老師不在時(shí)作文
老師不在時(shí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師不在時(shí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師不在時(shí)作文1
“丁零零……”上課了，老師急匆匆地走進(jìn)教室，布置完作業(yè)就去開會(huì)了。
老師在時(shí)教室里安靜得連針掉在地上都能聽得見，就在老師離開教室的那一刻起，們就原形畢露了，聊的那叫一個(gè)熱火朝天。那震耳欲聾的聲音讓我不免有些震驚，它恨不得沖出教室，讓全的人都知道。而教室也徹徹底底變成了一個(gè)茶館。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)的好似大鬧天宮的美猴王，把天宮攪得天翻地覆。有的扯著嗓子鬼叫；有的躬著身子從后邊跑到前邊；還有的三五成群圍做在一起，聊著游戲里的所見所聞……
見班里這么的“冷清”，班長不得不出來管管。只見她站在講臺(tái)上，先是用教棒敲打講臺(tái)，然后兩手插腰并扯著大嗓門厲聲喝道：“都給我安靜下來！”同學(xué)們瞬間停了下來，教室也安靜了許多。可是，哪有那么容易就能夠管住他們。不到片刻工夫，教室又恢復(fù)最初的樣子，甚至比以前更吵，更鬧。
班長見狀，一時(shí)之間也不知該如何是好，所性也就不管了，坐等著老師開完會(huì)回來再說。就在等老師回來的期間，又發(fā)生了這樣一場鬧劇。
只見樂陽起身，手指掐成蘭花指，嬌聲說道：“自打我進(jìn)宮以來呀，就獨(dú)得皇上恩寵，我讓他呀一定要‘雨露均沾’。可皇上，非是不聽那。”說罷，他還一邊比劃著，最后一個(gè)翻白眼讓我感處最深，我不禁想到“給你一個(gè)兒，自己個(gè)兒體會(huì)去”這樣一句話。
全班看了他的表演并聽了他的這番話，便哄堂大笑起來，當(dāng)然也免不了情不自禁地打個(gè)寒顫。
老師不在時(shí)，往往都是學(xué)生們娛樂的，不過也要學(xué)會(huì)刻止住自己。
老師不在時(shí)作文2
老師不在時(shí)
學(xué)校是一個(gè)蓓蕾綴枝，含苞欲放的百花園，也是一個(gè)大寶庫。黑板、粉筆、書本，是我們成長的階梯，也是我們知識(shí)的源泉。在這里，有我們爽朗的笑聲，有我們激動(dòng)的淚花，有我們拼搏的汗水，有我們奇妙的幻想，還有正等待我們?nèi)ソ忾_的秘密。
今天，英語楊老師上完了英語內(nèi)容，便讓我們聽聽叫做《Big Big World》的歌，然后去辦公室休息去了。這下可好了！教室里立刻熱鬧起來。薛云韜和唐釗組成“搞笑二人組”，站在桌子上彈起了“空氣吉他”，薛云韜還拿著“空氣麥克風(fēng)”，假裝陶醉在其中。這種場面弄得大家捧腹大笑，有的人笑得蹲在了地上，有的人笑得眼淚都流出來了，還有的人笑得直拍桌子。
不知道是誰，突然把音樂換成了帶有熱帶桑巴風(fēng)格的草裙舞音樂。大家碰過眼神后，居然不約而同地一邊扭腰，一邊扭屁股，一邊擺手，一邊唱：“大象，大象，你的鼻子那么長，小狗，小狗，你的尾巴那么短……”真是讓人忍俊不禁！
突然，薛云韜臉色突變，緊張地像戰(zhàn)斗似的對(duì)我們說：“不好！敵人（英語老師）來了！大家快臥倒！”大家連忙裝模做樣地讀起書來。老師來了。看到了我們這種認(rèn)真的樣子，高興地說：“恩！不錯(cuò)不錯(cuò)！值得表揚(yáng)！每人加1分！”然后老師轉(zhuǎn)頭寫家庭作業(yè)，但是薛云韜又立刻站起來，擺了個(gè)思想者的姿勢，又迅速坐下了。
唉！
老師不在時(shí)作文3
“叮咚叮咚”，上課了，我們在教室等老師來上課。
