，我彈錯了，怎么辦？這時想起劉老師的話：“彈錯了，不要緊，不能中斷，要接著彈下去，這樣才不會過多扣分。”于是，我鎮靜下來，熟練地彈下去。最終，我取得了優異的成績。

　　我愛劉老師！因為她教我學會了鋼琴；我愛劉老師！還因為她使我寧靜致遠；我愛劉老師！更因為她為我們提供了展示自己的舞臺。

　　這就是我喜歡的，也是與眾不同的“伙伴”——鋼琴劉老師。

鋼琴老師作文3

　　我最熟悉的人是我的鋼琴老師——朱老師。他戴著一副大大的眼鏡，看起來特別嚴肅，可給我上起鋼琴課來，那就溫和多了。不信？隨便講件小事給你聽聽！

　　記得那是去年暑假的八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好，在樹上不停地叫著：“知了，知了。”朱老師可不怕熱，他準備出游了。臨走前，朱老師給我布下五首鋼琴作業，并再三叮囑我：“一定要完成所有作業?！蔽野研馗牡谩芭榕椤表?，心里想：這還不簡單？小菜一碟！半個月后，朱老師出游回來了，我興沖沖地彈起了鋼琴作業。糟糕！我不是這個地方彈錯了音，就是那個地方沒看到休止符。朱老師的神情立刻變得嚴肅起來，我害怕地低下了頭，用眼角的余光一會兒瞟向媽媽，一會兒又瞟向朱老師，心里想：死定啦！死定啦！出現了這么多錯誤，朱老師一定會發火的！誰知，朱老師卻沒有狠狠地批評我，而是一一幫我指出錯誤，并說：“這次你犯了許多不該錯的錯誤，我原諒你，今天不布置任何作業，回家把自己的錯誤好好改一改?！甭犃酥炖蠋煹脑?，我點點頭，心里想：出現了那么多錯誤，朱老師還那么溫和，朱老師真好！

　　現在看到了吧？朱老師是不是比其他老師、家長溫和得多呢？

鋼琴老師作文4

　　星期天，天氣晴朗，又是我期盼已久的日子。因為原來叫我那個鄭州的鋼琴老師去考研究院，沒時間教，所以，又換了一個老師。

　　我懷著激動的心情早早的來到了琴行中。經過負責任的介紹，我認識了這位劉老師。我們邊聊邊上樓彈琴。

　　當我彈車爾尼（849）的時候，雖然彈的吭吭巴巴，但是老師還是先表揚了我。然后，她又給我指出缺點彈得不連貫，沒有突出強弱音。經過老師的指導，我終于彈好了。接下來是巴赫，在彈之前，老師又教給我一些樂理知識：什么是二部創意曲和三部創意曲以及巴赫的作品。巴赫是鋼琴最早的一個作曲家，那時候因為是古鋼琴，所以音比較沉，彈著特別沒意思。彈跳音的時候，不要觸鍵太快，手形要一致。我心想：這個老師真好，還教給我知識，不像以前那個老師，只教怎么彈。彈完后，又彈小奏鳴曲。這就和那個不同了。小奏鳴曲的跳音要彈得活潑一些，輕快一些，因為他們的作曲家，像貝多芬，莫扎特，柴科夫斯基，肖邦等。那時用的鋼琴和現在的已經差不多了。時間一分一秒的流逝，不知不覺中，下課了。

　　老師說，下次去了教我彈貝多芬的《月光曲》。好期待呀！

　　這節課的收獲可真不小，讓我懂得了更多的樂理知識。

鋼琴老師作文5

　　我有一個溫柔可親的好老師。她有一雙水靈靈的眼睛，一頭美麗的卷發。每當我來上課，她總會陪我走進教室。她就是我的鋼琴老師——李老師。

　　李老師眼睛里閃爍著單純善良，總把學生當自己的孩子。我覺得，作為她的學生是很快樂的。記得我大班時性格有些孤僻。第一次去音樂學院，由于膽小，我一直站在教室外不敢進去，是李老師握著我的手，給了我溫暖。她和我一起踏著腳步，走進了教室。由于不了解李老師，她問的問題我都不敢回答，害怕說錯了，會被批評。說巧就巧，李老師叫我來回答：“陸晨茜，請問‘哆’在五線譜上是哪根線？”“下加一線！”我的聲音小的如蚊子叫。沒想到，老師卻溫柔地說：“回答得非常正確！如果聲音大點的話，就更好了。記住，大家都很喜歡你！”我聽了，點點頭。

