部編人教版小學二年級作文（部編版二年級語文下冊作文范例）
部編人教版小學二年級作文【一】
金秋十月，天高云淡，正是出門游玩的好季節。我、爸爸、媽媽準備去公園走一走，看一看。
來到公園，抬頭仰望，天空碧藍碧藍的，好像用清水洗過的藍寶石一樣。
天空下，花壇里的桂花開得正盛。你瞧，一朵朵米黃色的小花，樣子小巧玲瓏，好像柔軟的小絨球，一個挨著一個。風輕輕吹過，陣陣芳香撲鼻而來，讓我沉靜其中。花壇里，還有許許多多的菊花，它們的顏色五彩繽紛，有紅的、黃的、白的，還有紫的……真是美不勝收！你瞧，那花瓣細細的，真像小姑娘的發絲，“菊花仙子”們在風中輕輕搖擺，好像在說：嗨，歡迎你，小朋友。
花壇旁，有一條林蔭道，在林蔭道里走一走，你會看見，銀杏樹的葉子早已枯黃，像是給銀杏葉鑲了一道金邊。一陣陣風吹來，落葉像舞倦的蝴蝶，飄飄悠悠地，落在地上，“睡著”了。我在林蔭道上繼續往前走，一時驚起草叢中的螞蚱，它慌慌張張的，不小心撞到路邊的涼亭柱子上，惹得我哈哈大笑。
穿過林蔭道，映入眼簾的是一大片草坪，那些小草們早已脫下了綠色的襯衣，換上黃綠相間的外套。草坪上，老爺爺們正在打太極，小孩子們在草地上無憂無慮地奔跑，爸爸媽媽們正擺著各種姿勢拍照留念……
這美麗的公園，可愛的人們，真是風景如畫，讓人留連忘返呀！
部編人教版小學二年級作文【二】
秋天像一位美麗的母親，風兒就是母親那雙大手輕柔地撫摸著你，又像一位音樂家在給你唱歌，讓你感受秋天的贊歌之美……
我走進公園來探望秋天。一進大門，就把我迷住了。整個公園鋪上了一片金色的地毯。順著秋天那香味撲鼻的氣息，我來到了一棵楓樹下，它像正在猛烈燃燒的熊熊火海一樣，默默閃耀著自己的光彩。突然，一陣微風吹過，美麗的楓樹就像一群火蝴蝶一樣紛紛飄落下來，我不禁贊嘆：“秋啊，真美！”
緊接著，我來到了一棵光彩奪目的銀杏樹面前，它可真漂亮啊！它的葉子像一把把金黃色小扇子一樣，那樣美麗，那樣可愛！時時吹來一陣溫暖而柔和的輕風，那一把吧精致的小扇子微微扇動著，仿佛在我帶來清涼。它像一位慈祥的母親為我扇風，教給了我孝順與關愛。
我又來到了粗大的梧桐樹下，它宛如一個有著金色黃發的大巨人一樣，高高佇立在地上。這時，只要你輕輕閉上眼，你會聽到風姑娘在與樹葉一起跳舞，仿佛無數片小葉子在拍手一樣，真可愛！它，教給了我做人也要自強。
我又看到了五顏六色的菊花。白的像雪，粉的像霞，黃的似金，紅的似火……真漂亮！菊花的樣子也是千姿百態，像千手觀音，像燙了發的公主，像可愛的繡球一樣。這時，只要你輕輕一聞，淡淡的香味沁人心脾，還引來了無數的蜜蜂、蝴蝶爭相飛舞呢！
秋，你真美，我贊美你！
部編人教版小學二年級作文【三】
公園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天；枝繁葉茂的夏天；松青雪白的冬天。但是我最喜歡楓紅菊黃的秋天。我覺得公園里的秋天，是一個五彩繽紛的世界，更富有魅力。
我喜歡公園里的數目。樹的品種有很多，柏樹、楓樹、銀杏樹和松樹，每到秋季，樹的顏色也便豐富多彩起來。淺黃的、金黃的、紅色的、淡綠色、淡紫色、還有半黃半紅的，那些經不起秋風“折磨”的葉子便離開大樹的懷抱，隨著風兒慢慢地飄落了下來，就像一只只顏色不一的蝴蝶，一邊舞蹈，一邊落下。落葉飄到了路人的頭發上，飄到了旁邊的椅子上，還飄到了地上。這些金黃的落葉落到地上，就像給大地鋪上了一層金黃的'地毯。瞧，這些葉子有的像手掌，有的像三角形，有的像一滴水。最堅強的就是松樹和柏樹，它們頭發依然翠綠，
除了大樹，還有菊花。那些菊花有白色的、有橘色的、還有紅色的，白色的像一片片雪花，橘色的像一個小橘子，紅色的像一團火球。顏色光彩奪目，吸引著人們的目光，讓人寸步難移。菊花在一起，好像在開會，談論著他們的由來。
這，就是公園里的秋天，一個非常美麗的地方。雖然它沒有冬天里的銀裝素裹，但是卻充滿了五彩斑斕的顏色，光彩奪目。
秋天是四季中我最喜歡的季節，喜歡它的層林盡染，喜歡它的五彩斑斕，喜歡它的天高云淡。
部編人教版小學二年級作文【四】
孔子的課堂豐富多彩，與現在大不相同。他不布置作業，不考試，不懲罰學生，而是與同學們交流知識，周游列國，讓同學們只是面更廣，學到更多知識。
