實(shí)用的難忘的初三作文錦集八篇
實(shí)用的難忘的初三作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的難忘的初三作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的初三作文 篇1
有一個(gè)非同尋常的日子，那就是教師節(jié)。世界上有幾個(gè)人不愛(ài)自己的教師，俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父。”這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
早晨，小紅早早的起床了，她心中有個(gè)密秘，密秘就是在今天要給敬愛(ài)的教師一個(gè)驚喜。
她走在上學(xué)的路上，采了一些黃色和藍(lán)色的花，她一想到自己的任務(wù)快完成了心中無(wú)比高興，無(wú)比激動(dòng)。一路小跑趕到學(xué)校，見(jiàn)同學(xué)們都沒(méi)來(lái)，便飛快的跑向教師的辦公室。教師辦公桌前的窗戶(hù)開(kāi)著，窗簾也在一邊拉著，看著教師的辦公桌，她仿佛又看到了教師慈祥的微笑。
教師的桌子上放著臺(tái)歷、筆筒，還有象征著教師寬廣胸懷的地球儀和教師向我們傳授知識(shí)的課本，為我們批改作業(yè)的筆與墨水。夏葉把扎好的金黃色的野菊花和那天藍(lán)色的牽牛花小心翼翼地插進(jìn)教師的筆筒里，此時(shí)牽牛花沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭，太陽(yáng)公公把金色的陽(yáng)光透過(guò)牽牛花的縫隙照在夏葉有著燦爛笑容的臉上、手上、花上、教師的桌子上。
她感到幸福極了，這些黃色、藍(lán)色的花代表著她天真、善良、純潔的心，她同時(shí)又感到一股暖流布滿(mǎn)全身，她愛(ài)著教師，教師愛(ài)著她。教師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己；教師像辛勤的園丁一樣哺育著的花朵，想到每天辛苦工作的教師，夏葉流出了感激的熱淚，她急忙跑回教室。她要對(duì)教師說(shuō)出她的心里話(huà)：“教師，謝謝您！”
是的，教師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作著。我想每位同學(xué)都非常尊敬我們敬愛(ài)的教師，在這里，我要對(duì)所有的教師說(shuō)一聲：“謝謝您！敬愛(ài)的教師。”
小紅回到了教室，回到座位上，她的心中充滿(mǎn)了喜悅。
難忘的初三作文 篇2
人生如碧藍(lán)的天空，飛鳥(niǎo)曾路過(guò)這里，當(dāng)你回望歲月的長(zhǎng)河，可有那么一只鳥(niǎo)，讓你為它惆悵，又因它深思。
暮然回首，哦，自己原來(lái)已經(jīng)那么大了，在記憶里，我好像沒(méi)在哪里停留過(guò)，只記得在記憶深處，那里被我劃下了重點(diǎn)符號(hào)。
那是一個(gè)北方蕭瑟下午，我穿著母親為我精心挑選的衣服，踏著好心情出去了，這一天，我將要回培育了我六年的母校去探望我的老師，聽(tīng)說(shuō)母校變化很大，我不禁在懷念外又多了幾分好奇，追隨者行人的蹤跡，我走進(jìn)了這個(gè)令我熟悉又多加幾分陌生的母校，母校同以前更美麗了，同以前比更多了一張張活潑的笑臉，小學(xué)的班主任見(jiàn)了我，臉上顯出出了幾分欣喜，但更多的還是激動(dòng)，"快快，快進(jìn)來(lái)，你怎么來(lái)了。"在我和老師寒暄了一陣之后老師把我送出了校門(mén)。我走出這個(gè)校門(mén)時(shí)的心情就如同的我畢業(yè)時(shí)走出這個(gè)校門(mén)，這次走了，不知道什么時(shí)候能再回來(lái)一次，希望太陽(yáng)公公能過(guò)代替我在這里祝愿著這個(gè)美好的地方。我一直向前走著，希望一直走到人生的巔峰，那樣該有多好。走著走著，不覺(jué)就走到了以前放學(xué)后經(jīng)常去玩的公園，在公園的小徑上，出現(xiàn)了兩條路，一條看起來(lái)曲折蜿蜒，另一條則看起來(lái)平坦順暢，這樣的場(chǎng)景無(wú)疑讓我想起來(lái)書(shū)中的一句話(huà)："人生的選擇無(wú)非就是兩條路，無(wú)論你選擇哪條，都要為你選擇的結(jié)果而負(fù)責(zé)。