五分鐘過去了，我仍然沒有聽到那熟悉的鑰匙聲，也沒有掃到那瘦小的身影，然后就開始了胡思亂想：真是怪了，平常老李記性不好，眼神也不怎么樣，但他從未不來上課呀。不會(huì)吧，這老李是不是出事了？一想到他走路風(fēng)風(fēng)火火的樣子，如果下樓梯的時(shí)候摔下來，媽呀，實(shí)在太可怕了！
我甩了甩腦袋，想把它們?nèi)妓ψ撸稍趺匆菜Σ坏簦矣珠_始小聲嘀咕著：“反正他不來才好呢！我可以一邊寫字一邊玩，也不用時(shí)刻盯著他那會(huì)變色的臉。”
想到他的臉我又竟然偷偷的笑了。
“我的天哪！為什么他不考戲曲學(xué)院，他就戲精一個(gè)，也是新一代‘表情帝’啊，那表情太豐富了。不管是上課還是給我們講故事，那張臉，要怎么變就怎么變，活生生的在演戲啊！”
突然，有人喊了一聲，把我從想象中拽了回來。哦，原來是小周周叫小楊楊去喊老李來上課。
小楊楊剛走，我的同桌姚瑞已經(jīng)開始不安分了。
他又開始對(duì)我做各種鬼臉，我氣得對(duì)那一張臉“啪”的就是一巴掌，疼得他“嗷嗷”直叫，立刻向我跪地求饒。
很快，小楊楊便帶著滿臉的哀傷回來了，她說：“老李不在辦公室，開會(huì)去了。”
我終于松了一口氣，對(duì)著課桌上那些密密麻麻的字，又陷入了冥想之中。
正想得入迷，迷迷糊糊中聽見了那熟悉的鑰匙聲。
“天哪，老李回來了，媽呀，又要完蛋了！作業(yè)還沒寫呢！這個(gè)老李就不能下節(jié)課再來嗎，討厭！”
后來，才知道我們被騙了，原來這都是老李的套路，最可恨的是小楊楊被收買了。
老師不在時(shí)作文4
這節(jié)課，同學(xué)們玩得很開心，因?yàn)槔蠋煵辉凇?/p>
前幾分鐘還安靜的教室，現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。
有的同學(xué)埋頭苦干，做作業(yè)剎時(shí)起勁（包括抄作業(yè)），有的同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴就是關(guān)不住；有的同學(xué)不知道能否控制自己，跑來跑去，真是猴子屁股——坐不住。有的同學(xué)津津有味地看書（教科書，小人書，漫書……）；
當(dāng)老師不在時(shí)，做作業(yè)的，講話的，追跑的，看書的……應(yīng)有盡有，然而，我們應(yīng)該做到老師在不在，一個(gè)樣；班主任或其他老師管理，一個(gè)樣；讓老師放心地走，高興地回。
你可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！一大早，同學(xué)們就來到教室，老遠(yuǎn)就能聽見我們瑯瑯的讀書聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”，都被組長、班長、課代表管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒有想搗鬼的跡象。在班干部的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿懷。老師，您一定想不到吧！我們班的“調(diào)皮鬼”勤勞多了，他們把黑板擦得烏黑發(fā)亮，把講臺(tái)收拾得干干凈凈，一定會(huì)受到老師的表揚(yáng)。
老師，您不在的時(shí)候，組長們個(gè)個(gè)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)檢查和批改，沒有一點(diǎn)休息的時(shí)間，有時(shí)甚至忘做數(shù)學(xué)中午作業(yè)。大家把事情做得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們的微笑無處不在，但這微笑中似乎又包含著點(diǎn)什么。哦，那是同學(xué)們的期盼，希望您能快點(diǎn)回到我們的身邊，傾聽您聲情并茂的講課。
