精選初三作文集合九篇
精選初三作文集合九篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初三作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
不知不覺，中考現以成為我手中唯一能夠聽到的詞匯，回看九年學習生涯，心中感慨由多，看這那百萬學子過大江的場景，惆悵之情油然而生。
華夏，作為一個做擁五千年文化的古國，有這自己獨立的思想，獨立的教育體系，追逐歷史的腳步，回看千年科舉，科舉起于隋，興勝于唐，科學在近古都是窮古人走上幸福生活的一條路，一條不歸路。
古時，古人可為科舉，頭懸梁，錐刺股，寒窗十年苦讀，無人問津，當近，十二年埋者，放棄童年，放棄青春，只為重點大學一張錄取通知，可悲哉！
不過，考上了，自是歡喜。古時范進進中舉人，全鄉榮耀，一日身價百變；孟郊更有“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”的歡喜。現在，考上后，酒席擺宴不用說，家人也勝似歡喜。
中國的教育體系本來是沒有問題的，因當今社會的物質化發展，名校代表好的職業所發展成“人人追名校”的社會狀況，回顧那些名燥一時的中考狀元，竟無一人在社會上有突出貢獻，今人瞠目結舌，無獨有偶，那些曾經在老師眼中的“壞學生”，不是開公司當經理，就是承包什么工程，最差的也是當一個個體戶，而常常來看望老師，由此來說成績并不衡量一個人的標準。
因此，希望有關部門能高度重神，早日改善中國式教育。
初三作文 篇2
沒有人知道我最害怕什么，事實上，我害怕遺忘，這很不可思議，對嗎?
記得某次我遇到了昔日的同學，萬分高興，張口想叫他的名字，問問他近日可好，我張口，卻又遲疑了，他叫什么來著，仔細思索，終是忘了，只好對他喊道：“呃，那個誰……是我呀!沒錯……對對對!就是我!”真是尷尬而可怕的相遇，對嗎?我敢說，在那一剎那，他可能也沒立刻認出我，這真是奇怪，我想，大概都是“時間”搗的鬼吧。
所以，我最害怕的，就是將昔日的記憶所淡忘了。
但事實上，這種遺忘是經常性的：一早起床，我記得我做了一個萬分美妙的夢，但卻忘記了夢的內容；依稀童年時有首好聽的歌謠，但卻早已忘記了它的詞曲；記得某次無意中說了一句十分有哲理的話，但轉念，竟然忘記了話的內容。這真惱人，對嗎?
那些我們自認為深刻的記憶，竟然不知不覺地溜走了。一次次我想挽留，但它們依舊是不由分說地匆匆離去。
我想起了某次聽說的一句話：當我們發現時間是賊的時候，它早已背著大包小包的記憶飛馳而去了。
好像真的是這樣。
這就好比我深深眷戀的童年也義無反顧的離我而去一樣，如今搜索起那時的記憶，竟然如同霧里看花了!不過無妨，反正此時的我們都是一樣，我所失去的那些，你也沒有了。
我們不喜歡美好時光的離開，對吧?但或許，我們并不需要遺憾這么多呢，一如它總是要來的，也一如它總是要走的一樣，我們在失去的同時，依舊也在收獲著。
成長過程是遺忘和收獲的過程，來的也好，去的也好，從容面對，如此恰好!
