精選三年級自己的作文合集九篇

精選三年級自己的作文合集九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的三年級自己的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級自己的作文 篇1

　　我，是一個敢愛又敢恨的女生。我一點也不像女生，包括服裝、性格、發型、愛好等等等等，都很像男生。經常是穿著一件黑或白的襯衫，搭配一條洗得發白的牛仔褲配一條白色的皮帶，發型永遠是短發。因此不少人都把我當作男生來看。

　　我，從一條網蟲變成了一個愛寫作文的孩子。這其中還有一段不為人知的故事。去年夏天，哥哥從象州回來。查了查電腦，發現電腦里竟有一萬多張圖片，都是關于動漫等等等等的。他就一直刪一直刪早上刪到中午，又從中午刪到晚上。手都快累死了。第二天，哥哥就給電腦加了密碼，當初我很生氣。可是有沒有辦法，因為寒假的時候太無聊，雖然有一個既吵又可愛的小侄子可我還是很無聊。因為實在受不了所以都堅持每個星期寫個一兩篇作文。就這樣，我就漸漸的喜歡上了作文。

　　我，由一個網蟲變成了一個愛寫作文的女孩。我，又是一個敢愛敢恨的假小子。我有著多樣化的性格，你覺得呢?

三年級自己的作文 篇2

　　教學目標：

　　1、認識自我、了解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特征，真實自然地表現“真我”。

　　2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。

　　3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。

　　教學重點：

　　學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。

　　教學難點：

　　學會抓住自身特點，準確而真實地表現“真我”。

　　指導過程：

　　一、激趣導入新課

　　師：同學們，上課之前我們先來做個小小的競猜游戲，猜猜老師描述的是誰？

　　（課件出示：灰太狼簡介，錄音）

　　嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？

　　生：灰太狼。

　　師：真聰明！（課件點擊：出示灰太狼的圖片）

　　師：誰能說說，你是怎么猜出來的？

　　生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。

　　生2：脖子上圍著一條黃色的三角巾。

　　師：你們是從穿著上猜出來的。

　　生3：臉上有一道長長的傷疤。

　　生4：左耳缺了一塊。

　　師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！

　　生5：平底鍋。

　　師：哦，你是從道具上猜出來的。

　　師：真了不起，有理有據！看來，這個游戲對在座的來說，簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜？

　　（課件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。

　　生：豬八戒

　　師：你是根據哪些內容猜出來的？

　　師：恭喜你，答對了！了不起。也正因為抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現了。（點擊多媒體）

　　師：那么，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什么呢？帶著這個問題，我們一起走進習作《介紹我自己》吧！

　　（點擊多媒體）板書課題：習作《介紹我自己》

　　二、 口頭作文“說一說”

　　1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什么？讓別人認識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方重點描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點，老師準備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點擊多媒體）寫外貌的參考詞語

　　在那么多的外貌特點中，最突出的是哪幾點？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。

　　2、我們介紹了自己的外貌，別人認識我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優點、缺點……）

　　這就需要我們打開記憶的匣門，（點擊多媒體）可以看著大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。

　　仔細想想，在“性格、愛好、品質”的這些特點中，你認為最能表現你的特點的是什么？每個方面留下一條畫上“√”。

　　同桌交流：

　　說說你的性格。平時自己是怎么表現的，（點擊多媒體）

　　三、指導成篇，加題目。

　　1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹？你還準備寫些什么？（學生討論，出示范文討論。）

　　師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！

　　2、溫馨小提示

　　（1）、寫好以后，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等！

　　（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以后可要反復去讀 , 再三修改，才能出佳作！

　　四、總結。（為學生樹立寫作的信心）

　　師：孩子們，你們的活潑可愛，反應靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝愿大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非常快樂的事，說出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。

　　教學反思：

　　《介紹我自己》是三年級的習作題，本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學指導時，首先作了三方面的習作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點來講述；三、要說真話，寫完后加個題目。為了激發學生作文的興趣，我還設計了一個“題目套餐”打開學生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。

三年級自己的作文 篇3

親愛的20xx年的你：

　　你好！

　　我是20xx年的你，我想你收到這封信一定會覺得驚訝吧？可這確實是我親手寫給你的信。20xx年的你應該是一個亭亭玉立的女孩吧。可你還記得嗎？十年前那個內向、害羞有著夢想的小女孩嗎?

