關(guān)于高二作文

由網(wǎng)絡(luò)整理 分享時(shí)間：2024-03-01 20:43:39 收藏本文

關(guān)于高二作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的關(guān)于高二作文，歡迎大家分享。

關(guān)于高二作文1

　　時(shí)間在抹去記憶的同時(shí)，也抹去了曾經(jīng)的歡笑。童年時(shí)與伙伴嬉戲的記憶已被我不知覺(jué)的埋藏在了深深的泥土里，因?yàn)榻K日不見(jiàn)陽(yáng)光，而已腐爛。

　　突然有一天，我無(wú)意中在家里找到了小學(xué)畢業(yè)時(shí)的照片。照片的四角已經(jīng)翹得老高，薄膜也掉了大半。我用手撫過(guò)一個(gè)個(gè)熟悉但又陌生的面孔，想去想起關(guān)于他們的點(diǎn)滴，竟發(fā)現(xiàn)腦子里卻是零星的幾片殘影，怎么也拼不出一幅完整的畫面。歡樂(lè)的記憶就做粉末隨風(fēng)而去。

　　初三畢業(yè)時(shí)，我買了一個(gè)精致的本子，作為畢業(yè)的留言冊(cè)。同學(xué)們都很慷慨，一寫就好幾頁(yè)，我也很是高興。

　　現(xiàn)在翻來(lái)看看，我都會(huì)不經(jīng)意的笑出聲來(lái)，本子里記載的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我珍貴的回憶。

　　可是，現(xiàn)在我又害怕了，我害怕隨著時(shí)間的流逝，它也被我遺忘在某個(gè)黑暗的角落里，終日不見(jiàn)陽(yáng)光，漸漸腐爛……

　　像被曬干的的葉子，那么脆，仿佛輕輕的一捏就會(huì)化。

關(guān)于高二作文2

　　炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天慢慢到來(lái)！

　　秋天來(lái)到森林，頓時(shí)樹葉變黃了，一片片黃葉在空中飄落，好像一只只蝴蝶在空中悠閑的飛舞,當(dāng)然秋天的落葉是為來(lái)年春天長(zhǎng)出更綠更壯的枝葉做準(zhǔn)備。雖然寒風(fēng)降臨，可松樹爺爺卻筆直的站在那兒，像士兵一樣精神抖擻。

　　秋天來(lái)到田野，它給稻谷穿上一件金黃衣裳，一陣秋風(fēng)吹過(guò)稻谷連忙彎下腰來(lái)向秋天致謝，它給田野披上了金黃的地毯;給高粱抹紅了臉蛋。

　　秋天來(lái)到果園，果園果實(shí)累累，蘋果笑得更甜了，香蕉在風(fēng)和日麗的陽(yáng)光下讓自己變得金燦燦，紅彤彤的柿子，在遠(yuǎn)處看好像一盞盞燈籠閃爍在果園里。

　　秋天的晚霞更美，當(dāng)太陽(yáng)快要落下山坡時(shí)，西方的天空出現(xiàn)了千姿百態(tài)金光閃閃的云彩，像棉花；像山峰；像大樹，放眼望去這些云彩閃閃發(fā)亮，閃爍著無(wú)限光輝。

　　我筆下寫不盡秋天的山山水水，寫不盡秋天的美，秋天給農(nóng)民伯伯更多的豐收和快樂(lè)，秋天真美！我愛(ài)秋天！

關(guān)于高二作文3

　　當(dāng)志愿者和陽(yáng)光之家工療站的智力殘障人士一起唱響起這首歌的時(shí)候，我感觸頗多。這里有一個(gè)叫倪侃的孩子，平時(shí)話不多，每天只是微笑。通過(guò)今天的趣味游園會(huì)，我們發(fā)現(xiàn)了他的另一面。當(dāng)我們志愿者拿出乒乓拍的時(shí)候，倪侃的眼睛里閃過(guò)了一道光，當(dāng)我們問(wèn)誰(shuí)要玩的時(shí)候，他高高舉起了自己的手，這是以前默默坐在角落的他從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。

