最后一個兒童節作文集錦15篇
最后一個兒童節作文集錦15篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的最后一個兒童節作文，希望對大家有所幫助。
最后一個兒童節作文1
這是我們最后一個兒童節了。也許這個兒童節對于我們來說，就意義非凡了。
我們即將告別六年的小學時光，即將告別母校，但我們最舍不得的就是要告別我們敬愛的馮老師——一位如媽媽般細心呵護我們的人。六月里的驕陽似火，但卻怎么也燃不起我們心頭的那股熱火：六月里的細雨綿綿，但卻怎么也淋不去我們心頭的依戀與不舍。
此時，我們最想對老師說的一句話就是：老師，您辛苦了；老師，我們愛您！但我們深深地知道：任何話語都挽留不住這六年的時光，都免不去我們對老師的依戀之情。時光已逝，漸行漸遠。既然知道現在做什么都是無濟于事，那么就讓我們從現在開始，珍惜在一起的每一分、每一秒……讓我們在一起的時光過得更加有意義。
當然，我們也即將帶著老師的囑托，邁向更高等的學府——中學。我們一定不會辜負老師的期望，好好學習。回報老師，回報父母，同時，回報母校。
外面的雨依然淅淅瀝瀝地下著，仿佛在傾訴那深深的依戀……
最后一個兒童節作文2
今天是我的最后一個六一，對我來說是一個特別的日子。
眨眼間，我們已經六年級了。這次61也應該由我們幫忙了。今天上午第四節課，付老師便讓幾個男生去搬椅子，擺在陽光喔。同學們一個個大汗淋漓，可氣勢卻絲毫不減。看著整齊的椅子，我也為他們高興。
表演的過程中，我、許鳳喜和張京負責幫助張老師催場。在前3個節目就要把后3個節目組帶到后場區域。這個任務很辛苦，但我們義不容辭地攬下了他，在校內東奔西跑。有時有的表演組出了問題，還要盡快的解決。
在這個過程中，我們增加了自己的責任心，增加了解決問題的方法。讓我們在這最后一個月里，為學校付出，為班級爭光，為個人提高。讓別人也記住我們——永遠的六年級。
這個六一，我們不再是從前那個稚嫩的小朋友了，而是即將踏入初中的學生。在這最后一個61里，我們懂得了奉獻，在即將離開之際，給學校做了一件最有意義的事情。
最后一個兒童節作文3
今天，是我們的六一兒童節，也是我們六年級最后一次六一兒童節。
我們先來到了操場，聽了朗誦的詩歌，當校長說六一兒童節正式開始時，我們所有人都十分的興奮。我們先來到我們班上的游戲，是套圈，游戲規則是每人3個圈，2米的給一個券，3米的給兩個券，4米的給三個券，我在旁邊看了一會兒，感覺十分困難，就放棄了。
我先拿我的一個券換了一個葡萄味的棒棒糖，又用3個券換了一瓶汽水，隨后，我又跟著丁富豪的妹妹去二年級那里玩，我們玩的是深海拾貝的游戲，也就是相當于撿泥螺，看誰撿的多，我和她挨在一起，所以，是我們兩個一起比賽，最終，我贏了，我們獲得了一個獎券，之后，丁富豪也跟著我們一起玩起了這個，獲得了好多好多獎券，換了好多吃的。
這就是我最后的一個六一兒童節。
最后一個兒童節作文4
六月是百花盛開的季節，六月是鳥語花香的季節，六月是令人開心的季節，六月是我們向往的季節。“六一兒童節”更是我們期盼已久的節日。在“六一兒童節的前一天”同學們穿著五顏六色的服裝，在臺上載歌載舞，我們的笑容像綻放的花兒一樣燦爛；在“六一兒童節的前一天”我們在草地上玩著各種各樣的游戲，開心得像一只只快樂的小鳥；在“六一兒童節的前一天”我們盡情狂歡，隨著風與花草樹木一齊舞蹈……優雅、美妙的歌聲從十幾里外傳來，因為在這一天，全世界的小朋友們都會跟我們一樣高興。今天，就連地球都在和我們一起慶祝這熱鬧的、五彩繽紛的、載歌載舞的“六一兒童節”的到來。
今年的兒童節是我們最后一個兒童節……我們已經要與兒童的時光告別證明我們長大了不再是那無憂無慮的小孩子了……
為了慶祝這個兒童節，學校組織了很多節目，有接力跑、跳繩、各位可要加油啊！努力爭取獲得獎勵哦！！給我們最后一個兒童節畫上一個完美的句號！
最后一個兒童節作文5
今日是我們的節日，是共同兒童的節日，本來我應該開心。 盡管我明白這個世上，在人生的路上有許許多多的離別；盡管我知道，“天下沒有不散之宴席”這個道理；盡管我相信，自己不會因離別而極度傷心。但何時才能相見？是三年后的我，十年后的我，還是二十年后的我？！還是要讓我在鳳城中學與一個一個鑒海小學升上鳳城的學生一起度過剩下的三個“六一”？！再有三年，還要傷心一次？我們真的要在我們的母校逐一say bye？下次我們相遇時，你們會變得怎樣？是在一星期后相遇，還是在年過花甲的時候，還是在黃泉路上相遇......