　　不知道你還有沒有印象，有一次，雅安發生了大地震，當你從新聞報道中看著一張張掛滿淚水的臉頰時；看著人們辛辛苦苦創造的家園瞬間變為了幻影時，第一次無聲地哭了。第二天你便把自己的舊玩具帶去了跳蚤市場，回來時手上分明多了一張張錢票。你毫不猶豫的把它們捐給了災區。那天你是真正的發自內心的笑了，笑得十分燦爛。希望你沒有忘記那個充滿意義的時刻。

　　小學時，你的壞脾氣每次都是一發不可收拾。但你卻幸運的遇到了人生中的“益友”黎黎，一個脾氣恰好和你相反的女孩，每次你生氣時她都像姐姐一樣來安慰你，給你講道理。希望這些不止會成為你記憶中的碎片。

　　此時，早已22歲的你，是否考上了自己心儀的那所大學或是真正的實現了自己的夢想？但是，不管你在做什么，還要認真的學習，因為你說過，機會只留給有準備的人。對了，記住多回家看看，盡量讓他們高興一點。

　　親愛的你，無論遇到了什么挫折都不可以被它打敗直到戰勝它為止！我在時光軸的另一邊期待著你的回信。

　　以前的自己

　　20xx年

三年級自己的作文 篇4

　　大家好，我是三(2)班的倪樹銘，我的興趣愛好非常多，喜歡體育活動、畫畫、玩游戲，當然也非常愛學習。

　　從二年級的下學期開始，我就被體訓隊選中，參加體育訓練。雖然平時鍛煉很辛苦，但是，我卻很高興。因為在上次的100米短跑中，我只用了19秒就跑完全程，連老師都夸我好樣的。當然，我還要繼續努力爭取跑得很快，像劉翔那樣為祖國爭光。

　　另外我也很會玩電腦，那些小游戲我都是玩得得心應手。可是學習成績就玩電腦那樣棒！因為自己麻痹大意，丟三落四所以現在開始我就要改變我自己，甩掉身上的壞毛病。

　　這就是現在的我，一個熱愛體育又熱愛學習的小男孩。

三年級自己的作文 篇5

　　春天里的一縷陽光；像夏天里的一絲涼風；像秋天里的累累碩果；像冬天里的一把火。父母對待兒女的愛的方式也很多，有的是鼓勵的話語，有的是嚴格的要求。而我的父母則是“鼓勵+嚴格”。

　　這次期中考試，我的語文考了91分，在班級里排名第一。在回家的路上，我沾沾自喜，想盡快得到父母的'夸獎。回到家，老媽得知我考了第一名后，非常高興，夸道：“兒子，這次考得很不錯，下次要再接再厲，爭取考得更好！”聽到這，我的心里像吃了蜜一樣甜。但是老爸回來看后，與老媽的看法截然相反，他說道：“考第一名又怎么樣？不還是錯了那么多題嗎？好好反思一下吧！想想自己為什么會錯那么多！”此時此刻，我的心里委屈極了，低頭呆呆地看著那張91分的試卷，一邊是老媽對我的鼓勵，另一邊是老爸的嚴格要求，我的心一時無法接受。

　　但隨著時間的慢慢流逝，我終于明白了父母的良苦用心。老媽的鼓勵是為了我能夠獲得自信心，而老爸的嚴格則是擔心我變得驕傲。后來，我才明白：一味的鼓勵會使人驕傲，而過分的嚴格又會使人自卑。所以，將老媽的鼓勵與老爸的嚴格合在一起，就是一個完完整整的、天地間最偉大的父母的愛！

三年級自己的作文 篇6

　　我很愛吃爆米花，每次看見路邊有人在賣爆米花，就會央求媽媽給我也買，媽媽偶爾也會禁不住我的請求買給我吃，但總是說：“外面的爆米花很不衛生，新聞上曾經說過那些做爆米花的用的是人造奶油……”我只好吐吐舌頭，裝作沒聽見的樣子。