　　他拿著球拍，用正反拍顛球，很有節(jié)奏且從不失手，惹來(lái)大家的陣陣鼓掌歡呼。他玩乒乓球時(shí)嘴角一直上揚(yáng)著，帶著自信的笑容。結(jié)束時(shí)他用手接住乒乓球，在空中劃出一個(gè)弧度，帥氣地走回自己的座位，志愿者們都驚呆了。

　　其實(shí)他們雖然是一群智力有缺陷的孩子，但每個(gè)人都有著自己的特長(zhǎng)，只不過(guò)我們不知道，倪侃愛(ài)打乒乓球，陸堯愛(ài)畫畫，彬捷愛(ài)唱歌，俊枚愛(ài)算算術(shù)，張杰很愛(ài)學(xué)習(xí)，會(huì)背很多詩(shī)……他們其實(shí)和我們是一樣的。

　　我希望我們志愿者這幾次給他們上的課他們能學(xué)到點(diǎn)什么，舉辦過(guò)的活動(dòng)和一起玩的游戲能夠帶給他們歡笑和溫暖。我也希望通過(guò)這幾天的相處他們能把我們當(dāng)成是一群好朋友，他們和我們是一樣的。也能讓他們明白，這個(gè)社會(huì)并沒(méi)有忘記他們，他們一直在我們的心里。

關(guān)于高二作文4

　　今年寒假，我們又迎來(lái)了鼠年的春節(jié)。春節(jié)，和家團(tuán)圓，難免有一些趣事。今天我來(lái)跟大家將將我家春節(jié)發(fā)生的事。這一天下午，全家人都集中在我們家，準(zhǔn)備晚上在我們家吃飯。時(shí)間一下就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼就到了晚上，一桌豐盛的飯菜已準(zhǔn)備好，一家人圍在桌子旁，暖意洋洋。吃完飯后理所當(dāng)然要娛樂(lè)一下了，嘿嘿……玩的要來(lái)了……

　　游戲規(guī)則是這樣的：一人說(shuō)“一只”，另一個(gè)人說(shuō)“青蛙”，后面一個(gè)人說(shuō)“跳下”，再接著一個(gè)人說(shuō)“水”后面的人有幾只青蛙就說(shuō)幾聲“撲嗵。誰(shuí)說(shuō)錯(cuò)了就唱歌。

　　這下可好，家人們開(kāi)始玩這個(gè)游戲之前個(gè)個(gè)都自信十足，可是游戲開(kāi)始后，總有家人出錯(cuò)，引得大家笑得人仰馬翻。就比如說(shuō)吧：我的舅舅，一邊嗑瓜子，一邊玩游戲，滿不在乎的樣子，可是幾次都把”幾只“說(shuō)成了”幾只青蛙“。而且唱歌根本不再調(diào)上。再看看，我媽媽笑得那樣，嘴巴大大的，前俯后仰手拍桌子。再說(shuō)一個(gè)，關(guān)于我的舅媽。到后面了，青蛙的只數(shù)多了，撲通的次數(shù)也多了，我的舅媽就數(shù)不清楚了，撲嗵都說(shuō)完了，她又插進(jìn)一個(gè)”撲嗵“來(lái)，這一下子我們家里又炸開(kāi)了鍋。

　　全家人歌唱著，歡樂(lè)著，團(tuán)聚在一起，隔閡沒(méi)了，距離拉近了……

關(guān)于高二作文5

　　上到了高二，面對(duì)著文理分科和種種無(wú)奈的選擇，我不知所措。文理科就好像我的左右手，而現(xiàn)在卻要為此作出抉擇。真不知道砍掉左手選擇右手，還是砍掉右手選擇左手，最后還是手足無(wú)措，茫然不知所以。

　　人生就像一個(gè)十字路口，不管要走向哪個(gè)方向，都始終面臨著選擇。選擇有多遠(yuǎn)，方向就有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)。而所要選擇的人生，就要更加堅(jiān)定。如果選擇了一條道路，那么就要沿著這方向堅(jiān)定不移地走下去。如同走黨的總路線，一百年不動(dòng)搖。

