《無(wú)問(wèn)西東》觀后感

《無(wú)問(wèn)西東》高中生觀后感范文（精選10篇）

　　當(dāng)品味完一部作品后，大家一定收獲不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)觀后感呢？以下是小編精心整理的《無(wú)問(wèn)西東》高中生觀后感范文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《無(wú)問(wèn)西東》觀后感1

　　看了《無(wú)問(wèn)西東》這部電影，它令我感動(dòng)至極。這部電影講述了一個(gè)全新的故事，講述了發(fā)生在不同時(shí)期的連接在一起的四個(gè)小故事。其中，令我最有感觸的是一位成績(jī)優(yōu)異的飛行員沈光耀在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的故事。

　　沈光耀為了保衛(wèi)祖國(guó)，放棄了很好的學(xué)校，而選擇在條件十分艱苦的飛行學(xué)院學(xué)習(xí)，在這里時(shí)不時(shí)有飛機(jī)投彈，時(shí)時(shí)威脅著生命。在西南聯(lián)大時(shí)學(xué)校因?yàn)槿卞X，屋頂只能用茅草蓋。在雨季，傾盆大雨沖刷著屋頂，發(fā)出劇烈的響聲，甚至，還有雨穿透屋頂，肆無(wú)忌憚的進(jìn)入房間，沖刷著泥地。在這樣的日子里，雨聲掩蓋了老師上課的嗓音，雨水打濕了老師和同學(xué)們的衣服，但他仍然堅(jiān)持著學(xué)習(xí)，在轟隆的飛機(jī)聲中，咚咚作響的雨聲中度過(guò)一天天。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，有一位美國(guó)軍官來(lái)到學(xué)校挑選飛行員，他在一陣的猶豫彷徨后，最終決定棄筆投戎，成為了一名飛行員，在學(xué)院里，他會(huì)偷偷的省下一些吃的，然后在每次飛行訓(xùn)練結(jié)束后，默默的帶上食物冒著被敵機(jī)追蹤的危險(xiǎn)去往一個(gè)偏遠(yuǎn)的只有小孩的村莊投放食物，這些村里的小孩也親切的稱呼他為“晃晃”。就這樣經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。他成為了一名非常優(yōu)秀的飛行員，可以參加任務(wù)，報(bào)效祖國(guó)。然而，在某次作戰(zhàn)中，由于和敵方力量懸殊，最終，為了減少傷亡，他駕駛著自己的戰(zhàn)斗機(jī)毅然決然的撞上敵艦，從容赴死。

　　在電影里有這樣的一句話“這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無(wú)畏和同情”，而沈光耀就是這句話的最后執(zhí)行者，他的這種為別人著想，愛(ài)國(guó)，富有同情的精神，最終造就了他這樣堅(jiān)毅的人。他的精神應(yīng)該被后人傳承，教育后人。讓我們永遠(yuǎn)地銘記這種堅(jiān)毅的，富有同情的精神，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

　　《無(wú)問(wèn)西東》觀后感2

　　今天，我看了一部電影——《無(wú)問(wèn)西東》，深深地震撼了我的心靈，胸中也沉重?zé)o比，使我久久不能平復(fù)！

　　整個(gè)電影采用的是片段穿插的方法來(lái)進(jìn)行敘述的。剛開(kāi)始我有點(diǎn)迷糊，可是后來(lái)我漸漸看懂了他們之間的關(guān)系，而劇中人物也刻畫(huà)的地淋漓盡致！影片由現(xiàn)代職場(chǎng)張果果與四胞胎的故事拉開(kāi)帷幕，隨著鏡頭又移到了清華老師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到云南邊陲辦學(xué)授課，然后又引出了英雄飛行師沈光耀的感人故事，從而造就了堅(jiān)定，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑訌椏茖W(xué)家陳鵬的默默無(wú)私奉獻(xiàn)。而劇中的王佳敏善良優(yōu)秀，可帶著滿滿的虛榮心，驕傲，導(dǎo)致了最終的滅頂之災(zāi)，卻因?yàn)槊缮狭思喗砜辞辶巳诵?，得到了安靜平和的心……一個(gè)個(gè)人物鮮活地出現(xiàn)在屏幕上，無(wú)不令人唏噓感慨！

