神秘島讀后感15篇

神秘島讀后感15篇

　　認真讀完一本著作后，相信大家都增長了不少見聞，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的神秘島讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

神秘島讀后感1

　　《神秘島》這本科幻小說是19世紀法國著名小說家儒勒·凡爾納的小說三部曲中的最后一部曲。前兩部曲分別是《格蘭特船長的兒女們》和《海底兩萬里》。這三部曲還與《八十天環游地球》被稱為“凡爾納四大科學幻想”。

　　《神秘島》這本書詳細講述了一群在美國南北戰爭期間從南軍所占據的城市里士滿里逃出來的北軍人員：史密斯、納布、史佩來、潘克洛夫和赫伯特在乘坐熱氣球逃離的過程中，不幸遇到了強風暴，被迫在一個南太平洋的荒島上求生。隨后在《海底兩萬里》中的尼摩船長的幫助下，發現并救助了《格蘭特船長的兒女們》里的大反派艾爾通，艾爾通在靠近林肯島（也就是史密斯們降落的島上）的瑪利亞·特里薩島上已經反省了12年了，因此在千鈞一發之際，《格蘭特船長的兒女們》里出現的格蘭特船長的兒子小羅伯特駕駛著“鄧肯”號來解救了他們。

　　我讀了這本書后，感慨萬千，為其中的艾爾通感到欣慰，欣慰的是他反省過后，也發憤圖強，重新做人。為其中的史密斯感到驕傲，驕傲的是他竟然能在沒有任何工具的情況下徒手空拳生出火來。我也為其中的納布感到敬佩，敬佩他那永不放棄，堅定不移找到主人的信念。

神秘島讀后感2

　　這本書以美國南北戰爭時期為背景，講述了五位被困在美國南方的北方人逃出來卻流落在荒島上的故事。他們非常愛國，因此給這個島取名為“林肯島”。他們在島上挽救了被格蘭特船長懲罰在另一荒島上的罪犯，用誠信和關心使他恢復人性。他們在島上制造了生活用品和無限的食物。這個“神秘島”之所以神秘是因為有一位不知名的人在暗中幫助他們，他把海盜們趕跑了，還在高處點起火堆幫助船只回歸。后來才知道那位神秘人是《海底兩萬里》那本書中的尼莫船長。最后他們搭上了格蘭特船長之子——羅伯特格蘭特——指揮的“鄧肯號”回到祖國。在關押在美國南部期間，他們在嚴密的看守下憑著團結勇敢、聰明機智，乘著熱氣球逃了出來。雖然過程中遇到風暴，但他們沒有坐以待斃，而是果斷的朝下扔東西，減輕氣球負重，最終都安全的降落在了無名的小島上，也就是他們命名的“林肯島”。

　　由此我不由自主地想到了那些抗戰武漢新冠病毒的工作人員們，他們和主人公們都有著勇敢無畏和熱愛祖國的品質，他們逆行武漢，救助患者，與恐怖的新冠病毒做斗爭，不怕自己被傳染，令人敬佩不已。我又聯想到了那些建造醫院的工人們，他們創造了十天建一個醫院的紀錄，聰明的運用了省料又堅固而且時間短的建筑方法。這沒有緊密團結是做不到的。而最神秘的力量，就是中醫學了，擁有5000年歷史的它發揮了神奇的作用，他的很多處方幫助醫護人員們戰勝疫情，做出了很大的貢獻。

　　“讀書破萬卷,下筆如有神”，我們要多讀書，讀好書，好讀書，向為疫情付出努力的人一樣，為社會做出盡可能大的貢獻。

神秘島讀后感3

　　故事敘述在美國南北戰爭時期，有五個關在里士滿的戰俘趁著一次暴風用氣球逃脫了要塞。風暴吹被迫他們在太平洋中的一個荒島上，他們團結互助，運用大家的智慧和辛勤勞動，從0點發展科學，建立起富裕的生活。在過程中，他們馴化過一只黑猩猩，幫助失去理智的罪犯艾爾通恢復了人性，打敗過海盜，最后，在一次火山爆發中，這幾個人都險些喪命，直到格蘭特船長的兒子羅伯特所指揮的"鄧肯號"經過那里，才將他們搭救。

