小學四年級作文：成功的喜悅
小學四年級作文：成功的喜悅
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的小學四年級作文：成功的喜悅，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文：成功的喜悅1
20xx我沐浴著和煦的東風，一路過關斬將，一鼓作氣闖進決賽圈，終于登上領獎臺，捧得了英語競賽全市一等獎的獎狀。歡快跳躍的旋律，姹紫嫣紅的鮮花，雷鳴般的掌聲，把頒獎儀式的氣氛推向了高潮。臺上的我也心潮起伏，與英語親密接觸的往事，像一個個沒有剪輯的鏡頭，浮現在眼前……
使我英語水平登上一個新的高度，得感謝《空中英語教室》時尚英語節目。我和它在電視里邂逅，卻如見故人，遂結下不解之緣。無論學習多么繁忙，我都按時坐在無形的教室里一期也沒落下。堅持朗讀課文，查閱詞典，閱讀長篇的原版資料，這成了我每天的必修課。過了不久，聽說讀寫全方位的訓練使我的英語水平突飛猛進，同學為之側目，父母為之瞠目，自己也很驚喜：那種全身心的投入是一種難以言表的樂趣，學習不再是一種枯燥乏味令人窒息的壓力，而是一種欲罷不能的沖動和不能淺嘗輒止的渴望。
都德說：語言是一把鑰匙。它打開人們心中的一扇大門，讓你領略門外風情萬種的新的世界。英語魅力無窮，它奔放直率，洋溢著搖滾樂說唱的激情，雅皮士的火爆。賽場上的活力四射和高潮迭起是最好的詮釋。
有了這把鑰匙，可以神游世界，穿行亞馬遜熱帶雨林，阿爾卑斯山雪峰；走近阿姆斯特丹旋律的風車，維也納輝煌的音樂廳的大門……有了這把鑰匙，可以聆聽到莎士比亞筆下羅密歐與朱莉葉深沉的傾訴，海明威筆下老人與海不屈不撓抗爭的吶喊，馬丁·路德·金及其激昂的演講中涌動的追求自由平等的召喚……
一份耕耘，一份收獲。豐碩的收獲讓辛勤的耕耘者感到欣喜，自然是人之常情。然而這種喜悅只可沉浸片刻，而不可沉湎其中。想要有新的收獲，必須重新耕耘，這是我把獎狀鎖進抽屜以后的冷靜思考。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”抒發的是一種勝利的豪情，也是一種博大的謙遜胸懷。我想把這兩句可以作為座右銘的詩譯成英文，置放于自己的案前。
此文的特點是緊扣題意，脈絡清晰。開篇點破何種收獲，然后分解成四個方面：從交代原因表現自覺學習的快樂，從語言特點表現英語的魅力，從閱讀實踐表現走進西方的自然和人文的收獲。字里行間，自然流露收獲的喜悅之情。篇末的議論深化了主題；有不斷的耕耘，才有不斷的收獲，從而提升了對“喜悅”的理解。
小學四年級作文：成功的喜悅2
唐代詩人孟郊曾寫過“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”那是他獲得成功的喜悅。那一次，我也真切地感受到了成功的喜悅。
那是一個星期四，語文老師突然對我們說：“再過一個月，我們舉行一次古詩詞比賽。”同學們聽了，開始紛紛議論起來。老師又提高了嗓門說：“請安靜，還沒聽比賽要求呢！”同學們立即安靜下來，老師接著說：“這次我們比賽的內容主要是含有四字成語的古詩詞，希望你們既背誦了古詩詞，又積累了成語，一舉兩得。”我暗下決心，誓要奪得這第一名的寶座。
從此，每天放學回到家，我寫完作業就去背誦。我把《唐詩三百首》和《宋詞三百首》兩本厚厚的書都找出來放在學習桌上，認真翻閱每一首詩詞，把含有四字成語的都摘抄出來，早晨背，晚上背，分秒必爭，周末休息的時間我一點也不荒廢，幾乎到了廢寢忘食的地步。
時間就像飛箭，轉眼一個月就過去了，比賽的日子到來了。我胸有成竹地坐在自己的位子上，等待著老師出題。比賽一共分為七個組，堅持到最后的那個組就是冠軍。老師說：“為了不讓你們太緊張，我們先來幾場熱身賽。”很快就結束了無壓力的熱身賽。現在同學們都變得熱血沸騰，躍躍欲試。
正式比賽開始了，我們馬上就變得嚴肅認真起來，因為如果沒答上來，就會被直接淘汰。“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。”——萬馬齊喑“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”——草長鶯飛“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”——春色滿園“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”——淡妝濃抹“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。”——不堪回首“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云。”