我在回家的路上，遇到了兩位清潔工，她們?cè)儐?wèn)我說(shuō)："閨女，你身上這件衣服在哪兒買(mǎi)的，我看著挺暖和，可以的話(huà)讓你媽媽稍幾件給我們啊。""我媽在太原買(mǎi)的，我也不太清楚多少錢(qián)，好像是200多吧。"這時(shí)她準(zhǔn)備讓我寫(xiě)電話(huà)號(hào)碼和名字的手在空中頓頓，"哦。"我接過(guò)她手中的筆，觸到了那冰冷的手的肌膚。我轉(zhuǎn)身走了心里很不是滋味，無(wú)論她是真心想給兒女買(mǎi)一件衣服，還是騙子，想竊取一些有用的'信息，這些都不重要了，重要的是那一幅畫(huà)面已經(jīng)深深的印在我的腦海中，永遠(yuǎn)無(wú)法消散。
這次的經(jīng)歷使我難忘，這次的經(jīng)歷使我懷想，人生對(duì)過(guò)去的回憶不代表停滯不前，對(duì)未來(lái)的美好憧憬不代表只是空想。從今天起，未來(lái)更值得你期待，向未來(lái)努力吧，去迎接你光明的希望。
難忘的初三作文 篇3
深處的記憶剪影一樣浮印著，那些微笑，那些目光，重疊在暮然回首的一瞬。而最令我難忘的則是小學(xué)時(shí)候一個(gè)陌生老師那燃著微笑的目光。
現(xiàn)在回想起來(lái)，她很年輕，那一堂課是她第一次給孩子們講課，也是我第一次見(jiàn)到她。在我的記憶中，她是一個(gè)溫柔而美麗的人。
記得我上小學(xué)的那一天，來(lái)了許多老師聽(tīng)課，教室后面也多了一臺(tái)攝像機(jī)。她的眼睛里燃著微笑，溫柔的目光撒向我們每一個(gè)人。
上課鈴響了，我剛想從書(shū)包里那用具的時(shí)候，書(shū)包拉鏈卻任憑我怎么拽爺
拽不開(kāi)，居然成心跟我作對(duì)。原本安靜的教室也被書(shū)包帶所發(fā)出的噪音吞沒(méi)了。來(lái)聽(tīng)課的老師翻開(kāi)了筆記本，同學(xué)們帶開(kāi)了課本，都期待著老師一堂精彩的課。
時(shí)間仿佛在一點(diǎn)點(diǎn)凝固，不用說(shuō)當(dāng)時(shí)同學(xué)們異樣的目光，也不用說(shuō)聽(tīng)課老師奇怪的眼神，但是我自己的自責(zé)，就讓我急得快哭出來(lái)了。我開(kāi)始不知所措起來(lái)，而書(shū)包的拉鏈卻還是那樣的執(zhí)迷不悟。所有人的目光都集中到了我的身上，他們有的皺眉，有的側(cè)著眼睛，還有的開(kāi)始小聲交談。那些目光都快要把我埋了。那個(gè)陌生的老師也好像注意到了我，在第二遍鈴聲響起之后，遲遲沒(méi)有講課。一時(shí)間，各種想法在我腦海中炸開(kāi)，就像春節(jié)里燃放的煙花一樣多，一樣復(fù)雜。
她放下書(shū)，輕輕地走到了我的旁邊，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)她的目光中是燃著微笑的，是溫暖的。眼睛流露出特別溫暖的光芒，如此的甜美，像冬日的驕陽(yáng)撫摸著我，并且比最美麗的天鵝還要美麗些。也是因?yàn)槟菐卓|目光，使我的心平靜了許多。
“怎么了?”她問(wèn)，語(yǔ)氣還是那么溫柔。我指指書(shū)包，她又拍拍我的肩膀，告訴我沒(méi)關(guān)系。然后用小拇指的指甲微微一挑，其實(shí)只是一根線(xiàn)卡住了書(shū)包拉鏈。我馬上拉開(kāi)了書(shū)包帶，拿出了用具。教室后的攝像機(jī)轉(zhuǎn)向了我，它剛好拍到了我微笑的那一刻。“行，上課吧”她轉(zhuǎn)過(guò)身沖著同學(xué)們說(shuō)，同學(xué)們的目光隨著她的話(huà)消失了。細(xì)聽(tīng)她的課，絕沒(méi)有古書(shū)中所形容的那種逆水行舟之苦，而是增加了許多樂(lè)趣，她的課贏得了同學(xué)們的掌聲，同學(xué)們的笑，和同學(xué)們的心。
一個(gè)老師幫助孩子解決的是一個(gè)小小的問(wèn)題，是多么平常;可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持!在一個(gè)孩子眼里，她的老師是那么慈愛(ài)，那么偉大的人。至今回想起來(lái)，這仍是我記憶中最寶貴的一瞬，一個(gè)孩子純真的心，就是那些熱戀中的人也難比!
