關于我愛大自然作文4篇

關于我愛大自然作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我愛大自然作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛大自然作文 篇1

　　自然像一首歌，唱響了美妙的樂曲；自然像一陣清風，吹開了陰暗，帶來了光明；自然像一首詩，里面有讀不完的人生啟迪。

　　春天的大自然，萬物好像剛剛從夢中醒來。小草悄悄地鉆出了地面，大樹長出了新的枝芽，大雁從南方飛了回來。讓自然重新充滿了活力與生機，讓人們不禁覺得心潮澎湃。

　　夏天的大自然，小草綠油油的，仿佛像一大片一大片綠色的棉被，鋪在了大地母親的身上。天藍藍的，云白白的，太陽的臉紅紅的。蒼勁挺拔的老樹枝繁葉茂，小鳥在枝頭歡快的唱著嘹亮的歌曲。小河流淌著，發出了清脆的聲音。野花遍地都是，點綴在草叢中，散發出濃濃的清香。

　　秋天，果實累累，樹葉變成了金黃的顏色，葉子在習習微風中像降落員一樣從天上緩緩降落，打著轉兒，最后又輕輕的落到了地上，一片，兩片，好一個“天女散花”。小草穿上了金色的衣服。莊稼成熟了，一排排，一列列的莊稼與農民伯伯臉上的微笑互相映襯著。秋天是用汗水和勞動換來的收獲的季節，他代表著努力與收獲。

　　冬天，冰天雪地，鵝毛般的雪花紛紛揚揚地飄落下來給大地鋪上了一層雪白的被子，是一種安逸的美，和平的美，和春天形成了鮮明的對比。

　　我們是大自然中的一份子。春天的生機勃勃，夏天的綠樹如蔭，秋天的果實累累，冬天的寒風刺骨，一年四季都為大自然增添了神秘的色彩。我愛大自然。

我愛大自然作文 篇2

　　放眼自然，處處有著迷人的色彩。它將我們的世界妝扮得格外美麗。

　　叮咚！叮咚！春天的聲音來了。泉水唱起歡樂的樂曲，小燕子從南方飛來，準備迎接春姑娘的到來。春雨瀟瀟灑灑落下時，我似乎進入了一個如煙如霧、如沙如塵的世界，讓我聽到春天的美好。

　　夏天潑了我一身蒼綠。柳枝隨風舞動，松柏蒼翠欲滴，涼爽的風就像姑娘的紗裙。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍天。夏天就是這般魅力無窮！

　　不知不覺，秋姑娘走進了我的生活，她用力地把樹葉吹落在地上，吹得這群頑皮的葉子在地上沙沙沙地瘋跑。正值這時，農民伯伯最喜歡的季節到來了，他們一定懷著激動的心情迎接豐收的喜悅。夜晚，秋月掠過大地，皎潔的月光灑滿每個黑暗的角落，我的心被照得更加明亮。

　　當第一片雪花落下，冬天來了。我常常去看美麗的雪景，晶瑩的雪花帶走了調皮的鳥兒，仿佛整個世界被寂靜籠罩，只有紛紛揚揚的大雪，像一串飄揚的音符，像一幅美麗的圖畫，讓我永遠記住冬天。

　　細細品味自然，才發現原來我們生活在如此五彩斑斕、如此美麗的.大自然中。

我愛大自然作文 篇3

　　美麗的大自然，一個五彩繽紛，多變奇異的感觀。我總想通過什么來了解他，可是卻發現他真的很難琢磨，就像是一個秘密，等著我去開起這個謎底；又像是一張無邊無際的網，永遠摸不著他的邊沿，永遠了解不了他。

　　美麗的大自然，包含的東西有好多，他們中的一個變化都能帶給人很大的觸動，我開始向往美麗的大自然，向往它其中的一切。

　　我愛美麗的大自然，愛他那在春天溫暖的陽光，就像媽媽的手輕輕的撫摸著我；愛他那夏天的雨過天晴，能告訴我只要努力就會帶來成功；愛他那秋天金黃的一片，可以大飽眼福；愛他那冬天的雪，帶個我們歡樂。

　　我愛美麗的大自然，愛他的狂風，可以鍛煉我勇往直前的意志；愛他的暴雨，可以鍛煉我堅持不懈的毅力。

　　我愛美麗的大自然，愛他那朦朦朧朧寧靜的早晨，我相信那里是一切的開始；愛他那暈暈沉沉的黃昏，給人一種陶醉的感覺；愛他那滿是星星的黑夜，他能給人帶來無數幻想的空間。

　　我愛美麗的大自然，愛他那嘩嘩的流水聲，愛他那棉花似的云朵，愛他那萌動的嫩芽，愛他那清新的空氣，愛他的一種純潔的感覺。

　　美麗的大自然對我來說，是我心中的一塊凈土，如果沒有了它，我就不可能活的快樂，如果空氣都很不新鮮，那我一定也不會快樂，只有美麗的大自然才是我心中最寶貝的部分，所以我們要好好的保護美麗的大自然，不要讓別人來破壞美麗的大自然。

我愛大自然作文 篇4

　　知識：能選擇自己喜歡的自然美景，通過自己觀察，了解它的它的特征，然后把觀察到的寫出來。

　　能力：練習抓住景物的特點寫具體，受到美的熏陶。

　　情感：通過觀察與描寫自然景色，受到美的熏陶。

　　重難點：能把觀察到的寫具體，并有一定的順序。

　　教具：例文

　　教法：指導法 學法：自主探究。

　　課時安排：3課時

　　流程：

　　一、組織教學

　　二、談話導入，激發興趣

　　不同的自然美景有不同的特點，你最喜歡什么自然景色？你準備用什么方式，來向大家介紹自己喜歡的自然景色？

　　三、同學互動，激活思維。

　　1.準備：自由介紹自己喜歡的自然景色，初步說說從哪些方面展開？

　　2.分組：喜歡同類景色的同學分為一組，小組內交流，選擇表達方式。

　　3.互助：有困難的小組可向其他小組或教師求助。

　　四、交流展示，互評互長。

　　1.請各小組派代表交流自己觀察的景物的奇特，介紹其特點。

　　2.分小組展示，評議。

　　3.提示寫法。

　　（1）注意介紹景色的奇特。要抒發你對大自然的贊美。

　　（2）可嘗試運用比喻，擬人等多種修辭手法。寫自己親近的自然往事。

　　（3）可以寫珍惜自然、保護自然的倡議與措施。

　　（4）注意擬一個恰當的題目。

　　4.學生動手寫作。

　　5.引導評改：

　　（1）請學生說說自己是如何修改作文的，推薦修改方法。

　　（2）請學生用推薦的方法修改本次習作。

　　（3）評改示范：

　　a.讓學生先自己朗讀，自己修改，疏通語句。

　　b.同桌互相修改。

　　c.開展美文賞讀活動。

　　板書：

　　把你喜歡的自然美景奇特寫具體

　　我愛大自然 把自己和所寫的自然景色聯系起來，表達你對大自然的情感。

　　根據自己的描寫的景色，自命題目