精選初二作文集合八篇
精選初二作文集合八篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的初二作文9篇，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
曾經(jīng)，我們有過我們的曾經(jīng)。
——題記
曾經(jīng)，我喜歡和媛子在下雨天一塊在坑坑洼洼的地方漫步，驚叫著迎接那些濺起的雨水，最后總是我撐著傘看她在雨中狂奔。
曾經(jīng)，我喜歡和瑩子、悅子同撐一把傘，三個人你推我擠，誰也不愿意淋濕，最后，三個人一塊成為雨中飛翔的燕子。
曾經(jīng)，喜歡和瑾瑾在下雨天談?wù)撘恍﹤械脑掝}，然后被那些華麗的憂傷而感動，最后讓淚水融于雨水，一塊沖洗大地。
曾經(jīng)，喜歡和阿瀟在下雨天比走路的速度，最后，兩個人的褲腿被各自濺起的雨水而浸成那種傷感的顏色。
曾經(jīng)，喜歡一個人在下雨天冒著大雨沖出去，義無返顧的淋了一身雨回到教室后，向阿杰借校服外套，最后他被凍感冒。
曾經(jīng)，喜歡和石頭在下雨天談?wù)撘恍n傷而敏感的問題，最后兩個都在雨水中停止交談，靜靜的聽著淅瀝聲，想著各自的心事。
去年的今天，下著小雨，坐在初一的教室中，和知心的朋友嘻嘻哈哈。現(xiàn)在，仍然下著小雨，只是坐在初二的教室中，抬頭看著埋頭苦讀的新同學，微微嘆一口氣。
去年的今天，對待那些在身邊的幸福視而不見，而現(xiàn)在，對那已經(jīng)離開我身邊的幸福望洋興嘆。
去年的今天，用興奮的眼光看待那令人厭煩的下雨天，而現(xiàn)在，用著感傷的心情對待那依然令人厭煩的下雨天。
記得曾經(jīng)問過瑩子：我們可以做一輩子朋友嗎？
她回答：可以。
或許她不知道，一輩子永遠是那遙遠的代名詞，而承諾也只是表明了自己的不肯定。
記得曾經(jīng)問過瑾瑾：永遠有多遠？
她回答：應(yīng)該是無邊無際的吧。
或許，她不知道，永遠其實和幸福一樣近，只是當我們不在意時，變得像一輩子那么遠了。
記得曾經(jīng)問過悅子：你幸福嗎？
她回答：我不知道幸福的感覺。
或許，她不知道，只有不知道幸福是什么感覺的人才是最幸福的，因為那些知道幸福是什么感覺的人都是已經(jīng)失去擁有幸福的權(quán)利的人。
我很喜歡讓他們叫我離淚，因為這個名字有離開眼淚的含義，如果一個人可以一輩子都離開眼淚的話，或許那是幸福，也或許那是痛苦。眼淚即使幸福的表達卻也是痛苦的象征，正如幸福這個詞語，是那么的近又是那么的遠。
我喜歡小四和JAY那種華麗的憂傷，小四的是文字，JAY的是歌詞，同樣華麗到了極點，又同樣憂傷到了極限，我喜歡在他們創(chuàng)造的世界里忘記自我，笑的時候嘴角一揚，哭的時候撕心裂肺，然后拍拍身上的塵土，繼續(xù)到我的世界中埋頭書海，繼續(xù)我的XYZ和ABC。
曾經(jīng)，我擁有了那么多幸福，只是被我一次又一次的忽略了；曾經(jīng)，我擁有那么多美好的曾經(jīng)，只是被我一次又一次的遺忘了；曾經(jīng)，我擁有那么多可以傾訴的朋友，只是被我一次有一次丟棄在了雨水中，然后一點一點的不見了。
初二作文 篇2