——曾經滄海“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”——無可奈何、似曾相識……漸漸地，有的組被淘汰了，最后，我們組只剩下我和二組的一位同學對決。比賽到了白熱化階段，他一句“人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”——人面桃花。我一句“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”——萬紫千紅。他一句“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”——山重水復、柳暗花明。我一句——五秒鐘過去了，同學們開始倒計時，突然我想到了朱廣權為手不方便的人制造了靈犀機器人，大腦立刻靈光一閃，情不自禁地喊道；“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”——心有靈犀。我這顆懸著的心才放下來。臨到對方接著背，他也開始挖空心思地想，又開始倒計時，十秒過去了，老師宣布我勝出。我激動萬分，欣喜若狂。
這次古詩詞比賽，給我帶來了成功的喜悅，也讓我體會到成功的背后是辛勤的付出，同時我也感受到了中國古詩詞的博大精深，因此，我們一定要把古詩詞永遠地傳承下去。
小學四年級作文：成功的喜悅3
清晨，我穿上了一直引以為傲的運動服一般我只在籃球比賽時才穿它。以前，穿上它，總能給我帶來好運。
那天，是我們九年級男生體育考試的日子，分數要記入中考，可謂是初中最重要的考試。對于我這個體育潛力股來說，最令我擔心的莫過于一千米長跑了
卡位調整
終于，我站在了起跑線上。
剛剛還是飛速運轉的腦子霎時間停了電，空空一片。我很希望這是一件好事：沒有了心理壓力，可以輕松起跑。
我在最內側的跑道，老師就站在我旁邊，可謂是占據了地利人和。我抬起頭，一邊死死盯住老師手中的哨子，一邊將運動服調整到最舒服的狀態，尋找起跑的節奏
等待是最難熬的，短短的幾秒，卻又如滄海桑田般漫長。
嘟久違的哨聲響徹天際，數十匹脫韁的野馬向內道壓制而來，完全打亂了我的節奏。
我落后了，面對一群善于卡位的對手，我只能退而求其次，采取中下策，一遍又一遍地告訴自己：調整！保持！
加油堅持
前兩圈，我在大部隊后面幾米的位置，應該是倒數。漸漸地，我的體力仿佛快耗盡了，只能艱難地維持著現有的名次，盡量不被超越。
第三圈，剛剛到達第三圈，我就聽到了一個似曾熟悉的聲音班主任，是班主任的聲音。她在給我加油、鼓勁兒。
在茫茫人海中，我猛然找到了聲音的源頭，那個陪伴了我們三年的身影。我們的目光對視了一下。僅僅就在那一霎那，我又重新昂起了斗志。
我，終于開始加速了。別人都以為我犯傻：這才第三圈就沖刺啦？事實上，我有我的目的，我要把起跑時失蹤的節奏找回來。
第四圈剛開始，我便只能靠意志前進了，失蹤的節奏依舊失蹤著此時，我又聽見班主任在呼喊我的名字，從警戒線以外傳來的遙遠的聲音里，依然飽含沉甸甸的期望，我唯有抖抖衣服，對自己說：堅持！沖刺！
結束成功
不經意間，距離終點只有一百米了，這時我才意識到：快結束了，這是最后的一百米。
我拖著早已疲憊不堪的身軀，搖晃著跑過了終點，最后幾步顯得是那么牽強。
我開始向休息區走去，刻意向場外掃了一眼，班主任還在。于是我舉起右手，握成拳頭，向她示意。
公布成績的時刻終于來了，正規考試向來都是差幾秒及格的我自然顯得十分緊張。4分17秒，超過及格線十幾秒。
我成功了！一邊想，我一邊狂奔向場外，去尋找我的班主任，讓她分享我成功的喜悅。可她已經回教室了，就在我揮手之后。
在我回教室之前，先把運動服換了下來。它的任務完成了：給我帶來了好運。
同組剛跑完的同學問我：怎么樣？最后的這次一千米，我終于及格了！
是啊，最重要的體育考試，我堅持了、努力了、超越了、跑出了最好的成績，這不就是成功嗎？無論多久之后，如果有人問起，我都會說：那一次，我嘗到了成功的滋味！
小學四年級作文：成功的喜悅4
今年暑假里，有一天我完成了當天的暑假作業，便從書架上拿出一本雜志《軍事集結號》翻了起來。我最愛看這書了，因為上面有陸戰軍武庫、戰斗點擊、空中雷霆等欄目，都是在驚險有趣的故事中介紹飛機、軍艦、各種武器等的神奇、優劣，還配有精美的插圖。我們班好多男生都喜歡看。
翻到書的最后幾頁時，我的目光停留在"大菠蘿基地"欄，刊登的全是與軍事相關的作品，都是人畫的，投稿印上去的，有名槍、戰斗機、軍艦等，每幅畫都很逼真。在畫的右下邊是地址:青島市海爾路182號出版大廈7樓《軍事集結號》編輯部(郵編:266061。我不由得想:我也愛畫畫，要是我的畫能登上去該多好啊!