　　其中主角的堅定信念令人留下深刻印象，無論遇到多大的挫折、失敗，還是極大的利益誘惑，都堅信自己的信念——回到祖國。

　　如今新型病毒入侵，很多謠言在網絡上傳播，先有到戴多重口罩防病毒，再有飛機撒消毒水，后有武漢醫院停尸案等等謠言，甚至有人順風使舵，開治療肺炎的土方子等金錢騙術。不少人也因此陷入恐慌與騙局。

　　子曰:“三軍可奪帥也匹夫不可奪志也."孔子說這話的目的是告訴學生，一個人應該堅定信念，矢志不渝。我們也不能被謠言所欺騙，拋開謠言，堅信祖國的醫學與奮戰在救治病人的白衣天使、研究人員。做到正確地預防病菌、識破騙局。

　　隨著科學技術的發展，網絡信息質量參差不齊，我應該分辨出信息的正確性，堅定自己的信念，相信祖國，讓謠言止于智者，不做造謠者與傳播者。

神秘島讀后感4

　　剛見到這本書時，我就被它漂亮的封皮深深吸引了。再一翻開，隨意瀏覽幾頁，我又被一種奇妙的磁力深深吸引了，我便歡歡喜喜地帶走了這本《神秘島》。

　　這本書的作者儒勒·凡爾納是一位在我心目中很偉大的小說家，他寫了很多我喜歡的作品，比如《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》以及《氣球上的五星期》《地心游記》等。

　　這本書《神秘島》主要的劇情就是五位美國人工程師史密斯、水手潘克洛夫、史佩萊、黑人納布和小孩赫伯特，以及史密斯的聰明的小狗托普。他們經歷了回到“原始人”、“石器時代”“鐵器時代”等等。他們無法計算他們到底經歷了多少奇妙的事情，我們只能節選一件有趣的事了。

　　你看，這一天的打獵非常辛苦，為了圈進的動物，他們不得不來回奔跑、大聲叫喊！最后終于有三十只摩弗侖羊和十只野山羊被逼進牲畜欄，牲畜欄的大門敞開著，像是一條逃生之路。無路可逃的動物們一頭沖進牲畜欄，這正中了他們的下懷。

　　在講述關于他們的生存經歷時，凡爾納都用簡潔的語言對這些物品加以描述，有一些還寫出了制作方法！這些是不是很奇妙呢？

　　這本小說的作者凡爾納運用了豐富的想象力，它也使我開始了想象力的創作。在此之前，我就像一處干涸的泉眼，想要流出甘甜的泉水卻沒有辦法。在此之后，我的靈感之泉從未枯竭。

　　看到這本有魔力的書了嗎？它的名字是《神秘島》！我還要推薦你們看看凡爾納的“海洋三部曲”中的另外兩部哦！

　　（來自某初中初一四班的一條魚和她的貓）

神秘島讀后感5

　　《神秘島》是由著名的法國科幻和冒險小說家儒勒·凡爾納寫的。這本書主要講述了美國南美戰爭時期，五個被困在南軍中的北方俘虜，伺機逃出，意外來到了一個小島上。他們憑借自己的智慧，生存下來，最后搭上經過神秘島的“鄧肯”號輪船回到祖國。

　　令我刮目相看的是，這些人的團結一心和他們在未知的危機面前的智慧應對。從主人公賽勒斯·史密斯身上，我期初只理解到了他的智慧和出色的才能，，但我讀到“只要祈求，就能得到；只要尋找，就能發現”這句話時，使我對賽勒斯·史密斯又有了新的看法，它具有常人沒有的信心樂觀向上的態度，在文中，他應該就是勇敢的化身這使團隊有了“主力骨”。

　　但這些在危機四伏的小島上生存是不可能的，他還有一個強大的團隊，這個團隊中我應該學習的是記者皮萊，他心思很細膩，總能發現很多有用的東西，善于動腦，在危急關頭，會想出很多有效的辦法，而且略懂醫術。這個團隊中，你一定想不到還有一位十五歲的孩子——赫伯特，他也是一個很具代表性的人物，天資聰慧，而且好學，島上一切的植物都難不倒他。