那天，我竟意外地看到了一大片開著的梔子花，大片大片的白，開得分外燦爛。很多年不曾見到了，是了，很多年不曾見過。
記憶中，梔子花似乎只是開在外公的院子里，一到花開的時節(jié)，所有的梔子花競相開放，大片的白迎風飄動，分外美麗，帶著淡淡的清香。仍然記得小時候有一段時間我暫住在外公家。每天清晨起床后都可以看到外公在院子里忙碌的身影。那時候我總是端著一張小凳子，坐在那呆呆地看著他，而他總是笑著叫我一聲然后問我睡得好不好。一直以為外公栽花只是為了生計，卻不曾想過，外公是真正愛花。
在外公家住了不久后，我開始想家，雖然外公家是很好，有親切的外公，有好吃的東西，有漂亮的梔子花，只是小孩子總是會想家的。自那天開始，我鬧著要回家。起先開始只是在外公那里吵著要回家，在總是得不到回應(yīng)后，我開始哭，一天就要哭上幾回。外婆受不了想要打我，外公制止了她，只是說著，小孩子不懂事想家了。然后對我說：“再等幾天，就讓你媽接你回去”我很開心，直說外公好，外公什么的。可是在我苦等了三天之后，仍然沒有等到媽媽來接我，我開始意識到或許外公說的只是為了搪塞我。心里悶悶的，總想有個發(fā)泄口。那時我剛好站在院子里以前一直覺得漂亮的花也變得無比可惡，于是我便在里面亂踩一通。踩完后，心里又十分害怕，擔心外公會不會打我、討厭我。心里十分后悔，只是后悔也是無濟于事的。傍晚，外公果然知道了我干的好事，見到我想說什么。本以為他想要罵我，想要理直氣壯地為自已辯解。但是沒有，外公只是對我說，明天我就可以回家了。外公沒有打我也沒有罵我，本來是該高興的，可是卻是一點也開心不起來，不知是因為花，還是因為外公。
回家的那一天，一直沒看到外公。而我也覺得愧對于他，沒臉再見外公，似乎有些明白了那花之于外公的意義。后來，雖然還是會去外公家，但許是因為我對外公的愧疚，抑或是其他，我見他的次數(shù)也是寥寥無幾，以至于我對外公的印象也只剩下當初的嗎忙碌的背影。一直以為時間很長，我還有很多時間可以去揮霍，總有一天，橫隔在我們之間的條溝，遲早有一天，會隨著時間的推移而消散，可我卻忘記，他的時間已快到了盡頭。已經(jīng)忘記了那天到底是何情形，只是如今想起卻恍惚覺得那天的一切都似乎如此沉重。那天，我剛回到家不久，便聽到奶奶告訴我說，外公走了，發(fā)瘋了，不會再回來了找不到了。奶奶說得十分隱晦，我沒能理解其中意思，只是單純地以為外公離家出走了，并且希望媽媽他們可以找到外公。直到晚上，我才明白，奶奶所說走意味著死亡。那天是如何睡著的，我已忘記，只記得那天我做了一個夢，夢里有大片開著的梔子花。而外公依舊在那里，從未離開，似乎依舊會對我說：“睡得好嗎？”再見到這一大片梔子花，依舊會想起外公，只是夏花依舊，卻是物是人非了，真應(yīng)了那句：“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。”花依然是這花，只是很多卻早已物是人非了。那年花開，哪年花又開呢？
初二作文 篇3
旅程從想念開始。
在一萬米的高空中才知道離家已經(jīng)很遠，在八千公里之外的國度才知道什么是想念。 當我如愿以償?shù)妮d著放飛的夢想離開，透過層層縹緲的云朵，俯視若隱若現(xiàn)的大陸，腦海中浮現(xiàn)的是父親回首時微笑著揮手和眼神中隱忍的不安，好朋友臨別時爽朗的說著再見，眼神卻深邃的有點凄涼。那些面孔讓我認清了有誰真正的駐扎在我的心里，有誰會在身后的土地上虔誠的為我祈禱。
