成長(zhǎng)日記模板匯總五篇
【精選】成長(zhǎng)日記模板匯總五篇
一天將要結(jié)束了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)日記 篇1
如果你處在戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境，一直隱藏在一個(gè)與世隔絕的密室中，你會(huì)有什么感受？1942年7月，13歲的猶太女孩兒安妮和其他7個(gè)人為了躲避納粹的追捕，開始長(zhǎng)達(dá)兩年多的密室生活。
《安妮日記》這本書就是安妮在密室中真情實(shí)感的流露。
在與世隔絕的密室中，不能發(fā)出任何聲音，不能打開窗戶，還要提心吊膽提防轟炸。安妮沒有向命運(yùn)屈服，堅(jiān)持記日記，從不絕望，從不放棄。1944年8月4日，由于有人告密，安妮一家和朋友們被抓進(jìn)了集中營(yíng)，只有安妮的父親一人生還。
我不敢相信安妮居然熊在那么混亂的環(huán)境中寫出這么多優(yōu)秀的日記。 “只要我還活著，能看見陽(yáng)光，這無(wú)云的天空——只要這一切還在——我就不可能不幸福。”“無(wú)論如何我也要堅(jiān)持下去，克服我的苦悶，給自己找出一條路來(lái)！”你能相信這些話語(yǔ)出自一個(gè)13歲孩子之手嗎？這些文字鼓舞人心，讓我們看到了安妮在黑暗中的勇敢和樂(lè)觀！
而我呢？媽媽去上班，爸爸有事情，讓我一個(gè)人在家。我打開了房間里所有的燈，生怕哪里跳出一個(gè)人把我抓走。還有彈琴。那首復(fù)雜的練習(xí)曲我怎么也彈不好，這里沒彈正確，那里節(jié)拍沒對(duì)上……我又氣又急，火一下子冒了上來(lái)。“費(fèi)腦細(xì)胞的事，我再也不干了！”我重重地拍打琴鍵發(fā)狠地說(shuō)。琴發(fā)出了一陣陣吱呀吱呀的噪音……缺乏勇敢和樂(lè)觀，這就是我與安妮的最大區(qū)別！
“希望已經(jīng)在我們的心中復(fù)活了，這希望給了我新的勇氣，使我再一次堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)！”安妮的身上，具備了許多我們身上缺少的東西。她從多個(gè)角度談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)與和平，談?wù)撊诵浴Ｋ目鞓?lè)、期望、悲憤、寂寞、苦悶以及對(duì)現(xiàn)實(shí)的恐懼、憎惡，對(duì)未來(lái)的向往，讓我們心生震撼。更可貴的是，安妮一直用真善美的眼光去審視自己的言行，不斷地自我批評(píng)并努力改正……她是我們的榜樣！
一朵嬌嫩的小花凋謝了。我們要熱愛和平，學(xué)會(huì)在挫折面前不低頭，在黑暗中不屈服，勇敢地堅(jiān)持下去！
簡(jiǎn)評(píng)：
語(yǔ)文版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作6要求寫一篇讀后感。讀一本書或者一篇文章，總有某個(gè)打動(dòng)自己的點(diǎn)，抓住那個(gè)點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際抒發(fā)感想，就是一篇讀后感。這篇文章主要抓住《安妮日記》里的幾句話帶給“我”的心靈觸動(dòng)，寫出了“我”從安妮身上學(xué)到的勇敢和樂(lè)觀，符合讀后感的寫作要求。
成長(zhǎng)日記 篇2
《奮斗》 是我非常喜歡的一篇文章。在這篇文章中，作者向我們講述了一顆小花種混在 草種子中間，受到了 草種子們的排擠，長(zhǎng)大了，卻又被工人拔了出來(lái)，扔到土堆旁。突然，一縷陽(yáng)光給了她希望，使她決定扎根在土堆里。于是，在暴風(fēng)驟雨中，小花種緊緊抓住土堆，任憑風(fēng)吹雨打，她也毫不動(dòng)搖。終于她長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成了小草， 結(jié)出了小花苞。最終，因?yàn)閴?mèng)想的力量，開除了一朵美麗的花兒。小花種超出常人的勇氣和信心，讓人敬佩不已。
