關(guān)于五年級(jí)作文匯編五篇
關(guān)于五年級(jí)作文匯編五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?？鄲腊桑韵率切【幨占淼奈迥昙?jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
從前，有一個(gè)牛仔，他養(yǎng)了一只雞和一匹駿馬。那只雞生下來(lái)就超出一般的雞，他足有一個(gè)人頭那么大。牛仔很驚異，就每天用十只螳螂來(lái)喂它。
二年過(guò)去了，那只雞已經(jīng)有一個(gè)人那么高了，有500斤重了。牛仔很高興，把馬給賣(mài)了，買(mǎi)了一根韁繩和一副“雞鞍”，坐上“巨雞”，抓緊“雞繩”，大吼一聲“駕!”那只雞一邊用粗壯有力的腿飛跑，一邊張開(kāi)巨大的雞翅撲騰。
“雞仔”沒(méi)想到這只“龐然大雞”還會(huì)飛呢!只見(jiàn)“巨雞”飛跑了一陣，扇動(dòng)翅膀，兩腿一蹬，離開(kāi)了地面，吃力地向上升去?！半u仔”坐著名副其實(shí)的“飛雞”如騰云駕霧般在天上遨游，那感覺(jué)真爽!好像自己成了活神仙。那一刻他感到自己確實(shí)沒(méi)有白養(yǎng)這只與眾不同的“飛雞"! 后來(lái)，“雞仔”坐著“飛雞”，游覽了許許多多地方，令他大開(kāi)眼界。
現(xiàn)在，不知道“雞仔”的《騎“雞”旅行記》出版了沒(méi)有?
五年級(jí)作文 篇2
說(shuō)到春游，是每個(gè)人在熟悉不過(guò)的事了這已經(jīng)是我們盼望的第三百多天。
今天我們打著滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包零食來(lái)到學(xué)校。我們五個(gè)人一組我，楊宗新、王龍安、石春磊、張世龍、關(guān)柳楊往黃河灘進(jìn)發(fā)。
大概過(guò)了一個(gè)小時(shí)從黃河灘到我們學(xué)校，足足有5公里左右，在這5公里的路程，我們就這樣一步步的走了過(guò)來(lái)我們終于到了我們夢(mèng)寐以求，的目的地黃河灘，這次走過(guò)來(lái)我不是太累，這次春游最有 意義，是讓學(xué)生自己做飯。
到了黃河灘我先把書(shū)包放下，然后我就和王龍剛?cè)フ也窕鹞以谝黄盏卣?，這時(shí)有個(gè)3班的學(xué)生走過(guò)來(lái)，我走到哪里他就跟到哪里，我當(dāng)時(shí)很生氣想把他暴揍一頓，我一想我們都是學(xué)生我就容忍了他 。我發(fā)現(xiàn)對(duì)面有很多柴我就都拿了過(guò)來(lái)。柴火的問(wèn)題解決了，可是有一大難關(guān)等著我們，這一關(guān)就是燒火，可我們沒(méi)有燒火的經(jīng)驗(yàn)，所以只呢借老師的力量。我們燒著所剩無(wú)幾的紙巾。就在我們的火快 滅的時(shí)候，楊宗新拿出了酒精，我們一看見(jiàn)我喜出望外的跳了起來(lái)火燒的挺旺就是開(kāi)不了最后我們等了很長(zhǎng)時(shí)間終于開(kāi)了，我們又把方面面放進(jìn)去過(guò)了一會(huì)就煮好了我們就吃了起來(lái)，思流幾條方面面進(jìn) 了我的肚子。
好了先不說(shuō)了要不然他們就把方面面吃完了。
五年級(jí)作文 篇3
我想這件事會(huì)刻骨銘心的印在我的腦海里的，它讓我感到自己是那樣的不盡人情。
這事發(fā)生在三年級(jí)的一次語(yǔ)文早讀課上。同學(xué)們正在認(rèn)真的讀書(shū)，這時(shí)英語(yǔ)組長(zhǎng)拿著一組英語(yǔ)家庭作業(yè)本對(duì)我說(shuō)：“你幫我發(fā)掉?！币豢吹接⒄Z(yǔ)本我就惱火了，一下子把英語(yǔ)本推倒在地上，我當(dāng)時(shí)還想：是她的錯(cuò)，這是語(yǔ)文早讀課，我為什么要幫她發(fā)作業(yè)，更何況是和語(yǔ)文無(wú)關(guān)的。
在第一節(jié)語(yǔ)文課上，老師問(wèn)她：“你的`好朋友是誰(shuí)？”出乎意料的是她竟然說(shuō)了我，我當(dāng)時(shí)大腦就一片空白了。一晃過(guò)神來(lái)，我又想到了今天早讀課的時(shí)候，我對(duì)她是那樣的不盡人情，她不但沒(méi)有怪我，還一直把我當(dāng)她的好朋友。我有一個(gè)這么好的朋友在我身邊，竟然身在福中不知福！當(dāng)時(shí)我為什么不幫她發(fā)一下本子呢？走幾步路而已，又會(huì)怎樣？想到這里我的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)的了。
我想跟她道歉，可是我又沒(méi)有勇氣，我左思右想最終還是沒(méi)有得出結(jié)論來(lái)。在這里我想對(duì)她說(shuō)一聲：“對(duì)不起，是我不對(duì)。”
