漫畫老師五年級作文400字10篇

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我有這樣一位老師，他姓李，看起來挺胖的，眼睛圓圓的，長著一張可愛的娃娃臉。他還有一大特色，就是貪吃。下面是小編為大家帶來的漫畫老師五年級作文400字10篇，希望大家能夠喜歡！

漫畫老師五年級作文1

我眼中的陳老師是一個幽默、自戀和嚴厲的人。

先說幽默吧。下課時，陳老師和我們玩，玩的是彈皮筋。他把皮筋套在手上，接著身子向前傾，似乎在給皮筋輸送力量，對手馬同學不知道陳老師在干什么，覺得好笑，所以笑差了氣。當裁判員說：“開始!”時。陳老師快速地松開手，皮筋“嗖”的一下跳出了陳老師的手指。只見皮筋在地上飛速地轉著圈往前進，彈得非常遠。而馬同學因為笑差了氣，沒了力氣，只彈出了一點點距離。“怎么樣?服了吧。我小時候可是彈橡皮筋高手哦。”陳老師笑嘻嘻地對圍觀的同學們說道。

說完幽默，再來說說自戀吧。一節語文課上，密斯特陳說：“我小時候抄寫詞語，5分鐘就能把30多個詞語抄寫四遍。看看你們，抄個詞語要半個小時。”“哎，陳老師真是太自戀了，就知道給自己貼金。”我想。

最后，讓我來說說嚴厲把。一般情況下，陳老師在語文課上都是比較嚴厲的。有一次，一個同學忘記帶一樣語文作業，密斯特陳就讓那個同學抄課文，而且是最長的那篇——《開國大典》。“陳老師真的好嚴厲。”我想。

這就是我眼中的陳老師，一個幽默、自戀又嚴厲的老師。

漫畫老師五年級作文2

他的個子不高也不矮。高挺的鼻子上架著一副眼鏡，那雙炯炯有神的雙眼如同一個掃描儀。他就是我們班的語文老師，陳老師。

陳老師有時候很嚴肅，有時候也很幽默。嚴肅時，我們班的教室里幾乎都是鴉雀無聲，就只有幾個膽子大一點的人還在背后說上幾句。陳老師幽默的時候也能使我們班每一個人都開懷大笑。有一次，陳老師正在給我們班講《慈母情深》這篇課文，為了更好地讓我們理解掏毛票時的動作，陳老師就親自表演。只見陳老師左掏掏，右掏掏，結果什么都沒有。后來在褲袋里摸到了一樣東西，我們一開始都以為是真正的毛票，可是陳老師掏出來的東西卻令我們哈哈大笑。你猜是什么?原來是一張破破爛爛的餐巾紙!

陳老師有時也會冤枉人。那次，我正在聽陳老師講述《小王子》這本書，錢添煒突然告訴我：“你看看后面。”我轉過頭來，便見江家琪無緣無故地正在用手戳我的屁股，當我把頭轉過去時，他立刻把手縮了回去。我不敢擋他，以免被陳老師發現，便乘陳老師轉身的時候，狠狠地戳了他江同學的屁股，可是最后還是被陳老師看見了，只能幫江家琪背了這個黑鍋。

在我的眼里，陳老師雖會罵我們，但是在成長的道路上，誰又能保證不這樣呢?

漫畫老師五年級作文3

在我們學校我最喜歡的是數學老師胡老師，因為他每天都面帶笑容。

我們的老師很高也很瘦。一頭烏黑的頭發，一雙小小的眼睛，鼻梁高高的，嘴巴有點大。他30歲左右，喜歡穿黑色的衣服。他是我們的老師，也是副校長。無論在哪兒見到他，他都會面帶笑容，他是我見過最溫和的老師。

胡老師很溫和。有一次老師在黑板上寫了一道很難的題，他給我們講了很久，其他同學都會了，我還是沒有會。老師把我叫了起來，我很害怕，害怕老師會批評我。老師問我會不會，我吞吞吐吐的說：“老師，我不會。”當時我特別害怕，也很緊張。老師走了過來，我心想這下慘了。可老師并沒有生氣，而是給我細心的講了起來。過了一會兒，我終于會了。還有一次我們考試了，我們考的都不太好。老師來到教室，他并沒有生氣，而是面帶微笑的站在講臺上說：“這次考試大家考的都不好，但是我會一個一個講一遍，不要灰心，下次再接再厲。”說完老師就把題給一個一個的講了一遍，我們都會了，也記住了，我們很開心。

我喜歡我們溫和的老師，我們不會的題他都會細心的給我們講解，他真是太好了。

漫畫老師五年級作文4

我最喜歡的老師是英語老師，因為英語老師對我們要求很嚴格。

我們英語老師今年三十四歲。她有一頭烏黑烏黑的長發，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子和一張櫻桃小嘴。