　　整部劇中，令我最難忘而又難過(guò)的是身處戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙中的沈光耀的故事。整部劇中，給我印象最深刻的一句話是：這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從自己心底里給出的真心，正義，無(wú)畏和同情！這句話出現(xiàn)了三次。劇中沈光耀是一個(gè)家境富裕，成績(jī)優(yōu)異的大學(xué)生。他也曾追求安寧舒適的生活，可是，當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨的時(shí)候，他看到的，經(jīng)歷的，聽(tīng)到的使他萌發(fā)了參軍的念頭。此時(shí)的我對(duì)他充滿了敬佩之情：他其實(shí)不需要這樣，完全可以靠著家里過(guò)著安逸的生活，可是他沒(méi)有逃避，正視了自己想要的是什么。而此時(shí)，他媽媽的反對(duì)是希望他不要追名逐利?？墒?，當(dāng)日軍的飛機(jī)轟炸我們的土地，殺害我們的同胞時(shí)，連生死都無(wú)法自己決定，他看到了生離死別，看到了血肉橫飛，看到了火光沖天，他想到了先生寫(xiě)下的靜坐聽(tīng)雨的意境，用寧?kù)o審視自己內(nèi)心世界，想到了日軍轟炸，老師的無(wú)所畏懼，想到了飛機(jī)在上空盤(pán)旋時(shí)，師生依舊堅(jiān)持上課的精神，想到了一起活蹦亂跳補(bǔ)蛇的小男孩轉(zhuǎn)瞬間被無(wú)情地奪走了生命……最終他違背了對(duì)母親的誓言，毅然選擇了以死為終結(jié)的飛行員！

　　最讓我難忘的是，他最后用盡全身力氣，用堅(jiān)定的眼神，熟悉的操作沖向敵軍軍艦時(shí)的一刻，猶如電光刺進(jìn)了我的心里，他沖向敵軍那一刻是否想起來(lái)母親，戰(zhàn)友，老師，同學(xué)……此時(shí)的我內(nèi)心在哭泣，眼淚奪眶而出。為他的犧牲而哭泣，也為他的無(wú)畏精神而贊嘆！

　　看著影片中破舊不堪，滿目瘡痍的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我心想，我們是多么的幸運(yùn)啊！我們有嶄新豐富的書(shū)本，有窗明幾凈的教室，有五顏六色的衣服……可是我們有多少人能珍惜現(xiàn)在的生活？知道我們?cè)撟鍪裁?？埋怨學(xué)習(xí)又苦又累，抱怨作業(yè)又多又煩，討厭父母又兇又啰嗦……這種種無(wú)不讓我感到羞愧！

　　“如果你提前了解你所面對(duì)的人生，你是否還會(huì)有勇氣前來(lái)？”我想會(huì)的！因?yàn)榕Φ倪^(guò)程雖然艱辛漫長(zhǎng)，可是，我們得到的是積極向上的進(jìn)取心，收獲的是碩果累累。而我們今后要傳承的依舊是真心，勇敢，正義，富有同情心！

　　《無(wú)問(wèn)西東》觀后感3

　　在看到《無(wú)問(wèn)西東》的時(shí)候，心里突然冒出了一個(gè)想法，就是好的電影也不是搜索來(lái)的，而是一種不期而遇，美好而驚奇。觀后更是一種觸及靈魂的良心之作，影片的'表達(dá)方式以及情感訴求我們可以用高級(jí)來(lái)形容。

　　整部電影的構(gòu)思是通過(guò)時(shí)空的逆推進(jìn)，讓觀影的我們開(kāi)始有些奇怪，但是隨著情節(jié)的推進(jìn)，人物的出現(xiàn)，再將所有的環(huán)節(jié)正面推理，就得到了完整的故事情節(jié)。這樣的時(shí)空布局，恰似我們的一生。

　　開(kāi)始的迷茫與無(wú)頭緒是我們的開(kāi)始，在我們成長(zhǎng)的路上接觸跟多的人與事，開(kāi)始不同程度的綻放人生，我們漸漸地明了了我們的人生方向，但是岔路很多人生路，容易迷失了自己。我們很難保證在一條路上走下去，我們糾結(jié)，矛盾，自我懷疑，自我肯定，終于在丟失的一角，尋得初心，剎那，明媚的陽(yáng)光照亮了前行之路。

