關(guān)于初二作文集合8篇

關(guān)于初二作文集合8篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初二作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二作文 篇1

　　冬天

　　20xx年的冬天來得特別早，這個(gè)冬天是十八年來最寒冷，也是最刻骨銘心的季節(jié)。在這個(gè)冬天里，我的一切夢想都似乎是泡影，透明美麗卻一碰即碎。我把自己嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹在厚重的大衣里，每天都過著一樣的生活，偶爾在校園里走走，看不到陽光中的清綠，身邊只有零亂飄落的木葉，我想著那些在記憶里走過的人，夢幻過的事，這樣的景色只剩凄涼。

　　截?cái)嗔死p綿而漫長的思緒，我又來往于宿舍和教室之間，因?yàn)槲疫€是在和時(shí)間賽跑。盡管很累，但告訴自己要堅(jiān)持。而后來，這種堅(jiān)持卻變成了掙扎，直到失去力氣，才有了一種痛徹心扉的疲倦，一種冰涼的液體一直流進(jìn)我的內(nèi)心。

　　那是一個(gè)寒冷的夜晚，我又一次走在校園里，看不到飄落的樹葉，也看不到那少得不能再少的從我身邊經(jīng)過的人的面孔。直到這時(shí)我才感覺到：原來自己一直都是一個(gè)人在走，無論是過去還是現(xiàn)在，都是一個(gè)人在走著這段人生的路，是的，每個(gè)人都要承擔(dān)自己的人生，這是一種使命，更是一種責(zé)任，從生命中走過的一些人只是人生的點(diǎn)綴，或許帶來的是悲傷和心碎，或許帶來的是快樂和幸福。正是有了他們，我才漸漸走向成熟，而在這過程里，又不得不眼看著他們離我而去，在成長的過程中，我們真的失去了很多，就像冬天的樹林抖落了枯黃的樹葉，為的是以春天更蔥蘢的形象走向大地的期盼。

　　踏著時(shí)間的小徑，腳下是落葉破碎的聲響，我沒有停下來，等那聲音消失在耳邊，又開始了新的啟程，然后我快樂并且向春天走去。

　　明年的冬天，我會(huì)在大學(xué)校園里回想著今天的一切，那是一種知足。

　　而現(xiàn)在我又進(jìn)行著另一種生活，有些累，有些苦，有些冷，但很充實(shí)。我雙手合攏，置于胸前。

　　我會(huì)用愛擁抱每一個(gè)冬天。

初二作文 篇2

　　閉眼，整理下思緒。一幕又一幕可怕的場面又一次映入了腦海中——?dú)堄嗟膹U墟，血肉模糊的人體，撼天動(dòng)地的余震——5·12，是一次難忘的經(jīng)歷，更是今天的警醒！

　　一、粉紅色的開始（濃濃的粉紅）今日是我的小班主任，又是一周的開始——星期一，心情也不由的快樂起來。早晨，萬里無云的天空，清澈新鮮的空氣，旭日東升的朝陽，婉轉(zhuǎn)的鳥啼，一切都是那么美好。

　　二、漫天的黑色（完全蓋過粉紅色的黑）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……”第三課，我們跟著老師品味的《七律、長征》，為紅軍在爬雪山，過草地時(shí)的豐功偉績不由得豎起了大拇指。回味中，我們好像也踏上了長征之路。咦，不對，大樓怎么開始搖晃！而且越來越厲害？我回過了神來，同學(xué)們早已蜂擁而出，我反應(yīng)了過來：“地震了！”慌忙與同學(xué)們一同跑出了教室。身后，仿佛有一個(gè)無情的惡魔在張牙舞爪的朝我們奔來，無情地使我們窒息。身上，早已溢滿了死神的顏色——黑色，黑色真是令人恐懼

　　三、蓋過黑色的希望之綠再次思索，靜下心來，好好的遐想，能想到的，只有5·12大地震中一幅幅如同悲劇的畫面，但汶川人民堅(jiān)強(qiáng)的挺過來了，團(tuán)結(jié)一心，眾志成城！怕什么？有堅(jiān)強(qiáng)的意志。怕什么？有鋼鐵的信念！