我原來(lái)一再地把夢(mèng)想當(dāng)作一種絕對(duì)實(shí)現(xiàn)不了的東西，讀了《奮斗》 這篇文章，我懂得 了想要夢(mèng)想成功的首要條件：心有多高，路就有多遠(yuǎn)！有了夢(mèng)想就有了目標(biāo)，有了前進(jìn)的動(dòng)力；有了夢(mèng)想還要有一顆堅(jiān)韌的心，還要有堅(jiān)持不懈的努力；更要有超出常人的勇氣和信心。我的夢(mèng)想是將來(lái)當(dāng)一位受人尊敬的老師。不過(guò)，我現(xiàn)在上課，老師一提出問(wèn)題，就算我知道，也不會(huì)舉手，只會(huì)在心里默默的想，就怕自己回答錯(cuò)誤，根本沒有像小花那樣的勇氣。更別說(shuō)與陌生人交流了。假如有陌生人問(wèn)我的年齡或者夸我，如果有媽媽在，我就會(huì)害羞的躲在媽媽身后，就像在和陌生人玩捉迷藏一樣。如果媽媽不在旁邊，我就會(huì)低著頭，匆匆走出陌生人的視線。所以，我認(rèn)為，我離我的夢(mèng)想又倒退了一步。
如今，我也要向小花種一樣，為了自己的夢(mèng)想去奮斗，也要變得有勇氣有信心。也會(huì)把不足化成長(zhǎng)處。
成長(zhǎng)日記 篇3
每個(gè)人的生命都有它獨(dú)特的價(jià)值，可是每個(gè)人的人生都與眾不同。有的人是人生最后的勝利者，有的人卻是失敗者。
記得那時(shí)，我很不自信，上課不敢舉手，又不會(huì)的問(wèn)題也不敢問(wèn)老師同學(xué)，成績(jī)一直下滑，爸爸媽媽很擔(dān)心，卻又不知怎么辦？爸爸提議說(shuō)：“讓她去少年宮補(bǔ)課！”媽媽想了一下說(shuō)好，星期六，爸爸送我到少年宮門口，我走了進(jìn)去，來(lái)到了我補(bǔ)課的那個(gè)班，第一堂課是個(gè)年輕的老師在上語(yǔ)文課，那個(gè)老師講得頭頭是道，一節(jié)課下來(lái)同學(xué)們都很認(rèn)真。
講完后老師給了我們一個(gè)小時(shí)寫作文，題目是《我的理想》因?yàn)樽魑幕A(chǔ)沒打好，所以剛寫完第一段就不知道怎么下筆了，我煩躁的想把那張作文紙撕下來(lái)，剛想撕下來(lái)老師走到了我的身邊拿起我的作文紙細(xì)讀了一下，彎下腰輕聲說(shuō)：“你的開頭很好，給人一種懸念感，讓人迫不及待的想知道會(huì)發(fā)生什么事，但是你為什么要撕了他？”“我不知道該怎么寫下去？”我小聲回答道。后面的文段就是把你思維結(jié)合起來(lái)，寫出你的夢(mèng)想，該怎么去實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，懂么？”我聽完后是懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。老師走后，我把我的夢(mèng)想等等一系列的全寫了，竟破天荒的寫了600字。我小心翼翼的交給老師。老師改完后對(duì)著全班說(shuō)，你們的文章都很不錯(cuò)，我最喜歡的就是小紅的了。“
成長(zhǎng)日記 篇4
長(zhǎng)大了煩惱也多了，有時(shí)候卻不知道怎么說(shuō)出來(lái)，只有自己默默的寫在自己的空間殤留著自己的現(xiàn)在或過(guò)去……偽裝的再堅(jiān)強(qiáng)。再好。始終還是掩飾不了自己內(nèi)心的脆弱?不知道什么時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我自己變了，變得不再是當(dāng)初的那個(gè)我了，為什么我活的那么累?身邊的人，身邊的事。身邊的是是非非，在即該怎么面對(duì)。每天來(lái)來(lái)回回過(guò)著同樣的日子，不知道我在徘徊什么我到底是怎么了，突然間我覺得壓力好大，我乘受不起。其實(shí)我很寂寞，很寂寞。一直在俺飾著屬于我一個(gè)人的寂莫。我的壓力和孤寂沒有誰(shuí)知道。我只想我的生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單不再有什么憂愁。不管我怎么偽裝，我還是一個(gè)人。
我的世界。為什么所有人都可以這樣?心。
為什么可以這樣不在乎。我的存在到底算什么? 我心痛、我難過(guò)、我無(wú)法理解現(xiàn)在的自己!為身邊的人做了那么多，只想有人肯定我!現(xiàn)在的我得到了什么?沒有人肯定我!
從沒有!有誰(shuí)了解我?有誰(shuí)知道我要的是什么?