初三作文 篇3
方芳，數學87分隨著緊張的報分，120分制的數學，我只考了這么點分數，這使我的心如同熊熊燃燒的巖漿一樣。噌的一下，便覺得全身火辣辣的，手腳冰涼冰涼的，腦子里一片空白。
放學了，走出校門，寒風刺骨，我的腦海里浮現的全是87！87！87！的數字，郁悶不堪，而肚子也在這時咕嚕起來！
我的鼻子開始變得非常靈敏，耳朵特別感觀，我聞到了烤紅薯的香味，聽到了熟悉的吆喝聲：快來買呀，又香又甜的烤紅薯，賽過糖炒栗子呀！于是，我不由自主地走了過去。
他——我們校門口的熟客，灰白的頭發上沾滿了灰塵，臉膛兒黑里透紅。大約60多歲，身體硬朗。上身穿一件褪了色的中山服，腰間系著條藍圍裙，圍裙中間還縫著一個大口袋，是用來裝錢的。
簇擁在他旁邊的'人很多，不管買的還是不買的，都會跑到爺爺烤紅薯的地方去。他把生紅薯放入爐內，又把里面的紅薯來回翻動，把熟紅薯拿出來捏一捏，整齊地擺放在爐上。我看到這又香又甜的美味食物，情不自禁地拿出2元錢去買，那位爺爺泛著眼角深邃的皺紋，用黑乎乎的雙手接過這對他來說很重要的兩塊硬幣，把最好最大的紅薯遞給了我，順便說了一句：學生學習辛苦，得先把肚子填飽了！我吃著燙手的紅薯，點點頭。
一個小孩跑了過來，那位爺爺像對自己的親孫子一樣，把他抱起來讓他自己挑紅薯，眼神里充滿了對小孩無限的愛。
看著這位老爺爺臉上的笑容，雖然他的經濟條件或許不好，但他還是日復一日，年復一年，干著自己的工作，笑著面對每一天！我內心的焦慮似乎淡了許多，我吃著可口的紅薯，乘上公交車，心里想著：一次考試失利沒關系，重要的是我在這次失敗中汲取了經驗，領悟了其中的道理，人生難免會遇到挫折，不能因小傷而成大傷，微笑著面對困難，微笑著迎接明天！
到站了，我下了車，雖然外面風真的很大，但我的心里是暖和的，我笑著走回了家。
初三作文 篇4
初三，一個遙遠而又陌生的詞，此刻就在我的眼前。
以前總以為，初三離我很遠。和同學們剛進初一的那天，我還什么也不懂，我只是認為，初三就是長大，而我，還只是個乳臭未干的毛頭小子。回憶起當年的夢想，回憶起過去的行為，想想，真是為自我感到羞愧，無地自容。
回想過去，自我也曾夸下海口，只做第一;此刻想想，也還真令人可笑，連自我也要笑掉大門牙啊!
初三啊，初三，為何你來得如此之快，兩年的時光就這樣被你用魔術消逝在滾滾的時間長河之中，融入滔滔的歷史大海之下，無影無蹤。回頭去望，卻只見得滾滾黃沙正在吞噬著我們深淺不一的腳印——恐怕，想回頭，也已經晚了，一切都已經太遲了，都過去了。
偏偏就在這種時候，好強的心隱隱作祟，在心中，有一個聲音，它一向告訴我：“不晚……一切都還沒完。留下一口氣，就是拼搏的動力!傷筋斷骨，尚且可愈，愈后依然生龍活虎，更何況……”
更何況，我還有一年的時間呀!一年，這一年的時間，對于我這愛因斯坦似的大腦與智商，還有什么是不可能的呢答案是：百分之一千的可能性——沒有。
每個人開發的大腦智商都只是那冰山的一個小角。然而，對我來說，初三，就是壓力，有如水的浮力般的壓力，能夠托起萬物的壓力。走進了初三，就似走進了訓練場：那不是魔鬼的煉獄，而是天空，是海洋，廣闊無限，是釋放我的力量，展示我力量的窨，詮釋生命價值的地方。
對于許多人來說，初三給了他們無限惶恐，無限悲哀。然而，若把惶恐當面包，悲哀當奶酪，一口一口吃下去，化為力量，去戰斗，去拼搏，為了有意義地生活著，也為了能笑著從初三走出來!
海闊天空，鳥翔魚躍，世上無難事，只怕有心人呀!