于是， 我拿來A4紙和鉛筆，照著一架"黑鷹"直升機一筆一筆地畫了起來。畫好后，又左看右看，擦擦改改，終于滿意了。
我問了爸爸離家最近的郵局，便帶上畫和零錢上路了。列日炎炎，我光撿涼陰、樹陰地方走，還是熱得滿頭大汗。終于走到了，誰知那是個郵政銀行，不能寄信。哪還有郵局呢?我想起淮河路上有個。曾經，老師讓同學們學著寫信寄給老師，我就是在那兒寄出平生第一封信的。只不過有點遠。沒關系，只要能快點寄去就好。我顧不得身上一個勁地冒"油"，徑直向那個郵局奔去。
走近了，卻見鐵門關著，一問才知道，星期日不上班。我只好垂頭喪氣地回家了。
第二天，我又信心滿滿地去那個郵局。到那兒一看，開門了!我十分高興，買了一枚郵票和信封，工工整整地寫上郵編和寄信地址，貼上郵票，小心地把畫折起來裝進信封，然后輕輕把信封投進了郵箱。做完這些，我頓時好像干成了一件驚天動地的大事，興高采烈地回家了。
暑假過去了，又開學了。我沒再訂《軍事集結號》，因為媽媽說家里的書我都看不完。但我可以借同學的看。有一天老師又發雜志了，發了好幾期的，好幾本。我借來同學的，二話不說，先看書后面的畫，一本上沒有，看到第二本時，眼睛一亮，書上印著我的"黑鷹"直升機，旁邊寫著設計師:康祿源 ，正是我暑假里畫的!我激動萬分，讓同學們一看，霎時，引爆全場，有的同學對我豎起大拇指，有的說我"牛"，有的說我厲害。我聽了，心里美滋滋的。我把雜志拿回家讓媽媽看，媽媽驚喜地說:"喲，還真登書上了!"在外地上班的姐姐聽說了，還專門在網上買了那本雜志留作紀念。
一個小小愿望的實現，讓我嘗到了成功的喜悅，也給我帶來了一個終生受益的啟示:你只能一步一步向成功走去，成功不會主動向你走來。
小學四年級作文：成功的喜悅5
從小，我就是一個很厲害的登山者。每當我看到陡峭的山嶺臣服于我的腳下時，我都會感到無比的自豪。我喜歡登山，不僅僅是因為可以讓我感到自豪，更是因為可以讓我明白喜悅是在成功之后才能感受到的；所有的美，也只有在成功之后回顧，才能品嘗到它的甘甜與美好。但是在我10歲那年，在一次雨后，我去登山，結果路太滑，我一不小心摔了下去，結果骨折了。而現在，腿雖然可以行動了，但卻不可以劇烈運動。我心中仍存在著那一次的陰影，使我再也不敢去登山，不敢去回憶那次的情形。但那一次，爸爸苦口婆心地勸我去登山，我按奈不住，于是順著爸爸的意思去登山了。
那天剛好是星期六太陽火辣辣地照射著大地。我和爸爸去百步梯登山，站在山腳下，我抬頭一望，長長的石級斜臥在綠蔭之間，石級被陽光照的閃閃發亮。我害怕地退了幾步，但爸爸鼓勵我勇往直前，在爸爸的鼓勵下，我咬咬牙往山上走去。
誰知道我還沒有登上十級，二十級。我就感到氣喘吁吁。也感到腿也漸漸的疼了起來，頭也暈暈的。漸漸的，后面的登山者都接二連三地趕在我的前面，我不服氣極了，于是咬咬牙，繼續攀登。可能是我太緊張了，竟然沒發現腳下的石塊，結果一不小心，“撲通”一聲，我重重的摔倒在地，膝蓋也磕破了，血不停地流出來。我愣住了，腦力又浮現出那次登山的情形，我害怕極了，我只想盡快地離開那兒。我請求爸爸帶我離開，但爸爸卻嚴厲地對我說：“無論做什么事都要堅持不懈，絕不能輕言放棄。”我心想“對啊，這一次，我不能再活在那次的陰影里，我要勇敢面對挫折，盡力去登上山頂。”這時，我身上好像增添了無窮的力量，我一瘸一拐地往山上走去，對腳上的傷痛全然不顧。漸漸的，我超越了一位又一位的登山者
我一步一步地登，一級一級的石級被拋在身邊，漸漸的，我的臉上溢出了一顆顆汗珠，額頭上也蒙了一層汗，快到山頂了，我不由得咬緊牙關，加快了腳步，那一級一級的石級留下了我的腳步，留下了我的汗水，留下了我的艱辛。我終于登上了百步梯了，我顧不得休息，顧不得擦汗，便對四周大聲吶喊：“我終于登上了山頂了，我再次感受到了成功的喜悅了，我不在活在昔日的陰影里了！”
成功與 失敗就在一線之間，我們只要成功就會更加自信，自信是成功的前提，成功是自信的成果，不經過風雨那見的彩虹？只有我們化悲憤為力量，我們要從跌倒的地方爬起，戰勝困難，迎接成功，這樣我們才會嘗到成功的喜悅.
小學四年級作文：成功的喜悅6
今天，我的心情非常激動，因為我通過了鋼琴六級的考核，當我手捧著鮮紅的證書，一種成功的喜悅油然而生。
這鋼琴六級來的并不容易。記得暑假快放假時，鋼琴老師對我說：“八月份有鋼琴考級，你想不想參加呢？”我猶豫了起來，學了這么多年的琴，是應該檢驗一下自己的能力了。可是，我從來沒考過級，而且只有一個半月的時間練習，我能行嗎？老師和媽媽好像看出了我的心思，鼓勵我說：“試一試吧！要相信自己！”