　　在整部影片中時(shí)時(shí)四個(gè)時(shí)代，四段故事，觀影完畢，我們尋得一條明顯的人物關(guān)系線。

　　戰(zhàn)火紛飛的年代，艱苦求學(xué)的場(chǎng)景，一場(chǎng)場(chǎng)，一幕幕那是民族的脊梁。

　　當(dāng)無(wú)情的炮火狂轟濫炸時(shí)，茅草屋下放不下一張課桌，大好年華，紛紛走向戰(zhàn)場(chǎng)。

　　“我們從來(lái)不缺完美的人，而是從心里給出的真心、誠(chéng)意、無(wú)畏和同情”，所以有了故事的延續(xù)，有了善意補(bǔ)給下的生命傳承，有了和平下的又一段的人性善良的美好與膽怯的救贖。

　　當(dāng)代人無(wú)所不在的虛榮，在特定的年代就是要命的毒藥；羨慕嫉妒恨的玩笑語(yǔ)，就成為殺人的利器；一時(shí)的妥協(xié)與怯懦，終將背負(fù)一生的內(nèi)疚去救贖；無(wú)心的宣泄，成為自我了結(jié)的終章。所有的一切的黑暗、骯臟、丑陋都沒(méi)有關(guān)系，在那樣的烏云蔽日中，還是會(huì)有陽(yáng)光，有愛(ài)，溫暖著那顆不可救藥的心。

　　所有的寄語(yǔ)、期待、禮物成為敏佳涅盤(pán)后的精神支柱，因?yàn)槟鞘菒?ài)的化身。而李想背負(fù)的如山一般的內(nèi)疚在張果果父母得救的剎那，煙消云散。

　　初心猶在，尋找的不僅是一份安置的良心，更是一種明媚的價(jià)值觀，社會(huì)是復(fù)雜的，但是自己的價(jià)值觀堅(jiān)定的，依然可以活得簡(jiǎn)單，獲得幸福。生活就是這樣，你用光明去擁抱他，它回饋你的就是快樂(lè)，你用黑暗去浸染他，他就回饋你憂慮。

　　孩子的牛奶不是口感好的，不是營(yíng)養(yǎng)的，而是安全的，所有回歸根本，就是回歸對(duì)生活的善意，用感恩的心態(tài)去看待遇見(jiàn)的美好，用善意的眼光直面所有的不幸，用誠(chéng)摯的本真回歸自己的初衷。

　　明確的價(jià)值觀不是社會(huì)的異類，保函愛(ài)意和善良是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)，因?yàn)槟菢拥娜松貙⒕`放出的是愛(ài)的傳承，是下一代幸福的開(kāi)始。

　　從今天開(kāi)始，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)快樂(lè)的人。讓愛(ài)傳遞。

　　《無(wú)問(wèn)西東》觀后感4

　　就是電影的名字《無(wú)問(wèn)東西》到底是什么意思？其實(shí)感覺(jué)每個(gè)故事都支離破碎，但卻找不到更好的電影表現(xiàn)手法，就說(shuō)說(shuō)故事里讓我印象最深的東西吧。

　　張震所飾演的張果果最后打電話決絕透露商業(yè)機(jī)密，臺(tái)詞沒(méi)有記住、只是覺(jué)得在這個(gè)爾虞我詐的商業(yè)戰(zhàn)場(chǎng)，張果果兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、最終還是保持了自己忠貞善良的底線。試問(wèn)在如此利益誘惑的社會(huì)，又能有多少人能做到這個(gè)？

　　60年代黃曉明和章子怡的故事實(shí)話我沒(méi)看懂、明顯的一文藝MV，能記住的就“逝者已矣，生者如斯”這句話了，已經(jīng)發(fā)生的事、已經(jīng)逝去的人，對(duì)這些最好的方式就是活好當(dāng)下，別讓逝去的人逝去的沒(méi)有價(jià)值。自己的理解、沒(méi)看懂這段導(dǎo)演演了個(gè)啥意思，難道就是告訴大家爆炸了個(gè)核武器，大家記住這段艱辛歷史？不懂不懂。