此后不知道我還遇到了多少老師，他們中有溫柔、和藹的年輕老師;也有經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干老師;有北京市的特級(jí)教師也有剛剛畢業(yè)的大學(xué)生;我也看到了他們的目光，無(wú)論是鼓勵(lì)的目光還是責(zé)備的目光，那目光中總包含了一種愛(ài)，一種老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
難忘的初三作文 篇4
身著一件被燒得滿(mǎn)是窟窿的羽絨服，焦了的頭發(fā)，被熏黑的臉，那一幕常常清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。
那是一年初三的晚上，窗外寒風(fēng)刺骨，可溫暖的室內(nèi)，一家人快快樂(lè)樂(lè)地一起看著電視節(jié)目，這可是一年中有數(shù)的幾年輕閑的日子。突然一陣急促的電話(huà)鈴聲打破了屋內(nèi)的氣氛，電話(huà)里傳來(lái)爺爺急切而模糊的叫聲：“快點(diǎn)，著火了！”爸爸還沒(méi)說(shuō)話(huà)，電話(huà)就掛了。爸爸看看望著他的娘倆，一頭霧水，不過(guò)還是很快地拿起大衣，對(duì)我和媽媽說(shuō)：“走，去爸爸家。”
快到爺爺家那條街時(shí)，很遠(yuǎn)就看見(jiàn)濃煙在夜空中翻滾，火光沖天照亮了漆黑的夜。街口站了好多的人，已經(jīng)填街塞巷，車(chē)子開(kāi)不進(jìn)去了。我們快步下車(chē)，往爺爺家走去。一打聽(tīng)才知道，爺爺家那條街后面著火了，火勢(shì)正快速蔓延，已經(jīng)燒了幾家。聽(tīng)圍觀的人說(shuō)一個(gè)孩子困在了家中，好像媽媽去打麻將了，讓人是又氣憤又著急。爸爸和媽媽趕忙去爺爺家了，讓我在安全的地方待著，可我哪里呆得住，立刻向火場(chǎng)附近走去。
風(fēng)越來(lái)越猛，火勢(shì)越來(lái)越大，圍觀的人也越來(lái)越多，很快消防車(chē)也開(kāi)到了附近，支起了鐵架子，然而火燃燒的爆烈聲，哭喊聲讓人內(nèi)心不由得升起幾分恐懼，那撕裂般的哭聲到今天還會(huì)在耳邊響起。周?chē)娜四憧次遥铱茨悖瑳](méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，是啊，說(shuō)些什么呢，怎樣才能解救火海中的孩子呢？“來(lái)，讓一讓?zhuān) 币晃恢心甑氖迨灏情_(kāi)人群，走了過(guò)來(lái)。他個(gè)子不高，穿著不知是黑還是藍(lán)的羽絨服。這位叔叔沒(méi)再說(shuō)什么，急切地往火場(chǎng)中走。人群安靜的像是靜音了，我的心也抖了起來(lái)，不只擔(dān)心火中的孩子，也為那位勇敢的叔叔。沒(méi)過(guò)多久，叔叔抱出了那個(gè)哭喊的孩子出現(xiàn)在火光中，人群立刻歡呼起來(lái)。可還沒(méi)等歡呼聲停止，房門(mén)上的梁就帶著火星砸了下來(lái)，好心叔叔一低頭，護(hù)住了懷中的小孩，可他的衣服卻立刻著了起來(lái)。沖出火場(chǎng)的叔叔立刻把孩子放到另一位叔叔懷里，快速脫下冒著火星的外套，沖了出來(lái)。