別看我們英語老師可愛的像一只小兔子，但她其實是一只披著羊皮的狼。她對我們要求很嚴格，我來給舉個幾個例子吧!有一次老師正在講課，我們班有一個同學在底下做小動作。我們的英語老師發覺了，就走過去對他說：“我問你，鴨子用英語怎么說?”他一問三不知，過了一會兒他慢慢吞吞的說：嘎――嘎。”我們的同學哈哈大笑，老師生氣的一把抓住他的耳朵，把他拽出教室對我們班的同學說：“今天的每節課都讓他站在外面，別的老師要是問誰讓他站在外面，你們就說是英語老師。要知道那時候可是漫天飛雪的冬天呀!就這樣，那個同學那天上課一直站在外面。還有一次考試，我們班最高分沒過80分。老師進來把試卷往講桌上一砸，目光一掃，我們班上頓時鴉雀無聲。我們班最害怕的事情就是上課老師一句話也不說，靜了有一分鐘，老師突然吼道：“你們這回是怎么回事，三十個人都沒有過及格線……”我嚇的燈坐在那，動都不敢動。

這就是我的英語老師。我喜歡這種老師，因為她的嚴厲是對我們負責。

漫畫老師五年級作文5

我最喜歡的老師是我們作文補習班的王玘老師。

她有著黑金色的短發，眉毛淡淡的，像柳葉一樣細，眉毛下面是一雙亮晶晶的大眼睛，她還有一張能說會道的嘴巴，她很溫柔，笑起來非常的好看。王玘老師看起來只有二十歲左右，很漂亮。

王玘老師非常的溫和可親，也很幽默。每一次上課的時候，她總會和我們開幾個玩笑或者講幾句非常搞笑的話。上作文課的時候，我們總會玩成語接龍，遇到不會接的成語時，王玘老師就會做搞怪的動作或者做一些搞笑的怪表情來提示我們應該怎么去接下一個成語，這些動作總是逗得我們哈哈大笑，在歡笑的氛圍中我們也學到了新成語。

王玘老師不光很幽默，同時也非常的細心。每一次寫作文時遇到不懂的地方或者遇到不會寫的地方，王玘老師總會及時的幫助我們解決。比如說今天我問老師寫人幽默應該怎么寫，老師耐心地告訴我，要從那個人的動作或表情以及周圍人的反應入手，而我們的作文交上去之后，王老師都會認真修改，有時候連標點符號的錯誤都不放過。

這就是我的老師，雖然我和王玘老師相處的不太久，但是我相信她一定可以把我們領導得更好。

漫畫老師五年級作文6

“嗒、嗒、嗒……”聲傳來，同學們一聽見這聲音，就知道是幽默老師——張老師來了。

一進門，張老師就看見王澤鵬同學在座位上說話，便說：“王老板今天有人找你談生意。”同學們哈哈大笑，在笑聲中，王澤鵬立馬停止說話。

張老師教我們英語，她雖然帶著一副圓框眼鏡，但是兩只眼睛炯炯有神的看著我們，像發現了新大陸似的。十分光澤的卷發披在肩上，老師每次在教室門口都要整理整理衣服才進教室，身穿黑大衣，腳踏黑皮鞋，一身的高冷范。

張老師的幽默真是無處不在，一次我們五年級去春游。張老師他開啟了笑聲傳遍車廂的模式，一本正經的在車上問我們問題：“一個人在洗頭，為什么他的頭發沒有濕?”楊浩澤立馬舉起手說：“因為那個人沒有頭發，是光頭。”張老師一聽嘴角上翹，臉上漾出了歡樂的波紋，卻忍著說：“楊部長一定是和王老板談生意，談多了，學會了知識，難得一見呀!”同學們十分高興，一個比一個笑得開心。

張老師的幽默課堂給了我們許多快樂，玩中學，學中玩，我們的知識變得十分廣泛，張老師謝謝您。

漫畫老師五年級作文7

她，像一位勤勞的農民伯伯，幫助我們成長;她，像身邊的親人，關心、愛護著我們。她，就是我們童年的伙伴——班主任王老師。

王老師長得挺漂亮：短發染成金黃色，眼睛圓溜溜的，一張小巧玲瓏的嘴，卻能發出河東獅吼般的音量。她的外號與眾不同，叫“點子王”。

王老師不僅主意多，說話也很幽默風趣呢!

有一次語文課上，同學們正在認真地聽王老師講內容。突然，她的目光停留在教室的某個角落——原來有一個同學正在津津有味地啃著手指。王老師走到他旁邊，裝作很好奇的樣子問：“手指好吃嗎?”嚇得他不知該如何回答。“你啃了這么多年手指，手指居然還沒斷掉，不容易哇!”那個同學聽后，含糊不清地應了一聲，全班同學哄堂大笑。王老師似乎還嫌不夠，又添油加醋地說：“這可是任何地方買不到的原汁原味呢!”聽了這句話，大家都笑彎了腰。整個教室都沉浸在快樂的氣氛中，而那位同學早就把手指藏到了身后，再也不敢輕舉妄動了。

“叮鈴鈴……”此時換成別的老師，如果課沒上完一定會拖堂，王老師則會爽氣地揮一揮手：“下課!”