努力吧，加油吧!帶著勇敢，走進初三，融入初三，并笑著，帶著勝利的勛章，從初三走出來了!盡管渾身是傷，拋開它，因為我們勝利了……
初三作文 篇5
青春，是一粒象征著陽光的向日葵種子，現在撒下，就會在未來收那一株株飽含青春的花朵。青春是人的一生中最美年華，它是一個人的生命含苞待放的時期，汲取養分生機勃發，朝氣蓬勃；它意味著進取，意味著上升，蘊含著巨大希望的未知數。在這樣美好的年歲，我遇見了你——潘老師。你是一個和藹可親、堅強負責的老師。
我還沒得及與童年告別，青春就無情把我推向新的驛站。離開爸媽的懷抱，離開溫室，成長為不畏寒風傲雪的一朵臘梅。來到一個陌生的驛站——初中。
由于我是后來才來到這個班集體的，所以我很期待我的老師。我站在門外看見你認真地給同學們講課，你不高不矮不胖不瘦，面帶笑容，眼睛炯炯有神地看著每一個人，衣著大方得體。“無論你以前學習學得多好，學得多差，我一概不知，你們現在站在同一個起跑線上，只有你上課積極回答問題，積極表現自己，才會讓我記住你，我相信你們每一個人。”你鼓勵我們每一個人，增加了我們的信心，你的話成為了每個同學前進的動力，你是多么和藹可親。
你是個堅強的人。與困難周旋是你的座右銘。你一生艱苦，小時候父母離開人世間，你堅強獨立，決定踏上求學之路，你拿著錢走過泥濘的山路，來到小學，把錢遞給老師，因為不小心一分錢掉在豬食桶里，所以學費不夠，那位善良的劉老師毫不猶豫地幫你墊上，你心中感激不盡，從此發奮讀書。不管在哪里都能看見你讀書的身影，由于你的努力深得老師的喜愛。你酷愛讀書，文字充實你的生活，實現你的夢想，你堅信一份耕耘，一份收獲。在中考中你以全縣第一的好成績，贏得別人的聲聲贊嘆，他們是否看見你背后的努力。你人生的道路并不平坦，但都樂觀坦然面對。
你不僅和藹可親堅強勇敢，還是一個高度負責的老師。
“你們看看你們寫的作業，只有這幾個人合格。”你的臉氣得通紅，眼睛也瞪得大大的，手指著那幾本作業生氣地問我們。我們也許在心里想：老師，對不起，我們錯了！你的神情是那么嚴肅。“你們要做最好的自己，你們敷衍了事，這是對我最大的不孝順。”此時的我們鴉雀無聲，沒有一個人說話，教室靜得連一根針掉在地上都能清清楚楚聽見。由此可見，你是一個高度負責的老師。
你的愛是一盞明燈，為我們照亮前進的道路；你的愛像是一條小路，引領著我們走向遠方；你的的愛是一葉小舟，承載著我們在書海中盡情地遨游。你在我心中是完美的，在同學們的心中也是完美的。老師我想對你說:“能遇見你，我真幸運，老師，我愛你！”
初三作文 篇6
時間過得飛快，光陰似箭，一眨眼就臨近期末了。在放假前兩個星期里，老師開展了半天半天的全面復習。也就是在這兩個星期里，雅所接受的課程只有語、數，當雅聽到這個消息時，她徹底崩潰了。想到以后只能上枯燥、乏味的主科，她有了一種反感。
漫長的復習開始了，首先上的是數學課。鄧老師沒有了往日的活潑，而是成天板著一副臭臉，揮舞著教鞭指導復習方法。全班同學按老師的方法記了又記，不斷傳出呻吟聲。這種生活只持續了一節課，接下來就是做復習試卷的時間。同學們帶著剛剛沉沉的狀態進入考試，因為是復習卷，難度水平達到二年級了。同學們苦思冥想，怎么也得不出答案，第三節課老師又會怎么折磨我們啊！雅充滿恐懼。
“最后一節課的任務就是講評這張考卷，請同學們打起精神。”鄧老師宣布。大家拿出了考卷，鄧老師在講臺上“有湯有菜”地講了起來。雅瞄了瞄杰，發現他也沒有什么興趣，便提出了玩猜硬幣的游戲，杰答應了。她拿出一枚硬幣，用考卷做掩飾，快速轉動硬幣，然后一按。“正面。”杰說，“反面。”雅回答。她輕輕打開手，一個國徽出現，第一局，雅取得勝利，杰可不服輸，決定再與雅來一場。這次由杰來掌控硬幣，他將硬幣輕輕朝上一扔，然后伸手一抓，便喊：“我猜反。”“那我猜正。”雅說。杰的手輕輕打開，雅興奮地笑了起來：“我贏了！”杰還是不愿就此甘拜下風，于是和雅商量決定，最后一局定勝負。雅以熟練的動作旋轉起硬幣，為了避免杰作弊，雅重重地蓋了下去，發出的響聲險些被老師發現。“我還要反面。”杰說。“開！”雅喊了一聲。“Yeah！”隨著杰的喊聲，雅戰敗了，杰高興得偷偷直樂。