抱孩子的叔叔走到我的身旁，那個(gè)小孩子不過(guò)三四歲的樣子，一雙水汪汪的大眼睛已經(jīng)紅腫不堪。這時(shí)，一位婦女沖了過(guò)來(lái)，抱過(guò)孩子，跪到了好心叔叔的跟前。看著叔叔重新穿上那件滿(mǎn)是窟窿的羽絨服，人們敬佩的目光都投了過(guò)去，好心叔叔扶起了那位媽媽……
快到半夜了，火勢(shì)已經(jīng)得到了控制，沒(méi)有燒到爺爺家，我也就隨著爸媽回家了。然而三年前的那一幕深深地印刻在我的腦海里，讓我清晰地記住了那位好心而勇敢的叔叔！
難忘的初三作文 篇5
風(fēng)在撕扯透明的空氣，卷起逝去的痕跡。心中總有愁云難以抹去，陽(yáng)光拂面，背后總有一絲晴朗。流年似水，我嘆息無(wú)法挽留的記憶，一瞬間的奪目伴著美好的相識(shí)，無(wú)論何時(shí)何地，驚喜的與自己撞個(gè)滿(mǎn)懷，不管華麗樸實(shí)，就是難忘。
屬于我們的故事，就在那刻著彼此名字的夏天逐漸綻開(kāi)暈染了各自的生活。
伴著清晨的夏光，走過(guò)無(wú)人的樓梯和走廊—那天我遲到了。望著自己的班級(jí)，我的眼中閃出一絲無(wú)奈。新的面孔，新的學(xué)期，新的生活。我面無(wú)表情的走進(jìn)班級(jí)，一眼大致掃過(guò)，不錯(cuò)，至少還有幾個(gè)熟悉的身影，將來(lái)也不會(huì)那么孤單了。
我找了角落位置坐下，在這段沒(méi)有老師管理的時(shí)間，教室里并不亂，以至于私語(yǔ)也是寥寥。我的同桌是一名男生，戴著四方的眼睛，一副溫文儒雅的樣子。他沒(méi)有理我，只是低頭寫(xiě)著東西。我沉默的坐在位子上，聽(tīng)著窗外無(wú)休止的蟬鳴，好像和周?chē)囊磺杏肋h(yuǎn)隔開(kāi)了一般，那么安靜，那么不和。他還是一如既往地寫(xiě)著什么。而我決定打破這尷尬的沉默。
大千世界，能夠相遇，便是是緣，瞬間的相識(shí)，則是今后的陪伴。
“喂，可以幫我寫(xiě)名字嗎？我的字很丑。”我說(shuō)的很小聲。他愣了一下：“你叫什么呢？”我指著自己課本上的名字，并沒(méi)有直視他，余光中我看到他在微笑，他接著寫(xiě)起來(lái)。他坐在靠窗，和煦的陽(yáng)光照在他的側(cè)臉，筆的影子在晃動(dòng)，油墨在紙上閃光，仿佛可以嗅到那絲絲的書(shū)卷味。“寫(xiě)好了！你看看，怎么樣。”“很漂亮啊。”我笑著望著他，青澀的眉宇間透露著微微稚氣，他臉紅了。“沒(méi)有啦。”我們毫不修飾的都笑了。“我給你介紹一下我朋友吧。”他起身拉住我，我跟隨著他，那一瞬間，我覺(jué)我們已經(jīng)沒(méi)有芥蒂，沒(méi)有界限，我通過(guò)他手指的觸碰，感受出一種新的心跳。可以聆聽(tīng)到我們的情感，已經(jīng)坦然對(duì)方，相知相惜。
那瞬間，我們停留在片刻的初相識(shí)里，永不忘記。
在時(shí)間的空隙里有你我影子，記憶在影子下的某個(gè)角落，即便在時(shí)間長(zhǎng)河里蕩漾失亡，但在空隙里透過(guò)的光芒下讓我難忘那瞬間初相識(shí)。
難忘的初三作文 篇6
無(wú)論是靜坐書(shū)桌前，還是匆匆地走在回家的路上，時(shí)間總是不急不緩地在我身邊流淌。轉(zhuǎn)眼間，20xx年悄悄來(lái)臨。
為了迎接新年的到來(lái)，我校舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié)，高潮是元旦文藝匯演。老師和同學(xué)們精彩的表演為藝術(shù)藝的成功舉辦畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。