也許，時間會沖淡這一切。
也許，這是一個對我們的考驗。
也許，我們再一次在母校相遇時，花仍香，草仍綠，樹仍壯，更希望，在我們心中牽起一條永不磨滅的牽絆。就算是幻影，也要緊緊地拉住余影......
最后一個兒童節作文6
六一。每年都有這一天，可是，20xx年的六一卻與眾不同，這個兒童節，是我小學的最后一個，也是生平的最后一個，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。
童年的童真，不知不覺，如煙霧般散在空中，氤氳彌漫，久久消逝不去。兒時的希望，兒時的夢想，漸漸離自己近了，更近了；可是，童年的笑聲卻緩緩地離我們遠了，更遠了。
今年的六一，凝聚著大家的心血，凝聚著老師的含辛茹苦，凝聚著……今年的六一，飽含著同學們與老師，與母校的依依惜別。
一上午的時光，在那動聽的歌聲，優雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌詞，都是一個音符，這音符一蹦一跳，跳進全校師生心中，尤其敏感的，要數六年級的同學了，因為一個個跳動的音符都是離別時千愁萬緒的結晶，使六年級同學們的心似刀絞般痛苦。
時間轉瞬即逝，臺上的歌聲戛然而止，同學們的心才算稍微好受點，最后一個兒童節，一如既往，還是一天的時間，僅僅一天，珍惜這短暫的時光吧！
最后一個兒童節作文7
再過幾天就是小孩子們的節日的了，當然我也不例外，很高興又要過兒童節了。
我在猜想這次學校會安排什么活動呢？和以前一樣嗎？
摸鼻子、猜謎語、釣魚、等等，可是學校安排的活動我大概都會背了。很無聊的，該怎么說呢？還是在家里跟媽媽在一起比較有趣。
媽媽過兩天就從外地回來了，我好高興，而且媽媽還給我買了《李陽瘋狂英語》，我想這次的英語測試，應該會好點了，以前我的英語簡直不堪一擊，最后經過努力，我這次第四測試，我終于得了八十分了，這是我從學英語以來最好的了，當然，在讀四年的時候，我的英語還是不錯的，但是上了五年級，英語就開始慢慢下降了，我想難道是自己驕傲了，不，我沒驕傲，只是自己對英語沒剛學的時候有興趣了，對英語有一種厭倦的感覺，但我沒放棄，希望在小學階段學好英語。
努力就有收獲的，我明白的，加油！加油！
最后一個兒童節作文8
六一每年都有這一天，可是，今年的六一卻與眾不同，這個兒童節，是我小學的最后一個，也是生平的.最后一個，跨入初中，兒童的燦爛光輝就撒完了。
童年的童真，不知不覺，如煙霧般散在空中，氤氳彌漫，久久消逝不去。兒時的希望，兒時的夢想，漸漸離自己近了，更近了；可是，童年的笑聲卻緩緩地離我們遠了，更遠了。
今年的六一，凝聚著大家的心血，凝聚著老師的含辛茹苦，凝聚著……今年的六一，飽含著同學們與老師，與母校的依依惜別。
一上午的時光，在那動聽的歌聲，優雅的舞姿中溜走，每一位表演者唱一句歌詞，都是一個音符，這音符一蹦一跳，跳進全校師生心中，尤其敏感的，要數六年級的同學了，因為一個個跳動的音符都是離別時千愁萬緒的結晶，使六年級同學們的心似刀絞般痛苦。作文
時間轉瞬即逝，臺上的歌聲戛然而止，同學們的心才算稍微好受點，最后一個兒童節，一如既往，還是一天的時間，僅僅一天，珍惜這短暫的時光吧！
最后一個兒童節作文9
再過十二天就是我們的最后一個兒童節！本來我打算寫一個小品劇本，再到班上找幾個同學來好好表演，讓我們的同學們在最后一個兒童節好好地笑一笑，玩一玩。度過這最后一個兒童節之后就只是復習，復習，再復習。要想考上一個好的中學成績是必要。
可是和我排練的同學只知道玩玩玩，沒有把心思放在排練上，沒辦法只好給張老師說取消了。又去和他們跳舞，本來學的好好的，可是因為我不適合這個舞蹈，我也就再次退出了。不過到了那天我也會好好欣賞的。
再見了，最后一個兒童節；再見了，小學生涯；再見了，同學們；再見了，我的母校。
我來了——第一個青年節；我來了——中學的海洋；我來了——我的第一個中學！
最后一個兒童節作文10
六一兒童節，我們可以趁著這個節日，在這里留下我們兒童的足跡，讓這所學校永遠的記住我們，我們可以去買5塊陶土，將他們平粘在一起，加水，在用勺子抹平，讓那些坑坑洼洼的凹槽全部填平，再用我們的腳丫子踩進去，狠狠地踩進去，踩下我們的童年，也留下了我們們個人腳丫子的友誼。等這塊陶土干了之后呢，留下了我們的足跡，我們可以在上面寫上自己的名字，將這塊巨型陶土留在學校。即使我們走了，這些足跡依然是我們的童年，它代替我們繼續在如師附小活著！
最后一個兒童節作文11
最后一個兒童節，我快要畢業了，在最后的兒童節這一天我好好地珍惜。
我現在上六年級了，但是我還有幾個月就畢業了。馬上就要到六一兒童節了，那天我要好好珍惜，因為我已經是個大孩子了，不是個兒童了。
我在最后的一個兒童節，我快要和同學們分開了，我要到一個新學校去了。我在那天，我好好珍惜，因為我的童年已經結束了。我要到青年里去，我還在想童年是那么美好，如果我能回到小時候就好了。
我思念小時候快樂的童年，如果到了青年，那我還會有快樂么？我要在最后的兒童節里留下一個美好的回憶。
我要在最后的一個兒童節，我要好好珍惜。
最后的一個兒童節，雖然很傷心，但我知道我已經長大了。
最后一個兒童節作文12
今日是我們的節日，是共同兒童的節日，本來我應該開心......
