【太空授課作文素材】作文指導課

太空授課作文素材

6月20日上午，神舟十號航天員聶海勝、張曉光、王亞平在遠離地面300多千米的天宮一號為全國青少年帶來神奇的太空一課。　　課程一：漂浮亮相　　10時11分，神舟十號航天員的身影清晰出現在中國人民大學附屬中學報告廳大屏幕上。作為太空授課的“地面課堂”，330多位師生在這裡親身經歷與神十航天員天地連線。　　王亞平魚兒一般向艙內攝像機游來，她是本次授課的主講。指令長聶海勝則當起了“助教”，負責配合“主講”管理教具，維護課堂秩序。航天員張曉光是這次授課任務的攝像師，在失重環境下不易保持自身平衡，他要先用束縛帶把自己固定在艙壁上，再用手持攝像機保持長時間穩定拍攝。　　為了更好展示太空失重狀態，指令長聶海勝盤起腿，玩起了“懸空打坐”。王亞平用手指輕輕一推，聶海勝搖搖晃晃向遠處飄去 　　掌聲和歡笑聲在地面課堂響起。　　課程二：太空稱重　　航天員的表演給同學們帶來了疑問：在地面上，人們一般用天平、臺秤、托盤秤、桿秤、彈簧秤測量物體的質量。那麼，失重環境下，太空中航天員想要知道自己是胖了還是瘦了，該怎麼辦呢？　　“質量測量儀”派上了用場，這是從天宮一號艙壁上打開的一個支架形狀裝置。聶海勝把自己固定在支架一端，王亞平輕輕拉開支架，一放手，支架便在彈簧的作用下回復原位。測量結果表明，聶海勝的質量是74千克。　　王亞平解釋說，天宮中的質量測量儀，應用的是牛頓第二運動定律：物體受到的力等於它的質量×加速度。實驗中設計了一個彈簧能夠產生一個恆定的力，還設計了一個系統測出加速度，然后根據牛頓第二定律就可以算出身體的質量了。

課程三：神奇單擺

　　T型支架上，用細繩拴著一顆明黃色的小鋼球。王亞平把小球輕輕拉升到一定位置放手，小球并沒有出現地面上常見的往復擺動，而是停在了半空中。王亞平用手指沿切線方向輕推小球，奇妙的現象出現了：小球開始繞著T型支架的軸心做圓周運動——而在地面對比試驗中，需要施加足夠的力，給小球一個較大的初速度，才能使它繞軸旋轉。

　　人大附中早培班學生徐海博提問道：“航天員老師，您在太空中有沒有上下方位感？”

　　在聶海勝的幫助下，王亞平以一套“雜技”動作解答了同學的疑惑：先是懸空橫臥空，緊跟著又倒立起來。

　　王亞平說，在太空中，我們自身的感覺在方位上是無所謂，無論我們的頭朝向哪個方向，自身的感覺都是一樣的，不過生活在太空中，我們也人為定義了上和下，并且把朝向地球的一側作為下方，并鋪設了地板。 （小標題）鏡頭四：旋轉陀螺　　地面上常見的玩具陀螺，在太空中成了好教具。王亞平取出一個紅黃相間的陀螺懸在空中，用手輕推陀螺頂部，陀螺翻滾著向前移動。緊接著，她拿出一個相同的陀螺，先旋轉起來再懸浮在半空中，這一次用手輕輕一推，旋轉的陀螺則不再翻滾，而是保持搖晃著向前奔去。

　　王亞平介紹說，高速旋轉陀螺的定軸特性在航天領域用途廣泛。在天宮一號目標飛行器上，就裝有各式各樣的陀螺定向儀，正是有了它們，才能精準地測量航天器的飛行姿態。

　　課程五：魔幻水球

　　王亞平拿起一個航天員飲用水袋，打開止水夾，水并沒有傾瀉而出。輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動水袋，水珠便懸浮在半空中。

　　王亞平笑著說：“如果詩仙李白在天宮裡生活，大概就寫不出‘飛流直下三千尺’的名句了，因為，失重環境下水不可能飛流直下。”

接著，她把一個金屬圈插入裝滿飲用水的自封袋中，慢慢抽出金屬圈，便形成了一個漂亮的水膜。輕輕晃動金屬圈，水膜也不會破裂，只是偶爾會甩出幾顆小水滴。隨后，王亞平又往水膜表面貼上了一片畫有中國結圖案的塑料片，水膜依然完好。這些在地面難得一見的奇特景象，引起了地面課堂同學們的連聲驚嘆。　　慢慢地向水膜注水，不一會兒，水膜就變成了一個亮晶晶的大水球。用注射器向水球內注入空氣，在水球內產生了兩個標準的球形氣泡，氣泡既沒有被擠出水球，也沒有融合到一起。緊接著，王亞平又用注射器把少許紅色液體注入水球，紅色液體慢慢擴散開來，晶瑩透亮的水球變成了“紅燈籠”。　　課程六：太空寄語　　奇妙的太空實驗結束后，航天員開始回答同學們五花八門的問題。　　人大附中高二年級學生司紫碩詢問天宮中的水從何而來，聶海勝回答說：“我們在天宮一號上使用的水都是從地 面帶來的。在太空中實現資源循環利用是非常重要和有價值的，但這需要先進的技術和復雜的設備，因此在短期飛行採用一次性用水更為經濟。我國未來的空間站將採用先進的資源再生和循環利用技術，在天宮一號上也進行了部分相關關鍵技術試驗。”　　“您能看到太空垃圾嗎？天宮一號是否有應對太空垃圾的防護措施？”“請問你們在太空中採取哪些措施對抗失重對人體的不利影響？”“天上看到的窗外景色與地面有什麼不同？星星會閃爍嗎？能看到UFO嗎？”　　三位航天員一一對問題做出解答后，一堂神奇的太空授課接近尾聲。在距地300多千裡外的太空上，航天員為同學們送來了寄語——　　聶海勝說：“愿同學們刻苦學習，增長知識，為‘中國夢’添彩！”　　張曉光說：“深邃太空，奧秘無窮，探索無止境，讓我們共同努力！”　　王亞平說：“飛天夢永不失重，科學夢張力無限！”