　　人生有太多的選擇，太多的無(wú)奈。所以在盲目彷徨的旅途中我們只能做出彷徨盲目的選擇，然后再在彷徨盲目的選擇中走過(guò)盲目彷徨的旅途。人生是一座豪華的賭場(chǎng)。每個(gè)人都可以都要為自己下注。而所投注的押碼是自己的人生和命運(yùn)。這所有的一切，只有自己去選擇去把握，沒(méi)有人可以幫你。

　　在恍恍惚惚的文理科選擇中我選擇了文科政治。我不知道我的選擇是否正確，我只知道我相信我的選擇，就好像政治哲學(xué)家所振臂高呼的那樣，只有共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，同樣，也只有共產(chǎn)黨只有政治才能救我。

　　我想，既然選擇了道路，那就堅(jiān)定不移地走下去，就如同走黨的總路線，一百年不動(dòng)搖。

關(guān)于高二作文6

　　走在街上，熙熙攘攘。一瞬間，覺(jué)得平凡的人生是最幸福的。

　　朋友總是笑著說(shuō)我想的太多，根本就不是一般人的思維，我也笑著貧嘴說(shuō)，是啊，說(shuō)不定將來(lái)在哪一方面有所建樹，我也能成為個(gè)大家呢。

　　一個(gè)人走在路上的時(shí)候，想著想著會(huì)忽然笑出來(lái)，傻傻的模樣，引來(lái)路人疑惑的眼神。

　　快到教學(xué)樓的那條水泥路兩旁，樹木開(kāi)始變得干枯，像一個(gè)個(gè)正在衰老的美人。如今，已沒(méi)有人愿意欣賞它們了。我走過(guò)去，親切的摸摸枯干，說(shuō)，看吧，我們可是同一類無(wú)人問(wèn)津的生物。

　　但我依舊笑著相信，來(lái)年春天，它們抽出新芽，依舊是亭亭玉立的美人。

　　看到教學(xué)樓前面停了一輛白色的奔馳，里面空空的，并沒(méi)有人。不知道怎么回事我又忽然想到了歷史老師，我想著如果這就是他的車那該多好。轉(zhuǎn)瞬又想罵自己，是不是跟我又有什么關(guān)系。

　　還是回到教室里來(lái)吧，沒(méi)有人的空蕩教室里，桌椅都顯得分外孤獨(dú)。我猜想同學(xué)們此時(shí)此刻都在哪里，干些什么呢？

關(guān)于高二作文7

　　第二天，上早朝時(shí)吳王當(dāng)即宣布：“攻打楚國(guó)一事暫緩不已。”眾大臣聽(tīng)了大驚不已，議論紛紛。吳王掃視了一眼群臣，微笑著說(shuō)：“事情是這樣的——嗯，本王想問(wèn)眾愛(ài)卿一個(gè)問(wèn)題，眾愛(ài)卿可要如實(shí)回答?！彼就截┫噙B忙曰：“微臣一定知無(wú)不言，言無(wú)不盡。”“好，那本王問(wèn)眾愛(ài)卿，你們對(duì)本王攻打楚國(guó)一事有何看法?”話說(shuō)完，殿前一片議論。“殿前一片議論，也不知有沒(méi)有人和本王想的一樣?”吳王暗想。

　　“啟稟國(guó)主，老臣以為楚國(guó)一事，是一良策。請(qǐng)國(guó)主三思慎行。都察院的唐御史說(shuō)到。啟稟國(guó)主，臣等以為，攻打楚國(guó)一事確應(yīng)暫緩不已。吾應(yīng)以防攻為主，不應(yīng)以進(jìn)攻為主?！必┫嗯c幾位忠臣良將齊道。

　　這時(shí)，朝前議論幾乎成了爭(zhēng)吵。

　　“好啦。不要再吵了，不知愛(ài)卿們可否愿意陪本王一起到后花園一觀?”吳王說(shuō)道。臣子當(dāng)然要聽(tīng)國(guó)主的話了。

　　吳王將臣子帶往樹下，便自己抬頭張望。大臣也跟著吳王抬頭。不一會(huì)兒，螳螂、蟬、黃雀，都出現(xiàn)了。

　　大臣們看著，看著……

　　終于明白了吳王的意思，齊聲說(shuō)道：“螳螂捕蟬，黃雀在后。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也?！?/p>