突然，鄧老師在講臺上叫道：“杰，你來回答這個問題。”頓時，杰的臉嚴肅起來，他完全不知道老師剛剛問了什么問題。看到杰的一臉茫然，鄧老師又叫道：“雅，你來！”“我——”雅緩緩地站了起來，她只顧著玩，也沒有聽課。“你們知不知道還有兩個星期就期末考了，我們現在進行的復習尤為重要，說不定考試就考今天講的內容，你們沒有聽會做嗎？不要以為我不知道你們在干什么，一張考卷擋不住你們的行為，我在講臺上看得一清二楚。”鄧老師說著，重重地將考卷往講臺上一摔，“你看看，現在你們倆浪費了大家多少時間，你們不想學別人還想學呢！一年級就想叛逆成何體統！我警告你們，下不為例！”說完，鄧老師本想繼續講課，可下課鈴已經響起，她抓起考卷，氣憤地離開教室。
雅無奈地收拾起書包，往家走去。今天的事在雅心里留下了陰影。她開始漸漸學乖，她不要自己再做出代價。回到家，她并沒有把這件事告訴家長，而是一個人窩在臥室里反思。她要以全新的面貌度過全新的一天。
初三作文 篇7
那一抹色彩，透著冬日的暖陽，掠過橙黃的發梢，在早已布滿灰塵的相冊上折射出一道溫和的光芒，風輕輕拭過，不輕易便翻開了那本純白色的回憶。
記憶就像一顆顆珍珠被無形的繩串聯著，也許是因為掛的時間長了，我仿佛已經忘記了它的存在，如同清風拂過滿地的塵埃在空氣中飄散一般渺小，直到……我不小心將它扯斷，散落滿地，我極力尋找，卻有幾顆怎么找也找不回來了，掉落進透著黑色的逝去時光中。
翻開相冊，記憶似塵埃飄散，卻又在風止時重新歸落，熟悉而陌生的臉龐，指尖輕輕劃過，冰涼，刺骨。可兒時的回憶卻隨著窗外不知何時飄落的雨滴滴答答地涌入心頭。是啊，一切的變化都是那樣急促，不經意。
父親，在我的印象里，嚴肅古板，令人望而生畏。沒有共同語言的我們只好各自關上內心的門，小心翼翼地加固我們之間越來越厚的隔閡。可是，不。相冊中的他是那樣和藹，對我是那樣關懷，在陽光下，他扶著自行車上搖搖晃晃的我前行，清風掠過發梢，留下嘴角的一抹微笑。塵起飛揚，風動樹搖。相冊一頁頁翻過我們一步步走遠，照片中也少了他的身影，可能，父愛也有個期限吧……聽著窗外雨聲從樹葉滑落的清脆，我將相冊重新埋入純白色的過去。
直到那一瞬，散落的珍珠滾到桌邊……
那天，他大醉。嚴肅成熟的他卻在那一刻如孩童般哭泣。一滴滴淚，凝縮著從前壓在心底已干涸的苦水。他的雙眸透出一股滲透靈魂的憂愁，我愣住了。
便想起我與他的爭吵，我的任性，無理取鬧。他可以他愿意為了不打擾我，在車上在刺骨的月光下感受夢魘襲人。我忘不了，當一輪落日的脈脈余暉灑落在那枯乏的土地上，早晨的第一縷飄飄渺渺的陽光，便把這偉大的父愛和大地染成一片火紅的光輪。我再一次愣住了……
眼淚蒸發成鹽，傷口磨滅成繭。那幾顆散落的珍珠我找到了，而且，好像比以前更燦爛，更有光澤了。陽光灑進窗臺，映射在那本陳舊的相冊上，溫暖，明亮。金黃的陽光滲透了冰冷的時光，耀眼的光芒。
那一抹色彩,是父愛的溫度。
教師點評：父愛如山，每個孩子心中的父親似乎都是一個模樣，嚴肅而不茍言笑。但是每一個父親心中都有柔軟的那面等待著兒女的發現，那是男人特有的光芒，他是一個孫悟空，必須要在護送妻兒取經的過程中用自己的嚴肅和不茍言笑驅散前面的妖魔鬼怪，很高興，羅婭楠同學領悟到了。
初三作文 篇8
堅持的力量在于即便身處逆境，亦能幫助你樹起前進的船帆，堅持的魅力在于即便遇到險境，亦能召喚你鼓起生活的勇氣;堅持的偉大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持高尚的心靈。人生貴在堅持。
堅持是飄越苦海的舟楫，把布扎克有一句名言：“不幸是天才的進身之階，信徒的洗禮之水，能人的無價之寶，弱者的無底深淵。”人的一生中難免會遇到形形色色的打擊，在不幸的重壓下，天才、信徒和能人在堅持，從而獲得勝利，獲得幸福，你也許聽到過帕爾曼納優美的演奏而為之贊嘆不已，他沒有像許多不幸的人一樣，在殘疾福利院里度過一生，而是走上了撲滿鮮花的舞臺，稱為舉世聞名的小提琴王子，這靠的是什么?靠的是他對理想的堅持，堅持帶他飄越了苦海，駛向了幸福的彼岸。
