路上的故事記敘文

路上的故事記敘文

　　相信大家對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編為大家整理的路上的故事記敘文，歡迎大家分享。

路上的故事記敘文1

　　這條路，是一條毫不起眼的一條小路。但對我來說，卻是一條熟悉而又值得回憶的路。因為---它見證了我將近六年從這里來來回回走過……

　　依然是那群人;依然是那個時間;也依然是那條小路。我依然背著那個書包;依然是穿著校服;依然是和一群好同學拉著手，一起講著笑話……

　　可是去年夏天的一天早晨，當我們走到了三條小路的交錯點時，我們看見了一群人圍在那里，把學校大門口堵個水泄不通。到底發生了什么事?我們幾個急得像熱窩上的螞蟻，怎么辦呢?人越來越多，大家也開始吵嚷起來了。這時身邊也有人在講話，我大概知道了：原來是一個我們學校督導家長在和一個騎電動車的男人吵架。因為在學生上學和放學的那一段時間，什么車都不能開進學校門口的那一條道路的。可是那個騎電動車的男人非要騎著車從這里過，就被那位家長攔住了。那個男人可不高興了，口出惡語，于是雙方就互不相讓，都大聲嚷嚷起來了……最后，那個騎電動車的男人只好繞道走了。因為大家你一言我一語都是在指責他。

　　“呀!上課要遲到了!”我和同學大叫，趕緊沖進學校，往教室飛奔而去。

　　風，還在輕輕地吹著。這代表了我的心情：酸酸的，苦苦的，我對學校中的一切是那么留戀，不舍得。不舍得校園，不舍得同學。這千千萬萬個不舍，也只能化成一句“再見。”

　　6年了，我們長大了。天下沒有不散的宴席。時光再慢點吧!我想再多在學校呆一會兒，多想在那條經常發生故事的小路多走走……

路上的故事記敘文2

　　今天我背著書包高高興興的去上英語課，吹著口哨，邁起腿向前走著，涼爽的秋風吹在臉上，真是舒服極了。

　　只聽“轟隆”一聲巨響，我被嚇了一跳，心想，難道地震了嗎？抬頭向周圍一看，原來是路對面的樹干砸中旁邊經過的一輛貨車。

　　貨車的'駕駛室被砸爛了，車體也有些損傷，幸運的是樹干沒有砸中駕駛員。我看見駕駛員從車里跑了出來，嚇得渾身發抖，掏手機打電話半天掏不出來，是旁邊的人幫他報警。不一會兒車子旁圍了一大群人，七嘴八舌的詢問駕駛員。大家都感嘆：“好險！好險！”

　　看著這一幕，我暗自慶幸，幸虧我沒走到對面。可是，樹干是怎么掉下來的呢？我覺得大樹太老了，手太抖，又看這輛車不順眼，就把樹干扔下去嘍！只見大樹還站著那里，看起來笑嘻嘻的，像是為自己做的“好事”而感到高興呢！

　　時間不早了，我也該去上英語課了。一路上我嘴里都不停的嘟噥自己編的一首童謠：“樹干太老手太抖，一根樹干拿不穩，又看貨車不順眼，樹干砸在駕駛室！”

路上的故事記敘文3

　　迎著微醺的陽光，穿過夾道參天的白楊，當把鱗次櫛比的高樓遠遠拋在身后時，我成長路上的故事便佇立在眼前。

　　小時候，我成長的路是在樹蔭下的。院子里有一顆同我同年同月同日出生的櫻桃樹。每當夏日的午后，外婆便抱著我來到櫻桃樹下，細心的給我講故事。午后懶懶的風，撩撥著外婆的銀絲，她因上了年紀而稍顯渾濁的雙眼會隨著故事的起伏，流露出別樣的溫柔。我笑著看著你，聽著牛郎織女的故事。光陰纖綿，成長的風拂過我的臉頰，其中最溫潤，的是記憶中搖曳的櫻桃樹和曦光下你我的笑意不減。

　　小學時，我成長的路是在校園中，小荷才露尖尖角。清晨，小草上的露珠在陽光映照下閃閃爍爍。我在瑯瑯書聲中踏入教室。我向著站于講臺上的老師喊：老師好，他亦欣喜地叫我的小名。他總喜歡叫每個人的小名，尾音微微上揚，讓人聽了便覺得愉悅。我坐下，捧著書，跟著他大聲讀著小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭這般美麗的詩句，老師站在晨光里，表情安靜而虔誠，周圍有淡淡的光暈彌散。于是，我便不知不覺地踱入了文學的殿堂，為那個風光旖旎的世界而沉醉癡迷。午后的陽光暖暖的，成長的風拂過，我也慢慢在長大。

　　現在，我成長的路是在巷子盡頭的笙歌里。巷弄盡頭，常會出現一個民間藝人，年過古稀的他并無服老之意。手中那只看似經歷過歲月崢嶸的笙簫，在他的吹奏下，瓜瓞綿綿的飄進深深的巷弄，暈撒在炊煙炊煙之中。我總會跑過來，到他身邊，看他蒼老的手指靈動的舞蹈，看他孩子般的笑。日后每每憶起，那笑容與笙歌似溶不盡塵世的熙來攘往，與那年的夏天一同歸隱。

　　七月已過，蟬聲變老。在這笙歌中包含著我成長路上的故事。輕輕的，緩緩的。我說出了我成長路上的故事，眼底漾出微笑，如同窗外燦爛的陽光。成長路上的故事如同一支歡快的歌，在記憶的筆端將它們再次唱響。你，聽到了嗎？

　　成長路上的故事，以及那些美麗過的和美麗著的，都不會衰老，它們陪伴著我，洗滌著我，年年歲歲，歲歲年年