六月的倫敦。陽光。草地。二層小樓。
那里的人們總喜歡親熱的與陽光的接觸。，正午的陽光肆意的揮灑在草地上，大片大片的覆蓋人們的肌膚。太陽也總是很眷顧他們， 晚上9點鐘， 才肯收起溫暖的微笑， 讓人們臨睡之前還可以看到唯美的日落。我的配對同伴Sarah也有著陽光般的性格，慷慨地把她的床讓給我，并愿意與我分享她所擁有的一切。母親所特有的慈祥似乎是不分國度的，相對于東方女性的委婉內(nèi)斂，她的母親更加豪放不拘，常常因為一點小事笑得前仰后翻。
清早的天空是從未見過的湛藍，正逢周末，Sarah邀請我和她一起去教堂做禮拜，教堂可以算是那個小鎮(zhèn)上最華麗而古老的建筑，禱告堂優(yōu)雅而莊嚴，神秘的水晶玻璃上碎影斑駁，耶穌的血液溢滿金杯。唱詩班專注于蝌蚪狀的音符，人們哼唱著對救世主的贊歌。發(fā)達國家的人們更注重充實自己的心靈，每周用一個上午的時間從事他們的信仰， 而不是為了追逐物質(zhì)爭分奪秒。
跟隨Sarah參觀她的學校。那是小鎮(zhèn)上一個普通的女子學校。有穿著灰色西裝套裙，背著時裝包的女生進進出出。一臉精致妝容顯然不用為了考學而煩惱。走廊里展出的不是本科生光榮榜，而是學生們的藝術(shù)創(chuàng)作，廢棄品粘成的雕塑，油彩水粉的抽象畫作，還有頗富中國元素的剪紙畫。教室每一間都不相同，充分顯現(xiàn)了這里教育的多元化，這里的學生每個學期只需要從二十多門課程中選六門課程，除了中國的學校有的那些，還有泥塑，木工，縫紉，舞蹈……沒有人強迫你一定要學數(shù)學，也沒有人會因為不及格的試卷來批評你，學校只是一個可以無憂無慮的學習的地方，給學生提供個性發(fā)展的空間，不是每個人都一定要把學習跟工作前途聯(lián)系在一起，沒有壓力的成長會快樂的多。
牛頓在這里發(fā)現(xiàn)了地心引力，徐志摩在這里寫下優(yōu)雅詩篇，作為一個學子不能錯過的地方就是劍橋，一個夢想集結(jié)的地方，好像云彩也很有才華的漂浮，沒有城墻的校園，有詩畫般的凝重氣息，古老的學院顯得有些慵懶，動不動就是已經(jīng)存在了六百年，不僅是擁有輝煌的歷史，現(xiàn)代化的質(zhì)感鋼管建筑配有寬大的落地玻璃窗，窗外有青綠色的蒼天大樹獨擋視野，每一個細節(jié)都彰顯當代學子的才華，老校長自豪的.說，這里是我的母校。
這是我看到的一個古老而優(yōu)雅的城市的文化和信仰，從教堂到校園，浸透著英倫的貴族風尚，享受的生活理念讓英國人的每一分每一秒都是那么紳士。
回航的飛機在耳邊作響，腦海中閃過有大本鐘和泰晤士河畔的倫敦眼做布景的回憶，輕輕的吟著徐志摩的《再別康橋》，就這樣離開這個真實的夢境。
初二作文 篇4
窗外，淅淅瀝瀝的春雨，灰暗色的天空，落寞的街道……期中考試已經(jīng)成了往事，104，這個打破數(shù)學考試歷史最低紀錄的數(shù)字總是在我腦海里浮現(xiàn)，心中不免一絲低落。