　　這部作品中，島上的所有人都在和大自然搏斗，情節描寫得驚險曲折，人物刻畫得栩栩如生，還能了解到很多知識。我還學到了這些人克服一些困難的決心和樂觀，當然，聰慧，好學是必不可少的。

神秘島讀后感6

　　《神秘島》這本書給我留下了深刻的印象，給了我無限的啟發和無窮的智慧、驚嘆！

　　這本書生動地講述了工程師塞勒斯·史密斯、記者吉丁·史佩萊、黑人納布、水手潘克羅夫和少年赫伯特五個人被困后，用氣球逃到了一個荒島上。他們從零開始，一點一點的.去發展，但因史密斯找不到了，他們非常失望，發展進度也非常慢。但在有一天，他的狗不知道為什么找到了他的伙伴們，帶他們找到了史密斯，他們非常高興，因為有了史密斯就可以辦到許多事。但令他們不解的是連史密斯本人也不知他自己是怎么被救的。后來，他們一點一點的發展起來，可隨著他們的發展，離奇的事一件一件的多起來。他們感到有一個人在幫助他們，他就是尼摩船長。他幫助了他們度過了一次又一次的難關，而自己卻葬在了海底，永遠沉睡在了那個地方。最后他們靠尼摩船長逃出了荒島，被他們命為林肯島的荒島。

　　這本書給了我啟發，它讓我見識到了只要去研究、去創造，就沒有什么做不到。通過這本書，讓我知道了許多可能對將來有用的知識，讓我知道了許多造東西的方法。其實，他們在荒島上第三年又從尼摩船長的瓶里的那張紙上得知達抱島上有人，就救出了他，使他重新變成了正常人。這使我感到他們和尼摩船長都是偉大的！

　　這本書讓我懂得了兩個道理：一是堅持就是勝利，二是團結起來的力量更大。這就是這本書留給我無窮無盡的啟迪和那無限的智慧、驚嘆！

神秘島讀后感7

　　假期中，我讀了法國作家儒勒·凡爾納寫的《神秘島》這本書，收獲很多。

　　這本書主要講了這樣一個故事：在美國南北戰爭時期，五個被困在南軍中的北方俘虜發揮聰明才智造了一只大氣球，借機會從里士滿逃了出去。途中，他們遇到了暴風雨，乘的氣球被風吹到了一個荒無人煙的小島上。但是，他們并不氣餒、絕望，而是團結一心、互相幫助，依靠大家的智慧和勤勞的雙手，從一無所有到能舒適地生活，甚至還制造出了陶器電報機，從而過上了幸福的生活。

　　在神秘島上，他們遇到了很多困難。在一次次危險時刻，五個落難者在自己克服困難的同時，總感到有人在幫助和保護他們。他們非常納悶并開始尋找這個神秘的恩人。后來，他們終于知道，這個人就是在他們落到島上之前就已經在島上的尼摩船長。在一次火山爆發時，落難者們險些喪命，直到“鄧肯號”大船經過那里時把他們搭救上船。

　　讀完這本書，我覺得五位落難者都十分勇敢，十分堅強，最重要的是他們都非常善于克服困難。我最佩服的是工程師史密斯和記者史佩萊。史密斯非常善于利用科學原理制造一些工具，比如島上沒有火種時他就制造出了火柴，這些工具使他們可以正常地生活。他還能非常仔細地觀察島上的一切，所以遇到困難時都能克服。史密斯給我的感覺是他幾乎無所不能，更何況他還有一條非常勇敢的狗能幫助他。

　　記者史佩萊也非常聰明，善于動腦，是個機智的人。有時情況已十分危險，他卻還堅持寫報道，真讓人佩服!

　　五人中的另一個人赫伯特雖然人性全無，但是他非常想改過自新，期盼著能和其他人一起友好相處。

　　這本書讓我懂得只有自己的辛勤勞動才能換來幸福的生活。如果這五人流落上島后不開動腦筋，不努力克服困難，那么他們獲救的機會是很渺茫的。而且這本書的故事描寫十分生動，很能打動人心。所以，我非常喜歡這本書!