　　沈光耀的故事是這個(gè)影片里面我最喜歡的了，尤以沈母最為感動(dòng)。天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往。三代五將的家庭，太能洞察功名利祿的虛幻，沈母愛(ài)光耀，同時(shí)也保護(hù)了他的翅膀。沈母知道：光耀是父母的，同時(shí)也是他自己的，所以放他千里求學(xué)。無(wú)疑、光耀的父母給了他人生最大的財(cái)富——人生的樂(lè)趣、對(duì)愛(ài)情的喜歡，對(duì)為人父母的過(guò)程享受等等等等，其實(shí)這些都可以概括為四個(gè)字：精神財(cái)富。

　　片子最后的彩蛋、故事的原型都是近現(xiàn)代中國(guó)頂尖大師、致敬！

　　最后，無(wú)問(wèn)西東、問(wèn)的應(yīng)該就是初心吧！

　　《無(wú)問(wèn)西東》觀后感5

　　在這個(gè)世界上，有一些人，他們?cè)谌松牡缆飞蠈ふ抑鴮儆谧约旱恼鎸?shí)……

　　《無(wú)問(wèn)西東》主要講述了四個(gè)來(lái)自清華大學(xué)的年輕人在不同的時(shí)代迎接最艱難的選擇：陳鵬在愛(ài)情和理想之間徘徊，張果果對(duì)四胞胎提供幫助后，懷疑四胞胎的家人賴上了他，還被上司算計(jì)離職；沈光耀不顧母親的勸阻，投身戰(zhàn)場(chǎng)，為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命。吳嶺瀾在轉(zhuǎn)專業(yè)的問(wèn)題上犯難……

　　整篇電影都在探討一個(gè)問(wèn)題：什么是真實(shí)？梅老師說(shuō)：真正的真實(shí)是“你看到什么、聽(tīng)到什么、做什么、和誰(shuí)在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來(lái)的不懊悔、也不羞恥的平和、與喜悅”。泰戈?duì)栒f(shuō)：世界于你而言，無(wú)意義無(wú)目的，卻又充滿隨心所欲的幻想，但又有誰(shuí)知，也許就在這悶熱令人疲倦的正午，那個(gè)陌生人，提著滿籃奇妙的貨物，路過(guò)你的門前，他響亮地叫賣著，你就會(huì)從朦朧中驚醒，走出房門，迎接命運(yùn)的安排。”是啊，在生活之中，我們應(yīng)該不顧左右，用平淡的心看待一切，尋求自己的真實(shí)。

　　再來(lái)看看沈光耀。沈光耀是一個(gè)文武雙全的青年，他的母親管的很嚴(yán)，當(dāng)他的母親發(fā)現(xiàn)他要當(dāng)飛行員時(shí)，立即就跟他講起了家規(guī)。她說(shuō)：“當(dāng)初你離家千里，來(lái)到這個(gè)地方讀書(shū)，你父親和我都沒(méi)有反對(duì)過(guò)。因?yàn)?，是我們想你，能享受到人生的?lè)趣，比如讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，比如同你喜歡的女孩子結(jié)婚生子。注意不是給我增添子孫，而是你自己，能夠享受為人父母的樂(lè)趣。你一生所要追求的功名利祿，沒(méi)有什么是你的祖上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，那些只不過(guò)是人生的幻光。我怕，你還沒(méi)想好怎么過(guò)這一生，你的命就沒(méi)了啊！”可是沈光耀最終受不了自己的祖國(guó)被侵犯，最終為祖國(guó)獻(xiàn)出寶貴的生命。這時(shí)是1940年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最為艱難的時(shí)刻。棗宜會(huì)戰(zhàn)中宜昌淪陷，日軍以此為基地開(kāi)展對(duì)陪都重慶的大轟炸；后來(lái)美國(guó)來(lái)中國(guó)支援并組建了飛虎隊(duì)，沈光耀便加入了飛虎隊(duì)。我不禁想到，我們這個(gè)時(shí)代沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，可是我們卻坐在空調(diào)房里，躺在軟沙發(fā)上，比起沈光耀他們，我們的生活簡(jiǎn)直就是天堂。我們應(yīng)珍惜現(xiàn)在。

