給初二學生的一封信（通用5篇）
給初二學生的一封信（通用5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。還是對書信一籌莫展嗎？以下是小編整理的給初二學生的一封信（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給初二學生的一封信1
親愛的朋友們：
你們好！
請允許我們這樣稱呼你們，因為當你們步入中學門檻的時候，你們就已經不再是愛哭愛鬧的小孩！你們是與老師平等的“大人”了！老師愿意做你們最好的朋友！
假期已經過去10天了，老師十天沒有見你們了，在家里，少了老師的嘮叨與呵斥，你們還好嗎？
今天看到來學校保潔的同學，我感到想你們了，我想到了更多的同學，包括有點靦腆的張力文、始終聚精會神的澳杰、個子快有老師高了的班長莫宣、聰明的徐鵬、有禮貌的海璐、主持人家慧，等等。
去年9月1號中午，我第一次他上七六班講臺，看到你們一張張稚氣的臉蛋，一雙雙求知的眼睛，這些，仿佛就在昨天。
一年來，你們快能承受比小學更多的課業負擔，因為我是你們的班主任，可能我對你們要比對五班的學生要更嚴厲，可能你們更怕我，但我是多么希望你們快樂的和我度過每一分鐘。
第一次數學考試，其他班90分以上的有10多人，咱們班好像只有莫宣一人，后來我了解到前10名5人，前5名3人未報到，對于我剛到一個新學校來說，這不是個好兆頭，第一次期中考試，我們班數學11名，綜合23名，最近一次，數學第一，綜合12名。
再過不到兩個月，你們就要升入初二了，這也許是人生中最大的叛逆期。可能你們有的開始有了想法了，開始跟老師跟家長對著干了，開始橫挑眉毛豎條鼻了，開始有沖突了，開始學會反抗這個世界了。
我不能做唐僧，每天的嘮叨你，也不能居高臨下永遠正確的教訓你，因為你們什么都懂，而又什么都不懂，你們雖然外表看似堅強了，其實內心依舊脆弱。
當然了，我也不能依著你的性子，由你胡來。我不能放任你，這樣會害了你，因為你會把錯誤當正確，把無賴當個性。
我只能把我的這些想法告訴你們，然后讓你們知道老師家長的內心苦衷，知道我們的難處。知道為人父母、為人師表的艱辛與不易。如果你們能了解，那真是善莫大焉啊。
初二了。應該學著去體會別人的心。站在別人的角度思考問題，設身處地地為人著想。這點，遠遠比你考出年段第一的好成績更加重要！
有一種叫禿鷹的動物，它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是隨著年歲的增長，它的尖嘴喙會越來越長，長得讓自己無法去叮啄獵物；
它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡，這是不變的法則。對它而言，死好像是
唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅硬的巖石上反復地叮啄，折斷長的部分，直到恢復以前的銳
利；用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發抖。這個過程足足要持續一個多月，然后它們如同往昔一樣在天空里驕傲地飛翔。
痛苦、偉大、新生的過程。人生，難道不是一樣嗎？
初二的生活是豐富多彩的，看你如何去描繪；老師與同學也是熱情大方的，看你如何去相處；各科的學習也是趣味橫生的，看你如何去面對。在開學的時候，讓我們認真地去想想，我準備怎樣度過余下的兩年初中生活？我準備做一個什么樣的人？我準備如何鍛煉自己？我日后準備用什么來養家糊口？我準備交什么樣的朋友？我準備怎樣去與老師同學相處？
太多太多的東西，我們必須去面對與學習。在這個過程中，我們必須學會思考。我們必須有自己獨立的想法，因為這是我們與動物最偉大的區別！也正是因為有思考，我們才成為了與眾不同的我們。在思考中，你會發現自己的不足，你會努力地去改變你自己，你會一步步把自己培養成一個優秀的人！這就是思考以及思考的威力。朋友們，從身邊的小事開始，積極地去追問，努力去思考，相信你會體會到思考帶給你的快樂與進步，愿你成為一個會思考的人！
建議你們向優秀學習。優秀是一種習慣，優秀是一種品質。學習永不言敗，永不言棄，永爭第一的精神；積淀勤于思考，勇于探索，孜孜以求的習慣；踐行珍惜時間，珍惜青春，珍惜生命的理念；恪守誠實守信，知恩必報，是非明辨的準則。優秀是一種榜樣，是一種力量。優秀是我們行動的標尺，優秀就是我們前進的方向。