神秘島讀后感8

　　讀完《神秘島》后，我的心境是復雜的：感動——被五個主人公堅強的意志所感動；遺憾——為尼莫船長之死感到遺憾；開心——為他們最終的結局感到開心。但我想最多的，應當是懂得了許多道理。

　　在南北戰爭時期，有五個被困在南方軍隊的北方人。他們分別是：史密斯、史佩萊、納布、潘克洛夫、赫伯特。這是一群集中了人類智慧的人。趁一偶然的機會，他們乘熱氣球逃了出去。但途中熱氣球突然爆裂，不得不停靠在一個小島上。但他們并沒有灰心，而是努力開辟新島，他們剛強、堅毅，不光開辟了林肯島，使其繁榮，還救了另一島上的艾爾通。他們克服了無數困難，還受到了尼莫船長的幫忙，最終，在他們的苦苦盼望下，在林肯島爆發之際，搭乘“鄧肯”號回到了祖國。

　　他們靠的是什么？是他們的運氣？不是。他們靠的是他們自我卓越的智慧、堅定的信念以及他們團結的精神！智慧、信念、團結，這三點是我們在應對困難時必不可少的，少了其中一個，我們就無法存活下去：沒有智慧，我們會想不出辦法；沒有信念，我們會自暴自棄；不團結，我們會自相殘殺。這是多么可怕的事情！故事中的主人公面臨的是什么？是生與死！他們在生死面前還如此頑強，他們才是真正的英雄！我們難道就不能成為英雄嗎？不是的。我們之所以無法像他們這樣勇敢，原因是我們在應對困難時還做不到臨危不懼。我們遇到了困難，只是感到無助、害怕，卻做不到鎮定自若。與文中的五個主人公比較一下，他們落在荒島上，不但沒有放棄生的期望，還充分發揮自我的長處，使荒島繁榮起來。而我們呢？一遇到問題就放棄了，不敢嘗試一下。作為祖國的下一代，我們就只能這么懦弱嗎？不。我們得讓自我變得強大，心靈上的強大，我們需要抓住任何一個鍛煉的機會，使自我能多方面發展。

　　期望我們從此刻起，能多多鍛煉自我，使自我成為一個真正的生活中的強者，為自我爭光，為班級爭光，為學校爭光！

神秘島讀后感9

　　磨煉是石，敲碎你天馬行空的夢想;磨煉是火，燒凈你自私無知的心靈;磨煉是水，洗滌你無理野蠻的思想;不要懼怕磨難，因為它是你人生中的一筆巨大的財富。

　　《神秘島》敘述了美國南北戰爭時期，被困在南方軍隊中的五個南方人伺機乘氣球逃脫，途中，被狂風吹到了南太平洋的一個荒島上，靠團結和互助，憑智慧和勤勞，從一無所有的難民，變成了在這片土地上幸福生活的公民。

　　他們挽救了在附近另一孤島上獨居了十二年而失去理智的罪犯，使他恢復了人性，成為他們忠實的伙伴。每當危難時刻，總有一個神秘人物在援助他們。他就是海底兩萬里中的尼摩船長。后來，小島上的火山爆發了，只剩下了一塊直徑剛過一丈的巖石。最后移殖民們登上了格蘭特船長的兒子羅伯特指揮的“鄧肯號”，重返祖國的懷抱。

　　合上這本書，我思緒萬千：當我們遇到困難實在是解決不了的時候，是否想到過集體?當你和其他人同時被困險境，但人們只能一個一個逃出去時，你曾想過讓別人先走么?當有一個榮譽擺在你們面前，你想過要退讓一步么?