我開始忙碌了起來。要想考六級，必須學會五條音階練習和三首很復雜的基本練習曲，而且每首曲子的樂譜必須背下來。為了完成這個目標看，我的鋼琴課由原來的一周一節增加到一周兩節，每次上課我都十分認真。每天我還會在家里堅持練兩個小時的鋼琴，爭取每天都有進步。轉眼間，半個月時間過去了，我已經學會了所有的曲子，并開始嘗試背樂譜。我爭分奪秒地練習，漸漸地譜子越來越熟悉了。但我發現：我對曲子的速度和節奏的強弱掌握的不是很好。于是，我有針對性地進行加強練習，這樣一步一步來，我進步很快，也對自己越來越有信心了。
終于迎來了考級的那一天，我走進考場，雖然很緊張，但我還是發揮得很好，將我練習的水平展現得淋漓盡致。
這本鋼琴證書是我用堅持、勤奮換來的，也讓我懂得了：只要拼搏，成功的喜悅就會在幸福的彼岸向你招手。
小學四年級作文：成功的喜悅7
呆呆地望著面前排著的密密麻麻的方格，她輕輕地咬著筆桿，頭微微晃動。眼皮一次次地“塌下”，然后她又努力地掙脫睡蟲結下的網，眼前的方格卻越來越遠，越來越模糊。終于，眼前一黑，她進入“冥想”狀態。
她看見了，自己正身著厚厚的保護服，向上攀爬。
那山，并不是那么高，至少看起來不是這樣的。但是，無論自己怎么努力，等到望向頭頂上方，卻仍是一成不變的，那么遙遠。
孤寂、寒冷一點點侵蝕著她柔弱的軀體。那滿山的憔悴的綠，在她看來卻是那么刺眼。
向下望，父母的身影早己不復清晰；小心地挪動腳步，“嘩啦啦”，那是石子從陡峭的崖壁上滾落的聲音，來自于她剛剛離開的落腳點。
她念起“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，先是小聲的呢喃，然后似朗誦，最后仿佛用了最大的聲音在那兒嘶吼。
只是，回應她的只有那刮得臉頰生痛的呼呼的風。
她打了一個寒顫，咽了口唾沫，繼續向上攀爬，也只能向上攀爬。因為，在這里，她沒有任何人的“護航”，一切只能靠自己。如果不向上，那么，下面等待著的將是無底的深淵。
記不清有多少次，她遲疑過，猶豫過，甚至想過放棄。但是，她忍住了。忍住了那種疲憊，忍住了那種寒冷，忍住了那種寂寞。
她決定不再向上看，比對自己離頂峰的距離還有多遠。只是，奮力地爬著，爬著，爬著。
已記不清過去了多久，她只覺得自己好像觸到了一個平臺。這時候的她已累得毫無知覺，只是機械性地爬到了平臺上，努力地站了起來。
她拿起一塊石頭，放在手中緊緊拽著。
很痛。鋒利的石子甚至劃破了她的手掌，但她毫不在意。因為一輪太陽躍出遠方那水天相接的地平線。頓時，燦爛的金光將天空中的云彩染紅。然后，那一種深沉的紅色漸漸變得耀眼，她的雙眼被刺痛了，但她竟沒有拿手去遮。
她，緩緩地綻開了一個璀璨的笑容，眼眶卻濕潤了，撒下淚珠，在陽光的照耀下竟也那么光彩奪目。
那是一種無法形容的興奮與激動，就仿佛全身的血液一下子沸騰了，那種喜悅的心情在瞬間壓過一切疲憊、痛苦，她渾身竟奇跡般地涌現出了無限的力量。她雙手圍成一個圈，放在胸前。
那嘶啞卻帶著無數歡樂和興奮的聲音在山間游蕩，綿綿不絕。
突然，“咚”的一聲，她醒來，原來自己睡著了，頭撞在了桌子上。理了理紛亂的思緒，她下定決心，提筆，在空白的方格的頂端寫上一行字——“成功的喜悅”。
小學四年級作文：成功的喜悅8
經歷過爬山的人，可能共同的感受就是“累”，但留給我最大的收獲則是成功的喜悅。
20xx年“國慶節”長假期間，我們全家去爬泰山。這是我第一次爬這么高的山，心情特別激動。
爬山那天，我從賓館的床上早早地爬起來，一邊做著準備工作，一邊聽著爸爸不停地叨咕著“如何如何”的注意事項，心理卻想：“老爸，有什么呀，我是年級的運動健將，別小瞧我，一會給你看看”，可在稍后的爬山中果然證明了爸爸的“金玉良言”
開始時，路比較平坦，我走得很快，遠遠的把爸爸媽媽甩在后面，但爬了一段以后，臺階越來越多，越來越陡，難度也越來越大，我感到有些吃力，一會就被他們超過了。媽媽鼓勵我，不時地回頭向我喊：“蓋蓋，加油”！可漸漸地，我的呼吸變粗了，腿發沉起來，順著山路往前看，密密麻麻的“爬山大軍”一直蜿蜒向上，望不到頭，山路好像根本無法爬完似的。
我有些泄氣了，一屁股坐在路邊的臺階上。爸爸走過來拉著我的手說：“堅持呀，男子漢”！“小朋友，努力呀！”我順著聲音回頭看，一位老大爺正笑瞇瞇地望著我，還領著一個六七歲的小女孩。“不能輸給別人！”我站起來繼續前進！
雖然剛剛入秋，但山里的氣溫卻已經有些涼了。一陣山風吹來，渾身冷颼颼的，可我臉上的汗水卻像斷了線的珠子，一直在往下掉。我又累又渴，本來看起來觸手可及的山頂此時卻像被施了魔法一樣，高聳入云。我堅持爬了一段后，再一次停下來，索性躺在了臺階上，無論媽媽怎樣鼓勵我都一動不動。這時，爸爸快速走到前面給我買回了兩塊西瓜，我一把抓過西瓜，狼吞虎咽的吃起來，一股甘甜頓時從嗓子緩緩流進心底，這是我吃到的“最甜”的西瓜。
