成功四年級作文集合6篇

【精華】成功四年級作文集合6篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的成功四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功四年級作文 篇1

　　一分鐘、二分鐘……不知多長時間過去了，我呆呆地坐在電視機旁看電視，又無聊地打開電腦玩著無聊的電腦游戲，我是多么想出去玩啊！

　　媽媽出差了，最起碼也要四五天才能回來，媽媽臨走前忘留下鑰匙，把我鎖在家里，不能夠出去玩。為了能出去玩，我把我的工具箱拿來，用方案一：把一些錘子和鐵絲連在一起組成一個“無敵流星錘”，對準鎖又捶又打，打了十多分鐘，沒反應，失敗。

　　方案二：拿了一個桶子放在門下邊，然后爬上去，再跳下來，就成功了。可是我跳下去的時候，沒有站穩，摔破了我的腿。

　　雖然這個任務完成的有點慘，但是我畢竟成功了。

　　我像攻克了難關的智者，我像凱旋而歸的勇士，我按捺不住內心的喜悅，成功的感覺真好！

成功四年級作文 篇2

　　我經歷過的事情猶如天上的繁星數也數不清，沙灘上的貝殼撿也撿不完。有成功的、失敗的……而其中的一件讓我嘗試到了成功的喜悅。

　　一件事情，如果你做到了，而別人只看到了你的成功卻沒有看到成功背后的努力與付出，那么在他們眼里看來你就是個幸運兒，你的成功和幸運有關。但是只有自己才知道，自己曾經為了這個成功付出的代價。反之，這件事如果你沒做到，沒有成功，人們就會覺得是你的能力不足，而不僅僅認為是你不夠走運……一定程度上，幸運是成功的代名詞，有成功才會被認為交了好運，不成功就是沒有實力！

　　幸運不是天生的，幸運是設計出來的，只要你想辦法設計成功了，你就是幸運的，否則就是不幸的。如果你想提升幸運度，就得靠自己努力提高自身的能力才行。有多高的能力，就會有多大的幸運度相匹配。

　　常說“走自己的路，讓別人去說吧”，但是如果在自己的路上走，有肯定的聲音在耳畔響起，這段路走起來也會感覺堅定有力，所以別人對自己的判斷和看法會影響自己的感受——肯定的聲音提升幸運度，否定的聲音降低幸運度。通過這件事，我嘗到了成功的喜悅。也明白了一個道理：要想得成功，就必須付出努力與汗水，才能獲得成功。

成功四年級作文 篇3

　　10月25日 星期六 晴

　　今天，我們老師布置了一個非常特殊的任務----種麥子。我想：這些小麥是那么不起眼，真的有力量沖破泥土的禁錮嗎？

　　帶著凝問，我把麥子放入水中，浸泡了兩小時后，小麥們個個腫得胖胖的，像一個胖娃娃。我先把盆底有洞的花盆裝滿泥土，然后小心翼翼地把小麥埋進去。在做這些時，我的心里充滿期待，希望它快快長大。

　　11月1日 星期六 晴

　　我天天陪它，今天終于有所收獲了。小麥們你追我趕，甲趕上了已，丙又超過了甲。在溫暖的陽光下，小麥顯得十分青翠。好像一個早到是春的使者，在秋天里給我們帶來春意。

　　11月6日 星期四 晴

　　呀!這么多的小麥都枯死了，我頓時覺得十分失落：“這十二天的努力都白費了。”我把小苗挖出來，埋在公園的榕樹下面。可發現，竟然還有一顆短短的小苗！

　　11月8日 星期六 晴

　　今天，我來給小苗澆水。一看，又驚又喜。驚的是發現那一棵小麥破土而出，奮力向上生長，小巧的葉子像晶瑩剔透的碧玉，在金燦燦的陽光下顯得十分青翠嬌艷；喜的是這棵小麥終于在死神與陽光之間，選擇了陽光。

　　這兩星期，小麥給我驚喜，也給我失落。我明白，成長需要付出，我們也需要一份耐心。

成功四年級作文 篇4

　　一天我向往常一樣來到學校，我剛走進教室，我的同學王俊豪就給我帶來一個意想不到的驚喜，那個消息打破了昔日的寧靜，他告訴我：昨天晚上看電視，看見我的作文在南京市中小學學生看《直播南京》、《社會大廣角》有獎征文中得了三等獎，這個消息給我帶來了太大的震撼，我想：“是不是，王俊豪看錯了，還是在騙我。同名同姓的人多著呢，是我嗎？”