這時(shí)，老師腳步聲傳到了我們耳朵里。剛才腦的同學(xué)連滾帶爬地回了座位。我們也嚇壞了，拿起語文書趕緊裝模作樣。
老師不在時(shí)作文5
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴”，上課鈴響了，又是一節(jié)語文課。有的同學(xué)快步走進(jìn)教室，有的同學(xué)無可奈何地走進(jìn)教室，還有的同學(xué)慢慢吞吞地走進(jìn)教室.等了十分鐘，還不見劉老師來。突然，不知哪位同學(xué)叫了一聲，“王老師開會(huì)去了，王老師開會(huì)去了！”頓時(shí)，教室里像炸開了鍋似的，同學(xué)們有的蹦、有的跑、有的歡呼，“解放了，解放了！”整個(gè)教室又亂又鬧，就像菜市場。你看，咱們班的“搞笑大王”正站在自己的桌子上跳迪斯科，一邊抬手，一邊扭屁股，嘴里還哼著歌，什么“GO、GO、GO……”弄得同學(xué)們哈哈大笑，有的同學(xué)嘴都笑干了，還有一些同學(xué)把肚子都笑疼了。接著，他開始在教室里亂跑，兩只眼睛直打轉(zhuǎn)，還不時(shí)地看看大家，觀察同學(xué)們看完他的表演有什么反應(yīng)。我正在座位上寫字，“通通通、通通通”這些聲音鬧得我不得安寧，寫字的手僵僵的，生怕寫錯(cuò)一個(gè)字，耳朵里全是“嗡嗡”的聲音，整個(gè)腦子里一片雜亂，不知道該做什么才好，好不容易做完一道數(shù)學(xué)題，又是“砰”的一聲，把我嚇得手一歪，眼睛睜得大大的，脖子直直的，腿直發(fā)抖等我回過神來，才知道原來是陳文用腳把門一踢，門碰到門框，發(fā)出巨響，陳文還不停地說：‘同志們呀，沖啊，你們可以大聲地說話，在我的領(lǐng)導(dǎo)下，你們是不會(huì)受傷的。”逗得同學(xué)們哈哈大笑。“鈴鈴鈴”下課玲響了，同學(xué)們都一窩風(fēng)地跑出教室，高興地哼起流行歌曲……
老師不在時(shí)作文6
常言道：老師不在校，學(xué)生亂了套。伴隨著一段優(yōu)美的音樂，下午第一節(jié)課開始了，同學(xué)們一窩蜂地沖進(jìn)教室，端端正正地坐在自己的位上，等待老師上課。前幾分鐘教室里很安靜，連根針掉在地上都聽得見，可是現(xiàn)在就像一個(gè)蜜蜂窩一樣開始翁翁地有聲音。
這時(shí)班長看見老師還沒來就走上講臺(tái)，叫我們做作業(yè)，看看書不要發(fā)出聲音，如果講話就罰抄課文，我聽了便拿本書在座位上看了起來。到現(xiàn)在老師都還沒出現(xiàn)，可是過了幾分鐘后，一些調(diào)皮鬼開始按捺不住了，嘰嘰喳喳的聲音響了起來，要知道一旦老師不來上課，我們的教室將會(huì)變成熱鬧的“菜市場”。就在這時(shí)有的同學(xué)就像機(jī)關(guān)槍一樣，一張嘴就是關(guān)不住； 有的同學(xué)不知道能否控制自己，走來走去，真是猴子屁股——坐不住。……班長叫他們不許講話，不許在教室里走來走去，座在自己的座位上。難道你們想抄課文？頓時(shí)教室里安靜了許多。當(dāng)老師不在時(shí)，做作業(yè)的，講話的，走來走去的，看書的應(yīng)有盡有。
半節(jié)課過去了，老師始終沒來到這里，突然，老師從前門進(jìn)來了，老師說，他有事出去了，沒來的及跟我們說就出去了。哦，原來是這樣啊！
老師不在時(shí)作文7
有一次上課，我們正聽得津津有味，老師突然接到電話，需要出去辦事，把我們“撂”在了教室里。