“出去走走”,頓生這個念頭，走出家門，不知不覺走到好友龍家，欲與他一同散步，叩開他家的門，才得知同樣因考試失利的他正坐在家里面壁思過……都是這考試，幾家歡樂幾家愁傷了多少人的心哪！伴著漫天的雨絲，我毫無目的走著走著，心里滿滿的惆悵，不覺中，來到上岡人民公園，可能是雨天的緣故吧，缺乏公園該有的生機盎然，倒是顯得孤寂落寞，該不會又是因為這次期中？
蹲下身子，細細凝望腳邊那株叫不出名字的小花，綻放在細小的猶如牙簽一般莖干之上，仿佛只需輕輕一折，便會折斷；但是淡紫色花瓣好像并沒在意，正昂頭綻放，不時滾動著水滴，顯得那么嬌嫩可愛，那四片分布均勻的花瓣托起的花蕊，柔弱嬌小。我不覺心生憐憫，這么柔弱的花兒怎么再能經(jīng)受風雨的折磨，我正伸手要去給它一些呵護，一陣微風吹過，花兒卻自如地迎風起舞，好像正是展示它的全部魅力。我不覺嘲笑起自己剛才的舉動，是我小看了這生于大自然、長于大自然的生命力了。為了回報大自然，只要哪怕能點綴一絲春色，就會毫不吝嗇、盡心盡力地綻放自己的全部，而不管風吹雨打，甚至于磨難中更顯“英雄本色”。此時的小花不正是給我啟迪嗎？
我深深吸了一口氣，雨停了，空氣清新了許多，我信步朝著通榆河的方向，佇立在寬闊的河岸，眺望著平靜的水面，我任思緒飄飛：第一次邁入初中大門的好奇，第一次在大會上得到全校師生的矚目，初中第一個好朋友，一直以來老師的關(guān)心，父母的呵護，好友的鼓勵……那些鮮活的記憶仿佛就在昨天。又是昨天，我不愿想到的昨天，昨天的期中考試，那數(shù)學鮮紅刺眼的104，刺痛我赤裸裸的心。我閉上眼睛，使勁地搖了搖頭，我要擺脫這陰影，我不該沉淪。一艘貨船從水面疾馳而過，一聲長笛劃破四周的寂靜，河邊激起一陣陣浪花，猛烈地撞擊著河岸，仿佛要吞噬一切，我不禁后退了幾步，可河岸呢，挺身而出毅然決然地對抗著這來勢洶涌的浪花，一次、兩次、三次……漸漸地，浪花不再兇猛了，不一會兒，就消失了，水面又恢復平靜了。我不禁為河岸鼓起掌來，是的，有了河岸這不怕困難、堅忍不拔的精神，再兇猛的浪花又奈它如何呢？
凝視著堅韌的河岸，細想不屈的花兒，我的心中不禁對它們充滿感動與感激。是呀，人生怎么會一帆風順呢？只要與挫折斗爭的人生才是最美的人生。一股自信油然而生！我用雙手拂去了頭上的雨水，朝著家的方向大步流星……
初二作文 篇5
在我經(jīng)歷這件事之前，鄰居知是一個模糊的概念。我只知道“鄰我家而居”的人稱鄰居，然而兩者之間是不存在其他任何聯(lián)系的——和陌生人一般。后來，我知道我錯了，我懂得了“遠親不如近鄰”的意義，知道了鄰里間還可以存在一種很美好純真的感情。
那一天下午放學后，我要去補課，我到家時卻發(fā)現(xiàn)竟沒帶鑰匙！這可怎么辦呀？爸爸要五點半才能到家，再加上還要吃飯；打電話給媽媽的話，趕回來就要一個多小時，也不可能。我急的像熱鍋上的螞蟻，在走廊里直跺腳，差點就要哭出來了。
這時，背后傳出一句輕輕的，帶著親切感的話：“小弟弟，你怎么了？和阿姨說說，或許我能幫你。”聽到這話，我好像抓到救命稻草一樣，一股腦兒把事情的經(jīng)過全都說了出來。
阿姨聽后，立刻說：“啊，那你到我家來吧！我保證你吃的飽飽的！來，快進來吧！”我當時因為十分著急，沒怎么謝就進了阿姨家。