20xx年12月31日下午，老師們和同學(xué)們歡聚在一起，觀看著隆重的藝術(shù)節(jié)的文藝匯演。燈光閃耀，兩個(gè)熟悉的主持人的身影出現(xiàn)在舞臺(tái)之上，主持人精彩的開(kāi)場(chǎng)白拉開(kāi)了文藝會(huì)演的序幕。同學(xué)們歡呼著、吶喊著，一股喜慶熱鬧之氣籠罩整個(gè)會(huì)場(chǎng)。這些日子來(lái)，各班表演節(jié)目的同學(xué)辛苦地練習(xí)了一遍又一遍，為的就是能夠在今天的舞臺(tái)上盡顯風(fēng)采。這次文藝節(jié)目形式多樣，有獨(dú)唱、小品、相聲、舞臺(tái)劇、獨(dú)舞等等，內(nèi)容豐富精彩，無(wú)不彰顯我校師生的藝術(shù)才能。
倉(cāng)老師的一首《父親》以其真摯、偉大的父愛(ài)贏得了全場(chǎng)觀眾的雷鳴般的掌聲。而我們的季老師，他帶來(lái)的一曲《母親》，更好地詮釋了母愛(ài)的神圣、偉大，震撼了觀眾的心靈。父愛(ài)如山，母愛(ài)似水，父母的養(yǎng)育之情怎能回報(bào)得了？老師用深情的歌聲啟迪我們，作為兒女，要懂得感恩！是啊，自從我們呱呱墜地直到現(xiàn)今長(zhǎng)成一個(gè)健康的少年，父母為我們付出了多少愛(ài)啊！還有我們的老師、學(xué)校，為了把我們培育成人，傾注了多少心血呀！愿我們常懷一顆感恩的心。
再瞧瞧那《面試》、《校園新風(fēng)》等節(jié)目，讓人們驚嘆于縱中的迅猛發(fā)展。我們大縱湖中學(xué)在這幾年建設(shè)得真快，在即將過(guò)去的20xx年，學(xué)校的教學(xué)條件有了很大的改善，瞧，政府投入100多萬(wàn)元新建的塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)即將竣工，教育教學(xué)改革正向縱深發(fā)展，校園處處呈現(xiàn)出新氣象。
校園文化藝術(shù)節(jié)給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，給我們?cè)鎏砹思で椋覀冊(cè)谶@片樂(lè)土上學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，精神情操也受到了熏陶與升華。
啊！難忘的校園文化藝術(shù)節(jié)，可愛(ài)的縱中校園。
難忘的初三作文 篇7
盼望著盼望著，終于盼來(lái)了這一天，今天我們要去春游了。
早上，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下坐著公共汽車(chē)，來(lái)到了美麗的蝴蝶園，這是我們這次春游的地方。
到了這里，我們先去蝴蝶園里看蝴蝶。哇，蝴蝶園里的蝴蝶可真多！各式各樣的，五顏六色的：有玉帶鳳蝶、金斑蝶，還有紅珠鳳蝶--------玉帶鳳蝶的翅膀上大部分是黑色的，金斑蝶的翅膀靠近身體的部位是桔黃色的，紅珠鳳蝶的身體是紅色的。看著看著，忽然，一只蝴蝶飛來(lái)，落到了我同桌陶冉的手上，班主任呂老師說(shuō)：“蝴蝶落到誰(shuí)身上，誰(shuí)就最幸運(yùn)。”她給我們講了一個(gè)故事：古老的印第安人有一個(gè)傳說(shuō)，把你的愿望輕輕告訴蝴蝶，蝴蝶就會(huì)把你的愿望帶到天上的神靈那里去，你的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)。看來(lái)蝴蝶是個(gè)幸運(yùn)的天使，我一下子就喜歡上了這個(gè)可愛(ài)的小東西！