起初，教室很是安靜，同學(xué)們都專心地寫作業(yè)，但久見老師不回，教室就安靜不下來了。“啊！”一聲尖叫打破了教室的安靜，同學(xué)們朝聲源望去，原來是沈濤假裝鉛筆戳到手，故意小題大做，掀起了全班搗亂的浪潮。見已吸引了同學(xué)們的目光，他便又大聲叫喚起來：“哎呀媽呀，疼死我嘍！哎喲！”見有“領(lǐng)頭羊”帶頭，同學(xué)們也燥動(dòng)起來：前面的幾位“仁兄”在大鬧嬉戲，后面幾位美女在“梳妝打份”，這邊幾位在一展歌喉，那邊幾個(gè)在聊著八卦……只有幾個(gè)“學(xué)霸”依然頑強(qiáng)地在“鬧市”中奮筆疾書！說的、跳的、唱的、蹦的，教室里驟然變成了“KTV”！書本、鉛筆飛來飛去；叫聲、喊聲響成一片，為了進(jìn)一步阻止教室變“鬧市”，班長胡靜婷身先士卒，“啪啪啪”！教鞭打在桌子上的聲音頓時(shí)鎮(zhèn)住了同學(xué)們。但那幾個(gè)“搗亂大王”怎會(huì)怕區(qū)區(qū)的一個(gè)班長？不一會(huì)兒，在他們的帶領(lǐng)下，教室又恢復(fù)了原狀。班長沒法兒了，只好無可奈何地回到座位上。突然，不知是誰喊了一句：“老師來了！”嘈雜聲頓時(shí)戛然而止，待同學(xué)們得知虛驚一場時(shí)，教室里又成了一鍋粥。
“干什么？這么吵！”老師氣沖沖地走進(jìn)了教室，“我才走了多長時(shí)間，這么吵，在樓下都聽得一清二楚，家作雙倍！”“啊——不要啊——”同學(xué)們頓時(shí)焉了。早知如此，何必當(dāng)初呢。看著這令人頭疼的家庭作業(yè)，只能嘆一口氣了！
老師不在時(shí)作文8
自從上了五年級(jí)，學(xué)業(yè)愈發(fā)緊張，老師不在的機(jī)會(huì)幾乎為零。今天恰逢老師有事，我們終于有了一節(jié)自習(xí)課，怎么能放過這難得的“歡樂時(shí)光”呢？
剛開始，只有三兩人在悄聲碎語，但很快這種氛圍蔓延開來，教室里變得鬧哄哄了，時(shí)不時(shí)傳出尖叫聲，就像孫悟空大鬧天宮一樣……有的在交頭接耳地聊天，有的在津津有味地看著漫畫書，有的眉飛色舞，唾沫飛濺地講著笑話，還有的像發(fā)了瘋似地到處亂串……
就連身為班干部的我，也閑得無聊，和同桌聊八卦，還越聊越開心。我的后桌也聊得神采奕奕，一會(huì)兒捧腹大笑，一會(huì)兒爭論不休。就在＂娛樂指數(shù)＂快要達(dá)到百分之百的時(shí)候。不知誰喊了一聲：“老師來了。”同學(xué)們的活動(dòng)戛然而止，亂跑的同學(xué)迅速回歸原位，大家齊刷刷地拿起書和作業(yè)本，皺起眉頭，裝模作樣地看著，好像在思考問題一樣，教室里變得鴉雀無聲。
老師進(jìn)來，看見我們都在認(rèn)真地看書，寫作業(yè)，欣慰地說：“五年級(jí)了，同學(xué)們都長大了，很自覺，值得表揚(yáng)。”聽了這話，同學(xué)們個(gè)個(gè)都把頭埋得低低的，漲紅了臉……
老師不在的歡樂時(shí)光，就是我們班共同的秘密，“噓”，你不會(huì)告訴別人吧？
老師不在時(shí)作文9
我的語文老師——王老師，因?yàn)槭菍W(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常會(huì)有突發(fā)事件，所以很忙。瞧，那天本來是兩節(jié)語文課，可臨時(shí)有事，便讓同學(xué)們要遵守紀(jì)律，并要求做好眼保健操，“嗯”同學(xué)們齊聲說，老師便急匆匆地走了。
王老師前腳剛走，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。原本鴉雀無聲的教室，此時(shí)已經(jīng)亂成了一鍋粥，鬧哄哄的。