　　李老師生起氣來也很可怕。有一次，我在家沒彈要練的曲子，上課時，老師聽了我彈得亂七八糟的曲子，生氣地說：“怎么會是這樣？回家有沒有練？練的話怎么會這樣？忘了？你吃飯怎么不忘？睡覺怎么不忘？你說你啊，說啊？不能有第二次了！”李老師把本子往鋼琴上一拍，琴立刻發出刺耳的噪音。我合上眼，捂住耳朵，心想：好可怕的老師!

　　李老師，因為您，改變了我那個孤獨的世界，讓我走進了充滿快樂的世界。也因為您，讓我懂得了音樂的樂趣，生活的幸福。

鋼琴老師作文6

　　在剛搬到新家時，她已經住在隔壁了。

　　她是一位鋼琴老師，和我爸爸有一點交往，爸爸還說要我去她那兒學鋼琴。

　　她琴彈得很好，一起床就可以聽見她那兒傳來輕而綿長的琴聲，這可比鬧鐘的吵鬧聲悅耳了不止一點點。

　　她對學生很嚴厲，往往我在寫作業時會傳來她的怒吼。有時我見到她，我倆也相互打個招呼，她一身的音樂氣質，如同一位優雅的音樂家，實在想象不出她嚴厲的樣子。

　　我在她家隔壁住了一年又一年，忽然她家來了一只泰迪狗，那泰迪雪白的皮毛，一雙烏溜溜的眼睛格外動人。

　　可是這狗可不老實，天天一個勁地叫，看見我叫，看見別的狗也叫，看見老師的學生還叫。

　　有一次，一個同學來我家，一出電梯門，一條白影竄到我們面前，不停地狂叫，嚇得我同學差點哭了。她過了一會兒就出來了，不好意思的把狗牽走，還連聲道歉。

　　這個鄰居對我不錯，有時夸我歌唱得好或是夸我手指長適合彈鋼琴……總之，她一直夸得我心中美滋滋的。可我因為時間的問題沒法去她那里學鋼琴。

　　其實，我和我的這位鋼琴老師鄰居很陌生，我們都還不知道對方的名字，我們又很熟悉，因為我們都知道挺喜歡彼此。

鋼琴老師作文7

　　一雙大眼睛,明亮又閃爍,一頭長發,烏黑又靚麗,這是誰?這是我的鋼琴老師——周靜!

　　百變之一——時尚

　　誰說老師不會打扮?我的老師就很時尚!

　　那天,我依然像往常一樣去學鋼琴,剛進門,就發現座位上座了一個身穿黑色大衣,下穿淡紫色的褲襪,腳蹬一雙黑色高跟鞋的“潮人”。

　　我正納悶:咦?老師呢?該不會……

　　“潮人”轉過身來,我定睛一看,原來真的是老師呀!我說怎么這不不像老師呢,原來她之前都沒有打扮那么時尚,怪不得會讓我“眼前一亮”。

　　百變之二——俏皮

　　一次放學路上,我偶然碰到了一個“女孩”,這個“女孩”穿著藍色的連體褲,紅白相間的襯衫,腳穿一雙黑色的帆布鞋,挺俏皮的樣子。

　　我趕緊說:“對不起,對不起!”

　　結果抬起頭就看見了“女孩”——老師!她捂著嘴偷笑的樣子,可真像一個俏皮的調皮女孩兒。!

　　百變之三——文靜

　　“注意點!”老師有些生氣,呵斥我。

　　“恩恩……”我雖然嘴上答應,但是目光仍停留在老師的身上:藍色斑點的長袖,純潔白色的打底褲還有一雙白色的高跟鞋。

　　雖然老師對我有些嚴厲,但是因為她那一身文靜的裝扮,感覺像是“光打雷,不下雨”*一樣。

　　瞧,我的老師是不是百變老師呢?