　　再次遐想，現(xiàn)在你最想做的是什么？我暗暗地問心底的自己，一陣強(qiáng)烈的回應(yīng)，我想要造福人類，制造出預(yù)測一切自然災(zāi)害的儀器，讓全人類過上和平與安寧的生活。想著想著，心底蔓延出來的那股綠，漸漸包圍，吸收了黑色，它成為了一種希望，和平與安寧的希望！

　　黑色星期一，有地震的星期一，我明白了更多的星期一！

初二作文 篇3

　　“千潯瀑布如飛練，一簇人煙似畫圖。”這是南宋地理學(xué)家朱熹游覽仙洞山所寫。沒錯(cuò)，我們的仙洞山就是如此美麗，使人流連忘返。游覽了一遍還想再游覽。

　　上次，學(xué)校組織春游，我才有幸能領(lǐng)略仙洞山的美景，首先來到了仙洞山山腳下，仰望整座仙洞山的容貌，儼然一片綠色的海洋。老師說，那是亞熱帶常綠闊葉林，所以仙洞山一年四季都是綠色的。伴隨“噠噠”的腳步和歡聲笑語我們走進(jìn)了樹林。

　　上臺(tái)階第一眼看見的是一塊心形石：在一個(gè)圓圈內(nèi)刻著一個(gè)變形的心字，心字的兩點(diǎn)上下位移，上面的一點(diǎn)是圓形，下面的一點(diǎn)是方形，有天圓地方之說。兩側(cè)有提起萬千般，放下全無事的格言，聽老師說，這是南宋進(jìn)士陳知柔所題，因不愿與奸臣同流合污，辭官歸隱此地。

　　接著又來到了真寶殿，據(jù)說此殿是隋滅南陳，陳后主之子陳靜臺(tái)帶領(lǐng)家室到此居住。殿中香火旺盛，前來燒香的人數(shù)不勝數(shù)。殿中立著一尊神農(nóng)像，黑臉端坐，左手叉腰，右手上伸出兩指。黑臉是品百草是有毒草藥在體內(nèi)反應(yīng)，右手伸出兩指是告誡世人有兩草藥服用時(shí)要特別小心：一種是砒霜一種是斷腸草。神農(nóng)這種舍己為人的精神多么偉大！

　　仙洞山石奇廟妙，樹也奇。你看，那又粗又長的千年古樹，有幾十個(gè)人才能抱得住；那枝干彎彎曲曲，縱橫交錯(cuò)；還有那樹洞頗多，枝干空心的樹等等，真令人嘆為觀止。

　　仙洞山以前應(yīng)該是個(gè)動(dòng)物的天堂。“來鶴臺(tái)”，“鳥道”，“虎關(guān)”，“蝙蝠洞”等景點(diǎn)都是以動(dòng)物命名的，而且他們中關(guān)于動(dòng)物的傳說也很多。站于山腳遠(yuǎn)眺來鶴臺(tái)，如老君誦經(jīng)之態(tài)，與泉州清源山的老君巖相映成趣。沿山之鳥道前行，右側(cè)一塊巨大巖石，宛如一個(gè)碩大無比的鱷魚頭，稱“藤門懸鱷”。

　　終于來到了仙洞山峰頂，鳥瞰蓬壺鎮(zhèn)，我既有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅，又有“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高晨”的自豪。仙洞山，真美！

初二作文 篇4

　　11月，窗外涼風(fēng)拂過。靜謐的夜晚，教室里只有筆尖劃過紙面的“沙沙”聲以及偶爾“嘩啦”一下翻書的聲響。我抓著筆“刷刷”地寫著，時(shí)不時(shí)翻翻書。很快，就要期中考試了。

　　期中考試算什么呢？以往的我總是漫不經(jīng)心，從未將它放在心上。偶爾感受到自己與他人的“差距”，稍稍失落一會(huì)，心中的天空又很快就晴空萬里。也許我本就是個(gè)隨意、平凡的人吧！從未想過自己能有什么巨大的成就，直到初一下學(xué)期的期末考試，我才真正感受到“差距”的真正意義是什么。

　　我曾經(jīng)自己安慰過自己：只是狀態(tài)不好，只是一時(shí)失手罷了。但我心里很清楚，問題在自己的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，成績的下滑是最好的見證。我曾頹廢過，也曾不停懷疑自己的能力。于低迷之際，我看到這句話——“差距并不可怕，可怕的是因?yàn)椴罹喽艞墶！?/p>