只見同學(xué)們下位置的下位置，講話的講話，幾個(gè)男生竟然互相追逐，還有幾個(gè)女生也在大聲喧嘩。眼保健操的音樂也已經(jīng)被淹沒了！
坐在門口的同學(xué)大叫“安靜！”“咚咚”的聲響，“是不是老師來了？”同學(xué)們驚慌失措，全都連忙丟下手中的事情，“認(rèn)真”做起了眼保健操。
門被猛地推開了，半瞇著眼的同學(xué)們異口同聲的“唉……”原來是我們班的同學(xué)，她是巡查全校眼保健操的小巡查員。大家如釋重負(fù)地嘆了口氣，又繼續(xù)津津有味地聊了起來，仿佛此時(shí)是我們的大課間活動(dòng)時(shí)間了！
“咚咚”的腳步聲又傳來了，同學(xué)們意識(shí)到這次胡老師真的來了，便拿起筆來做作業(yè)，這時(shí)的教室里安靜的連同學(xué)的呼吸聲都能聽得一清二楚。
王老師推開了門，見我們?nèi)绱说恼J(rèn)真，便夸了我們。同學(xué)們你看我，我看你，都慚愧地低下了頭。
這真是受之有愧啊！我們今后不管老師在不在我們身邊，都應(yīng)該遵守紀(jì)律，真正做到人前人后一個(gè)樣。
老師不在時(shí)作文10
這個(gè)星期，我們的班主任——姜老師因?yàn)橐犝n，就有兩天不在的日子，而我的心里也好像打翻了五味瓶，很不是滋味。
酸——這兩天的語文課和星期三的課換了。雖然星期三有很多語文課了，但一想到這兩天沒有班主任在，還是表現(xiàn)好一點(diǎn)，讓老師放心。姜老師連著幾天沒來，盡管語文的壓力很大，但我們班的同學(xué)都還是樂此不疲的，想到這里，我更想我們的姜老師快快回來，好讓我們能正常地上課。
甜——姜老師一走，這作業(yè)就驟減。同學(xué)們的空余時(shí)間就這么多起來了，大家都在做著各自感興趣的事情。一下課，你看書來我聊天，你下棋來我賞花，真是玩得不亦樂乎。
苦——說苦，其實(shí)也說不上苦，只是幾天沒見姜老師，十分想念她。我和同學(xué)常常時(shí)不時(shí)的提起姜老師，說起她給我們帶來的樂趣，可是現(xiàn)在不見了她，做什么事都感覺心里空落落的。就說早讀課吧，現(xiàn)在的早讀除了讀課文還是讀課文，常常搞得我們口干舌燥，而以前的早讀，總是跟著姜老師徜徉在文字的海洋了，體會(huì)閱讀的神奇。
辣——辣的滋味就不多了。只是感覺很孤單。在早讀課上，我常常想象著如果我們的老師在，她會(huì)給我們說些什么，讓我們做些什么。
最后，還是那句話，希望姜老師快快回來吧！
老師不在時(shí)作文11
啊！我們班又上科學(xué)課了。因?yàn)榭茖W(xué)老師年紀(jì)大，脾氣那是忒好，所以同學(xué)們在科學(xué)課上那個(gè)逍遙啊。
上課已經(jīng)好一會(huì)了，不知怎么回事科學(xué)老師竟沒來，這讓本來就炸開鍋的班級(jí)更加熱鬧起來。
大家看！那幾個(gè)人在干什么呢？一聽原來她們在講自己的故事。我也加入其中聽她們講故事。她們有的講發(fā)生在學(xué)校里的事情有的講發(fā)生在家里的事情，可大多說的都是倒霉事，她們都板著一副苦瓜臉，好似受了許多委屈。再看教室一角，幾個(gè)男生圍在一起，頭抵在一起原來是在打游戲。相比其他組我們組安靜多了，步榮達(dá)講笑話的聲音小，制造的笑聲可不算小，還有人不服氣想和他比試一下；組長劉婉晴如入無人之境，全神貫注的做題，忽然，她皺了一下眉頭，好像會(huì)遇到了什么問題，哦，原來她遇到了一個(gè)難題，嘴里還嘟嘟囔囔的.說著自己的答案怎么和別人的不一樣？先不管她。讓我們再看看韓羽捷在干什么吧，看她畫的小孩形象十分逼真，顏色也涂抹的均勻，我正盡情欣賞，只聽郭星一聲大喊：＂老師來了＂！同學(xué)們慌不擇路，不知自己的坐位在什么方向了，等大家迅速坐好看向門口，等待老師出現(xiàn)時(shí)，卻聽到了郭星得意的大笑聲，同學(xué)們才知上當(dāng)，當(dāng)然免不了眾同學(xué)的一頓亂剋。同學(xué)們又恢復(fù)了之前的自由狀態(tài)，，，，突然，語文老師推開教室門走了進(jìn)來，大家都嚇得半死，有幾個(gè)來不及回到自己座位上的索性鉆到了桌子底下，好不容易才尋機(jī)偷偷回到座位上。