　　*解釋:意思就是光語言上有些批評的意思,但是就是沒有“下雨”——真正批評的感覺,就像是打猛烈的雷但是不下雨一樣。

鋼琴老師作文8

　　你知道我怎么當上小老師的嗎？事情是這樣的：我們院里有一個是我的同班同學，一天晚上我在彈古箏，她在窗外聽。聽完了她給我鼓掌，然后她來我們家玩。當她看見鋼琴時，說她想學鋼琴。于是我爽快地答應她：行！我教你。

　　我先教了她一首小練習曲，因為她學過電子琴，所以學得挺快。她想天天來學，于是我就決定讓她每天晚上七點半到九點來我家上課，先免費上三節。以后每節課一毛錢。呵呵！我一節課可是比她貴多了，150元一節呢！

　　第二天，她過來上課，我先讓她把我布置的曲子彈一遍，如果彈好了再教新曲子。我發現她彈琴時的手形也不標準，容易折指、不會高抬指。主要可能是她以前學電子琴時的手法不正確，養成了習慣不好改。我總是給她糾正，可不太容易改過來。我現在才明白：為什么老師都說喜歡教沒有彈過琴的孩子，因為開始很重要，一旦錯誤手法形成了，改變比較困難。

　　當我教她雙手彈時，她覺得有點難度，不會彈。都急哭了，我就拿了兩顆糖哄她說：“給，回家好好練，覺得自已彈好了就可以吃一顆。”這么一說，她馬上破涕為笑了。

　　當老師有點辛苦，但在教的過程中也挺有成就感的。

鋼琴老師作文9

　　“光陰似箭，日月如梭”，20年后我成為了一名大名鼎鼎的鋼琴老師。聽，美妙的鋼琴聲從教室里傳來，那是我在給學生上課呢！

　　你瞧，教室里同學們彈琴多么投入，多么用心。美妙的音樂從他們的手中緩緩流淌，猶如山中的小溪，清澈而蜿蜒。咦？鋼琴好奇特啊，就像是機器人。原來這是最新研發出來的新型“機器人鋼琴”。想想以前的鋼琴超級的重，里面都是用木頭做的，要帶出門可不方便了。而現在的鋼琴不僅輕，還會說話呢！我說：“機器人鋼琴，請把音調成G調”，機器人鋼琴馬上就調好了琴音，這樣再也不用請人來調音了。我又說：“機器人鋼琴，請把琴凳調到適合我學生坐的高度；請把樂譜《致愛麗絲》調出來……”機器人鋼琴都一一照做，非常方便。最重要的是機器人鋼琴是用太陽能的，非常節能環保，真是一舉多得啊！

　　學生練琴多么的輕松、愉快，雖然每天都要練習，但因為鋼琴給學生們的樂趣無窮，再也不會厭惡學鋼琴，機器人鋼琴會讓每一位同學都能學好鋼琴。

　　我帶領著學生在世界各地演出。瞧！這是在音樂之都“維也納”，我的學生正在表演，她的琴音多么讓人陶醉，她的動作是多么優美。在幾千雙眼睛的注視下，在暴風雨般的掌聲中，我和我的學生們手捧著閃閃的獎杯和美麗的鮮花，數十架攝影機對著我們，讓全世界記住了這一張張優雅的東方面孔……我自豪級了，自己能教出這么棒的學生。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，我才醒過來。唉！原來是一場夢??！我真希望能夢想成真！

鋼琴老師作文10

　　人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。

　　我的鋼琴老師姓奚，我叫她奚老師。

　　從我一年級也就是六歲開始，媽媽就請老師來教我鋼琴。于是，我就到奚老師那開始了學琴。奚老師年輕，精干，對學生們熱情親切，從來不發火，每天都面帶笑容地給我上課，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。

　　剛開始學的時侯，我的手指又細又尖，指頭一彈下鍵，手指就會撇著，很不好彈，老師發現了我的這個缺點，就教我改正錯誤。記得有一次我正在彈一首曲子，彈錯了好幾個鍵，還有幾個不會彈的，老師就耐心的教我不會彈的和有錯的，我用心的聽老師講，又開始練習。由于是冬天，我的手指很僵，彈的時候就要很用力，所以臉上就有很多汗，老師就摸著我的頭說：“沒關系，繼續努力”！老師親切的話就像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。