西瓜一下肚，我頓時恢復了“活力”，又“飛快”地向上爬，再一次遠遠的把他們丟在后面。一個多小時后，過了十八盤，我們爬到一個岔口，前面出現兩條通往山頂的路：一條臺階路長而緩，許多人都選擇它；另一條路雖然短但很陡，我自信的選擇第一條。可爬起來才知道，這臺階真是太陡了，幾乎是直上直下，我都不敢回頭看。“前邊就是山頂了！大家加油呀！”周圍的人都互相鼓勵著，媽媽在我旁邊和我一起爬，爸爸緊跟在后面保護我，我手腳并用，咬緊牙關，努力跟著“爬山大軍”向上蠕動。
一個臺階、二個臺階、三個臺階……六百捌十捌個臺階，我終于成功了，我和大家一起歡呼著，吶喊著……整整六個小時，我一直在馬不停蹄地爬山，我都不敢相信自己有如此的力量，有這么堅強的毅力，真是“世上無難事，只怕有心人”！
每當我回憶起爬泰山，永遠留給我的是：站在山頂，享受“一覽眾山小”的成功喜悅。
小學四年級作文：成功的喜悅9
寒假里每個同學都有不同的收獲，有人收獲了勇敢，有人收獲了知識，有人收獲了友情……而我在一次嘗試中，收獲了成功的喜悅。 平時，媽媽無論帶我去肯德基還是去飯店吃飯，我對“土豆泥”這道菜情有獨鐘。那濃濃的奶香和雞湯咖喱交織在一起，在我的舌間漫舞，真是美味極了。寒假的一天，我決定自己試著做一做。 我先上網查資料，把做土豆泥的步驟記在腦子里，然后準備了土豆、牛奶、奶酪、香甜沙拉醬、咖喱粉，黑胡椒粉這些食材，一切準備就緒，可以開工了！ 首先，我把洗干凈的三個胖嘟嘟的土豆放到阿迪鍋里，蓋上蓋，定時為三十分鐘，到了半小時，定時器響了，等散氣孔放完氣，心急如焚的我伸手就把一個土豆從鍋里撈了出來，啊！好燙啊！我急忙從碗櫥里拿了一根筷子，把其它兩個土豆扎起扔進冷水中。在水中給土豆脫衣服，脫掉外衣的土豆白白凈凈的，像一個個胖胖的“人參果”，可愛極了！我把土豆切成小塊，逐一放在一個小盆里，用搟面杖的一頭不停地按壓，“土豆泥”初步完成了。 接下來，我叫姥姥幫我點火熱鍋。隨后我把奶酪放進去，“嗞——”奶酪漸漸融化在鍋里，我又加了一大勺香甜沙拉醬，把大半杯牛奶倒進鍋里。頓時，餐廳里彌漫著濃濃的奶香味，我深深地吸了一口氣，哇！好香啊！姥姥看了看鍋說：“祺祺，快把土豆泥，調料放進去，不然奶汁就糊了！”我急忙關了火，把小盆的土豆泥到進鍋里，往里加了些黑胡椒、咖喱粉、和鹽。我用筷子不停地攪拌，不一會兒，鍋里的奶汁就被土豆泥吸光了，我把土豆泥裝入盤子。“姥姥，快嘗嘗！媽媽，快來嘗嘗我做的土豆泥吧！”媽媽走過來，用筷子夾了一口放到嘴里：“哇！味道真不錯！不過，這是土豆泥嗎？里面怎么還有小土豆塊呢？”聽了媽媽的評價，我嘟起了嘴。正想辦法時，我看到了臺子上的小搟面杖，“有了，姥姥請幫我找一個保鮮袋！”我把土豆泥倒進保鮮袋中，放到菜板上用搟面杖搟了又搟，土豆泥變得細膩了。媽媽見了笑著豎起大拇指說：“祺祺真有辦法！”我心里也美滋滋地想：這就叫“車到山前必有路，柳暗花明又一村啊！”一種成功的喜悅頓時涌上心頭，我終于成功地做出了土豆泥。姥姥還把一小袋鮑魚汁澆到土豆泥上，那味道真是比飯店的還好吃！ 我細細的品嘗著土豆泥的美味，從這次嘗試中我收獲了勇于嘗試、體驗成功的喜悅。
小學四年級作文：成功的喜悅10
每個人都會在某些事上取得成功，這時都會感到無比喜悅，我也不例外。雖然我成功的事可能在有些人眼里覺得很普通，但我可不這么想，我為做成這件事感到驕傲，因為我能從中感受到做這件事的苦與樂，從中學到很多知識。
一個星期六下午，我在家里正無聊地看著電視，忽然看到電視上的人拿著幾架船模，這下引發了我的靈感，頓時，我心血來潮，想：假如那電視上拿著船模的人是我，嘿嘿――可那是絕對不可能的，好，我決定了，我自己來做船模！我把我的想法告訴了爸爸，爸爸想了想，說：“你的想法好到是好，但是你想法具備，就欠東風啊。”我連忙問道：“什么東風，快快道來。”爸爸說：“當然是差材料啦。”“哎呀！”我恍然大悟，“連最重要的東西都沒有，還做什么模型呀！”我轉了轉眼珠，然后猛地一拍腦袋，說道：“有了，我可以去搜集一些廢舊物品來做。”說著，我便跑到院子里搜集材料去了。