　　犧牲精神有時也是值得我們學習的。尼摩船長在病入膏肓之時，還不忘幫助這些人。他獨自駕船去幾千英里之外的塔布島，而他駕的船，只是一只最普通無法抵擋風暴的小船，并且他出航的時間是太平洋風雨交加的時候。上島之后他留了一張紙條在島中的屋中，紙上說：”島上的人已經在另一個島上，島上還有5人，請營救他們。”如果不是尼摩船長，這些人再次遇險時，也不會有人來救他們。

　　做到承諾是一個人做人之本。當火山爆發，這些遇難者再次遇難時，格蘭特船長的兒女來接從前那個罪不可赦的艾爾通。十三年前，他們曾約定當船長覺得艾爾通已經贖清了罪，就來接他，船長去塔布島看到那張紙條后，就在遇難者幾乎絕望時，他們來了，他們做到了當初的承諾。

　　這就是我讀這本書最大的收獲，一個人必須擁有的：團結的精神、犧牲的精神，還要信守承諾。

神秘島讀后感10

　　讀完《神秘島》，我感到受益匪淺。

　　《神秘島》不僅故事情節離奇曲折、語言生動有趣，而且內容也是豐富多彩，里面包含了許多實用的科普知識和很多野外求生的技能。《神秘島》中的情節不斷浮現在我的腦海里，那一幕幕仍然催人淚下。書中五位人物英勇無畏的品質更激勵著我前進，夢想著自己有朝一日也能成為一個英雄。

　　被拋棄到荒島之后，五個人并沒有被惡劣危險、空無一人的環境所嚇倒，而是以一種極其樂觀的心態去積極的面對這一切。他們懷著堅定不移的信念開始了對荒島的改造和對新生活的追求。

　　史密斯是一位知識淵博、聰明睿智的工程師。在整個故事中，他始終表現出超乎常人的沉穩和平靜，對于任何事情他都能做出理智的分析，最后給出正確的決策。另外，深厚的知識的底蘊也讓他成為了居民開拓荒島、創造新生活的中流砥柱。他是人們的領袖，他勇敢無畏、身先士卒的品格贏得了大家的贊賞與尊重。

　　潘克洛夫也是作者精心塑造的一個人物形象，他積極樂觀的形象留在我心中揮之不去，他擁有孩童般的爛漫，給荒島帶來了許多樂趣;史佩萊是一位才富五車的記者，他由內而外透著溫文爾雅的紳士風格，他精明干練、辦事敏捷，對生活充滿了希望;接下來是納布，一個忠誠堅毅的勇士，他對自己的主人竭盡忠誠，就像一個大公無私的園丁，默默地付出自己;最后一位青年叫郝伯特，一個天資聰穎、勇往直前的青年，他憑借著自然科學知識，給大家的生活帶來了如繁星般的驚喜。

　　我想，正是這個團隊因為有了這樣一群勤勞智慧、熱愛集體的青年，才能所向披靡，在那樣的荒島上建造出一個王國。在今后的人生道路上，我要以這群勇敢的青年為目標，不斷要求自己，無畏風雨、砥礪前行!

神秘島讀后感11

　　《神秘島》是被譽為“科幻小說之父”的儒勒·凡爾納的作品。它與《格蘭特船長的兒女》和《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納最有名也是最成功的三部曲。這本書是一本歷險小說與科幻小說的結合體：它既有《魯賓遜漂流記》的驚險刺激；又有《海底兩萬里》大膽的科學幻想。

　　書中最令我敬佩的是主人公史密斯。他不僅聰明機智，而且非常勇敢，與他的四個伙伴——潘科羅夫特、納布、斯皮萊和一個少年在荒島上度過了幾個春秋。史密斯為了求生，利用島上的豐富資源“發明”了磚頭、面包、煙草、煙斗、弓箭等東西。在他的眾多“發明”中，液體的炸藥是最了不起的。這種炸藥為他和他的同伴多次化險為夷同時他們也找到了較好的棲息之處。史密斯雖然只是一個工程師，但經過這次在荒島上的經歷，使他成為了一個化學家、一個物理學家和一個建筑學家。