　　那一刻，我的心豁然開朗，下定決心要開始好好學(xué)習(xí)了。

　　多少個(gè)陽光燦爛的下午，同學(xué)們紛紛回寢室休息、去操場打球，我仍專注地寫著當(dāng)天的作業(yè)；多少個(gè)星光熠熠的夜晚，同學(xué)們趕著作業(yè)的時(shí)候，我和他們一樣刷著題、背著復(fù)習(xí)資料。因?yàn)榻o自己定了一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，于是，別無他法，除了努力努力還是努力。

　　11月14日晚，期中考試開始了。考完語文和社會(huì)兩門學(xué)科后，我并沒有花費(fèi)遺留的時(shí)間去休息，調(diào)整狀態(tài)后又立刻投入了明日兩門理科課程的復(fù)習(xí)。我對著一道“每日一思”冥思苦想著。算了多久了？我抬起頭看看，草稿紙上已滿滿當(dāng)當(dāng)，卻沒有一絲進(jìn)展。下課了，我將頭轉(zhuǎn)向后桌：“這道題你會(huì)算嗎？”他思索了一會(huì)兒，皺了皺眉頭：“不知道……那怎么辦？”我嘆了口氣。“要不等下去問問葛老師吧。”

　　這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了我是個(gè)不愿意主動(dòng)去親近老師的人，不懂的問題我總是自己悶頭鉆研或是向其它同學(xué)請教，所以導(dǎo)致“問問葛老師吧”這么便捷的途徑都想不到。大概是小學(xué)時(shí)代留下的影響，我心中一直懼怕老師，總認(rèn)為老師就是老師，學(xué)生就是學(xué)生，導(dǎo)致我一直無法很好地適應(yīng)初中這個(gè)與老師亦師亦友、打打鬧鬧的環(huán)境。既然已經(jīng)決定要改變自己，那么嘗試一下總是好的吧？

　　于是我點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，我等下就去問。”

　　三天的期末考試總算落幕了，我的心卻始終不安寧。雖說成績這個(gè)東西，努力了也不一定能達(dá)到預(yù)期的想象，但不努力總歸是達(dá)不到的啊。 “Maybe or never”，那當(dāng)然是選擇maybe了。這樣想著，我倒也不忐忑了，開始安安靜靜地坐在座位上等著“小紙條”出來。

　　雪白的小紙條拿到手上的時(shí)候，我總歸還是很有些不安的。這么久的努力究竟有沒有回報(bào)呢？直到那些字符映入眼簾——總分：448；名次： 6。竟然超出了我那個(gè)“遠(yuǎn)大的目標(biāo)”，心中不免有些激動(dòng)。原來，努力真的會(huì)有回報(bào)，只要你下決心改變自己。

　　細(xì)細(xì)把每個(gè)數(shù)字看一遍，這些數(shù)字，此刻就靜靜躺在我的期中考試卷上。這份答卷已經(jīng)很令我滿意了，但更令我感到歡欣的是我為自己的初中學(xué)習(xí)生涯，為新的自己，交上了一份滿意的答卷。

初二作文 篇5

　　今天正是一年一次的中秋佳節(jié)，我和爸爸媽媽一起去姥姥家過中秋節(jié)，因?yàn)橘I的月餅不是很多，但是做月餅的材料還有很多，所以，我們決定自己動(dòng)手來做月餅。

　　首先，我先把手洗干凈，把面用化糖漿加上油先和好，再把月餅皮做好。我一邊揉著面，一邊加清水，有時(shí)加水太多，就會(huì)黏在手上，甩都甩不掉，那些面遇到水就像一些膠水，沾上就被黏住了。

　　面和好了，揪下一小團(tuán)和好的面，然后把面揉成窩頭狀，再把一小坨豆沙放在窩里，再包起來，直到把豆沙全部都包裹起來，團(tuán)成團(tuán)后，放在帶有花紋的模具里，用力往下擠壓，取出來，一個(gè)非常漂亮的月餅就做好了。我還把我做的月餅都做上記號。照著這樣的`程序，我一連串的做了好幾個(gè)月餅，有五仁的、蛋黃的、蓮蓉的等等。