　　今天放學媽媽說給我買了5包爆米花回來，是正規廠家生產的，我迫不急待的回家準備開吃，卻發現這些爆米花的包裝還是扁扁的，原來需要自己加工哦，于是我仔細閱讀了說明書后，把爆米花放進了微波爐里，調好時間，開始制作爆米花。不一會兒，就滿屋飄香，只聽得“啪！啪！啪！”三聲巨響，嚇壞了正陶醉在香味中的我，去廚房一看，啊！原來是玉米變成爆米花時開裂的聲音，我差一點以為是微波爐爆炸的聲音，爆裂的聲音越來越多，香味也越來越濃，我越來越激動！終于盼到了爆好的那一刻，我像箭一樣飛也似的沖進廚房，打開微波爐，香味撲鼻而來，我拿出爆米花的包裝——它現在已經和氣球一樣鼓了。我迅速打開袋子，嘗了一顆，呀！真好吃，簡直比校路邊攤上的好吃十倍。這可是我自己做成功的爆米花。

　　以后我再也不吃路邊小攤上的爆米花了！

三年級自己的作文 篇7

　　我是一名三年級的小學生，馮澤鍇就是我的名字，今年8歲了。我的眉毛黑黑的；圓圓的眼睛亮晶晶的；嘴巴大大的。

　　我的愛好是看電視。你知道我不喜歡什么嗎？哦，我告訴你吧：游泳、騎車子、聽我媽媽啰嗦。

　　我的學習態度非常好，還積極參加學校的各種活動，我正在認真準備后天的朗讀比賽呢？

　　我的優點是愛學習，缺點是不愛掃地。

　　這就是我。同學們，你們愿意和我做朋友嗎？

三年級自己的作文 篇8

　　我叫劉婷玲，今年13歲了，我身高1.55米。彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時候總露出光潔閃亮的牙齒。

　　我有一個缺點，就就是膽小。記得有一次上課，老師提問，此時我明明會回答，但就是不敢舉手發言，老師突然叫我的名字，我當時很緊張慢慢的站起來，我不像別人那繪聲繪色的回答，而就是用語無倫次像螞蟻那么小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵下，我最后說完了，老師對我說：“回答的很好，如果聲音再大一點，那會更好的。”老師說完，著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的樣貌。

　　隨著年齡的增長，膽小的缺點慢慢的改了，我開始喜歡水粉畫了。每當雙休日我都會拿起筆畫畫，我多么期望自己能夠當上一名偉大的藝術家。對了，我還有一個優點，就就是喜歡看書。如果我閑著沒事做，我都會拿起一本書，坐在沙發上看書。天長日久，日積月累，我此刻學習越來越好了。

　　膽小就是我的性格，畫畫和看書就是我的愛好，朋友們，你們覺得我怎樣樣呢

三年級自己的作文 篇9

　　我想送自己一個禮物，那就是許多顆“心”。

　　我先送自己一顆“耐心”。比如在做作業上，我就需要耐心。每次做作業，我老是想著做快點做快點，做做好就可以好好玩了，每次都缺少這一顆耐心。寫字的時候，我也經常會是應付的心態，寫得特別地難看。我想，只要我有了耐心，什么事情都會把它做好的。

　　我再送自己一顆細心。好多次考試，我都因為粗心惹了禍，與一百分擦肩而過。有時也因為粗心，做作業的時候不是這道題做錯就是那道題又做錯啦，只要有了細心，好成績就會離我越來越近的。

　　我還要送自己一顆信心。有時候我太膽小，比如老師請我發言，我就總是怕出丑怕出錯，怕被別人嘲笑。有時候媽媽單位搞聯歡活動，她讓我上臺表演，我也不敢上去，媽媽拿我沒辦法，就投降了。只要有了信心，我想我會變得更大膽更自信，一切會變得越來越好！

　　最后，我還想送自己一個開心。之所以要送這個，是想讓我以后遇到煩惱事與傷心事，一下子就忘掉，能每天都過得開開心心的。

　　我要送自己耐心、細心、信心、開心，有了這幾份大禮，我相信我以后一定會成為一個專注努力積極向上的開心人！