　　史密斯之所以令我敬佩，還因為他善于發現。有一次在環島旅行中，他發現了各種礦物，例如：金礦、鐵礦、石油等。正因為有了這些發現，才有了他后來的創造發明。

　　《神秘島》這本書還表現了這五位主人公的愛國之情。他們為自己所呆的荒島命名為“林肯島”，以此來紀念美國第十六任總統林肯的逝世。

　　讀過這本書之后讓我明白一個道理：善于發現是創造發明的基礎，也是人類生存的根本。只有善于發現，就會覺得生活充滿著快樂與奧秘。

　　儒爾·凡爾納的作品總是集廣博、豐富的知識和驚險刺激的情節于一體，這本《神秘島》也不例外。作為“海洋三步曲”之三，《神秘島》給我留下了深刻的印象。

神秘島讀后感12

　　儒勒·凡爾納是一位法國的科幻小說家，被人們稱為“現代科學幻想小說之父”，他創作了許多膾炙人口的科幻作品，我讀了其中一本——《神秘島》。

　　《神秘島》是儒勒·凡爾納海洋三部曲中的最后一部。這部小說主要講述了五位戰俘乘氫氣球逃離后遺落荒島，并在荒島上從一無所有到豐衣足食的故事。

　　在被拋棄在遠離祖國的太平洋上的荒島之后，五個手無寸鐵的戰俘開始了對新生活的創造。在工程師史密斯的領導下，憑借著他們的聰明才智和勤勞的雙手，他們的生活從無到有，一步步建立起了一個富足幸福的新家園。一個荒涼的無人島被改造成了無所不有的林肯島，并且擁有了一群勤勞、勇敢、善良的新主人。

　　小說中的五位主人公的團結友愛、不離不棄以及他們的愛國精神深深地打動了我。如果他們在荒島落難之后，他們一心只為自己著想，各干各的，是很難在荒島上生存下去的。正是因為他們互相幫助，相互關愛，這才克服了種種困難，用島上的一切資源打造出了各種各樣的生活用具和工具，這才讓他們在太平洋上的荒島上生活了四年之久。在這四年里，他們都無時無刻想著自己偉大的祖國，他們都一致認為北方的民主軍將會獲得那場戰爭的勝利。并且他們以他們的祖國命名這里的一切：林肯島，格蘭特湖，富蘭克林山……他們對生活充滿了熱愛，對一切充滿了希望，并依靠著這種堅定的信念勇敢地向命運挑戰，最終取得了勝利。

　　試想，如果我們被拋棄在一個這樣的荒島上，是否能像他們一樣對生活充滿希望，并勇敢的面對所有的艱難險阻？又能否拋開一己私利，團結一心，開創生活的新局面？如果當時在荒島遇難的是我們，我們可能不到四天就死了。

　　此外，《神秘島》還充滿了奇幻色彩，蘊含著豐富多彩的科學知識，讓我在讀故事的同時開闊了眼界，學到了知識。

神秘島讀后感13

　　本文為凡爾納三部曲中的最后一部，而且想象豐富，小仲馬說：“從文學風格上說，他比我更接近大仲馬。”

　　讀完此書后，我也不禁為他的想象與科學贊嘆。對于整本書，我首先應該學習書中的5個主人公（艾爾通除外）。他們無論遇到什么困難，總是團結在一起，用團隊來戰勝一切。雖然只有5個人，但他們就如尼摩船長所說，誠實、勇敢、團結友愛。