關(guān)于高二作文8

　　時(shí)光就這樣過(guò)去了。驀然回首，才知道有些人永遠(yuǎn)都會(huì)在身邊，而有些人，只會(huì)在身邊一瞬，然后各走各的路。

　　對(duì)于這些朋友，我看得平靜而又傷感。這樣的人，我們一開(kāi)始就知道，他不會(huì)一直陪在你左右，所以平靜；但畢竟一同走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，雖然感情不是很深，但曾經(jīng)一起的經(jīng)歷，都還在記憶中。有時(shí)很不明白，曾經(jīng)用心用情交流過(guò)的人，在你遇到困難時(shí)，原本，你以為可以靠近可以依賴，卻在他們冷漠中發(fā)覺(jué)他們比陌生人更陌生，比冰還冷。于是，在一起的畫面，當(dāng)你再次想起時(shí)，就不由自主的在它前面加上了曾經(jīng)這兩個(gè)字。很多東西，在你在它身上賦予曾經(jīng)這兩個(gè)字的籠罩，就不經(jīng)意間帶上了憂傷的色彩。

　　那些朋友，始終只是自己生命中的過(guò)客，來(lái)也匆匆，去也匆匆。在嘗試一次又一次的冰冷后，看得更淡了。無(wú)形中，對(duì)于他們，就放開(kāi)了。經(jīng)歷多了，才發(fā)現(xiàn)，心也變得堅(jiān)強(qiáng)了……

　　幸虧還有一些真正好的朋友。不常在一起，卻彼此靈犀。記住他們的，不是樣貌，而是感覺(jué)。他們永遠(yuǎn)留在我們的心靈深處，我們懷戀一些熟悉的溫暖。我們?cè)谝黄饡r(shí)，不是很快樂(lè)，卻很享受，很愜意……因?yàn)槲覀兪桥笥眩晕覀冊(cè)絹?lái)越靠近，越來(lái)越彼此依賴。我們應(yīng)加倍珍惜他們。

關(guān)于高二作文9

　　今天剛考試完，我慢慢地在路上走，風(fēng)輕輕吹過(guò)來(lái)，很冷。我裹緊了圍巾。想著朋友告訴我他終于談戀愛(ài)了，和他喜歡的女生。我一個(gè)人看著人來(lái)人往，孤獨(dú)地幸福。笑著祝福他們，想著他們?cè)诹硪粭l路手牽手走過(guò)，滿心都是甜蜜。只我一個(gè)人凄苦。其實(shí)也沒(méi)什么好凄苦的，我只是沒(méi)那么幸運(yùn)，只是喜歡錯(cuò)了人而已。朋友說(shuō)你要笑著祝福，對(duì)啊，不笑著祝福，還能怎樣？

　　我有我的世界，我必須理智的活著，我有我所要追求的東西，有我想要到達(dá)的前方。愛(ài)情，并不是生活的全部。

　　那天我較勁似的，對(duì)著朋友說(shuō)，從今以后我只相信友情，不相信愛(ài)情。

　　然后笑著哭了出來(lái)。朋友問(wèn)我你是不是嫉妒那個(gè)女生？

　　我搖搖頭，不是，我沒(méi)有嫉妒，也沒(méi)有羨慕她，只是想起我和他的過(guò)去，那么美好的回憶，都這么如煙消云散。我想，我喜歡的一直都是我的回憶，我回憶里他的影子，并不是他這個(gè)人。

　　可是一切都得看開(kāi)。

　　他選擇了別人，而我也曾經(jīng)出現(xiàn)在他面前。他沒(méi)有主動(dòng)，也沒(méi)有選擇深入了解我，只能說(shuō)明我們無(wú)緣。所以，忘掉一切，睡一覺(jué)，嘻嘻哈哈，明天都是陌生人。

關(guān)于高二作文10

　　牽掛……不能夠停下來(lái)的回憶

　　情誼,情義……不能夠放下來(lái)的感情不能夠忘記，三年前,我還是一個(gè)不懂事的女孩,事事都不懂得珍惜.不知道什么是對(duì)什么是錯(cuò).

