《紅樓夢》入題高考作文特級教師：平時“整本讀”很重要

今（7）日上午，2023年普通高等學校招生全國統一考試語文科目開考，四川省高考作文發布，紅樓夢“大觀園試才題對額”入選高考作文題。

如何破題？考生可以從哪些角度來思考？紅星新聞記者專訪到正高級教師、四川省特級教師、全國優秀教師、原成都市教科院語文教研員程一凡，解析四川高考題目。

程一凡

文學專著延伸到生活中 考察考生的綜合能力

“四川考生考試選用的是全國甲卷，對甲卷的考生來說，今年的作文是意想不到的命題。從整體來看，這道作文題對于考生來說還是有些難度，他們可能很少見到這種類型的題。”程一凡說。

高考作文題

這次的作文與以往不同，寫作時不宜直接“搬用”材料，必須要對所提供的材料有足夠深的理解和分析才能下筆。另一方面，作文命題涉及到文學專著中一個較小的情節，考生在不了解《紅樓夢》相關內容的情況下，只能根據所給的材料來把握題目。

從大型文學專著延伸到學習生活中，也是這次命題的一大亮點。材料中的提示也很重要，不難發現，要求考生結合自己的學習和生活經驗來寫文章。因而，考生需要在理解分析材料的基礎上，落腳于自己的學習和生活，“遷移”到體驗感受之中，將兩者結合。程一凡告訴紅星新聞記者，這次的作文命題很新穎，避免了套構，更能考察考生的綜合能力，包括考場上考生現場處理材料的分析、思辨、遷移的能力。

“破題”關鍵在“題”字 拿高分不易

“材料中的‘翼然’‘瀉玉’‘沁芳’，分別對應了移用、化用和獨創，考生們能從學習和生活中扣住移用、化用、獨創三個角度獨立命題下筆，這是第一種寫法”，程一凡說材料屬于開放性命題，為考生提供了更多的思考方向，不同的角度都可以寫，但層次高下是不一樣的。

《紅樓夢》相關情節劇照

第二種寫法是整合型，以思辨的方式探究材料，挖掘材料內容的內在聯系，從繼承、改變和創新串成一條線，建構寫作思路，寫出自己的體驗感受。同時，考生在結合自己的學習和生活經歷時，既可以通過記敘性和散文性手法敘寫感受、體會，也可以通過思辨和議論的方式，談自己的觀點和看法，抒寫議論性的文章。

“這兩種寫法都是切題的，也符合新課標的相關要求，不局限學生的思維，能讓他們在理解分析的基礎上以思辨的角度把控材料，能考察學生思維的層次和深度。”

日常培養好的閱讀習慣 考場上以不變應萬變

“如果注意到了以下四點，平時多積累素材，加強思考積累，準備充分，今后考場上即使遇到了不熟悉的材料，不管從哪個角度，都能迎刃而解，以不變應萬變。”對于2023年高考語文作文，程老師談到了四點啟示： 

關注中華優秀傳統文化、經典文化。新課標也強調了傳統文化，中華優秀傳統文化主要載體為以漢字、書法、成語、神話傳說、寓言故事、歷史故事、民間故事、中華民族團結一家親的故事等，以及古代詩詞、古代散文、古典小說、古代文化常識、傳統節日、風俗習慣等。

加強閱讀，厚積薄發，加強廣泛的閱讀，重視“整本書閱讀”。在新課標學習任務群中，特別重視“整本書閱讀”。在部編教材必修上下冊中，將《鄉土中國》《紅樓夢》納入了“整本書”必讀內容。整本書閱讀旨在引導學生在語文學習過程中，養成良好閱讀習慣，積累整本書閱讀經驗，建構自己的話語系統，豐富自己的精神世界。

善于思辨，帶著思考去閱讀。需要學生走進閱讀材料，通過閱讀、比較、推斷、質疑、討論等方式，梳理觀點、事實與材料之關系，拓展思維的寬度、增加思維的深度、厚度，提升自己的思維能力。

注意學習和生活的對接。新課標語文四大核心素養中，特別強調的一點是“語言建構與運用”，學生除了借助閱讀來建構自己的語言體系和話語體系外，更重要的是要學會“運用”，與實際生活發生聯系。

紅星新聞記者 曾琦 實習生 張人杰

編輯 段雪瑩