有關(guān)初三作文300字五篇
有關(guān)初三作文300字五篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的初三作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文300字 篇1
努力了近三年，拼搏了近三年，等待了近三年的體考，在那一天徹底的結(jié)束了……
沒有預(yù)想中的興奮，有的只是滿滿的不舍。那個操場，那個熟悉到不能再熟悉的操場， 在以后的日子終是沒了我們的身影……
回想那一次模擬體考，那次測試的分?jǐn)?shù)，讓我有些不敢相信。只是，事實終究是事實，就算內(nèi)心再抵抗，也只能選擇接受。于是我告訴自己，接下來的日子一定要努力。
汗水與淚水交織，歡笑與痛苦做伴。我和同學(xué)們?nèi)杖站殻略戮?，反反?fù)復(fù)。只為了那一天。
那一天當(dāng)我站在陌生的學(xué)校，陌生的的操場上時，我便知道這一次，我一定要拼盡全力。不同于那次的是，心中多了份緊張感。因為，這是我最后的機會了。
耳邊不斷傳來不同學(xué)校不同班的加油聲……只是那聲音漸漸弱了……
我才發(fā)覺曾經(jīng)日日夜夜期盼的體考已經(jīng)結(jié)束了…….
初三作文300字 篇2
初三的書包重了，增加的不僅僅是太多的書本、作業(yè)本，還有太多的心事，太多的困惑，太多的惆悵。
初三的作文愛虛構(gòu)，常流著淚編些傷感的故事；初三學(xué)生說話愛跑題，能從班主任的口才說到薩達姆的受審、禽流感疫情的蔓延、中國足球的窩囊……
初三女生愛看著窗外發(fā)呆，然后翻出已經(jīng)發(fā)黃的日記本寫些莫名其妙的句子；初三男生看著低年級學(xué)生玩著他們曾經(jīng)玩過的游戲，很神往，走過去摸摸他們的頭，又堅決地走開。
初三的學(xué)生不再向老師告密，受到誰的委屈也不告狀，常一個人流淚到天亮。老師說初三學(xué)生世故了，復(fù)雜了，難懂了，其實是成熟了。
初三學(xué)生讓老師很難捉摸：表揚他們，他們說太難為情；批評他們，他們說太傷自尊；不表揚不批評，他們說老師有一顆冷漠的心。
初三學(xué)生讓家長很傷腦筋：課外書看多了，怕他們學(xué)習(xí)時間沒有保證；光啃書又怕變成書呆子，將來適應(yīng)不了激烈的'競爭。
啊，初三學(xué)生，有多少故事，多少感動，多少眼淚，多少笑容？
初三作文300字 篇3
我雖是一個四年級小學(xué)生，但我的社團和別人可不同，哈哈，你們不知道吧，我的社團就是錢杭社區(qū)。我住的小區(qū)環(huán)境優(yōu)美，人與人之間都很祥和，錢杭社區(qū)就在我的樓下，社區(qū)經(jīng)常會讓我們參加一些活動，一來二去我便成了活動積極分子了呢！瞧，這次舉辦的納涼晚會就有我一份呢！我們的節(jié)目，叫＂道德寓言故事與低碳環(huán)保手工＂．我們演的是＂道德宣言故事＂，而＂低碳環(huán)保手工＂是小區(qū)里的奶奶們坐在我們后面做手工．別看我現(xiàn)在說得輕松，當(dāng)時我心里挺緊張的，上臺第一個動作就是看觀眾，還好！還好！因為光線太強，從臺上往下看，只能隱隱約約地看到幾個人影，所以，我緊張的心情一下子就跑到九霄云外去了。
心情放松了，演得就自然了．于是我把自己的臺詞一字不錯地演了一遍，而且語句通順，表情也較好．我們演完后，臺下響起了熱烈的掌聲，我也松了一口氣．我走下臺時，每位觀眾都向我微笑，向我點頭．我喜歡我的社團，因為這里有熱情的爺爺奶奶，叔叔阿姨，讓我得到了鍛煉和快樂．同時也學(xué)到許多東西，這些東西學(xué)?？刹灰欢ㄓ信叮?/p>
初三作文300字 篇4
古曰：“蕓城美”，綠波蕩漾，水滴落入水，振動起了波紋，驚動了水中的魚，在白云藍(lán)天相砌間，飛鳥一同往那片樹林飛去。
村民就挑起擔(dān)子，托在板上，走著一片旋律，唱響鄉(xiāng)村的歌，重疊著，交輝著，連同那山水變成一副畫卷——漁民歡樂打漁，揚起手撒網(wǎng)子，揮動著雙手，激起水中的波痕；辛勤的農(nóng)民，就挽起袖子，在這片希望的領(lǐng)土上，播撒下希望的種子；閑游的人民，走在脆味的泥土地上，撫摸著大自然——那樹皮特有的凹凸感，走著，同行農(nóng)民和漁民之間，傾聽早晨，樸實的勞動者那動人的吆喝，一聲聲愉悅，一聲聲婉轉(zhuǎn)。
那是看不完的山水，聽不完的歌謠，沒有任何的嘈雜，走累了，就長吸一口氣，新鮮的空氣直沖你的肺腑，流水滴答，淅瀝的作響。
每一片綠葉翠綠極，就好像取其萬物精華一般，沒一點好像碰一下，便會膩出水來，太陽曬下陽光，撲向樹林子，倒映下無數(shù)個光板，撒在農(nóng)民人的身上，不時閃爍著光，古人說得甚好。
初三作文300字 篇5
在學(xué)校里，小學(xué)中老師說：“數(shù)學(xué)是一個小精靈，帶自己游玩數(shù)學(xué)王國”。到了初中，數(shù)學(xué)老師早已不這樣說，在初中，認(rèn)為數(shù)學(xué)老師講的是天書奇談在初一很不容易懂。
慢慢到了初二，還是同一個老師在教我們，我們則一直把他講的課認(rèn)為是天書，把數(shù)學(xué)認(rèn)為是一本看不懂的書，當(dāng)時認(rèn)為很難，數(shù)學(xué)成績也不是很好，只有50——80分。當(dāng)時老師一個人教兩個班，交完我們這個班后又交另外一個班，當(dāng)時不會認(rèn)為老師很辛苦，認(rèn)為老師教自己天經(jīng)地義，我們兩個班一直把數(shù)學(xué)課叫為天書課。
后來到初二下冊，在一次放假中，母親叫我看書，于是自己無意中拿了一本數(shù)學(xué)書，于是，自己看了起來，一會看了一章后，才認(rèn)為數(shù)學(xué)很容易，很簡單，這才認(rèn)為老師當(dāng)時很辛苦。
所以從那個時候開始，我才認(rèn)為數(shù)學(xué)其實很簡單。