五年級(jí)作文 篇4
星期一的下午，同學(xué)們懶洋洋的走上了操場(chǎng)，可謂是無(wú)精打采地做著課間操。
正在這時(shí)，發(fā)生了一件奇怪的事。大概是跳躍運(yùn)動(dòng)的那一節(jié)操吧，我正三心二意的跳躍著，突然發(fā)現(xiàn)唐校長(zhǎng)正站在我們班面前，指指劃劃的，似乎還在說(shuō)這些什么。“唐校長(zhǎng)在干什么？”我好生奇怪，恨不得成為唐校長(zhǎng)的知心朋友，了解她心中的想法。“難不成老師是在批評(píng)我們班？”隨著時(shí)間的推移，我心中的問(wèn)號(hào)也就越來(lái)越多?！罢驹诖┘t衣服前面的那個(gè)女孩出來(lái)！”唐校長(zhǎng)面帶一絲嚴(yán)厲，大聲說(shuō)道?！按┘t衣服的是丁恬凝，那唐校長(zhǎng)說(shuō)的是黃恬恬！”果然，黃恬恬遲疑了一會(huì)兒，緩緩地從隊(duì)伍中走了出去?！斑@不可能！黃恬恬不會(huì)違反規(guī)定的！這不可能！”看著黃恬恬的背影，我心中像打翻了五味瓶一樣，有不解，有不平，有難過(guò)，有……
此時(shí)的黃恬恬依然在做操，她的動(dòng)作雖然算不上優(yōu)美，可也不至于被抓呀！我一邊做操，一邊看黃恬恬做操，心想：“這不公平！為什么要抓黃恬恬？她那么乖巧，為什么要抓她？”想著，想著，一滴眼淚流了出來(lái)，我努力克制住自己，不讓自己去看黃恬恬?？墒?，我怎么也忍不住，目光總是會(huì)觸碰黃恬恬那一雙清澈的眸子。一瞬間，我竟有一些恨黃恬恬了，恨她為我們班“抹黑”，恨她……“哎，黃恬恬呀，黃恬恬，你究竟做了什么？為什么唐校長(zhǎng)要抓你？……”此時(shí)此刻，我有一肚子的問(wèn)題想要詢(xún)問(wèn)黃恬恬，因?yàn)樗吘故俏业呐笥崖铮?/p>
終于，體育大課間結(jié)束了，我急忙回過(guò)頭去，生怕會(huì)再次見(jiàn)到黃恬恬那一張無(wú)辜的臉龐。我深知，此時(shí)的黃恬恬是需要好朋友的幫助的，可我也是力不從心呀！上課了，我望著前面那一張空座位，腦海中浮現(xiàn)出黃恬恬到處找分的情景，心想：“黃恬恬呀，祝你好運(yùn)。真希望你能將分找回來(lái)，重新做那個(gè)愛(ài)班級(jí)、愛(ài)同學(xué)的你！”
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤后的場(chǎng)面是不好收拾的，所以大家盡量不要犯錯(cuò)誤噢！
五年級(jí)作文 篇5
今天，請(qǐng)跟我來(lái)一個(gè)生機(jī)勃勃的地方。它不是一個(gè)聞名中外的地方，而是一個(gè)普普通通的公園---楊浦公園。
走進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一副熱鬧非凡的景象，有的老人正跟著音樂(lè)跳起著舞，有的老人正打著太極拳，有的老人正邊散步邊談笑風(fēng)生……你往兩旁看去，一排排拱形的鐵柱子的上方，掛著幾盆妖艷欲滴的花朵，真是好看極了！
再往里走，更是一番美景！草坪上，孩子們正在追逐嬉戲，而大人們則是搭起帳篷，推開(kāi)桌布，看著孩子們玩耍，你再仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)：就在不遠(yuǎn)處，有一群人正擁在一個(gè)角落。擠進(jìn)去一看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，一位兩鬢斑白的老爺爺正用脖子、手和腳抖著空竹。
接著，再向里走不了多少路，就會(huì)不知不覺(jué)地來(lái)都了通往湖中心的橋，從湖中心望去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)類(lèi)似“三潭印月”的建筑，一艘艘的小船像一條條活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒自由地穿梭在如鏡的湖面上，船底產(chǎn)生的水波紋一層一層地向外運(yùn)動(dòng)展開(kāi)，煞是好看。
最后參觀(guān)的就是百花園，園中的花兒千姿百態(tài)，五彩繽紛。每到春天，這百花園內(nèi)是人山人海，這里的花兒形態(tài)萬(wàn)千，有的花兒像貴夫人，雍容華貴，形態(tài)端莊；有的花兒如小家碧玉，溫婉可人；；有的花兒像一位犯了錯(cuò)誤的小朋友，低下了頭；有的花兒像一位害羞的小姑娘，用自己的手擋著臉，不愿讓別人看似的--春天的百花園是楊浦公園最大的特色之一。
我相信，你聽(tīng)了我的介紹后，一定迫不及待的希望去楊浦公園。那別急，請(qǐng)跟我來(lái)！