堅持是攀登智慧高峰的手杖。很多人都有美好的理想和為之奮斗的熱忱，但他們缺乏毅力，無法堅持最終與理想失之交臂，而那些堅持的人最終攀上了智慧的高峰，朱謙之是我國著名的歷史學家和哲學家，他一生始終以求識，讀書和著書為快事，他從入學起，每日清晨5時，必起床，并持之以恒每天都有自己的讀書寫作計劃，不完成任務，絕不睡覺，朱謙之在北京大學學習期間，每日必到圖書館，當時北大圖書館館長，李大釗曾對人說：“北大圖書館的書，被朱謙之看過三分之二了，在過一個月，將被他看完了，他若再來借書，有什么辦法可以應付呢?”這成了一時的佳話，正是由于堅持，朱謙之成功的攀登上了智慧的高峰。
也許你邁步挺進在人生的路上，陷入了一片荊棘地，你的天空頓時陰霾四布，請繼續堅持，因為走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，也許你揚帆遠航于人生的海洋上，遇到了一場暴風雨，你的小舟沉浮不定，請繼續堅持，因為風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。也許你艱辛攀登在人生的山峰上，忽然一切天昏地暗，你雙眼迷茫一片，請繼續堅持，因為登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色，人生貴在堅持。
荀子曾說過：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”只有堅持才會成功，人生才會完美。堅持是飄越苦海的舟楫;堅持是攀登智慧高峰的手杖，朋友，不管遇到什么，請繼續堅持，人生貴在堅持。
初三作文 篇9
曾記得老師窗前的燈光，曾記得老師期待的眼神，曾記得老師耐心的叮嚀……
春華秋實，時序更替，我們說秋的輝煌是用老師的汗水凝成的。正是在這樣一個金色的秋天，這樣一個收獲的季節，一個燦爛的日子乘風而來——教師節！ 又是一年教師節，或許我們應該在忙碌的工作中稍做停留，為昔日的恩師送去一聲祝福，陪伴他們過一個屬于他們的節日。因為是他們，用發自內心的愛與責任，庇護著我們快樂成長。請讓我在這個特殊的日子里，將心中對老師誠摯的敬意轉換成屬于你們的語言。
大家都說您培育著祖國的棟梁，我卻要說您就是那棟梁。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！是您！支撐起我們一代人的脊梁，已經是第無數次把您的身影化成紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱，您的品格和精神濃縮成兩個字——燃燒，不停地燃燒，燃燒…… 還是您，工作在今朝，描繪的卻是祖國未來的藍圖；教學在課堂，成就的卻是五湖四海的莘莘學子！
如果把您比作蚌，那學生就是蚌里的沙，您用愛去舐它，磨它，浸它……經年累月，砂粒變成一顆顆珍珠，光彩熠熠，點綴了教育界，裝潢了祖國！可您，從不愿炫耀這番豐功偉績，永遠地從事這葉的事業，卻散發出花的芬芳，默默地將培育出的萬紫千紅開放在我們的心間，就象春蠶從未自詡，堅持著“命旦夕，絲方盡”，在中國的神圣之地上開創了聞名世界、震撼古今的絲綢之路。
是蠟燭？難道不是嗎？那耗盡自己而發出的光告訴我；
是人梯？難道不是嗎？那擎起學生的臂膀告訴我；
是人類靈魂的工程師？難道不是嗎？那知識海洋中的高樓大廈告訴我。
“太陽底下最光榮的職業”，這不只是一句響亮的口號。那需要燭淚來滋養，需要梯木來構建，更需要鑄造靈魂的氣力來千錘百煉。所以，我們向您致敬。千言萬語也道不盡我們對您的感謝和贊揚，姑且讓這首詩來詮釋你們的生命價值，將你們的高尚品格在祖國傳唱！
當你看到他們伏案批改的時候，
當你看到他們流汗講解的時候，
當你看到他們飛快地趕往辦公室的時候… …
你是否為之感動？為那一股真摯的奉獻之情感動？為那善良之人無私的光彩感動？
感動吧！踏著教師節的旋律，讓我們獻上一份誠摯的賀禮，用真誠的心說一句：“老師，您辛苦了！”