朋友，我一個(gè)也沒有忘記，卻沒有人記得我。我累了。一直沒有人能夠懂我。我習(xí)慣了假裝堅(jiān)強(qiáng)，習(xí)慣了一個(gè)人面對(duì)所有……
我不知道自己到底想怎樣。有時(shí)候，我可以很開心的和每個(gè)人說(shuō)話，可以很放肆的。可是沒有人知道那不過(guò)是偽裝，很刻意的.偽裝。
我可以讓自己很快樂(lè)很快樂(lè)，可是卻找不到快樂(lè)的源泉，只會(huì)讓自己傻笑 我不習(xí)慣把事跟別人說(shuō)，因?yàn)槲也涣?xí)慣別人用可憐的眼光看我。 其實(shí)，我很珍惜身邊的人，只是生活的壓力讓我善于遺忘，把那些記憶通通遺忘。
我以為遺忘可以讓自己快樂(lè)起來(lái)……可我感覺到的卻是更多的寂寞。黑夜到來(lái)，周圍的空氣很躁……也不知道自己在想什么……懷念過(guò)去，僅此而已……其實(shí)我很累，真的想放下所有……即使心里有好多事，我也寧愿憋在心里，不是我不愿說(shuō)，而是我疲憊了……掛了QQ卻不上線、不聊天。只是反復(fù)著打開空間，關(guān)閉空間……何時(shí)、我不再喜歡追逐打鬧，卻很想和以前一樣活蹦亂跳……何時(shí)、我沉默的不再愛說(shuō)話，卻很想找個(gè)知心朋友向她傾訴所有……
我喜歡在很靜很靜的黑夜，關(guān)了燈讓寂寞把我包裹，卻又害怕黑暗……我也會(huì)偶而想和朋友聚聚……或開心或失望。我也會(huì)偶爾找尋發(fā)泄的方法或有效或更傷心，偶而也會(huì)寂寞的拿起手機(jī)翻開通信錄，一遍一遍的……卻不知道該打給誰(shuí)。
成長(zhǎng)日記 篇5
成長(zhǎng)，一個(gè)普通而深刻的話題。樹上的鳥蛋最終變成了一只展翅飛翔的雄鷹，這是成長(zhǎng)；墻縫里，一枝小苗經(jīng)歷風(fēng)雨成了一棵傲然挺立的大樹，這是成長(zhǎng)；一個(gè)偎依在母親身邊嬰兒如今卻成了懂事的少年，這也是成長(zhǎng)。成長(zhǎng)再熟悉不過(guò)了。成長(zhǎng)是攀登高山的過(guò)程，成長(zhǎng)是一次探險(xiǎn)的過(guò)程。成長(zhǎng)帶領(lǐng)我們走向成熟。但成長(zhǎng)到底又是怎么一回事呢？如果把人生是在品味一杯茶，那么成長(zhǎng)就是在描繪一幅畫。
成長(zhǎng)真是奇妙的事，有歡聲和笑語(yǔ)，也有傷心和煩惱。
沒有拼搏的人生是不完美的，沒有煩惱的成長(zhǎng)是不成熟的。煩惱同樣也美麗。或許煩惱帶給我們的是傷心和煩躁。但當(dāng)我們回首往事時(shí)，也許會(huì)從中明白一些什么，此時(shí)的我們已變得更加成熟。有人回把煩惱當(dāng)作一道不可逾越的坎，想逃避卻不知道怎樣去面對(duì)。但不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？不去挑戰(zhàn)怎么會(huì)知道自己不行？解決了煩惱，人生就前進(jìn)了一步，由此能發(fā)出感慨，原來(lái)煩惱并不可怕，反倒能鍛煉自己，提高自己。
成長(zhǎng)伴隨煩惱，煩惱也伴隨成長(zhǎng)。就算有煩惱，生活也同樣精彩。
雖然“不想長(zhǎng)大”是很多少年的心聲。長(zhǎng)大了，煩惱也就多了，真希望永遠(yuǎn)是童話中長(zhǎng)不大的孩子們。但是，煩惱其實(shí)是一種磨練自身的機(jī)會(huì)，它們讓我們體會(huì)人生的百味，解讀人生的真諦，了解人生的百態(tài)，從中醞釀出人生的哲理。戰(zhàn)勝煩惱，最重要的還是個(gè)人的心態(tài)。有些人把煩惱看成是一種獲得，他就能成為強(qiáng)者；而有些人把煩惱看成是一種失去，他只能生活在煩惱的陰影里。
成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是美好的，煩惱同樣也是燦爛的。當(dāng)我們?cè)俅蝺A聽《小小少年》的旋律時(shí)，是否是懷著一種輕松愉快的心情呢？成長(zhǎng)與煩惱相伴。