　　愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

　　《無(wú)問(wèn)西東》觀后感6

　　今天，我們一家去看了一部電影，名字叫《無(wú)問(wèn)西東》。故事分許多時(shí)間段，我來(lái)講其中的一段。

　　20世紀(jì)30年代一個(gè)名叫沈光耀的大學(xué)生在清華大學(xué)讀書(shū)。原來(lái)他是不遠(yuǎn)從香港來(lái)求學(xué)，雖然本來(lái)他是一名富家子弟，但是仍舊想要獲取新的知識(shí)。當(dāng)時(shí)的條件很差，教室的屋頂是用稻草做的呢，下雨水就從縫隙里滴下來(lái)，聲音很大，都上不了課。在這樣糟糕的情況下，沈光耀學(xué)習(xí)了一段時(shí)間。后來(lái)祖國(guó)遭到了敵人的襲擊，他有了另外一個(gè)念頭去當(dāng)兵。因?yàn)楣庖X(jué)得兵營(yíng)里少了一個(gè)有同情心有正義感的青年，所以他覺(jué)得自己應(yīng)該去填補(bǔ)那個(gè)空缺的位置。

　　一開(kāi)始他的媽媽很反對(duì)自己的孩子去當(dāng)兵，因?yàn)樗X(jué)得光耀還沒(méi)有開(kāi)始思考自己的人生該怎么過(guò)，不想讓他這么小就去打仗。沈光耀一開(kāi)始同意了媽媽的建議不去當(dāng)兵，他后來(lái)想了想，國(guó)家就快滅亡了，我還是去吧，沒(méi)想到母親也同意了。

　　沈光耀很具有同情心，他把自己吃的省下來(lái)用袋子裝好，駕駛著飛機(jī)，把食物裝在降落傘上投給了難民兒童。

　　而最讓我感動(dòng)的是他的正義感，有一次日寇來(lái)轟炸，光耀和幾名勇敢的戰(zhàn)士，駕駛著戰(zhàn)斗機(jī)和他們做起了反抗。他奮不顧身，炸死了一個(gè)又一個(gè)敵人，最后他的飛機(jī)失控撞上了一艘軍艦。他英勇?tīng)奚耍木裼肋h(yuǎn)被我們記住。

　　我希望有更多的人能有奮不顧身的精神。這樣我們的祖國(guó)才會(huì)更強(qiáng)大。

　　《無(wú)問(wèn)西東》觀后感7

　　電影《無(wú)問(wèn)西東》里有這樣一段話：如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，不知你們是否，還會(huì)有勇氣前來(lái)？可是如果有機(jī)會(huì)提前了解了你的人生，知道青春也不過(guò)只有這些日子，不知你們是否還會(huì)在意那些世俗希望你們?cè)谝獾氖虑?？我相信大部分人都?huì)回答是。

　　這部電影講述的是在四個(gè)不同的時(shí)代背景下，幾位年輕人的迷惘，夢(mèng)想和從現(xiàn)代社會(huì)一直到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期他們所作出的選擇，他們?cè)谧蠲篮玫哪昙o(jì)迎來(lái)了最殘酷的考驗(yàn)。它告訴了我們一個(gè)道理：一輩子很短，人活這一輩子，不應(yīng)該被各種框框架架而束縛，應(yīng)該遵循本心，為自己而活。

