關于初二的生活作文匯編八篇
關于初二的生活作文匯編八篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初二的生活作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初二的生活作文 篇1
于逆境中崛起，于絕地間涅槃，于苦難后輝煌。挫折困苦，即為生活中恩賜;云過天清，是恩賜之榮光。
逆境后崛起
春秋時期，五霸爭雄，吳王夫差率大軍攻打越國，越王勾踐一度流離失所、失魂落魄，淪為吳王的階下囚。但勾踐并未就此沉淪，而是轉變了態度，伺機獲得了回國的許可。望著易主的土地，他開始臥薪嘗膽，勵精圖治，使越國一日日崛起為比吳國更加強大的存在。近十年的逆境求趣，勾踐終于向夫差拿回了當年欠下的債——吳國破滅，吳王身死。勾踐用他的意志在逆境中締造了越國的崛起，生活給予他的恩賜被放大在了每個越國人的心中。
絕地后涅槃
1937年7月7日，盧溝橋被破，日寇開始了全面侵華。東北軍幾日內全面潰敗，上百萬平方公里的土地落入敵手。之后日寇一路燒殺搶掠，上海、南京接連被破，民國政府無奈遷都，三十萬同胞死于日本軍隊殘忍的迫害。中華民族陷入了最危險的絕境。在極端的刺激下，中華民族奮起反抗，日本人每前進一步都要付出巨大的代價。無賴的軍閥不再觀戰，懦弱的平民不再無力，中華民族舉全國之力，極大地牽制、消滅了日軍的有生力量，得到了最終的勝利。生活的恩賜籠罩在中國大地的蒼穹之巔。
苦難后輝煌
1949年10月1日，隨著56門禮炮的轟鳴聲，帶著湖南口音的話在中國、中華民族、在世界上響起，“中華人民共和國，今天成立了!”中華民族從此屹立在了世界之林。在探索的路上崎嶇坎坷、高峰低谷，中華民族一路走過，一五計劃、三大改造的成就，大躍進、文革的失誤，十一屆三中全會、改革開放的調整與助力……東方紅一號的耀眼火光、原子彈爆炸的滾滾沙塵，到如今穩坐于世界第二大經濟體。歷經上百年的苦難屈辱，中華民族終于迎來了耀眼的輝煌!生活的恩賜，閃耀在中華民族的星空。
生活的恩賜將苦難與挫敗帶給我們。但當我們走出漫開的陰霾時，我們終將發現生活的恩賜，其本質竟是混濁迷茫、痛苦磨難之后的燦爛輝煌。
初二的生活作文 篇2
每年一次的寒假生活又如期而至，今年的寒假生活我該怎樣度過呢?怎樣過才能過得充實而又富有意義呢?去旅游、去唱歌、走親戚、和同學聚會、吃大餐。這些都是同學們經常議論的話題。寒假一轉眼的功夫就進入了我的生活，各門功課的作業都放在了我的眼前，放又不敢放，為功課而忙碌吧又舍不得難逢的旅游機會，一種無奈的表情掛在了我的臉上，媽媽發現后，問我怎么回事，我如實相告，原來就是這個問題困擾我女兒啊!
媽媽說，放假了，為緊張的學習生活而放松一下自己是應該的，但你要合理安排好自己的學習生活，就不會這樣了。怎么合理安排呢?我說。你現在已經是一名中學生了，要學會學習和休閑兩不誤。把學習和娛樂從時間上分開，但要從性質上聯系起來。例如：我們今年去北京旅游，你就可以在你的日記本上寫篇日記或寫篇作文來完成你的語文功課啊!哦，我明白了，原來是這樣啊!聽了媽媽這樣的解釋我茅塞頓開。多姿多彩的寒假生活仿佛就在我的眼前。
在過年前的這段時間里，我堅持把該完成的作業完成，閑暇時我幫媽媽布置年貨、打掃衛生。媽媽看我這樣說：你去學習吧!我說：我會合理安排好的你放心吧!過完年我們全家去旅游，白天我玩得很盡興，晚上回到酒店后，我就要先忙碌一會兒再去吃飯。媽媽問我，你忙什么呢?我說：光旅游不寫所聞所見所感，那豈不是有點浪費。媽媽聽后笑了。在旅游的這段時間里，我不光獲得了許多見聞，而且增加了自己的閱歷，了解了我們國家的大好河山。這些東西都是我在書本上所學不到的。更好的是因為旅游才讓我順利的完成了我的語文功課。
正所謂“一舉兩得”，就是這樣得來的。寒假匆匆而過，這個寒假沒有往常冬季的寒冷，沒有面對“書海、作業山”。媽媽的話就像冬日里的陽光，照在我的心上無比溫暖。這個假期是最美好的假期。最富有意義的一個假期。我一定會把它記在日記本里成為永久的紀念!