　　凡爾納創作的人物各有各的性格，各有各值得我們學習的地方。

　　賽勒斯·史密斯是一個工程師。他有豐富的學識與經驗，每當在危急關頭時，都是他拯救了大家。知識就是力量，我們應該認真學習，親手實踐，獲取經驗。

　　在主人失蹤時，總是毫不在乎甚至舍命來尋找主人；在高地主動襲擊，又想出辦法保衛高地。這就是他——值得我們學習的黑人納布。

　　記者吉丁·史佩萊值得我們學習。他有一定的知識，并且學過醫療，救活了赫伯特。有知識就有希望。

　　而水手潘克洛夫也值得我們學習。他有豐富的航海經驗，能夠航行各種船只；而且十分有智慧，提出了升降機；十分好學，總是問工程師一些問題；且十分勇敢，與敵人搏斗。

　　赫伯特少年有為，只有15歲，卻十分勇敢，在一次戰斗中還不慎受傷；有一些常識，認識石蟶等食用動物。

　　托普值得我們學習。別看它只是一只狗，但是他忠實，發現主人，幾次幫助大家渡過難關；他很勇敢，敢與儒艮搏斗；他也很有靈性，每次送信都憑著直覺成功。

　　杰普也值得我們學習。他有悟性，能很快學會一些基本動作；他也很忠誠，在人狐大戰時挺身而出，令我欽佩。

　　艾爾通能夠勇敢的上前把美洲豹掐死，并且還持遠射步槍打海盜，值得我們學習。

　　讀完此書，我認為做人就應該有知識，有膽量，并且智慧，勇敢。人生就是一次冒險，可千萬不能平平凡凡的度過，要拼搏，要努力。

神秘島讀后感14

　　這本書講的是一八六五年二月，正值美國南北戰爭，一個戰俘為了逃離監獄，乘坐熱氣球逃走了。路上遇到了大風把熱氣球吹到了一個島上。一開始，他們一無所有，但在史密斯的幫助下，他們自己動手做出了他們需要的東西，他們用鐵做刀，用陶土做爐子，用生鐵做鉗子、鏟子等。他們遇到了一次又一次的艱險，又一次又一次的遇到奇跡。比如：赫伯特生病時，他們發現了藥；史密斯被救；海里的紙條等。他們在島上過著自由自在的生活。最后，他們回到了美國。

　　這本書里寫了一個情節，就是一群狐貍上了小島，為了不讓這群狐貍吃掉家禽，史密斯他們拿著兵器去保護小島。這讓我想起日本人來侵略我們國家的時候，那些軍人拿著槍去迎戰。我要好好學習，做一個發明家，要是有人侵入我們的國土，我就拿起我的新發明去迎戰。

　　這本書里我最喜歡的人是史密斯。因為他是一個很聰明的人。如果沒有他，那些人就不能做出那些工具了。這讓我想起知識的力量。如果他們沒有知識不會做出那么多有用的工具。我要好好學習，有很多知識，做很多為人們帶來好處的物品。

神秘島讀后感15

　　《神秘島》這本書主要講了幾個美國落難的人送過乘坐氣球意外來到了一個海島上，便決定在海島上扎根，建設海島，通過大家的不懈努力和神秘人的幫助，消除了一重重困難，擊敗了海盜，使海島變得富饒，后來，大家才知道原來那個神秘人就是著名的尼摩船長。最后，尼摩船長去世了，小島面臨著火山噴發的危險，可能會導致小島沉沒，幸運的是，在小島沉沒之前，已經有船將他們接走了。

　　讀了這本書，最令我敬佩的就是他們執著、堅強不屈的精神，當他們意外來到這個無人的小島時，并沒有感到無助與絕望，反之，他們憑著自己的勇氣和智慧找到了謀生的方法，通過一次又一次的努力和嘗試下，他們有發明了許多工具，而且，他們還拯救了島上的囚犯——艾爾通，使它成為了他們忠誠的伙伴。

　　在現實生活中，也需要他們這種無堅不摧的精神，記得有一次，我嘗試著修門把手，由于螺絲很多，我又不能離開，所以只能一次手里拿三四個大螺絲，只要稍不小心，就會掉下那么一兩個，所以我不得不放下手中的工具去撿，可是這邊剛放開，螺絲刀就連同門把手一起掉了，歷盡千辛萬苦把門把手安上，卻又發現把手安反了，只好再把把手拆下來，中間曾多次想要半途而廢，可是轉念一想，我為什么不能再堅持一下呢？既然已經決定要做了，那就要堅持一下啊！

　　終于，在一次又一次的失敗中，門把手終于安上去了，我長長的嘆了口氣，想：如果我中途放棄了，那么就不會成功，更不會有我現在的自豪與驕傲，即使修門把手的過程中遇到了很多困難，但我不是還是成功了嗎？所以，做一件事情，必須要先學會堅持不懈。

　　《神秘島》中還值得我們學習的精神還有很多，如：熱愛祖國、敢于想象、團結合作等，希望我們也能像他們學習，認真努力、大膽發揮，相信我們也一定能創造出好的結果！