王老師豪爽大方又不失幽默可愛，我一輩子也找不到像您這樣的好老師!

漫畫老師五年級作文8

語文王老師性格有些獨特，嚴厲中帶著幾分幽默。有時氣場十足，秒殺全班，有時又讓全班同學笑疼了肚子。她的發尾卷卷的，猶如波浪一樣。長長的眉毛，猶如一片柳葉在對我們笑。炯炯有神的眼睛，由于架上了眼鏡，看起來十分有威信。

有一次，王老師在講很重要的內容，而我卻開了小差。老師發現了我的異常，便朝我走來：“小婷，我剛才講什么了?”老師的提問一下子把我問蒙了：“額……”我心里慌極了，看到周圍的同學都向我投來期待的目光，我什么都沒聽到，該怎么回答呀?極度緊張的我，在開著空調的教室里流下了豆大的汗珠。見我很尷尬，老師打破了這一僵局：“小婷，上課可得眼到、口到、心到啊!如果不專心，很可能撿了芝麻丟了西瓜呀!”聽到這話，我羞愧地低下了頭。

每次當我又想開小差時，總能感到王老師慈祥的眼神看著我，就像母親用眼神在提醒不聽話的孩子那樣，無聲卻有力。我默默收回思緒，重新整理心情，再次投入到課堂中。隨著王老師精彩的講課，逐步擴充自己的知識寶庫。

這樣一位時而幽默，時而嚴厲，時而又像母親一樣關愛我們的老師，就是我的語文王老師。

漫畫老師五年級作文9

新的學期，新的教室，新的課本，新的老師，9月1日還有一位新老師加入到五(4)班這個大家庭——邱老師。

邱老師長發披肩，戴著黑色邊框的眼鏡，眼鏡下面有一雙炯炯有神的大眼睛。她每次上課基本上都會發發脾氣，在她眼里是容不得一個孩子開小差的。別看邱老師外表一副和藹可親的樣子，告訴你個秘密，她可患有嚴重的潔癖和強迫癥。

有一次，邱老師見小李的紅領巾戴反了，便把他的紅領巾理整齊。小李嘴巴動了動，卻不知他在說什么。我想：作為數學老師，邱老師這都要去管，有強迫癥吧。老師看了看他的練習冊，小李的字寫得很難看，而且訂正得東一題西一題的。邱老師說：“把你的rubber拿來。”小李跑下去拿橡皮，邱老師接過橡皮把他的訂正擦得一干二凈，并畫好線，告訴他每題該寫哪兒。小李嘟著嘴，好像很不滿：“邱老師的潔癖不輕啊!不過，我寫得也不怎么好。”就這樣，邱老師批啊批，小李改啊改，返工好幾次才最終通過。

一位看似很普通的老師，卻能讓我們的學習習慣變得更好。可惜啊!她只教我們一年，如果從一年級就是她教就好了，我們班的數學成績肯定名列前茅。

漫畫老師五年級作文10

“叮鈴鈴!”上課了，美術李老師挺著微微有些隆起的肚子走進了教室。

我是美術課代表，雖然李老師說話不像語文老師那樣口齒伶俐，但是只要給她一張白紙，隨手畫上幾筆，在我眼中就是一幅絕妙的藝術品。

有一次， 李老師教我們畫人物。她先讓我們看書上的范例，然后在黑板上當場演示起來。

她用粉筆在黑板上，左一勾右一描，輪廓勾畫之后，再添上了五官，寥寥數筆，就完成了一幅人物肖像，特別是眼睛，顧盼生姿，充滿了靈氣。我的心中充滿了對李老師的敬佩之情：我什么時候能畫得像李老師一樣好呀?

接著，李老師就讓我們自己動手了，一開始我畫得還可以，可是當畫到眼睛的時候，怎么也畫不好，不是眼睛之間的角度不合適，就是眼神總是無精打采的。我改得都有些泄氣了，扔下筆托著腮，不想畫下去了。這時，李老師悄悄走了過來：“我看你畫得很好，為什么沒有畫眼睛?”“因為……我畫不好。”聽到老師關切的話語，我的回答都有些哽咽了。“來，我教你畫!”老師一邊說要領，一邊在紙上示范畫了一雙水汪汪的眼睛，讓我眼前一亮，我知道自己的問題出在哪里了。

翻看手中一張張從稚嫩到成熟的畫作，我知道我很幸運，遇到這樣一個投緣的美術老師，肯定是我上輩子修來的福氣。

漫畫老師五年級作文400字10篇