初二的生活作文 篇3
舅舅，從小就在鄉下生活，大學畢業后，在杭州的一家大公司工作，或許是真真正正的大忙人了。
每天從公司回家，總得在公交車上擠一個多小時。第二天一大早，就又擠上地鐵，從家趕到公司。一年三百六十五日，在家做飯的不超過三十天。有一個小時的空閑時間，就到我們家吃一頓。實在忙得支不開身，到樓下的快餐店隨便吃上一點。每逢單休，總得睡到下午一兩點鐘才起，好補足一周來嚴重缺少的睡眠。每次到我們家吃飯，都帶著他那只沉重的電腦包，拖一把椅子，在電視柜上用電腦敲打著什么，或是在飯后靠在沙發上昏昏欲睡。
舅舅三十幾了，仍是單身。七大姑八大姨，或是年長幾歲的同輩，都著急給他相親，但終是被他一臉嚴肅的推卻。一開始是說等手頭有點積蓄再找；等后來有不小的積蓄了，又說等買了房再說；前年，借錢買了房，他又說，等把買房欠的錢還完再說；今年八月，錢還完了，這推脫之話又變成了等買了車再說。長輩們愁的愁，罵的罵，他一概不理，只是一如既往的工作。
舅舅在城市中安身，終日碌碌，在工作中投入所有的時間和精力。他將金錢，將物質生活變成一生的奮斗目標。殊不知，在每日與時間的'賽跑，與金錢的追逐賽中，錯過了一段段緣，失去了能輕松、優雅生活的機會。
追求心中的理想固然是好的，但給予自己過多的壓力，只會在無形間將忙碌與疲憊加上身來。人的一生其實不必追求過多，簡單地生活，是放飛自我、不失初心，是體驗愉悅的生活。
初二的生活作文 篇4
我是一個該升入初二的學生，每個老師都對我們說：初二的知識很重要，中招百分之七十都有初二的知識，你們就算初一沒學好初二也一定要學好。哥哥說初二有的難有的簡單，初二的上冊比上冊簡單，好好學吧。每個人都說好好學我也很想知道初二的生活和初一有什么不一樣，我也只能但愿它會比初一輕松，比呆在家里有趣些，比上補習班不難么枯燥些。
一開學就經歷了軍訓、分班、換老師等一系列更新的舉動，我也已經差不多知道老師的脾氣了，反正就是有的好有的不好，誰都不能惹，我被無緣無故[注: 沒有一點原因。]的選上了課代表，就想知道老師的教課方式和班上的紀律，以便執行任務的時候方便些。
上學時，上著一年級想著二年級的生活，上三年級想著四年級，現在也不例外，上著初一想著初二。現在就是能用幾句話來形容我現在的心情：期待著老師的教課，期待著初二的生活，期待著知識的到來，期待著月考的來臨……
耳邊響著初一新生軍訓的口令，手上握筆寫著新的作業，口中念著新的課文，眼睛看著黑板的知識，心中想著期待已久的初二的未來……
初二的生活作文 篇5
重慶山城，熱的山，熱的樓，熱著吃，熱著玩，熱的“巴適”，悠閑的“巴適”，卻熾熱中，綠意綿長。
——題記
紅光十色的霓虹燈，人聲鼎沸的小街，在滿天星辰的襯托下，格外迷人。
滿山，滿城，滿人。在悠長古鎮，一條河穿透小鎮中心，穿透了房屋，穿透了炎熱，也穿透了心與心的隔膜，在過腳踝的河水中，人們擺桌椅，推麻將，打水槍，炎熱的山城，那一刻仿佛只有水，潺潺細流的小河，清澈的河水，水底被磨的圓滑的鵝卵石，石上高聲談論，暢飲闊達的山城人，都“熱的巴適”。被炎熱稱為代名詞的山城，卻在小河上，綠意盎然。山城人的生活，星空下，熾熱上，綠意中。