　　而我映象最深的便是電影中的沈光耀，他是世家子弟，考上了飛行員，聽(tīng)說(shuō)他想要當(dāng)兵，媽媽不遠(yuǎn)千里來(lái)阻止：“你一生要追求的功名利祿，沒(méi)有什么是你祖上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，那些只不過(guò)是人生的幻光”。說(shuō)完這句，便淚流滿面。但在經(jīng)歷了空襲，見(jiàn)證了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷后，他仍然不顧父母反對(duì)，義無(wú)反顧的選擇了去當(dāng)兵，在開(kāi)飛機(jī)的時(shí)候偷偷地給小孩子們投放食物吃，孩子們狼吞虎咽，熱情的稱呼他為“晃晃叔叔”，而飛機(jī)上的沈光耀看著這一幕，很開(kāi)心的笑了。但他最終在鄂西會(huì)戰(zhàn)中犧牲，為國(guó)捐軀。當(dāng)媽媽翻開(kāi)他遺留下來(lái)的筆記本，看到一張圖片旁邊寫(xiě)著“媽媽，對(duì)不起”時(shí)，那一刻，媽媽的淚水如江河般決堤而下。而這個(gè)片段還有一個(gè)特別令我感動(dòng)的地方，就是他在飛機(jī)上墜落的那幾秒鐘，面帶微笑的說(shuō)了兩個(gè)字：回家。我想：家大概是所有在外求學(xué)的學(xué)子心底的歸宿吧！

　　有網(wǎng)友說(shuō)，這是一部很尷尬的電影，因?yàn)橛泻芏嗳丝匆话肟床幌氯ブ型倦x場(chǎng)，也有些人堅(jiān)持看到最后，紅了眼眶。而我想說(shuō)，這部電影最獨(dú)特的地方就在于電影中的四個(gè)人都是相互有關(guān)聯(lián)的，如果你用心去看了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一部很值得去看的電影。

　　如果提前了解了你所要面對(duì)的人生，你是否還有勇氣前來(lái)。俞敏洪老師的回答是：無(wú)論是否有勇氣，你都必須前來(lái)，因?yàn)檫@就是你的命運(yùn)。我們不能決定世界怎么對(duì)待我們，唯一能決定的是自己的態(tài)度——我們對(duì)待這世界的態(tài)度，因?yàn)槲覀冎荒茏鲎约旱闹魅恕Ｗ詈?，借助《無(wú)問(wèn)西東》中的一段話與大家共勉：愿你在被打擊時(shí)，記起你的珍貴，抵抗惡意。愿你在迷茫時(shí)，堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東！

　　《無(wú)問(wèn)西東》觀后感8

　　聽(tīng)說(shuō)影片《無(wú)問(wèn)西東》很值得觀看，于是也去影院一探究竟。直到快結(jié)尾時(shí)，影片并沒(méi)有太多地影響了我的情緒，我?guī)缀跻玖㈦x席了。但片尾羅列出的眾多大師，讓我感動(dòng)不已。一群國(guó)難時(shí)期衣衫襤褸的年輕人，在幾千里的遷棲中求學(xué)，在防空洞里讀書(shū)，在風(fēng)雨中跑步，在饑餓中和苦難中心懷家國(guó)，最后竟然成就這么多世界級(jí)的大師。感慨之余，慚愧不已。

　　也身為大學(xué)教授，今天的自己為什么未成大師？也不曾培養(yǎng)出大師。不但自己，其他的教授，乃至于整個(gè)大學(xué)，整個(gè)國(guó)家的大學(xué)，幾十年來(lái)又何曾培養(yǎng)出多少大師？高大堂皇的樓宇下，嶄新的儀器設(shè)備，還有滾滾的經(jīng)費(fèi)，我們除了發(fā)表幾篇近乎無(wú)人觀看的SCl論文，以此而獲得的五年一輪打破頭的晉升，當(dāng)然還有年底老師與學(xué)院為斤斤計(jì)較而磨破嘴皮的，無(wú)聊之極且斯文掃地的工分。