　　我一回到家，便大聲喊：“媽媽我回來了，媽媽正在燒菜，我就迫不及待的把這個消息告訴媽媽。讓媽媽幫我打電話問南京電視臺，再確定是我之后，我高興的打電話給爸爸，讓爸爸幫我把獎金和榮譽證書領了回來。

　　吃晚飯時，媽媽多做了兩個菜，還破例給爸爸斟了一杯酒，爸爸喜滋滋地說：“看到孩子取得的成績，我比多得一次獎金還高興呢？”媽媽白了爸爸一眼說：“光高興了，不囑咐囑咐孩子？”爸爸抿了一口酒，興奮地說：“你不要驕傲，要繼續努力呀！”媽媽給我夾了一塊牛肉說：“不是老師的指導，你的作文能取得這樣的成績嗎？”

　　是啊，我最想感謝的人是我的語文老師夏老師，我今天的成績和她昔日培育和教導是分不開的我要對我們夏老師說：“謝謝你親愛的夏老師。”

　　這天晚上，從我家傳來一陣又一陣笑聲。

成功四年級作文 篇5

　　上個星期，舅媽給我買了一個新的“高科技鉛筆盒”。它有3個按鈕：第一個白色按鈕是連接橡皮盒的。只要按一下，就可以取出或放回物品，它旁邊的白色按鈕是連接放鉛筆的地方。只要一按，放鉛筆 的地方就從右邊彈出來，拿筆可方便了，還有一個粉紅色的按鈕，它連接著右邊的鉛筆削，只要一按，“門”就會打開，就可以削了。

　　我可喜歡這個鉛筆盒了。一下按按這個按鈕，一下按按那個按鈕，愛不釋手。我按了一下連接橡皮盒的'按鈕，放進去一塊橡皮，把橡皮盒推進去，又按了一下按鈕。意想不到的事情發生了——橡皮盒被 那塊橡皮卡住了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我急忙用回形針戳那條小小的縫隙。可是，口太小，戳不進去。我想啊想，突然靈機一動，拿來別針，用細得一頭戳進去，再往回一拉，橡皮盒被 撬開了。我高興極了。

　　我終于把橡皮盒修好了。

成功四年級作文 篇6

　　在我記憶中，我學著做過很多的事情，其中大部分的經歷我都忘了，我就寫一件我最近發生的事吧。

　　那是一個星期六，我突然很想自己炒個菜給爸爸、媽媽吃。我在廚房里找到幾個土豆，我想就炒個土豆絲吧。我學著奶奶的樣子先把土豆去皮，因為土豆表面不平整，我費了好大的勁，才把幾個土豆的皮去干凈。接著我把他們洗干凈，準備切絲，切的過程中這幾個土豆不聽話啦，他們總是想從我的刀下溜走，半天下來我切出來的土豆絲一根都有手指那么粗。我自言自語：“奶奶切的土豆絲細細的，看著很容易，可我做起來卻很難。”好不容易切了一盤“手指”土豆絲，我準備開火，鍋里倒入色拉油，我沒控制好，油好像倒多了，接著倒入土豆絲，翻炒了幾下，我學著奶奶加了一點鹽、一點糖、一點醋、一點生抽，接著翻炒，突然我“哎呀”一聲尖叫，原來是鍋里的湯濺在我手上，燙得我差點把手中的鏟子扔掉。幾十下翻炒下來，土豆絲好了，我心里可激動了，迫不及待地把它們盛入盤中，想著爸爸、媽媽吃到它們會是什么反應呢？

　　飯桌上我興奮地看著爸爸、媽媽的表情，他們夾起一根嘗了嘗，異口同聲地說：“還真不錯。”媽媽說：“如果油再少一點的話就更好吃了，我們果果長大了，會炒菜給我們吃了，好開心啊！”

　　看著他們這么開心，我的心里也樂開了花，雖然這是我第一次炒土豆絲，但它是一次成功的嘗試。從這次經歷中，我知道了長輩們多么的不容易，他們要做家務，要賺錢養家，以后我會學著做更多的家務，減輕他們的負擔。