山城的人，豁達，無感，山城的景，悠然宏大。
山城，群星裊繞，云霧升騰，綠樹林蔭，紅花盎然，白天的城，人生沸鼎，人行如梭，黑夜包圍中的山城，格外靜謐，安然。在重慶隨處可見的每座山上，順著盤山公路而行，一路上風景變幻，如夢如梭，奇在夜晚，山城透出少有的清高和冷靜，在夜色中，透著綠意，綠色的山，綠色的林，綠色的水，連路都是因樹葉墜落，而漸漸變成墨綠色，夜城，墨綠中隱隱透著安詳，美好……
燈火通明，霓虹漫天，大橋直通，高樓林立，五湖四海的人匯集到同一個炎熱山城，追尋著自己熾熱的夢想，嘉陵江跨越南北，高華中露著靜樸，前衛中透著綠意。不管哪個行業，哪個年齡，在山城之中，被炎熱的天氣，熾熱的心靈溫暖著，被這里一水一花一木一城吸引著，無盡留芳。這里科技，教育，藝術，高度發達，卻還保留著一份古香古色的靈魂和人心，重慶山城，溫暖著每一個異地的靈魂，讓每個靈魂透著熾熱而又綠意溫暖的生活，夜城，繁華中露著溫情。
山城，山青，水綠，人暖。繁華中，熱情奔放，靜謐中綠色悠然……山城，本就是一種綠意生活。
初二的生活作文 篇6
我雖然不是優等生，無住校權力；家離這近也不用寄午在學校，但是我在校園中每天卻是無比快樂。比在家中好多了，家中雖有家人，父母親，表弟、表妹偶爾也會來玩，但還是比不上在學校里同朋友、同學玩的爽，沒有一種嚴肅感，可以開個小玩笑，做個小惡作劇，在家中卻不行……
我的校園生活也很豐富。早上早早地起床，刷牙、洗臉、梳頭后便下樓吃飯，約六點四十到四十五分左右出發，七點或七點多到校總之未超過七點二十分。到校了就坐在教室中看書，有時候全班里坐的全是男生便出去走走等有幾個女的在教室后再進來，有時候是昨晚作業不會做便找人借來借鑒一下，不如說借鑒倒不如說是不會做拿過來看一遍覺自己會了便抄過來。
七點二十分后是我們的早讀時間，便拿起書來讀，有時也與人聊天、談事。早讀后還剩下十分鐘是休息時間，十分鐘后是上課時間，一節課是45分鐘。有時一節課會上的津津有味，有時卻是覺得老師講課毫無理頭，聽著聽著我就像夢游似的想睡，當然語文、數學、英語三科想睡的話是不可能滴，這種現象只包括地理等其它科目。偶爾也會出現一些不合諧的聲音在課堂上，例如：我們聽課聽一半后面一大排男生暴笑出聲，接著便是講話聲，我們前面的呢什么都不知道便轉頭看向他們，老師呢則敲桌XX道：“安靜，上課專心聽講”后又講課，后面的呢好久才不笑。真奇怪一件什么事可以讓他們笑的如此？
放學了，便與朋友并肩而走的回家，風雨無阻，偶爾在路上遇到我的爸、媽帶我妹妹他（她）們回家，我便會跟他們說拜拜，跑去坐車回家，你是不是覺得我不夠義氣……我的校園生活就如此簡單，但對我來說卻是豐富多彩滴！
初二的生活作文 篇7
一日一日，生活如微風般吹過；一日一日，生活如溪水般流過；一日一日，生活如雪花般融化。驀然回首，細細品味生活，突然發現，生活中充滿了不同的滋味。
苦——咖啡