　　與大師相比，我們差不在天賦，差不在金錢，差不在校舍大樓，差不在教學(xué)條件。差在志向，差在理想，差在責(zé)任感，差在使命感。在一個(gè)更為和平的時(shí)代，更為優(yōu)越的環(huán)境，我們?yōu)榧覈?guó)做了些什么？我們學(xué)了些什么本領(lǐng)，能為國(guó)家做點(diǎn)什么？我們抱怨得太多，對(duì)得失計(jì)較得太過(guò)。高曉松就曾經(jīng)對(duì)某清華學(xué)生大發(fā)雷霆，一個(gè)清華學(xué)生竟然沒(méi)有想到為國(guó)家做點(diǎn)什么，而只想到找個(gè)穩(wěn)定且收入高的工作。有一篇大罵當(dāng)代大學(xué)生的文章，叫＂今天的大學(xué)生，你不下崗，天理難容＂。文章雖然有失偏頗，但確也在理，反映了當(dāng)代大學(xué)生缼乏遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為世俗和渾渾噩噩所吞噬。你們整天與手機(jī)為伴，與游戲?yàn)槲?。社?huì)和父母長(zhǎng)輩養(yǎng)育了你們，現(xiàn)在老齡社會(huì)社會(huì)已經(jīng)來(lái)臨，你為國(guó)家為社會(huì)準(zhǔn)備好了嗎？你將以什么回報(bào)養(yǎng)育你的家國(guó)？你的專業(yè)知識(shí)和能力足夠服務(wù)于社會(huì)了嗎？你有與你父輩一樣的吃苦耐勞的精神和體質(zhì)嗎？你能像我們?cè)?jīng)那樣，承擔(dān)起包攬一家八口的家務(wù)嗎？你有護(hù)理老人的基本知識(shí)和技能嗎？整天手埲一個(gè)手機(jī)，生命分分秒秒在腐爛，青春在凋零，人生在虛度，理想早已成了冤魂。

　　西南聯(lián)大，簡(jiǎn)陋的校舍、清貧的教授，但培養(yǎng)的大師燦若繁星。大家都耐得住清貧，每一個(gè)師生都在為搶救文化、救亡圖存作貢獻(xiàn)。西南聯(lián)大，中國(guó)大學(xué)的珠峰，何日君再來(lái)？

　　《無(wú)問(wèn)西東》觀后感9

　　最近流感病毒肆虐，我不幸中招，只好停學(xué)在家休養(yǎng)。在家無(wú)聊，看到媽媽案頭有一本《南渡北歸》，便饒有興致地看了起來(lái)。媽媽見(jiàn)我對(duì)民國(guó)時(shí)期的那些大家很是仰慕，便給我下載了為紀(jì)念清華大學(xué)百年校慶而拍攝的電影《無(wú)問(wèn)西東》，并陪我一起觀看。這部電影令我深深震撼，也讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)人生有了新的理解。

　　電影以穿插的形式環(huán)環(huán)相扣，講述了不同年代發(fā)生在清華大學(xué)的動(dòng)人故事。20年代的清華學(xué)子吳嶺瀾，文科出色，理科偏弱，卻隨大流學(xué)理科以期實(shí)科興國(guó)。但他內(nèi)心分外糾結(jié)，文科是他的天賦所在和心中所愛(ài)，學(xué)習(xí)實(shí)科卻是外界裹挾的選擇，該何去何從？迷惘、掙扎，難以選擇。在校長(zhǎng)梅貽琦的耐心開(kāi)導(dǎo)下，在文壇巨匠泰戈?duì)柕囊龑?dǎo)下，他仿佛醍醐灌頂，一下子明白了：做人做事應(yīng)遵從本心，無(wú)論外界如何左右，應(yīng)堅(jiān)信自己的珍貴，不忘初心，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。吳嶺瀾從而改習(xí)文科，終成一代文史大家。這個(gè)故事啟示我，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)自己的思索，對(duì)自己的真實(shí)。

　　30年代，由于日軍侵華，清華、北大、南開(kāi)南下昆明組建西南聯(lián)大。國(guó)難當(dāng)頭，民不聊生，富家子弟沈光耀放棄祖宗蔭蔽，毅然投筆從戎，瞞著父母偷偷報(bào)名參軍。在一次與日軍的交戰(zhàn)中，駕駛戰(zhàn)斗機(jī)沖向敵人的軍艦，與敵人同歸于盡。沈光耀家族三代五將，即使在戰(zhàn)亂時(shí)期，也能確保身家無(wú)虞。但沈光耀在西南聯(lián)大學(xué)到的是：青春不是麻木的踏實(shí)，戰(zhàn)亂年代，尤其需要年輕人的真心、正義、無(wú)畏和同情，哪怕曇花一現(xiàn)，哪怕只是像煙花一樣瞬間絢爛，也要無(wú)畏無(wú)懼地綻放。