做船最主要的材料是塑料泡沫，哪里有呢？先問問別人再說吧。“阿姨，你有塑料泡沫嗎？”“沒有。”“那你知道哪兒有嗎？”“讓我想一想。哦，那里好像有。”哎呀，一來就是個開門紅，真幸運。我順著阿姨指的方向看去，墻角處有一堆廢泡沫。我道謝完阿姨連忙向墻角走過去。泡沫真多呀，可是有點黑，我從里面“萬里挑一”，找出一個方方正正，小巧玲瓏的泡沫，但馬上我的手由“白兔腿”變成了“黑熊掌”。我高高興興地跑回家，洗完手，順便洗了一下我那即將成為光榮的“為人民服務”的客船的泡沫，便又開始“雕刻生涯”。首先，我拿鉛筆在泡沫塊上畫出船的形狀，然后拿小刀一刀一刀地把多余的泡沫切掉，做出船身大體的形狀。“哎喲。”手被劃了一條長口子。我不顧疼痛接著做。我拿磨砂紙把船邊打磨光滑，一個精美的船身就做好了。隨后是做客艙和機艙，我從余下的泡沫里挑了一塊長方形的酷似船艙的泡沫，再用磨砂紙把它磨成船艙的形狀，然后將它粘在船身上，船的基本樣子就做好啦。接著我開始用水彩筆給客船涂顏色。首先，我在當作船艙的泡沫上畫上幾個窗框，用灰色水彩筆把窗子的顏色涂滿涂好；再用黃色水彩筆在前面對稱地畫上兩個實心圓，當作客船的航海燈；接著我又用紅色水彩筆在船身兩側分別畫上兩根橫線，當作裝飾線條；然后，我又用藍色水彩筆在船身上畫上翻滾的海浪。最后，在船頭插上一個鐵絲作吊燈，一只“乘風破浪”的客船便做好了。
看著這船，我心想：做一件事真不容易呀，必須要付出很多的勞動，才能將這件事做好，但做成后，你就能體會到成功的無比喜悅和成功帶來的自豪感，還能知道其中一些小知識。
小學四年級作文：成功的喜悅11
“那是淚光，那力量我不想再去抵擋，面對希望逆著光，感覺愛存在的地方，一直就在我身旁……”這是孫燕姿的一首《逆光》，是它，一直鼓勵著我，讓我懂得了什么是成功的喜悅。
那是一個炎熱的夏天，“市長杯”足球賽的腳步也緩緩向我們靠近，它的步子挪得很慢，仿佛要給我們充足的時間準備。
“什么？！‘市長杯’要開始了！兩個周以后？”，雖然還有兩個周，但聚在教練辦公室的足球隊員們還是驚訝的感嘆著，我們沒有自信地望著教練，好像我們的結局就是束手就擒。“嗯，大家別擔心，這是一次成長的機會，一次考驗的比賽，既然‘市長杯’就快開始了，那我們就要盡自己最大的努力，從這周六開始進行加時訓練，希望大家打起精神來……”
中午，烈日曝曬著大地，我邁著緊張的步伐向學校走去，天空中少了幾只鳥，大爺們正在樹蔭下聽著收音機，孩子們時不時在小涼亭中追逐，打鬧鬧一會兒，我無奈地笑了笑，緊張的心理仿佛被周圍的寂靜緩解了。
操場就是我們的戰場，球隨著我們的雙腳在球場每個角落旋轉，我們又隨著球在操場的每個角落跑動，“好，傳球，對！這邊這邊！”操場上一直回蕩著球員們的.呼應聲，汗水一滴滴滴在“無情”的大地上。任憑風吹雨打，都阻擋不了我們對足球的熱愛。我也如此，多次的“魔鬼訓練”雖讓我遍體鱗傷，但卻磨礪了我的心，現在竟期望“市長杯”能夠快快開始。
“加油！加油！”賽場內人潮人海，各校球隊的球員身上都閃耀著自信的光芒。
“潮海三小！加油！”我們都站在了各自堅守的“崗位”。熊皮手套把我的手緊緊地包住，高筒的球襪讓我腿上的汗毛無法呼吸，刺眼的陽光讓我看不清前方的概況。糟糕的是敵方漸漸把我們的布陣打亂，我們開始慌亂，感覺下一秒我們就被對方吞噬了。就在這時，我們卻隱約地聽到了“希望之聲”：“潮海三小！站起來！潮海三小！加油！”是教練！那是教練！一瞬間，球員們心中的熱血被激沸，打敗對手的激情在我們身上重現。
我認真地抱起足球，猛的一踢，足球在陽光的襯托下，在天空中劃出一道耀眼的弧線。足球彈起又墜落，就像我們辛苦“斗爭”的兩年，一次次受傷，一次次失望又重拾希望；一次次跌倒又堅強爬起……突然，我方前鋒以迅雷不及掩耳之勢的速度飛奔，還沒等對方球員反應過來，就已攻到敵方禁區。“哇！”隨著觀眾的驚訝，伴著如雷的掌聲，球——進了！我們高興地抱在一起，高喊著，大笑著。回想起兩年來的不懈努力，累過、哭過、傷過的時光，笑著笑著，我們都哭了……
我的耳邊又響起那首《逆光》，我又一次笑了，在淚水中我體會到了成功帶來的喜悅。
小學四年級作文：成功的喜悅12
超過班長楊然一直是我學習的目標，如今我竟然做到了，我成功了！我激動地對楊然說：謝謝你，是你讓我的學習提高一大塊。她輕輕地拍拍我的肩膀說：祝賀你！說完，她向我豎起了大拇指，我和她緊緊地抱在了一起。時隔一年的今天我還深深地銘記著，就在那一天，我成功了，那份喜悅的心情讓我至今難忘。
小學六年級開學的第一天，我找到學習成績在班里一直保持第一名的班長楊然，對她說：楊然，我們比一場持久賽吧！她一聽說比賽激動地說：好，你說吧，我最喜歡比賽了，哪方面的？學習！我咬著牙齒堅定地說。她兩只眼睛直閃光，沒問題！你說怎么比？我一聽，急忙說：只要每次作業出色完成，都可以得到一分，每一次考試成績如果比對方高，均可得到一分，期末考試前見分曉！好，我比！說完，我們伸出手很干脆地擊了一個掌，異口同聲地說：定了！于是，這場持久賽的哨聲就此吹響了。