　　老師的教悔使我不斷進步，像芝麻開花一樣一節比一節高。不知不覺，我彈的鋼琴曲越彈越熟練，在“第七屆香港藝術節”中，我榮獲“金獎”……

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘！

鋼琴老師作文11

　　何老師是我的鋼琴老師，是我從幼兒園起就在教我的老師。我喜愛鋼琴，何老師琴藝高超且待人溫和，所以我很快就喜歡上她了。

　　剛開始學彈琴，我總是認不清譜子。那一個個“小蝌蚪”在我眼前飄來晃去，看得我頭暈眼花。這是，何老師親切地告訴我，不要害怕，現在你和它們還不熟，等熟悉了，就會發現它們其實很可愛的。她給了我一張五線譜音符表，讓我回去認真地背誦。慢慢地我背出了所有音符，和它們做了好朋友。

　　進入小學后，作業的增加，我的貪玩，讓我漸漸開始變得無法保證每天練琴的時間，就這樣進入了鋼琴的“瓶頸期”。何老師發現了我的問題，語重心長地和我談心。希望我不要半途而廢，改掉貪玩的毛病。

　　何老師的琴藝及其高超。彈一首《愛之夢》讓人置身在夢幻之中。奏一曲《波蘭舞曲》信手拈來，娓娓動聽。我經常在她上課前聽她演奏。她的旋律時快時慢；時而歡樂、時而悲傷；時而讓人壓抑、時而讓人輕松無比。真是引人入勝。

　　除此之外，何老師對我要求非常嚴格。有一次，由于路上堵車，我遲到了十分鐘。我剛進何老師家，就看到何老師正在耐心地等著我。她略帶一點嚴肅地說：“下次要提早出門，不要再遲到了，時間是寶貴的。”

　　我感覺我很幸福，有這樣一位優秀的鋼琴老師。

鋼琴老師作文12

　　記憶像一顆灰塵，有時一擦就沒有了，但我的鋼琴老師卻是我記憶中的一顆星星，散發著永久的光輝。

　　一年級時我在電視中無意看到鋼琴家郎朗的.手飛快地彈奏著，同時也發出優美的樂符讓我陶醉在其中。于是我跟媽媽哭著、鬧著、吵著去報名學琴，媽媽受不了我的死纏爛打，只好無奈地答應了——可我只有三分鐘的熱度。

　　那天，我來到了鋼琴房見到了鋼琴老師——黃老師，同時我也觸摸到了鋼琴?？膳d奮沒多久我就覺得彈鋼琴太累了，而且每次練完鋼琴回家時天已經黑了，怕及了。于是我對鋼琴漸漸地失去了興趣，因而常出現一些低級的錯誤。雖然老師沒有直接地批評我，但我覺得老師一定看不起我……我越想就越不敢放手去彈了。

　　又到了星期天，我一如既往地來到這兒學琴，彈完之后我突然面紅耳赤——彈錯了好幾個音，本以為老師會大發雷霆，但出乎意料的是，老師微笑地對我說：“不錯，今天彈得不錯，比上個禮拜彈得好，這次只彈錯了五個音，而上次彈錯了十個音。”老師的這番話使我充滿信心，因而我就大膽地放手去彈，而且彈得越來越好。

　　一晃五年過去了，當我捧著鋼琴四級證書時，我悲喜交加，再也按捺不住五年來凝聚在心中的淚水：“老師，我知道我鋼琴彈得不好，是您……”這時老師笑了。

鋼琴老師作文13

　　每個人都有自己喜歡的人，在很多愛護。關心我我的人中間，我想說說我所喜歡的鋼琴老師——田老師。

　　偶然的機會我接觸到鋼琴，聽到那黑白鍵發出的美妙聲音，覺得真是神奇呀！于是我吵著媽媽一定要學習。從此，開始了我苦樂相伴的鋼琴課。并且認識了我的鋼琴老師。在學習的過程中，覺得彈琴真是辛苦，好幾次都不想學了，可老師總是耐心開導我。記得有一次，我有一首曲子老是彈不好，媽媽在一旁笑了，我覺得媽媽是在嘲笑我，我一邊哭一邊彈，被田老師看見了，他溫和的拍拍我的頭說；“怎么了？這首曲子你是會彈的，只是節奏上有點問題?！庇谑抢蠋熞贿厪椧贿吔o我講解。