看看，老師不在時(shí)，我們是不是丑態(tài)百出的有幾分可愛啊。
老師不在時(shí)作文12
什么叫群龍無首，我現(xiàn)在終于體會(huì)到了。
今天蔣老師去外面學(xué)習(xí)，說是要傍晚才能趕回來，頓時(shí)全班沸騰，大家都以為今天不管做什么事情老師都看不見了，當(dāng)然也不會(huì)聽到批評(píng)聲了，于是班中許多同學(xué)都在密謀過“瘋狂的一天”。由于上午還有任課老師管理，所以一些“”還比較安分，到了中午吃過午飯，所有老師都回辦公室了，整個(gè)教室才真的瘋狂起來。
當(dāng)我送菜桶回來時(shí)，就看見我們班的衛(wèi)生委員在教室門口大喊：“不搞衛(wèi)生的同學(xué)先出去一下。”原來有許多同學(xué)看老師不在，于是就在值日生搞衛(wèi)生時(shí)去搗亂，我走進(jìn)教室，里面一團(tuán)糟，有許多人在談天，也有許多人在追逐，有的甚至用掃把當(dāng)武器在和別人打來打去，許多種聲音交雜在一起，沖進(jìn)我的耳朵。我拿了本書出來看，剛剛看得起勁，就聽見耳旁有“呼呼”的風(fēng)聲，我忙抬起頭，原來是郭明昂和姚成琪正用忽啦圈在對(duì)打，我又俯下頭去……
過了很長一段時(shí)間，衛(wèi)生終于搞好了，衛(wèi)生委員把我們招呼進(jìn)教室，沒有老師的催促聲，大家都懶懶的。
突然，一聲驚叫傳來：“蔣老師來了！”
我感到很奇怪，蔣老師不是要傍晚才回來嗎？怎么……來不及細(xì)想，趕緊回了座位，同時(shí)我的直覺告訴我：這次有麻煩了。
不出我的所料，蔣老師看著臟亂的教室，聽了衛(wèi)生委員的匯報(bào)，雷霆大發(fā)，將我們?nèi)嗪莺莸赜?xùn)斥了一頓，直說得我們悔青了腸子。
“山中無老虎，猴子稱大王”這是萬萬不能的。有時(shí)候沒有了頭兒，更不能放肆地為所欲為，而要更加認(rèn)真，這才是“真聰明”。
老師不在時(shí)作文13
每個(gè)星期四的下午，我們都會(huì)有一節(jié)自習(xí)課。因?yàn)槔蠋熯@個(gè)時(shí)候要去開會(huì)，所以一般情況下這節(jié)課是沒有老師的。
沒有老師上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像中了五百萬大獎(jiǎng)似地，都樂得合不攏嘴。可是，有人歡喜有人愁啊！每次老師不在，身為班長的我總是肩負(fù)著一副沉重的擔(dān)子，壓得我踹不過起來。再加上同學(xué)們這時(shí)候見沒有老師，便肆意妄為，不把任何人放在眼里，一副唯我獨(dú)尊的摸樣，弄得我是苦不堪言啊！這不，昨天才上的一節(jié)自習(xí)課，讓我終生難忘。
“叮鈴鈴”上課鈴聲又響起來了，同學(xué)們都滿面春風(fēng)地回到自己的坐位。剛開始上課時(shí)，同學(xué)們肆無忌憚地聊著天，吵著架，絲毫沒有上課的樣子。我實(shí)在受不了了，怒吼道：“安靜！”同學(xué)們聽見后，仿佛被定格在那一般：有的正準(zhǔn)備拿筆，有的正準(zhǔn)備反駁對(duì)方的話，有的正在看書……忽地，教室里變得異常的安靜，連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。大家愣了一會(huì)，我隨即嚴(yán)厲地說道：“已經(jīng)上課了，自己做自己的事情，不要講話！”大家被我嚴(yán)厲地聲音震住了，好長一段時(shí)間都沒有講話了。我心里也在暗暗自幸著。