從那時起，我仿佛脫掉了五年級前貪玩的這層皮，改頭換面似地抓起學習來。課間休息時，我最多去操場轉轉，呼吸呼吸新鮮的空氣，有時候也例外，也會和同學們一起玩打鴨子、扔沙包。但是大部分時間則是在教室里學習或者和楊然共同討論學習一事。每當周五到來時，同學們的心里都洋溢著喜悅之情。因為那天是兒童活動中心開門的日子，那里是兒童的天堂，有各種各樣的體育器材、電影設備，那里總是播放頗受孩子們喜愛的動畫片，所以，每每這個時候我都會去那里玩耍、嬉戲。但是，到了六年級我努力克制玩的欲望，依舊在家中學習，每個周五都是煎熬的、難耐的。
經過不懈的努力，成績不曾突出的我得到了很大的提高。每每語文老師念到優秀作文時，總會念到我的作文；生字本字跡工整的人員名單里，也總會有我的名字出現；數學作業全對也是常事，數學卷子也能得到98、99的高分了；英語聽寫、默寫也得到了滿分。這些看似小小的進步卻給予了我無限的動力。
期末復習前，這場持久戰的成績就要見分曉了。那天，我興奮地拿著分數單去找楊然。邊走邊想：這學期的進步真不小，這是我萬萬沒有想到的，多虧有楊然的幫助，不然這驚人的數字也無法達到。我攥著手中這張打滿勾的紅色紙條找到楊然。這時，她也拿著成績單正好要找我，此時，我們無言地對視著，不約而同的將統計的分數告訴對方。90，95，真的嗎？我簡直不敢相信自己的耳朵，竟然比楊然高出5分，我高興地哭了出來，我終于成功了！
有付出就有收獲。每當我遇到困難時，總會想起在我心中珍藏的這份成功的喜悅。
小學四年級作文：成功的喜悅13
“成功的喜悅誰品嘗過？”老師問。
舉手的人只有兩三個，就像沙漠中的幾棵植物。可老師并沒有生氣，反而給了我們一節課的時間思考。今天太陽好像是從西邊出來了，老師似乎一點兒也不擔心我們寫不出來。老師走后，同學們又開始抱怨了，就像一群烏鴉在亂叫。
“這破作文怎么寫嗎！”
“不會呀！”
“發生過這種事嗎？”
“我成功過嗎？”
不過，還是有一些同學在認真思考，可能作文真的很難吧。我反正也想不出來，于是拿起了同桌的一本書看，天助我也，我發現了一個關于成功的故事：
郎咸平，1986年獲得賓夕法尼亞大學沃頓商學院金融學博士學位，可書上說他小時并不聰明，并且考試還得過5分和0分。但他非常努力，從一個差生變成了優秀學生，從失敗到了成功。
我拿起筆想了想，當郎咸平考0分或者5分的時候，他沒有放棄，當他考90分或者100分的時候，他也沒有驕傲，就算到了成功，他還是沒有停止學習。生活就是這樣，它像下棋一般，只要走錯一步就可能輸，但如果你沒有放棄的話，你還有成功的機會。就算你最終沒有成功，但你盡了力，就不會再后悔。
我想了想，開始動筆，如果努力就會成功，我為何不放手一搏呢？
記得三年級時，我在籃球補習班，一次比賽中，我們以12比17的分數落后五分，但當時我們隊并沒有放棄。在下半場中，我們派了幾個最強的選手上場。雖然我這個新手也上了場，非常高興，但我還是有一種像沙漠中螞蟻的感覺。
“比賽開始！”裁判吹了哨，我們出場就落了下風，我們的防線被對方攻破，對方的球員幾乎就沖到了我們的籃筐之下。我不能眼睜睜看著對手投籃，于是我閉著眼睛沖了上去，亂蹦亂跳，居然阻止了對方的投籃。不過，我還沒玩過癮，很快就被罰下了場。不久，因為沒有替補上場，教練便又讓我上了場。由于巧合，我進了一球，居然將比分追平，我方的主攻又進了兩球，我們最終贏得了勝利。
那時，我仿佛看見了兩只鳥嘰嘰喳喳地唱著，它們分享著我們的喜悅。一只小狗跳起來，撲在我們的身上，也在分享我們的喜悅。上帝也用云朵為我們豎起了大拇指
這時，我看什么都是那么地美好，風有了顏色，花瓣隨風飄，天邊浮現了彩虹。
再看看我的作文，不知不覺，我竟把作文寫完了！我又得到了成功的喜悅。左右看看，我的那些同學還沒動筆，還在像一群烏鴉在亂叫。嘻嘻，寫作文，其實也不難啊！
小學四年級作文：成功的喜悅14
成功是石，擦亮星星之火。成功是火，點燃一盞明燈。成功是燈，照亮前進之路。而那一次成功的體驗，讓我感受到了喜悅和幸福。
在很小的時候，我就很喜歡自行車，每當看到大哥哥大姐姐在公路上瀟灑地騎著自行車時，我就會跟著他們一邊跑一邊歡呼；再長大一點后，每當看到同齡的孩子都有了自行車后，更是心生羨慕，心想：我什么時候才會擁有一輛屬于自己的自行車呢！終于，在我不斷的要求、請求、懇求，央求下，爸爸媽媽終于同意給我買一輛自行車了。“這個夢終于要如愿以償了！”