建議你們要做一個有感情的人，最好隨時記錄生活中的點滴。生活是美好的，但是我們為什么視而不見呢？因為我們缺少一雙發現的眼睛！朋友們，拿起你們稚嫩的筆，用你們火熱的情，去將生活中的點點滴滴盡情描繪吧！也許你們的文字并不優美、表達并不流暢、故事并不偉大、思考并不成熟……但是只要你們的心是真誠的、情是純潔的，只要你們曾經努力、曾經走過，相信你們今生無悔！今天這一切或許極其的平凡與瑣屑，但在十年、三十年、五十年后，你們重新翻開那發黃的日記本，你們回憶起來，那將是多么的美好與溫馨，那將是多么令人激動，多么令人熱淚盈眶！朋友們，拿起筆，記下我們的故事，為我們的未來獻上一份美好的回憶，讓我們的人生因此而變得豐富多彩！
朋友們，太多太多的話，我們不知道從何說起，就讓我們用自己的行動來好好珍惜這短暫的相聚吧！為了未來的回憶，讓我們將這每一天就當一年來過吧！相信你會發現：原來生活是如此美好！最后，親愛的同學們，我們摯愛的朋友，我們真誠的希望你們在沁園中學揚起理想的風帆，放飛青春，奮起搏擊，不斷追求，不斷進取……
老班
20XX年7月9日夜
給初二學生的一封信2
親愛的同學們：
你們好！
時間過得很快，一轉眼，過了暑假，你即將踏入初二。假如要概括整個初中階段，那就是初一是希望，是習慣養成的關鍵期；初二是分化，是拉開差距的過渡期；初三是拼搏，是實現人生理想的第一個沖刺期。
面對初二的最大問題就是“分化”，簡單概括就是好的更好，差的更差。首先是學習上的“分化”。經過初一的適應，原先成績相差無幾的學生到了初二出現兩極分化的現象。所以我們必須認真對待，進一步優化習慣，防止分化，最大努力實現自我的突破。其次是思想表現上的“分化”。那些有目標的同學思想和行為更加成熟，在班上成了老師的得力助手，也有少數同學則往往由于學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄，有時因經受不住一些壞人或網絡的誘惑，就難免會偏離正常的軌道甚至脫軌。當然產生這種分化的原因是多方面的，首先，從生理的心理方面看，初二的你們多在十四歲上下，普遍進入生長發育的第二個高峰期。由于生理的變化，在心理上就會出現過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。男生逞強好勝，容易沖動，大多崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個階段，你們往往還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力。從心理變化的角度來講，進入初二以后，初一時的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成思想上的松懈。因此，如果一不小心，就會錯失初二這個心理進步的關鍵期。
那么初二的你們應該做些什么呢？你可以在老師與父母的幫助下，提前規劃初二，讓自己有目標，而且目標越清晰越好。假期的目標應該是全面溫習初一的基本知識點，重點攻克自己的薄弱點。在調整學習方法和提高學習效率的前提下，還可以擠出大量的時間進行海量閱讀等“自我修煉”，初三會緊張很多，這種“自我修煉”的時間和機會就很少。因此暑假和初二這一年是提升自己的關鍵期。
總之，初二是一個困難的階段，一個分化的階段，一個“危險”的階段。我們應該積極準備，認真面對自身的生理心理變化，順利過渡，為初三拼搏圓夢打下堅實的基礎。
初中階段的學業可以這樣來比喻：初一是“太陽雨”，初二是“毛毛雨”，初三是“大雨傾盆”，也就是說，隨著科目的增加，學習難度也在不斷地提高，那么，你是否已經作好了充足的準備去迎接新學期的到來呢？
有這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時，一只獅子在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！作為學生，要做的就是奮斗！古人云：天行健，君子以自強不息。有目標才有動力，我們每個人都要以好的狀態去迎接八年級。
