體育老師當班主任有何不可演講稿900字_高二作文

親愛的老師，家長同學(xué)們：

大家好!

我演講的主題是體育老師當班主任有何不可

體育老師當班主任了!看到這個話題，大多數(shù)父母的腦袋里浮現(xiàn)出問號三連：靠譜嗎?能行嗎?學(xué)校沒老師了?

對于體育課和體育老師，很多人始終有種潛在的偏見。比如，在時常出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)段子中，形容一個人某門功課學(xué)得不好，就會說這門課是“體育老師教的”。段子永遠似是而非。任何一門學(xué)科都有其專業(yè)特質(zhì)，體育老師教不好數(shù)學(xué)，那么數(shù)學(xué)老師就一定能夠教好體育嗎?

在我國，中小學(xué)班主任一般由任課教師兼任，但這并不意味著，一位教師有沒有資格當班主任，與他所任教的學(xué)科有什么必然聯(lián)系。既然班主任的工作重心在于“德育”，那么對班主任的要求，就在于其能不能有效管理班級，取得學(xué)生的信任，進而為學(xué)生成長提供精神上的指引。用教育部規(guī)定的話來說，就是能不能當好學(xué)生的“人生導(dǎo)師”。

可能在父母們看來，孩子的班主任更有權(quán)威，學(xué)生自然會學(xué)得更好，但是他們也忽略了另外一個因素，如果老師的業(yè)務(wù)水平不行，如果老師不受學(xué)生歡迎，你想換都換不了，那個時候，你損失的同樣是一科主科的成績，學(xué)生因為一個老師喜歡一門學(xué)科，也會因為一個老師而痛恨一門學(xué)科，班主任和學(xué)生本身就是管理和被管理的關(guān)系，產(chǎn)生矛盾也是正常的，如果孩子和班主任有矛盾，結(jié)果就很蠻煩了。

所以說體育老師或許是比主課老師更合適做班主任的人選：本身教學(xué)任務(wù)不重，有更多時間可以管理班級和孩子們，而且足夠年輕，更容易和孩子們談得來。

其實，體育老師的管理能力，并不比別的老師差!因為體育老師一般很有親和力，有比較開朗的性格，容易和學(xué)生打成一片，能跟孩子玩在一起，且他們的組織能力強，會開展各種有趣有創(chuàng)意的活動。而對于學(xué)生來說，班主任與他們有更長時間的接觸，能讓他們更喜歡老師，更加喜歡學(xué)校的氛圍。

而且，體育老師當班主任還有一個特點有別于一般的主科老師，一些成績不是很好但有特長的孩子，通常家長都反對他們參加社團活動，有些當班主任的主科老師也會反對;而體育老師則更愿意鼓勵學(xué)生多參加社團活動，認為通過社團活動可以發(fā)掘?qū)W生的閃光點，帶動學(xué)生的成長。

體育老師一定能夠勝任班主任。因為體育老師同樣具備教育教學(xué)方法，而且更能夠受同學(xué)們的歡迎，他可以帶領(lǐng)同學(xué)們搞活動鍛煉身體，且所有班主任要求做到的體育老師照樣都可以做到，甚至能做的更好。所以我說體育老師是能夠勝任班主任。

謝謝大家的聆聽，我的發(fā)言完畢.