走進阿姨家，明亮的陽光立刻灑進了我的眼睛。亮的有些晃眼。客廳收拾得很干凈，讓人有一種賞心悅目的感覺，帶著舒適和溫馨。“快坐吧，別站著呀！你先看會兒電視，阿姨去燒菜……”我心中好像打翻了五味瓶一斑：是感動，實興奮，還是疑惑？
不一會兒，一盤盤色香味俱全的菜肴端上了桌，“阿姨怕你遲到，沒來得及燒什么好菜，你就將就將就吧！”我也許是餓極了，說了聲“謝謝”就狼吞虎咽地吃了起來。
吃飽喝足后，阿姨又塞給我一大把糖果和水果，說：“慢慢吃，別急，時間還來得及！”我的眼中閃出了點點淚花，說了不知多少遍“謝謝”，離開了阿姨家。
一路上，我思緒萬千，這不到一小時的時間讓我完全改變了對鄰居的看法。鄰居之間，原來可以搭起這么美的一座橋；存在這么純真的一種情。盡管如今那位阿姨已經(jīng)搬走了，可她那助人為樂的精神卻永遠不會被時間的海水沖去。這不僅僅因為她對我的幫助，更因為她讓我對鄰居有了新的見解。我的好鄰居！
初二作文 篇6
在我眼里，多數(shù)批評是善意的，是出于對我們的愛和關(guān)懷，是為了幫助我們成長進步。這時候，如果我們能夠虛心接受批評，批評便會變成一種滋養(yǎng)。
成長的路上，我遭遇過大大小小不計其數(shù)的批評，其中一次來自洪老師的批評讓我記憶猶新。
那是一個書聲瑯瑯的早讀課，全班同學都在認真背書，我也不例外。正當我沉靜在書的世界中，隱隱聽到有人喊我的名字。我回過神，才發(fā)現(xiàn)洪老師正盯著我。我應(yīng)了一聲，徑直走向講臺。
“為什么作文又沒寫，理由？”洪老師一臉不滿地責問我。
我一時錯愕，不知道怎么回答，便理直氣壯地說了四個字：“沒有理由。”
此言一出，前排的同學都“吃吃”地竊笑起來，洪老師眼里透露出詫異、驚愕和不可思議的神情。看到洪老師的反應(yīng)，我不由得心虛起來。
“叮鈴鈴~”忽然響起的下課鈴聲解救了我，我在心底暗暗吐了一口氣。洪老師扔下一句：“放學留下來！”便夾著教案走了。
然而我并沒有把老師的警告當回事，中午放學便提著書包溜回了家。而接下來的語文課，洪老師也決口不提這件事。
過了幾天，我以為事情過去了，洪老師卻忽然派人把我叫到辦公室。我低著頭站在洪老師面前，表面佯裝鎮(zhèn)定，心底卻忐忑不安。
料想中劈頭蓋臉的批評聲沒有響起。我抬起頭，正迎上洪老師關(guān)切又失望的目光，我心底浮上一絲內(nèi)疚。洪老師語重心長地對我說：“你可能不知道我有多驚訝。在我印象里，你是一個尊重老師的學生，之前我看到了你的努力，所以想幫助你，那天你頂撞我，我一直希望你來道歉，可是你沒有。”
聽到這里，我的眼眶慢慢濕潤起來，鼻頭不知道有多酸，但我依然強忍著不說話。
“只要你肯努力，老師會繼續(xù)幫助你的。”洪老師拍了拍我的肩膀，不再多說一句話便走了，留下我還愣愣地站在原地，久久地回味著洪老師的批評，反思著自己的錯誤。
我終于明白，錯誤并不可怕，可怕的是不知悔改。如果有一份正視錯誤，接受批評的勇氣，批評也會變成一種滋養(yǎng)，促使我們健康成長。
初二作文 篇7
魚對水說：我永遠不會離開你。每當我想你的好處時，我都會流淚，你也許看不見我的淚；水卻說，我時刻都能感覺到你的淚，因為你在我的心里。
魚漸成熟后納悶起來：為什么我總在水里，怎么游也游不出水的包圍。雖然水讓他輕松自在，但太單調(diào)乏味了。年復一年，日復一日，魚越發(fā)躁動不安了：水啊，水啊！你雖然胸襟博大，可我在你的懷抱里始終無法觸摸到外面精彩的世界。我乃一頂天立地七尺男兒，不該如此寂寞啊！