　　然后就是要放進(jìn)烤箱里，慢慢地烤熟。烤了一會(huì)，我把月餅拉出來，刷上一層油，再放入烤箱內(nèi)烘烤，我總是迫不及待的想要看看自己做的成果，又到了烤箱前，看到里面金黃的月餅，看著看著，就有一種想要吃的沖動(dòng)。好像過了好久，一盤香飄飄的月餅就出爐了，我急忙忙地去拿一個(gè)月餅，可因?yàn)樵嘛炋珷C，我只好忍著饞，等它涼一會(huì)了。

　　這時(shí)，一輪圓月已經(jīng)還掛在了天邊，使昏暗的天空更加明亮。明亮的月光灑在大地上，大地好像披上了一層輕紗。月亮好像在祝福天下的人們幸福團(tuán)圓，我吃著我自己做的月餅，賞著天上的明月，心里美極了。

　　吃著這圓圓的月餅看著這圓圓的月亮，我不禁想起老家我的奶奶來了，她那慈祥的面龐又浮現(xiàn)在我的眼前。我的眼睛有點(diǎn)濕潤了，畢竟我沒有回家和奶奶一起過一個(gè)中秋節(jié)啊！現(xiàn)在每個(gè)家庭都在團(tuán)聚，唯有奶奶，還在守著那份孤獨(dú)。多么想和奶奶一起吃頓團(tuán)圓飯啊！

　　中秋又蘊(yùn)含著詩情畫意，賞月成了人們的一種心境，今天是人和月亮的共同節(jié)日，天地融融，良宵美景，喚起人們對大自然的熱愛和美好生活的向往。

初二作文 篇6

　　我知道，你是我最貼心的人。但你卻總是說你只是做了一位父親應(yīng)該做的事兒。

　　每日早晨，工作勞累的你雖然不舍地從溫暖的被窩里爬出，但你為了我上學(xué)不遲到，還是堅(jiān)持爬起來，為我做早餐。

　　你先把我叫醒，你總是輕輕的叫，一點(diǎn)點(diǎn)地把我從夢中拽出，我醒后你才去做自己的事，做完你的事后，你若還沒有看到我下來，便會(huì)再次去叫我，你常叫我兩次。

　　我每次下來時(shí)，你卻早已不見周圍靜悄悄的；開門，看見外面漆黑的夜空，夜空靜悄悄的；我也靜悄悄的；一切都是靜悄悄的弄出一丁點(diǎn)聲音都感到被放大了數(shù)倍。草草地刷牙、洗臉，慢騰騰地吃著早飯，仿佛還在睡夢中，車早已推了出去，一看，果然你做完該做的事情后又去騎行了。

　　騎上車，一陣陣涼爽使我清醒，天開始變亮。

　　每當(dāng)我玩電腦、手機(jī)時(shí)，你總會(huì)像變了個(gè)人，把電腦關(guān)了，手機(jī)奪走，還丟下一句話：“出去外面玩。”

　　每當(dāng)晚上時(shí)，你總會(huì)問我：“車要不要充電？”

　　生活中每一份關(guān)愛，每一個(gè)點(diǎn)滴，其實(shí)我都看在眼里，記在心里。謝謝你，老爸，你就是我最貼心的人。

初二作文 篇7

　　那時(shí)，真美。

　　一

　　我的物理不太好，為此常常向前桌的你請教。記憶中，你總坐第四排靠窗，文靜、明事理、林下風(fēng)氣。你還愛轉(zhuǎn)動(dòng)夾在中指與食指間的水筆，無聊時(shí)，你也會(huì)悄悄地伏在桌上，空靈的眼神無意朝天空仰望。“這題，麻煩了。”你直勾勾地望著我，聽人講話時(shí)注視人的眼睛也是禮貌。你總笑笑，毫不吝嗇地講給我。難怪大家服你，相比班上不食煙火的前幾名，你已經(jīng)很出色了。