清晨，一縷陽光透過窗戶，射入眼簾，微微瞇起眼睛。仔細一聽，窗外的鳥兒“吱吱”地叫著，仿佛走進了徐元杰“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛”的詩境中，令人深深向往。慵懶地穿起衣服，揉著惺忪的眼睛，不覺走到窗臺，泡起一杯濃咖啡，希望自己能清新幾分。細細品嘗咖啡，便覺有股苦味襲入口中，但慢慢想來，這也何嘗不是一種享受呢？
甜——美食
中午，肚子不經“咕咕”叫了起來，作為一名熱愛美食的人，有什么比吃一頓美味的大餐更幸福的事呢？于是，我便做了一份獨特的蛋糕，加上一些點的外賣，準備一飽“口”福。將蛋糕放入口中，咀嚼著蛋糕的甜美，一股甜意涌入心頭。
酸——往事
傍晚，約上幾個許久未碰面的朋友，走在公園里。伴隨著晚霞，我們談起了往事，心里涌現出童年美好時光的畫面。突然恍悟，童年早已流逝，沉淀在了記憶里。想到這里，心里不禁泛起一陣酸楚。
辣——作業
午夜，打開書包，才發現還有厚厚的作業等著我。翻開那密密麻麻布滿數字的作業，心里一陣煩躁襲來，頓時火辣辣的滋味溢滿心頭。如迷宮般的題目，我絞盡腦汁，也不能解開。于是，我抬頭仰望著布滿星星的夜空，心里又充滿了對未來的幻想。
人生中，正是有了這些酸甜苦辣，我們的生活才有了味道，才會變得豐富多姿。朋友，你說是嗎？
初二的生活作文 篇8
“誰家有現成的糯米？”有一位同學大叫著。只可惜他的聲音被熱鬧異常的全班歡呼聲淹沒了！上課了，美術老師踏進猶如菜市場一般的教室，她不得已用厚書砸著講臺才使全班風暴得以稍稍平息。“同學們，我們明天要學習制作粽子，需要大家帶上卡紙和細針線。”老師的話音剛落，全班同學又在為自己傻乎乎的理解發笑——原來老師要帶大家做紙質粽子啊！
這是初一的一個星期四，美術老師提出要教我們用卡紙包粽子后，同學們各個摩拳擦掌，迫不及待地想大干一場！
第二天，期待的美術課到來了！老師在講臺上演示著制作步驟。我照貓畫虎，選擇了一條20厘米長、兩厘米寬的白色卡紙，在上面有規律地左右傾斜打線，然后沿著細線折疊。我率先疊好，左顧右盼炫耀著自己的“成果”，得意之感油然而生。一不小心，小模型從手中滑落，又變回兩頭翹起的卡紙了！我大吃一驚，連忙專心致志，奮起直追，不敢再有絲毫懈怠！
重新疊好模型后，最重要的一步就是繞線。同學們都擺出了自家的穿衣線，或交換，或借用。我拿出了一個深灰色的細線，因為粽子本就是暗色的呀！我先將線頭打一個大結，用針細細挑入一個模型的棱角中，保證結實后即可繞線。將線沿著模型的棱和面一層一層，整齊地纏繞五大圈后，就可以更換另一種心儀的顏色。我將墨綠色的細線緊連著上一根線的末端繞起，依舊小心謹慎，不敢馬虎大意。同學們的手都在上下翻飛，宛如一只只美麗的蝴蝶，大家笑著，鬧著，美麗就在這歡聲笑語間傳播著。
做完一串粽子后，有人吊起細線，將粽子放在身旁人的嘴邊，那人也會配合地假裝咬上一口，并贊不絕口。歡聲笑語充斥著整間教室，有人在欣賞自己創造出的藝術品；也有人在為自已做出的“包子”似的粽子而哈哈大笑……
那一個個吊起的粽子像一顆顆蒲公英的種子，使美好的記憶飄入每一位同學心中，也將我們的美好祝福帶給對方。
初一的美好縮影留給我們美好的記憶，同學們帶給我快樂，更使我從包粽子中領悟到細致認真的重要以及同學情的珍貴！這美麗的時刻將永遠收藏在我的記憶中，回想回味，總是那么甜……