　　三年后,我直到遇見(jiàn)他,才明白什么是珍惜.讓我懂得了如何珍惜身邊疼愛(ài)我的人.

　　可是當(dāng)我開(kāi)始的進(jìn)行的時(shí)候,時(shí)間卻不允許.那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事不停地在浮現(xiàn).

　　仿佛就是一場(chǎng)夢(mèng),雖然短暫卻很深刻.就像彩虹那樣給我美好的印象,同時(shí)給了我希望，也給了我期待和自信.就是因?yàn)槟銈儾抛屛也桓械焦陋?dú).你們給我的鼓勵(lì)和幫助讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

　　光陰似箭，短短的一瞬間就過(guò)去了。三年來(lái)，我并沒(méi)有認(rèn)真地思考我的人生目標(biāo)。

　　日月如梭，九年義務(wù)教育接受完了。三年后，我才考慮屬于自己未來(lái)的理想目標(biāo)。

　　也許是時(shí)間，讓我懂的了什么才叫珍惜。

　　也許是情義，讓我知道了什么才叫珍重。

　　也許是機(jī)遇，讓我發(fā)現(xiàn)了什么才叫珍貴。

　　回憶，讓我永遠(yuǎn)地記得他們。

　　想念，讓我不停地惦記他們。

　　說(shuō)不出的思念，看不到的笑臉，聽(tīng)不到的聲音，感受不到的快樂(lè)，心里酸酸的。

　　一瞬間的訣別，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，最后的友和情，剩下的只有不舍，心里痛痛的。

關(guān)于高二作文11

　　有這樣一個(gè)男孩，生來(lái)就比同齡人高許多，穿的鞋號(hào)也比別人大好多。于是男孩的父母滿大街去找一雙44號(hào)的鞋。當(dāng)時(shí)男孩就下定決心，打好球，只要打入一線去就不用愁鞋了。

　　他叫姚明。NBA的奇跡，中國(guó)人的驕傲?？墒钦l(shuí)又想到這位超級(jí)球星，最初的夢(mèng)想是為了不愁鞋穿呢？

　　最初的夢(mèng)想緊握在手上。

　　小時(shí)候，你為了一塊糖就可以高興上半天，為了看螞蟻搬家，硬是蹲在大樹下專注的觀察。長(zhǎng)大了，你開(kāi)始去追求的事物，不斷努力，卻開(kāi)始遺忘了最初的夢(mèng)想，不！最初的夢(mèng)想緊握在手上，單純地去做當(dāng)初想的那件事，它一直是你信心的源泉，成長(zhǎng)的動(dòng)力，它告訴你，實(shí)現(xiàn)了真的渴望，才能夠算真的到達(dá)了天堂。

　　最初的夢(mèng)想與困難。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中我們?cè)庥龅搅撕惋L(fēng)細(xì)雨，當(dāng)然也有狂風(fēng)暴雨，怎么？打退堂鼓？最想去的地方，怎么能在半路就返航，將晶瑩的眼淚裝在心上，化做成為行動(dòng)的力量。最初的夢(mèng)想帶來(lái)的困難是想告訴你；執(zhí)著的人，擁有隱形的翅膀。

關(guān)于高二作文12

　　鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；魚兒感恩河水，因?yàn)楹铀屗?；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔。我最想感恩的是我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，老師濃濃的愛(ài)一直伴隨著我。

　　記得有一次數(shù)學(xué)考試，我考得十分糟糕，這對(duì)于以前成績(jī)名列前茅的我深受打擊，那不爭(zhēng)氣的眼淚又掉了下來(lái)。當(dāng)時(shí)，我想：我是數(shù)學(xué)課代表，考那么差，看接下來(lái)怎么面對(duì)數(shù)學(xué)老師。那天中午，老師讓我去了她的辦公室，并把卷子上的錯(cuò)題都仔仔細(xì)細(xì)地給我講了一遍，那時(shí)，老師看著真像媽媽。從那以后，每天中午老師都會(huì)讓我去她的辦公室為我輔導(dǎo)功課，在這學(xué)期中，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。