可是好景不長，才過了一會(huì)兒，一位同學(xué)就來向我投訴，說某同學(xué)罵了他，要我來管一管，我忙去解決這件事，可當(dāng)事人一直在那狡辯。最后，我費(fèi)了九牛二虎之力，才解決了這件麻煩事。可我才剛坐下，連凳子都還沒坐穩(wěn)，又有一位同學(xué)來向我投訴，他剛剛說完，當(dāng)事人就在那不滿的吵鬧，弄得我哭笑不得，正想去解決這件事時(shí)，又有好幾個(gè)同學(xué)來“打擾”我，我只有一一為他們解難，等這一切都解決好，我正滿意地坐到位置上準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，下課鈴聲又響了起來。我聽著悅耳的下課鈴欲哭無淚，垂頭喪氣，像一只斗敗的公雞一樣。這時(shí)，我才深深的體會(huì)到了老師的艱辛和老師的重要性。
當(dāng)沒有老師的時(shí)候，教室里是那樣的吵鬧，當(dāng)沒有老師的時(shí)候，教室里是那樣的混亂，當(dāng)沒有老師的時(shí)候，同學(xué)們是那樣的“活潑”……經(jīng)過這節(jié)自習(xí)課讓我深切的感受到了老師是多么的重要，老師是多么的勞累啊！在此，我只想對(duì)老師說：“老師，我沒有豐厚的物質(zhì)來感謝您，我也沒有那些“花言巧語”，唯有一句發(fā)自肺腑的話對(duì)您說“老師，您辛苦了！”
人是需要幫助的，但在有時(shí)，人同時(shí)也是需要自由的。當(dāng)大人在家時(shí)，小孩會(huì)偶爾撒嬌；當(dāng)大人不在家時(shí)，小孩便會(huì)害怕；當(dāng)老師在教室里時(shí)，學(xué)生會(huì)自覺地遵守紀(jì)律；當(dāng)老師不在時(shí)，會(huì)怎樣呢？
一天中午，我一如既往地來到學(xué)校，剛坐下，“丁丁玲玲”的鈴聲就嘩啦啦地響了起來，同學(xué)們都紛紛回到座位上，有的在看書，有的在寫作業(yè)，有的在玩自己的。不過，像往日，老師這時(shí)都會(huì)沖進(jìn)教室，制止我們這種嬉鬧的場面。
過了五分鐘，還不見老師的人影，大家心里都納悶了：為什么老師沒來？難道老師有事來不了了。當(dāng)我們沉入思考時(shí)。突然，不知哪位同學(xué)說了一句：“管他呢，老師來不來都一樣，我們繼續(xù)玩我們的。”這時(shí)大家都不再沉思了，都又干起了自己的事了，有一大群的女生在談話，有的男生在下棋，還有的男生居然在教室里打籃球。“來，扔給我吧。”還時(shí)不時(shí)的發(fā)出一陣聲音。這場面，甚至比菜市場還要吵、鬧。
忽然，一位男同學(xué)從另一位同學(xué)手中把籃球給奪了過來，接著一個(gè)灌籃的姿勢，把手舉了起來，手舉托著籃球，身體前傾，手用力將籃球給推了出去，不知是用力過大還是這籃球喜歡黏著燈，球一下撞到了燈上，把電燈的燈管給砸了出去。“撲通”只聽見一陣玻璃摔碎的聲音，再往地上一看，已滿是玻璃片了。這時(shí)，教室里十分安靜，大家看著地上的玻璃碎片，心中不禁產(chǎn)生一種恐懼的心理：這下糟了，老師會(huì)不會(huì)罰全班啊！希望老師沒有發(fā)現(xiàn)。大家都愣了一會(huì)兒，“叮鈴鈴”下課鈴響了起來，幾位同學(xué)把地面上的玻璃碎片都清理干凈了。
事后，老師懲罰了那位肇事的同學(xué)。從中我明白了：我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成好習(xí)慣，不要依賴他人，不管老師在或不在時(shí)，我們都應(yīng)該保持安靜，養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣。