　　這部電影里有些內(nèi)容我雖然并不能理解得非常透徹，但看過(guò)后卻覺(jué)得熱血沸騰。媽媽便推薦我看《西南聯(lián)大行思錄》，這樣會(huì)對(duì)20—30年代清華和西南聯(lián)大的歷史有更深刻的理解。無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)初心；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)深情；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)敢勇；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)盛放；無(wú)問(wèn)西東，只問(wèn)真實(shí)?？催^(guò)這部電影，從此對(duì)清華心生向往，內(nèi)心埋下了一個(gè)小小心愿。時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕，孜孜以求，鍥而不舍，但愿若干年后美夢(mèng)成真。

　　《無(wú)問(wèn)西東》觀后感10

　　周六休息，陪女兒觀看了影片《無(wú)問(wèn)西東》。不料全程淚眼相伴，真是好久沒(méi)有看過(guò)如此直擊內(nèi)心的好電影了。

　　整篇故事由四個(gè)小故事串起，相互交錯(cuò)，整部電影一直被一種高尚的情懷所包圍，高于明哲保身、小資情感。正是我們這個(gè)時(shí)代所缺失的東西。

　　影片的幾個(gè)事件，我以前也都在報(bào)紙上、電視上看到過(guò)、聽(tīng)說(shuō)過(guò)：四胞胎出生被奶粉公司選中提供奶粉；文革時(shí)期女學(xué)生為老師抱不平模仿別人的筆跡寫(xiě)信；研究核武器的第九研究所的科研人員被核輻射影響身體健康；富家子沈光耀違背家訓(xùn)當(dāng)空軍戰(zhàn)斗時(shí)犧牲；泰戈?duì)杹?lái)清華演講?？此坪翢o(wú)關(guān)聯(lián)的幾個(gè)素材在編導(dǎo)的妙手之下，起承轉(zhuǎn)合被串聯(lián)起來(lái)：開(kāi)著戰(zhàn)斗機(jī)送食物的沈光耀是第九研究院的陳朋口中的“晃晃”，現(xiàn)代人張果果的父母又是被問(wèn)心有愧的李想所救……因果輪回，便是百年。

　　幾個(gè)故事在不同時(shí)間、不同時(shí)代中切換，但一代代所傳承的精神卻是不變的，在不同時(shí)代可能有不同的表現(xiàn)方式，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代放棄優(yōu)越生活投身戎馬的沈光耀、在文革時(shí)代甘于堅(jiān)守自己所愛(ài)的陳朋都在用不同的時(shí)代語(yǔ)言和行為，詮釋和演繹了“真實(shí)”。影片中一代代躬耕于自己領(lǐng)域的精英，抵御得住世俗的狂躁，專注于跟從自己內(nèi)心做事的行為，一次次得使我感動(dòng)得潸然淚下。

　　反觀我們現(xiàn)在的生活遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、遠(yuǎn)離饑餓，多了一大批精致的利己主義者。學(xué)生和整個(gè)社會(huì)更看重的是分?jǐn)?shù)和名校，那份國(guó)家民族的使命感和責(zé)任感已經(jīng)淡薄了很多。正如影片對(duì)白所說(shuō)：這個(gè)世界缺的不是完美的人，而是從心底給出的真心，正義，無(wú)畏與同情。在當(dāng)今浮躁的社會(huì)，保持真我難能可貴，在你迷茫之時(shí)，請(qǐng)堅(jiān)信你的珍貴，愛(ài)你所愛(ài)，行你所行，聽(tīng)從你心，無(wú)問(wèn)西東。

　　印象最深的是影片里的對(duì)白：如果你往下掉，我就是那個(gè)給你托底的人。

　　誰(shuí)會(huì)是自己可以托底的人？當(dāng)時(shí)就想到了親人、好友，我慶幸有可以托底的人，瞬間幸福感爆棚。我感恩有可愛(ài)的女兒承歡膝下、有年邁的雙親孝敬侍奉、有健康的身體工作生活、有交心的朋友訴誦傾聽(tīng)。面對(duì)今后的人生路，我依然會(huì)心存善良，聽(tīng)從內(nèi)心，去做一些快樂(lè)的事，做那個(gè)自己想成為的人。

《無(wú)問(wèn)西東》觀后感