中午，我們?cè)诤麍@美美地享受了一頓可口的野餐。下午，我和同學(xué)們圍坐在一起，畫(huà)起了關(guān)于少數(shù)民族生活的畫(huà)。
傍晚，我們回到了市里，有點(diǎn)累。這真是個(gè)難忘的春游！那天夜里，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成一只美麗的蝴蝶精靈，飛到玉樹(shù)災(zāi)區(qū)……
難忘的初三作文 篇8
一個(gè)眼神讓你重拾信心，一個(gè)眼神讓你回心轉(zhuǎn)意，一個(gè)眼神讓你刻骨銘心，一個(gè)眼神……
“鈴鈴鈴……”一陣悅耳的鈴聲讓同學(xué)們的心飛到了教室外。“哦，演講比賽了，你們說(shuō)這次誰(shuí)會(huì)是第一名啊，參賽的選手都會(huì)講什么內(nèi)容，好期待啊，就是……”同學(xué)們?cè)谝慌云咦彀松嗟挠懻撝晌覅s怎樣都平靜不下來(lái)，好緊張啊手也一直在顫抖著，真的好想哭啊。這時(shí)我的班主任走到我的身邊，拍了拍我的肩膀，微微一笑，像在給我打氣、給我加油。對(duì)，就是這個(gè)眼神讓我想起了去年的這一天，第一次參加演講比賽的我，心跳的好快，根本無(wú)法冷靜，也是因?yàn)檫@樣的一個(gè)眼神，我才堅(jiān)持下去一直走到最后，頓時(shí)我感到充滿(mǎn)了力量，我想我知道我應(yīng)該怎么做了，因?yàn)槲艺业搅饲斑M(jìn)的方向。
輪到我了，只見(jiàn)我邁著輕盈的步伐走上了演講臺(tái)，剛開(kāi)始的時(shí)候，一切都進(jìn)行的很順利，可眼看就要講過(guò)一半的時(shí)候，我竟然忘記了下一句應(yīng)該說(shuō)什么。天啊，這究竟是怎么回事，我該怎么辦，正當(dāng)我不知所措時(shí)，我又一次看到了班主任，他的眼神是那樣的祥和，真的好溫暖讓我緊張的心一下子變得好平靜。我看了一下演講稿，繼續(xù)講了下去。我已經(jīng)不再在乎名次了，因?yàn)槲覟樽约簥^斗過(guò)也努力過(guò)。
很快我的演講結(jié)束了，我回到自己的座位上看到其余的選手精彩的演講，淚水不禁濕潤(rùn)了我的眼睛。我哭了我責(zé)怪自己怎么可以這么沒(méi)出息，怎么可以把已經(jīng)背的很熟的演講稿忘得一干二凈。那一刻，我真的好想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，再也不要出來(lái)，我覺(jué)得自己好丟臉，竟然犯這么低價(jià)的錯(cuò)誤。
就在我不經(jīng)意間抬頭時(shí)，班主任已經(jīng)站在了我身邊，他微笑的看著我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我相信你，下次可以做的更好，只要為之奮斗過(guò)我們就已經(jīng)贏了。”
這個(gè)眼神，這些話(huà)語(yǔ)，讓我感觸很深。讓我信心百倍，來(lái)迎接美好的明天。
就是這個(gè)眼神，一個(gè)讓我充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)積極、積極向上的眼神!