　　我感恩老師，但我要給老師提點(diǎn)建議：在課間時(shí)，互相打開(kāi)一下心扉，不在扮演師生的角色而是悠閑的聊一聊；要注意自己的身體，不要光顧著批改作業(yè)，偶爾活動(dòng)一下，放松一下。

　　是誰(shuí)把雨露灑遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看著遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

關(guān)于高二作文13

　　在生活中，交流無(wú)處不在：老師向?qū)W生傳授知識(shí)是一種交流，父母向孩子傳授思想是一種交流，朋友之間互相述說(shuō)是一種交流，同學(xué)之間對(duì)知識(shí)的`討論是一種交流，科學(xué)家間的學(xué)術(shù)交流也是一種交流……是交流使我們的生活變得精彩。

　　如果沒(méi)有交流就會(huì)成為一潭死水，一張黑白照片。

　　坐在教室里，我們每時(shí)每刻所學(xué)的知識(shí)是通過(guò)交流傳承下來(lái)的;我們每時(shí)每刻接受的思想教育，也是在交流中產(chǎn)生的，朋友之間的真摯友誼同樣也是在交流中產(chǎn)生的，科學(xué)家的卓著成就也是交流所鑄就的……如果沒(méi)有了交流，同時(shí)知識(shí)、高尚的思想、真摯的友誼、卓著的成就也就不復(fù)存在了……不難想象，我們的生活也就少了本該擁有的色彩，

　　人與人之間的關(guān)系是通過(guò)相互之間的交流產(chǎn)生的，如果沒(méi)有了交流，我們每個(gè)人就會(huì)成為孤獨(dú)而寂寞的個(gè)體。

　　人的語(yǔ)言是用來(lái)交流的，如果沒(méi)有了交流，語(yǔ)言也就失去了其存在的實(shí)際意義。

　　從某種意義上講，生活是基于交流而產(chǎn)生的，也就是說(shuō)交流創(chuàng)造了生活。

　　因此，在生活中，我們要多多與他人交流，多多與他人溝通，做到取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，完善自己，改變生活，使自己成為生活的主宰，創(chuàng)造屬于自己的生活。

　　那一切都是因?yàn)榻涣鳌?/p>

關(guān)于高二作文14

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，它并不動(dòng)聽(tīng)，也沒(méi)有曲折的情節(jié)，卻給人以啟迪。

　　一位主人好久沒(méi)吃魚了，他吩咐仆人中午買一條魚回來(lái)清蒸。十二點(diǎn)了，吃飯的時(shí)間到了，卻不見(jiàn)仆人叫吃中午飯。

　　主人想，也許魚還未蒸熟吧。已經(jīng)下午一點(diǎn)了主人餓的發(fā)慌，就到廚房看看，卻見(jiàn)魚仍擺放在那里沒(méi)有蒸。他有些生氣了。仆人卻指著鍋對(duì)他說(shuō)：“我已去市場(chǎng)買了好多次魚了，即使那里最小的魚，你的鍋也放不下，我正在想辦法呢……”因?yàn)殄佇◆~大，那天中午主人沒(méi)有吃到魚。

　　從這件事，我想起現(xiàn)在許多人，他們總是感嘆命運(yùn)不公，時(shí)勢(shì)不濟(jì)，許多時(shí)候，總是嫌自己“鍋”中的“魚”太小，羨慕“大魚”，這種想法本身到無(wú)可厚非。問(wèn)題在于他們只知道羨慕，卻忘了擴(kuò)充自己的“鍋”。結(jié)果某一天，命運(yùn)給他們一條“大魚”時(shí)，他們卻因自己的“鍋”太小而失之交臂。所以，真正想擁有大魚的人，千萬(wàn)別忘了充實(shí)自己和發(fā)展自己。

　　機(jī)遇是一條魚，是一條誰(shuí)都無(wú)法預(yù)測(cè)大小的魚。

　　機(jī)遇總是垂青那些有準(zhǔn)備的人。