尋回快樂-初中記敘文

尋回快樂_初中記敘文

　　相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文的樣式有消息、通訊、游記、人物特寫、回憶錄等。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的尋回快樂_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　剛剛開始的雙休日就這么快的要結(jié)束了，面對(duì)即將要面對(duì)的那一位位戴著眼鏡和沒戴眼鏡的老師們還有心驚膽戰(zhàn)的感覺。

　　——題記

　　一、首先是作業(yè)，這讓各個(gè)大同學(xué)小同學(xué)都望而生畏的東西是最難纏的。我喜歡玩耍，但也不是一個(gè)貪玩之極的壞學(xué)生，只是討厭，討厭那把我壓得喘不過氣的作業(yè)‘堆’。

　　二、其次就是預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)了！這種無聊透頂?shù)淖鲎?基本上)是每個(gè)學(xué)生都討厭的了。它不免會(huì)干擾我們的玩耍――“正如玩耍會(huì)擾亂我們的學(xué)習(xí)一樣”(各位同學(xué)別扔雞蛋，這可是家長們的‘名言’吶！)

　　我們翻起一篇篇的古文現(xiàn)代文，更還要我們寫作文，這已經(jīng)讓許多好學(xué)生及壞學(xué)生瘋了、急了、反了！誰能制止？只有還我們星期天！

　　三、不知哪位家長(也許不是家長――反正是學(xué)生們的敵人)曾經(jīng)說過一句讓無數(shù)老師家長來個(gè)“管理大起義”的‘慷慨’話語：“學(xué)生，不可以不管；我們，要當(dāng)學(xué)生少時(shí)的統(tǒng)治者！”

　　從此，我們這群活潑、富有蓬勃朝氣的青春男女生的志氣、朝氣、樂趣便一落不再起……

　　唉！這可是生命的墜落？

　　四、哦！是…不是的！這難道不對(duì)嗎？我還要說！我要說我們與“統(tǒng)治者”們的不同想法及誰對(duì)誰錯(cuò)！

　　我們的想法：

　　綠色茂林、肥沃土壤、臟兮兮的足球與籃球、飛奔的腳步、飛翔的想象……好多好多大人們認(rèn)為不完美卻美好的東西，在家長們的管理革命開始的`那一瞬間都化為了烏有。

　　誰說人類不學(xué)無成功？那一位位商業(yè)學(xué)業(yè)界的精英、那文壇文豪都是碩士博士研究生么？

　　不！大人們也知道，但他們?yōu)榱苏f服我們，樹立統(tǒng)治形象，便是說：那都是神經(jīng)病罷了。是嗎？也許吧！我們要嘲笑你們，因?yàn)槟銈円苍?jīng)是那一度的瘋子傻子‘病人’――你們敢說不嗎？

　　“人的路要自己走”，不是在別人的輔佐下走完一個(gè)外表光彩內(nèi)中無用的人生。那樣我們會(huì)悲哀的，心里不會(huì)滿足的。

　　我們正處于一個(gè)左右危險(xiǎn)的情況之下，我們唯一要做的，就是――讓自己內(nèi)心充實(shí)，擺脫父母教師的“天羅地網(wǎng)”。

　　我們要逃脫這有關(guān)的一切，尋回自己那無邊的、快樂的艷陽天、湛藍(lán)天！