　　二

　　陽光依舊燦爛，但卻刺傷了眼。課間，同桌拍拍我的肩說：“借題撩妹，真有你的。借我物理抄抄。”我說我的物理不好，他就意味深長地笑，我愈這樣說，他愈那樣笑。

　　你的同桌倏的扭過頭，笑嘻嘻地說：“嘿，兄弟，走運(yùn)了你，你跟她是什么關(guān)系。”他看到我一臉驚訝，恨恨地說：“別身在福中不知福。”留下一頭霧水的我。

　　語文晚自習(xí)，老師無意點(diǎn)你我的名字，到講臺(tái)上聽寫，臺(tái)下窸窣一片，你滿臉尷尬地望向我。我想我終于明白了，我們之間的誤會(huì)。

　　三

　　黃昏、校園、某處。“我想……，將我們之間的誤會(huì)一筆鉤銷。”我咽下唾沫。“然后？”“然后……我覺得你會(huì)是一名合格的老師。”“謝謝。”你在靦腆地笑。“還能像之前那樣給我講？”“沒問題。”“結(jié)束。”我說。“結(jié)束。”你道。

　　我將手捧在頭上，或者說將頭枕在手上，像只兔子蹦跳著回家。記得當(dāng)時(shí)還哼著曲兒：“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……”

　　那時(shí)，真美，笑起來像一湖清水，連嘆息都那么輕微，我不能體會(huì)。

初二作文 篇8

　　時(shí)光在飛逝，身后的小樹早已婆娑成一片樹林，無人會(huì)注意柳林后還有聆聽杜鵑嬉水的身影，回望成長的腳步深深淺淺，卻都給我留下了那么多感動(dòng)、感激……如今的我已經(jīng)長大，可卻有那么一個(gè)人，讓我至今心存感激。

　　有那么一段時(shí)間，我似乎進(jìn)入了一個(gè)低潮，周圍的一切似乎都失去了光彩，我顯得那么渺小、卑微……為此，媽媽把我送進(jìn)了一個(gè)夏令營，讓我放松心情。她是我在夏令營中認(rèn)識的。初見她時(shí)，是在公交車站臺(tái)上，她和我們一起站在站臺(tái)上等公交，微風(fēng)卷起她飄逸的長發(fā)，一張小巧的臉龐躲在頭發(fā)后面，皮膚很白，就更襯托得她的眼睛……咦?她的眼睛?似乎黯淡了許多，還有些渾濁，我不禁一怔：難道她是盲人?

　　我呆住了，一個(gè)和我差不多大的少女，竟然是個(gè)瞎子?我看著她，她微笑著。她快樂嗎?真的快樂嗎?她是個(gè)什么樣的人呢?在她微笑著的背后隱藏著什么呢?是悲傷?還是孤獨(dú)?

　　夜晚，我們切好西瓜，把她邀請到我們宿舍。來到宿舍，那么自然的坐在床上，還是微笑著，絲毫不拘束。她和我們談起了她的學(xué)校，談起了她的朋友，她的……講著講著還忍不住笑了出來。我看著她，在我腦海中仍不斷回響著：“不，這不是她的內(nèi)心世界，她是痛苦的!”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)唐突地問：“你眼睛瞎了，看不到的世界究竟是怎么樣的?”好!實(shí)質(zhì)性的問題!我緊張的等待著。她會(huì)怎么樣?沉默?哭泣?爭辯?或紛然離去?她低下了頭，又抬起頭，然后很平靜地說：“其實(shí)比起我們這些天生就看不見的那些因后天生病而看不見會(huì)更痛苦，美好的一切忽然都消失了。我從沒看見，也就不會(huì)痛苦，能活著就好!”我震驚地看著她，她依然在笑!

　　我的心似乎被什么撞了一下，有什么東西忽然瓦解了，感到是前所未有的舒暢。我凝望著她，久久不語。我也許終于明白了她，她是快樂的，是堅(jiān)強(qiáng)的，是樂觀的!她使我懂得：一個(gè)人只要有一個(gè)美好的追求、向往，只要擁有一個(gè)充實(shí)的內(nèi)心世界，那她就是健全的!就是散發(fā)著光和熱的!然而，我卻比她幸運(yùn)那么多，為什么卻少了追求?

　　在那一刻，我明白了，感謝她讓我明白了，樂觀的去面對苦難，去追求未來，世界原來這么美好!親愛的女孩，我由衷的感謝你!