在《孔子學堂》這本書里，咱們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給咱們呈現出孔子上課時的情景，讓咱們更了解到孔子是一個講理、禮讓、謙虛的人。
孔子從不寫書，而他和他的弟子討論的話題都是常見的，也是從古書上總結的。可他們卻可以“溫故而知新”，從舊的知識中找到新的理解和體會。有時一個話題可以聊上幾節課，孔子老師也會有時被同學們問得答不出，只能思考，卻不會為學生的問題而惱怒。
子曰：“能以禮讓為國乎，何有？不能以禮讓為國，如禮何？”可見禮讓多么重要，只要禮讓治國，還有什么事辦不到呢？人們要學會禮讓，別人就會尊敬您；國與國之間互相禮讓，戰爭也不會發生；君臣民之間互相禮讓，這個國家民心不會動搖，將堅不可摧。孔子對他人禮讓相待，他人也就以禮相待。
“三人行必有我師焉”，幾個人走在一起，一定有我的老師。每個人都有長處與短處，要學會謙虛，要相互學習。孔子老師在談論“君子”時，子貢夸他而孔子卻說這是給他戴高帽子。以及談論其他問題時，孔子讓學生們各抒己見，只要有道理，就值得深思。可見孔子是個多么謙虛的人。
走進《孔子學堂》，讓咱們重新認識到一個不同的老師——孔子，他在課堂上與學生們討論，讓學生們學會為人處事的道理，怎樣才算有君子風范，讓學生們在社會上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個人都有孔子的精神，那么世界不再有戰爭，各地都有您的朋友，那是多么美好！
部編人教版小學二年級作文【五】
中國歌舞劇院帶來的大型舞劇《孔子》，展現以“盡善盡美”為藝術理想的偉人孔子的一生。
劇情從參政進諫、周游列國、晚年歸魯、刪改《詩經》、撰寫《春秋》等情節，藝術性地展現了孔子生平。劇中每一場群舞舞都各具特色，開場舞《執羽》應為先秦樂舞“羽舞”的場景，另外男子舞蹈《頌賢》、女子舞蹈《采薇》以及《棠棣之花》等也都非常具有中國古老元素。舞美設計可謂是煞費苦心，只是為了切換效果契合舞臺需求，小篆體的孔子名言也都重復。此為小瑕疵。兩邊腿子實體可移動，后面背景鏤空小篆吃光反射恰到好處。服裝設計精美考究，儒裙、曲裾等元素皆有所用，涮色勻稱，在大舞動時也毫不影響其服裝色彩
。燈光設計簡單準確，有投影，光束燈以及染色燈為主要用燈。色彩與圖案搭配很舒服。音樂上前一個小時至舞紫霞劍都非常之棒，之后的音樂略顯紅色，聽覺疲勞感摻雜。編劇結構框架過大，為了能夠在短時間內將孔子展現的`淋漓盡致實非易事，所以用文字切換的方式也無可厚非。在文藝座談會的大背景下，有如此借用儒家文化歌頌中國夢的作品實屬定位精確，高啊！！此劇實屬精品！看的很過癮。不過，目測除“臣”為A角之外，其余主演皆為B或C角。舞蹈定位精準，但獨舞編舞略顯重復。另：中間兩段舞蹈，饑民乞討一段是借鑒巴黎圣母院安樂窩在巴黎街頭遭驅逐的段落，包括音樂，燈光；“妃”長水袖擊鼓，借鑒老謀子的十面埋伏章子怡片段，包括音樂快板。
最后，此劇很棒，值得一看，要學習的東西也很多，希望可以多多看劇，多多學習！
部編人教版小學二年級作文【六】
假如我是孫悟空，我會把身上的毫毛拔下來，變成許多東西。
有一次，我正在睡覺，在睡夢中，我忽然變成了孫悟空。我把毫毛拔下了一根，變成了一列火車，把那些快遲到的小朋友送到了學校里。這樣就不會遲到，多讀一會書，讓他們懂得許多知識，長大之后會成為社會上有用的人。
還有一次，我看見阿爾及利亞發生了地震。房屋倒塌，尸體腐爛，許多孩子瞬間變成了孤兒，有的人不得不離開自己的家園。我看見了之后，也把毫毛拔下來一吹，變成了一棟棟漂亮的房子，那些去的人也會復活。
我還把樹上的葉子變茂密，一層一層的，太陽光從上面照射下來，真好看！夏天的時候，人們在樹下乘涼。
我要把許多孤兒變回到父母的身邊，讓他們好好讀書，享受家庭的溫暖。
最后一次，我駕著筋斗云，來到一個叫湖北的地方。那里樹木干枯，河流干涸了。雖然還有一點水，小朋友們為了救貝殼，把它扔進水里，小朋友們累得氣喘吁吁，我就上天去找了三太子，用大旗遮住了天，把天上的白云變成烏云，一會兒下了一場很大很大的及時雨。
假如我會變，我會做數不盡的好事。