魚的態(tài)度深深刺痛著水的心，水的存在就是為了保護魚，就是讓魚過得快樂。當水發(fā)現(xiàn)魚厭煩她、不再需要她的胸膛時，她感到了無名的恐慌。因為她清楚魚是離不開她的，但卻無法讓魚明白這個道理。水心痛，也消瘦下來。但魚認為自己悠閑快樂是上天賜給的，他不會想是因為水深愛她、寬容她，想盡一切辦法讓他快樂悠閑的，相反魚還認為是水限制了他的自由，讓他在這個固定的環(huán)境死守著日子。因而，看似平靜的水面再也不平靜了，魚與水的心越來越遠，沉默成了他們惟一的交流！
水深情的眼神固執(zhí)地停留在魚快樂的身影上，但卻無能為力讓魚回心轉(zhuǎn)意。水無可奈何地一天天消瘦、枯萎，她明白這將意味著什么，她默默地承受著生命的巨大痛苦，她愿用自己生命的代價換回魚的良心發(fā)現(xiàn)。但魚太純，并不懂真愛的意義。縮小身軀的水越發(fā)讓魚喜悅無比，外面的世界好精彩。偶爾的呼吸困難卻被魚認為是激動過了頭。他盼著水從身邊退走，他等待著、等待著水的消失……
一天，在干涸的河床上，魚做著最后掙扎，美麗的大眼里全是恐懼和絕望，暴烈的陽光企圖帶走殘留在他身上的最后一滴水珠，他的靈魂在現(xiàn)實與夢幻之間游離，朦朧中魚聽到了水輕柔的呼喚，魚的心被撥動了。那一刻，魚終于明白了：愛情如水，而真水無香。當它點點滴滴浸潤自己生活、澆灌自己尋常日子時，自己常忽略它的存在；當愛情之水干涸時，才意識到，愛情之水是多么重要……
初二作文 篇8
也不知哪位名人說過這樣一句話：“人生就是選擇。”從小到大，我們無時無刻不面臨選擇。而今后漫漫人生之中更有無數(shù)的選擇在等待著我們。
看《花季如歌》，我感到無比觸動，觸動于主人公們的選擇。高桐的父親撞傷了蘭蘭的母親，使她變成了植物人。蘭蘭放棄學業(yè)照顧她。高桐親眼看見了事情的經(jīng)過，勸父親自首，父親拒絕了他。于是高桐開始幫助蘭蘭母女。最后，父親感動于他的真誠投案自首。并不太復雜的故事卻有著許許多多的選擇。蘭蘭是選擇讀書還是選擇照顧母親？她選擇了后者。她愛學校，但她又放不下母親。為了愛，為了親情，她放棄了學習，放棄了前途。我喜歡蘭蘭，因為她的善良，因為她的寬容。選擇復仇還是寬恕幫助過她的高桐，放過他的父親？她依然選擇了后者。她選擇了愛。高桐是選擇舉報父親還是將這件事永遠埋在心里？他猶豫了，不知所措了。任何人都有過猶豫，因為生活總會給人一些艱難的選擇。最終，高桐還是決定選擇講出事實真相。他還是選擇了不讓良心受折磨。他的父親也在選擇，選擇投案還是逃避。他選了后者，但最終他又舍去了這個答案而去自首。他的選擇最終還是正確了。
選擇，選擇，一個又一個選擇。我們的生活也如話劇中所演有無數(shù)個選擇。也許不那么復雜，但也讓我們猶豫。考試前是復習還是偷懶？題目不會做是繼續(xù)思考還是去看別人的答案？低頭看見一張廢紙是撿起還是走開？這樣的選擇很多人都經(jīng)歷過吧？你選擇了哪一個答案？你的選擇正確嗎？也許選擇了正確，也許選擇了錯誤，但那都是昨天的。今天，又會有許多選擇迎接你。選擇文明，選擇正義，選擇愛，選擇心中的正確。