老師不在時(shí)作文14
“這節(jié)課老師要去開會(huì)，請同學(xué)們在教室里寫作業(yè)，楊壹瑤上來管紀(jì)律。”老師剛說完就拿起筆記本開會(huì)去了。
老師一走，教室里就變的熱鬧起來，活像個(gè)菜市場。剛才還是鴉雀無聲，現(xiàn)在就像小鳥嘰嘰喳喳叫了起來。
最先發(fā)言的是鐘毅帆，他說：“楊壹瑤，楊壹瑤你命苦，抓緊時(shí)間寫遺囑。”楊壹瑤氣得火冒三丈，拿起一根教棍走到鐘毅帆的面前就打，要鐘毅帆站出去，鐘毅帆假裝抓住窗戶的鐵桿說：“原諒我這一次好嗎？”這場好戲剛看完另一場好戲又上演了。只見劉子暢和周思恬在講臺(tái)上對(duì)罵了起來，劉子暢好像怕了周思恬，連連后退一不小心摔了個(gè)四腳朝天，周思恬洋洋得意，大搖大擺地走到了自己的座位上。“我賺錢了，我賺錢了，賺的不知怎么花......。”不知誰在唱歌，我順著聲音一看，原來是彭武邵隆把鉛筆當(dāng)做“麥克風(fēng)”大唱起來。突然，從走廊上傳來一陣腳步聲，同學(xué)以為是老師來了，下位的同學(xué)馬上跑回自己的座位上，有的一不小心把自己的頭撞了一個(gè)大包，大家端正的坐在自己的座位上，門開了，原來是“頑皮鬼”譚超的杰作，教室又亂哄哄的，過了一會(huì)兒，不知誰叫了一聲：“老師來了。”教室里又安靜了，老師一進(jìn)門看見同學(xué)在認(rèn)真地寫作業(yè)，高興地笑了，誰知楊壹瑤向老師打小報(bào)告。
啊！不好，教室了里只聽見吵鬧同學(xué)地哭聲。誰叫那些吵鬧的同學(xué)做的太過分了，同學(xué)們，你們可是為自己讀書，不是為老師讀書啊！
老師不在時(shí)作文15
在我還在小學(xué)的階段的時(shí)候，我就經(jīng)歷過許多老師不在的時(shí)候，然而我就給你將其中的一件。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，只見語文老師的身影出現(xiàn)在班門口，老師進(jìn)來后，還沒講課，廣播里就說：“請各班語文老師到會(huì)議室開會(huì)。”廣播一直重復(fù)了三遍才停。這簡直就是對(duì)我們是天大的好消息，我們壓著激動(dòng)的心情等待老師走開。
老師聽到廣播后掃興的離開了教室。俗活說：“山中無老虎，猴子稱霸王。”那么“猴子”們肯定憋得慌了。看到老師走了，同學(xué)們興奮的跳了起來，有的在地上打片、有的在嬉戲玩耍、有的在大聲喧嘩等等，反正教室里亂成了一鍋粥。我也情不自禁的參入了他們的行列中，就在我們玩得正起勁的時(shí)候，班里的“哨兵”突然說：“老師來了，老師來了。”同時(shí)做出緊張害怕的動(dòng)作回到座位上。我們被嚇得各就各位，這時(shí)候那個(gè)“哨兵”好好大笑：“哈哈……看把你們嚇得，被我騙了吧！哈哈……”我們聽了又氣又恨，我們懷著這種心情又放著膽又玩了起來。當(dāng)我們玩得興高采烈時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在班門口，我們一看便知是語文老師，便迅速的回到自己的位置上，保證你看就像是幻覺一樣，神不知鬼不覺的。我們假裝捧著書讀，看到老師展開了滿意的笑容。
但是到后來，才知道老師背后還留一手那！她讓我班的班長，在那節(jié)課上不說話，專記名字！嗨……可憐我也被記進(jìn)去了。我們幾個(gè)被老師叫到辦公室里，經(jīng)過一番“狂轟濫炸”后，我改過自新了。
這就是我們班老師不在的時(shí)候，讓老師教育了一番后，使我們懂得了老師不在的時(shí)候應(yīng)該如何去做，如何去對(duì)待。