盡管我明白這個世上，在人生的路上有許許多多的離別；盡管我知道，“天下沒有不散之宴席”這個道理；盡管我相信，自己不會因離別而極度傷心......但何時才能相見？是三年后的我，十年后的我，還是二十年后的我？！還是要讓我在鳳城中學與一個一個鑒海小學升上鳳城的學生一起度過剩下的三個“六一”？！再有三年，還要傷心一次？我們真的要在我們的母校逐一say bye？下次我們相遇時，你們會變得怎樣？是在一星期后相遇，還是在年過花甲的時候，還是在黃泉路上相遇......
也許，時間會沖淡這一切。
也許，這是一個對我們的考驗。
也許，我們再一次在母校相遇時，花仍香，草仍綠，樹仍壯，更希望，在我們心中牽起一條永不磨滅的牽絆......就算是幻影，也要緊緊地拉住余影.......
最后一個兒童節作文13
最后一個兒童節的時候，我早已升入六年了。過完這個兒童節，我就升了初中了，不知是開心還是悲傷。
這次兒童節的舞臺很大，表演的節目很好看，但是我總有一種淡淡的傷感，不知道為什么？
節目都演完了，我們的校長來發表演說，說著說著，我的傷感就越來越重。到了最后，我們擁抱時，所有人都特別傷心。我的心像被針扎了一下，很痛，很痛。
回家的時候，在左轉的路上，不知不覺地流下了第一滴淚珠。回家了，不知以后何時才能再見，心里有說不出的痛苦。
這難道就是我最后一個兒童節么？是的，想到這，我以后再也沒有兒童節了，心里很傷心。
最后一個兒童節作文14
童年是快樂的時光，兒童節是快樂的見證。6月1日上午，我們學校舉行了一次聚會。圓形物...童年是快樂的時光，兒童節是快樂的見證。
6月1日上午，我們學校舉行了一次聚會。圓形劇場擠滿了人，學生們熱切地期待著演出的開始。最后，主持人宣布了表演，學生們鼓掌。演出中的演員都在全神貫注地觀看演出，觀眾也是如此。節目非常豐富，包括舞蹈、唱歌、朗誦、瑜伽、心理劇等等。隨著一場又一場演出的結束，掌聲和歡呼聲一次又一次地響起，演出即將結束，這也意味著我們童年的結束。
下午，我們班還舉行了一次聚會。我們班還有很多節目，包括魔術、舞蹈、唱歌和素描。尤其是最后一首歌《老友記》把晚會推向了高潮。學生們含著眼淚一起唱了這首歌。& mdash學生們已經在一起生活了六年，他們對彼此有感情。他們怎么可能愿意放棄或放棄他們的分歧？
雖然我已經告別了這個六一和童年，但我永遠不會忘記這個聚會和這個多彩的童年。
最后一個兒童節作文15
以往的兒童節應該是很歡樂、高興，但是，今天卻是格外沉重的，因為這是我們最后一個兒童節了。
這最后一次的兒童節，演出節目有我們班級，但我們高興不起來。我們以前演出全班都會買來冰果慶祝一下，兒童節是小孩子的節日，但我們已經是過最后一個兒童節了，兒童節代表著我們班的同學馬上要分開了。
這次兒童節過后，就會很少看到老師和同學了，今年同學們紛紛的買同學錄，我問他們為什么，他們說是為了留下我們小時候的回憶。
最后一個兒童節，排練的時候，老師說讓我們微笑，但我們笑不出來，只能苦笑。以往老師讓我們笑，因為我們是露牙笑，我們是發自內心想笑。但這次老師逗我們笑都不想笑。
一瞬間，我還記得第一次過兒童節的歡樂，還記得我第一次看那樣盛大的兒童節表演，總覺得自己還在第一個兒童節徘徊。
最后一個兒童節，是讓我傷心的，也是讓我欣慰的，因為我知道，我從少年步入了青年。