八年級因為科學、數學等難度的加大，對于許多女生來說，學好是有些困難的.，這樣勢必會擠壓學習語文的時間與精力。最大的問題是課外閱讀時間會被擠壓，至于名著閱讀幾乎沒有時間，然而現在教材編排卻是課外閱讀課程化，中考在原來基礎上每學期都加了2—3部名著，這些名著大多是由教材中的某個文本或某個作家的拓展，有些是適合你們這個年段閱讀的推薦書籍。所以讀這些書最好是趁平時在涉及這個文本的時候，趁著好奇心提前快速閱讀，借助大課間、午休及晚飯后或者睡覺前，利用碎片時間涉足瀏覽，同時一邊讀一邊養成良好的習慣，如劃好詞好句，做批注等，也可以寫幾句感悟或點評，做一些摘錄。周末則規定完整的一個時間段梳理并進一步深化閱讀。名著閱讀應該借助精讀、略讀、泛讀、跳讀等多種方式，用自己的目光捕捉判斷，不斷提高自己的鑒賞與審美能力，讀寫結合，以讀促寫，以寫促讀，不斷提高自己的語文素養。
“半畝方塘一鑒開，為有源頭活水來。”同學們，一個人最綜合的體現最后還是落在寫作能力上，寫是一個人語文素養的綜合體現。平時勤讀多寫，隨筆、日記都是不錯的選擇，記下平時自己學習、生活中的片言碎語，也可以是社會上的所見所聞，抑或是旅途風光，這些都是你的寫作素材。要做一個生活的有心人，平時要多關注報紙、媒體、電視上的熱點，并養成隨手摘錄或收藏的習慣。積累新聞標題、哲思名句，提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。“生活成就作家，閱歷決定視野”，只有這樣，一到考場你才能得心應手，信手拈來。
弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業”成功帶給你喜悅，成功背后是你付出的辛勤汗水。不問耕耘，哪有收獲？沒有付出，哪有所得？
同學們！對于即將升入初二的你們，愿你在不斷的奮斗中充實自己，用洪荒之力，讓自己變得更強大。
祝學業有成！
你們的語文老師
20XX年XX月XX日
給初二學生的一封信3
親愛的初二同學們：
你們好！
初二沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學的緊張，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期！
初二是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現在你的初三復習中，體現在最終的中考當中！
我已經初中畢業了，但是我很想跟初二的同學們分享一些話，希望對你們有所幫助。
一、不要等到初三再發現你與同學的差距，到時即使發現了也為時已晚。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。
二、有個遠大的目標，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有兩個學期和兩個假期的時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松。
三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：
1、培養怎么處理審題與做題的聯系。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2、培養怎么處理“會做”與“得分”的關系。要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。
3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經過反復體會的整理。
四、偏科！
偏科相當的可怕，有些初三同學幾乎每個數學壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊。
偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在復習！
中考表面上是初三的事，但從長遠上來講，初二的意義更為重大！所以，我希望你能早做準備，明年我等你的好消息。
初三的關鍵是中考。
初三既有新課的學習，又要進行系統的復習，學生經常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。
初三最主要的任務就是中考，這學期又增加了化學學科，初中數學最難的知識點也在這個階段，中考是綜合能力的考察，有計劃、有重點地進行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優異成績。
為了給中考復習留出更多的時間，有的學校老師會趕進度，課程講得比較快，孩子們稍有懈怠就會比較吃力，很多學生會出現“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。