我日日期盼，掰著手指掐算著，自行車終于插上翅膀飛到我身邊了。我迫不及待地拆下包裝，只見我的自行車全身是都是黃色的，你們可知道，黃色可是我的幸運顏色呦！車頭上有一個小筐，里面可以裝我的書包。后車尾有一個小燈，剎車時可以自動亮起，可以起到警告示路人與車輛。就連車把和座椅都是皮質的，一看就非常舒適。而且，車還可以折疊。可以放在汽車的后備箱里。看著這輛車，我的眼睛直放光，欣喜早已掛在臉上，圍著他，轉來轉去……
推上自行車，我急不可耐的拉著媽媽來到廣場練習騎車。雖是晌午時分，太陽正吐著火焰，但也沒有我的心焦！我拍拍車座，幻想著自己在廣場上飛快地騎著自行車疾馳的情景，驕傲地對它說：“哥們，看你的了！”我后抬腿跨上車座，兩腿搭在車鐙子上，雙手把住車把，剛要用盡蹬，可事與愿違，車把一晃，重心不穩，“小黃”一下就橫躺在地上。我爬起來，心想：沒事，沒事……我沒事，愛車也無大礙；再細想，哪有天生就會的，只要我努力就一定可以成功。于是，我又開始斗志昂揚地跨上了自行車。可自行車又跟我開了一個玩笑。我剛剛騎出去幾米就因為蹬的太慢，自行車動力不足，一下就又摔了個底朝天。可我還是不放棄，心想只要我再努努力，掌握一下技巧，就一定可以成功的。我又滿懷信心的騎上了自行車，可是“小黃”又跟我開了個玩笑。一次又一次的失敗，漸漸的把我的自信消減掉了。我把車放在一旁，向媽媽走去，“媽媽，我不學自行車了，它太難搞了。”我本以為媽媽會失望地說我一頓，可沒想到，媽媽卻對我說：“兒子，對自己喜歡的事，怎么可以輕言放棄？媽媽相信你一定能成功！”媽媽的話如冬日的暖陽照亮了我漸涼的心，讓我豁然開朗。我又向自行車走去，雖然還有有失敗，但我不言敗。握住把，目視前方，雙腿蹬車蹬，保持身體平衡。“十米”“一百米”……終于，在一次又一次的失敗，一次次成功中，我感受到了歷盡艱辛之后收獲的喜悅和幸福。
經過這一次，我知道了將喜歡變成熱愛，是要付出卓絕的努力的，他好比春草萌芽是要經過整整一個冬季的儲備和醞釀，才可以在下一個春季浸染大地！
小學四年級作文：成功的喜悅15
每當看見別人騎著自行車在馬路上飛馳，車輪在旋轉飛舞，鈴鐺在快樂地歌唱時，我總是羨慕得不得了。于是，我暗暗地想：我一定也要學會騎自行車。
也許是爸媽看穿了我的心思，在我十歲生日那天，他們送給我一輛自行車。多么帥氣的自行車呀：漆黑發亮的車身上點綴著白色的字母，又大又炫的車輪，清脆悅耳的車鈴無不散發著嶄新的光芒。我迫不及待地對爸媽說：“快點教我騎自行車吧！”我們把自行車推到小區的空地上，開啟了艱難又有趣的學車之旅。
媽媽先給我做示范。只見媽媽坐上車座墊，雙手緊握車把手，一腳著地，另一腳在腳踏板上用力一踩，車輪就轉動起來了。看著媽媽那輕盈自在的樣子，我的心里癢癢的，恨不得馬上騎著自行車在小區轉幾圈。等媽媽把自行車停下來后，我迫不及待地騎了上去，誰知剛把兩只腳都放上腳踏板，自行車就開始不聽話地扭動起來，接著便“砰”地一聲，翻倒在地，我也重重地摔了一跤，那時候的我狼狽得真像一只四腳伏地的大烏龜。
媽媽連忙走過來說：“還是我在后面扶著你騎吧！”哪知媽媽力氣實在太小，根本扶不住，只好叫爸爸來幫忙。爸爸卻說：“有什么好扶的，掌控好車把手，眼睛看前面，雙腳用力蹬就行了！”聽爸爸這么說，我的那股牛勁上來了，我自信滿滿地對他們說：“你們誰都不要扶，我一定要讓你們看看我的厲害！”說完，我再次騎上了自行車。這次，我不管不顧地一個勁向前蹬，沒想到晃晃悠悠地騎出去好幾米！我扭過頭對爸媽得意地叫：“哈哈，看到我的厲害沒？”可是媽媽卻失聲喊道：“快看，你前面有塊大石頭！”我連忙轉過頭去，可是為時已晚，車子直直地撞上了石頭，再一次翻倒了，我也再一次狠狠地摔倒在地，這一次膝蓋還摔出血來了。那鉆心的痛使我忍不住“哎呦哎呦”地哼哼起來。
媽媽跑過來，擔心地詢問了我的傷勢，我趁機大鬧：“腳太痛了，我不學自行車了，騎車一點都不好玩！”媽媽語重心長地說：“不經歷風雨，怎能見彩虹，哪有什么本領是隨隨便便就能學會的？不過有志者事竟成，媽媽相信你一定能學會騎自行車的。前面你不是已經能騎出去幾米了嗎？不要急，再練習練習，就會了！”在媽媽的鼓勵下，我鼓起勇氣，克服心中的膽怯，又一次騎上了車。這一次，我不驕不躁，老老實實、認認真真地騎。起先怎么也騎不穩，車子不受控制地東扭西扭，沒騎幾米就該停下。慢慢地，車子仿佛被馴服的獅子，越來越聽使喚了，騎的距離越來越長了，速度也越來越快了！我不知疲倦地繞著小區一圈又一圈地騎著，心里充滿了喜悅：我會騎自行車了！我真的會騎自行車了！
功夫不負有心人，做任何事，只要堅持不放棄，就一定會成功的。通過學騎自行車，我深刻地感受到了其中的道理。
