《神一樣的傳奇喬布斯》讀后感
《神一樣的傳奇喬布斯》讀后感
認真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《神一樣的傳奇喬布斯》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《神一樣的傳奇喬布斯》讀后感1
“領袖與跟風者的區別就在于創新。”喬布斯說。
的確，喬布斯就是靠著這樣一種創新的精神一路劈荊斬棘，斬風破浪改變了世界。如果沒有創新，現在就沒有人手一份的iphone；如果沒有創新，現在就沒有至酷至炫的ipodtouch；如果沒有創新，現在就沒有輕便靈巧的ipad。
不少人認為，喬布斯沒有什么創新，他利用的技術早已經存在了，他就會搞拼裝，他根本無法和愛迪生比。但不可否認的是，他的產品在同類產品中厚度最薄、體積最小、重量最輕、電量使用時間最長、用戶使用起來最方便、性能最好。可以說，喬布斯的產品是最好的。同時，全球有數百萬人在為喬布斯設計和生產硬件，有數百萬人在為喬布斯的產品編寫程序。這就是喬布斯的偉大之處，他是目前為止電子產品領域最大的領導者，領導了龐大的蘋果帝國。這一切
完全源于喬布斯的天才和創新！
喬布斯有一句話：“做海盜不做海軍。”做海盜可以為所欲為，這句話的意思就是創新。創新不是說不講規矩，而是打破常規，無視現有的規矩，建立新的規則。現在中國的教育方面，就我個人的角度來說，我認為最大的缺點就是會慢慢磨滅我們的創新能力。
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”這是許多人熟知的一句話，沒錯，誰分數高誰就是王者。創新在許多老師的眼中只是頑皮搗蛋的一種表現，而不是一種能力。只要墨守成規地學習，不管你具不具有創新的能力，都一定能奪得大多數老師的喜愛。
創新，真的很重要。若不是讀了《喬布斯傳》，我可能到現在還沒有意識到這個問題。當然，我一個人不可能改變整個中國的教育觀念，現在我能做到的，只有適應，并盡可能的保有自己的創新能力罷了。
《神一樣的傳奇喬布斯》讀后感2
20__年3月22日，在教師的帶領下，我們開始了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合。
我認為實習不止是傳統意義上的教學環節，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，經過實習培養各種實踐本事，提高專業素質，以到達夯實專業基礎，提高實踐本事之功效。此次實習感受頗深，總結如下幾點：
一、縱觀實習班級
1、教師。
俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅教師、教師羅越萍教師和保育員呂荷華教師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
2、幼兒。
小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，可是在幼兒園里，小二班的.全體小朋友共享著幾位教師給她們的愛，歡樂的游戲，歡樂的探索，歡樂的學習，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實踐
1、集中教育活動。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自我也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之后的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學資料、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓到達幼兒在玩中學。
2、戶外活動。
說到戶外活動，就是讓教師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫發無損的交還給原任教師。
三、發現不足
實習期間，我發現了自我的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：
1、表達本事不強，綜合概括本事仍欠缺。
2、語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。
3、專業技能不扎實。
4、人際關系的處理有待提高。
5、與教師的交流顯得有些少。
四、滿載而歸
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身于社會活動中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。
這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