所以，一定要緊追不舍、及時復習，有問題及時解決。
XXX
20XX年XX月XX日
給初二學生的一封信4
孩子：
初二了，是時候自主處事，發展個性，建立自己的圈子了，這是必然的，這是值得高興的。你完全可以向每一個人豪邁地高呼：我在長大！但是，這個時候，也是一個人最容易偏激的時刻。
不少父母都感慨于自己的子女一上初二就變了很多：變得不聽話了，變得不尊敬父母了，變得對著干了，變得只是追求“自己的一套”了。可憐天下父母心，中國的父母有時真的過于緊張了。因此，每當家長在我面前這樣說他們的子女時，我總會安慰他們：你們是不是有些過慮了？你想想，家長是不是過慮了？如果是，家長為什么過慮？“過慮”與“不聞不問”，如果非讓你選其一，你選哪個？無論是在哪個年齡階段，每個人都有屬于自己的隱私空間，即使是才幾歲的舒言，有時，我們就真不易弄明白他小腦瓜里究竟在想什么。
初二了，聽了十多年親友熟悉的嘮叨，是會有些厭煩了吧？心里話不像以前那樣動不動就愿意跟爸媽說，面對爸媽有時仿佛陷入了無語的尷尬，這樣的情況，是不是越來越多地出現在你面前？這都是正常的。我和妹相隔只有兩年多，思想、言行上就不時仿如兩代人。更何況是你和父母？問題是，你如何盡快地走出這樣的僵局？心中有不滿怎么辦？是的，人長大了，就必須學會自己走出去，但伴隨著朋友在你心中地位的急劇上升的是父母地位的下降，你如何妥當地處理好這種升降關系？每當你面對父母覺得忿忿然時，你是不是會這樣認為：父母總是針對著我獲得自由、自主權利的言行；父母總是只看著我的不足之處；父母總是以命令式的言辭、責備式的語氣跟我說話；父母的世界似乎與我自己的世界越來越遠；父母越來越不理解我。
我實在不希望你也時時受著這些內疚的煎熬。你還年輕，你應該生活在陽光里！
最后，談幾句我對生命的感悟。養兒更知父母恩，所以身為人父的我才似乎更多地從父母情感的角度來想問題；成長是美好的，所以作為一個獨立的生命體，我才對你的成長表示由衷的高興。請記住：放飛不等于放縱，張揚不等于失衡。我在初中曾有過“迷航”，當我高考后回想起父母的無語，我哭了，后悔萬分地哭了。我實在不希望這個“后悔”將來也出現在你身上。這是一點。還有，珍愛生命，從善待自己、冷靜容人做起。五月我外婆的去世，讓我想了很多很多。看著生命一點一點地不受人的意志控制地消逝，百感無奈之余，讓我第一回如此真切地體會到“珍惜”的分量！學會珍惜不易，做到珍惜更難，但是每個人都必然要去“珍惜”！回憶本就多殘酷。如果我們因一時的意氣而沒有好好珍惜我們所擁有的，那一旦失去之后再回憶必將更讓人久久痛苦，甚至愧疚終生啊！
或者，我把話說得太嚴重了，請你不要介意。拉拉雜雜寫了這么多，該停筆了。但愿對你有所啟發吧。
衷心祝愿你。
身心健康快樂，學業藝術齊頭并進！
衷心祝愿你和父母。
和氣相伴，快樂相隨！
XXX
XXXX年X月X日
給初二學生的一封信5
親愛的兒子：
今天是你的生日，媽媽祝你生日快樂!你一定想不到媽媽會以這樣的方式，為你慶祝這個難忘而又有意義的生日吧?
在9月18日下午3點18分，你來到這個世界，給我們全家帶來了歡樂。轉眼13年過去了，你現在已經是個大小伙子了，個子超過我和你爸，你有自己的主見和想法，再也不是那個要媽媽攙著、抱著的孩童了!
時間過得真快，現在你已經上初二了。很多人都說，初二是道“坎”，很容易兩極分化。在這里媽媽希望你能用積極的精神狀態、良好的學習習慣、堅韌不拔的毅力攻下這個“坎”。隨著初二的來臨，功課會增加不少，課堂教學節奏也會加快，考試會更加頻繁，難度將會加大，所以你的心態一定要淡定，不能急躁，力爭克服初一時的小毛病，揚長避短，勇于攻堅。孩子，你準備好了嗎?這個暑假，你沒有虛度。你不僅堅持練字、看經典名著，而且還提前背誦了語文大部分的古詩詞，整個暑假，你基本上沒有玩電腦看電視，除了偶爾看些體育比賽項目。媽媽發現你懂事多了，現在你又長大了一歲，媽媽希望你在成熟中依然保持一顆童真的心，在冷靜中依然保持對生活的熱愛。希望進入青春期的你能不急不躁，多與媽媽、老師和同學交流、溝通，做一個真真正正的男子漢!
學習的道路自古都是艱苦的，沒有人能隨隨便便成功，也沒有捷徑可以走，只有腳踏實地……面對漫漫求學路，媽媽希望你克服日常困難，拋開雜念，消除自身的惰性、怯弱心理，大步前進，每前進一步，你就離勝利的日子更進了一尺。
親愛的孩子，媽媽愿意和你一起共同努力，攜手面對未來的中考、高考，乃至人生的考場。不管未來有多少困難險阻，媽媽會一直陪在你的身邊，孩子，你準備好了嗎?
xxx
20xx年xx月xx日