　　還有一次，我回課的曲子，彈的一條不熟練，一條不會彈，怎么辦呢？我心中的倆個小矮人正在吵架呢？一個說；“哎呀！別去了，如果去了，不就辜負了老師的期望?！绷硪粋€說；“去吧，去吧，辜負就辜負吧！”就這樣左想想右想想，還是不去吧！我給老師發了一個信息，老師回信息說；”可以，但一定要好好彈，爭取彈好。去年暑假，我已經通過了鋼琴五級的考試，這里飽含了田老師辛勤的汗水。

　　我的老師就是這樣，眼里只有關愛的眼神，平常的話語中沒有責備，總是充滿關切，在老師的教導下，我希望一直聽著美妙的曲子，伴我快樂成長！

鋼琴老師作文14

　　緩和的鋼琴比賽未瀕臨序幕，評委在頒布成就。該我聽到：“10257號，林芳竹，9.651分，銀獎?！比滩蛔∮淇斓靥饋聿唤没貞浧鹱冯S楊老師學琴的情景。

　　這是三年前，我剛五歲，第一次踩入楊老師野學鋼琴。只睹楊老師紅白皙潔，戴著眼鏡，非常親熱。琴房里晃謙了獎杯、獎狀，有“優良鋼琴領導老師”、“鋼琴比賽一等獎”……

　　楊老師上課老是活潑乏味。競賽前多少地我的曲子還彈得很平庸，不伏伏感。就連我本人口里都在嘀咕：“怎么辦呢？曲子強弱表示不沒來。”楊老師就對爾說：“芳竹，彈這首曲子時，你就設想大家是個小隊長，帶著一群小搭檔往春游到草地上逮蝴蝶。突強局部就似乎是忽然闖出去一個小男孩，調皮、活躍、蹦蹦跳跳?！甭犃藯罾蠋煹脑挘覐椙贂r就想訖跟敵人們游玩嬉戲的情景，歡樂的曲子從琴面傳出去。

　　楊老師上課要供很嚴厲每首曲子的音符、節奏、強弱，每個細節皆請求重復訓練、不斷改進。

　　這就是我的鋼琴承受老師——楊佩勝，耐煩、要求嚴格、上課生動。你們愛好他嗎？

鋼琴老師作文15

　　很小的時候，我就開始學彈鋼琴。于是，我便理所當然成了王老師的學生。

　　王老師長得如仙女般美麗。那白里透紅的臉頰，像嬰兒的肌膚一樣細膩光滑。水靈靈的大眼睛撲閃撲閃的，就像小星星閃著金光。瀑布般烏黑的長發掛在背后。眼鏡往高高的鼻梁上一戴，呵，別提有多神氣了！甜甜的笑容常掛在嘴邊，兩個小酒窩也帶著笑意，讓人覺得很親切。特別是她那雙白皙的玉手，手指修長纖細，常招引來一雙雙羨慕的眼睛。

　　彈鋼琴是老師的拿手本領，她一彈起鋼琴，那真是神采飛揚?。∫淮?，她為我示范彈奏一首曲子。隨著指尖的跳動，美妙的音樂便像流水般從王老師修長的手指間流淌而出，叮叮咚咚地響著，就像小溪在歡快地流淌，又像急雨敲打著樹葉。老師的黑發也不知不覺跟隨著音樂節拍上下飛舞著。瞧，老師的手指在琴鍵上快樂舞蹈著，就像流水一樣滑過琴鍵，又像風兒一樣拂過小樹林，是那樣的輕巧、歡快……彈完了，王老師將手腕高高提起，最后慢慢放下，做出一個完美無暇、無可挑剔的收曲動作，然后對我嫣然一笑，仿佛在說：你來試試吧！

　　我在彈鋼琴時，王老師就為我打拍子、哼曲調。她不時會停下來，靜靜地聽著，做出一副聽得如癡如醉的神情。當我彈錯一個音時，她總能馬上聽出來，微笑著糾正我。如果我實在不會彈，她也不會生氣，而是耐心地教我，直到我會了為止。

　　就這樣，漂亮而又厲害的王老師帶著我走進鋼琴的世界，邁進音樂的殿堂……