有關初一作文4篇
有關初一作文4篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的初一作文4篇，歡迎大家分享。
初一作文 篇1
拾一把歲月金沙，寄放在陽光下照耀。攤開來，盡數不勝數。想起彼時在小學門口留戀的自己，轉眼看到了穿著天藍色校服的自己。那一把賞心悅目的日子，便是初一時節。
成長的腳步漸淡在一月的課堂，一抹天藍色的希望活躍在校園的各處。那眉目是皺著的，那神情是嚴峻的，他們知道不久后的大考對于他們有多重要，一定要考出好成績，這是他們向自己許下的諾言。數月后，看著手中的試卷，嘴角依舊微微上揚。
歲月光照耀著三月的募捐，一抹天藍色的能量在人們中傳遞，一群少年在學習著感恩，學習著生命的可貴。感恩時節，各班準備著各自的愛心活動，我們幫助了一個家庭。這個家很簡單，一對有希望的父母，一個堅強的孩子。透過孩子眼睛，我們看到了希望。那是一種對學習的渴望。那個時節我們捐出了一筆匯聚愛的善款，但那背后卻是無法磨滅的真情。
時間雨下到了四月的上海，一抹天藍色的日子充實在了游走的綠皮火車中，我自小對火車有一種心向往之的神情，但如今望見火車卻總是想起與同學一起，學習著成長，學習著生活。那個平凡的火車并不枯燥，因為它裝載了一顆顆少年炙熱，勇往的心。但是恍然間，摸到了一封信。那是一封灼熱的家書。父母的筆跡仍歷歷在目。我不敢看，我怕會想家，一個赤子的心被咸水沖淡了。那顆心不再強硬，或是兼而有之。四月的上海走進了憧憬與懵懂的少年。但經過數日風雨洗禮。那走出了有著希望與朝氣，更是有著夢想與情義的少年。
我們，初一。迎著夢想去追，迎著希望去尋。這些日子一頁頁的翻過，回憶在我們腦海里，那些數不盡的過往與難忘構繪出了一幅最絕致，最精美的畫卷——初一。
回憶是夢，譜出初一的曲。初一是歌，唱出回憶的調。成長是希望，帶走初一的美妙。
——后記
初一作文 篇2
當春天來臨時，萬物復蘇，百花齊放，你心中的花是否也在慢慢復蘇；當夏天的腳步悄悄走近，你心中的花是否已生如夏花；當秋天已經來到你的身邊，當寒冬來臨的那天你心中的花是否已經逐漸調零或已經成了一朵枯敗的花。
春天來臨的那一天，你在干嗎？我想你在欣賞生命的破土而出，鳥兒的悅耳歌聲與花朵綻開在枝頭的美麗。而那時，我在美麗的花叢中留連，在清澈的小溪邊歌唱，在綠茵茵的草地上玩耍。匆忙的腳步不是我的象征，忙碌的生活不應該屬于我。我應該在大自然的擁抱下同你們做一樣的事卻不同于你們的方式。心中的花綻放開來。
夏天已經過半，你又在干嗎呢？是復習備考還是期末沖刺？亦或是在考試的邊緣掙扎著。我喜歡夏日的蟬鳴，喜歡那些無憂無慮的稚嫩笑聲，喜歡在夏日里揮灑汗水，也喜歡在這些和諧的景象中同你們做一樣的事，可我的方式又與你們不同，你知道嗎？這時，我心中的花已是繁花盛開。
轉眼的時間，已經進入秋天的盡頭，邁進了冬天的旅程中。白雪紛紛，到處是白茫茫一片，已經進入下雪的時候了。冬天的花謝了，秋天的花枯了，夏天的花走了，春天的花遠了。我心中的花也被白茫茫的大雪壓住不見天日，也隨著冬天的到來隨之凋零。鋪天蓋地的考試向我襲來，入眼之處都是忙碌的背影。心中的花枯萎。
春天再次來臨，百花再次齊放，我明白了，心中不該凋零的，不該枯萎的便是希望。有希望，來年定會再開。
心中的花荊棘叢生，縱使這樣也不會枯萎。我開在心中的花是那樣的美麗，那樣徇爛。
初一作文 篇3
我知道，圣誕老人，是關愛的象征，是愛的傳遞者。是爸爸媽媽，用愛，維護著很多小朋友充滿幻想的心靈。朋友們當媽媽再這樣說時一定要相信圣誕老人的存在哦。
大雪紛飛，又到了圣誕平安夜。
我趴在窗子旁。窗外，漫天飛舞的白雪正跳著華爾茲；風兒呼呼吹著，歡快地唱著圣誕的歌謠；高樓上的霓虹燈閃耀著，映照著人們帶著笑容的面孔……
啪！屋里的燈點亮了，窗子上映著屋內耀眼的燈光。窗外的景色隨著燈的亮起，變得模糊了，而我回憶的思緒，卻逐漸清晰起來……
兩年前的我，對世界上有圣誕老人還是深信不疑的。
每到圣誕節，爸爸媽媽就會對我說：又到圣誕節啦，你想讓圣誕老人送你什么禮物呢？
這時的我便會興奮不已地邊說邊掰手指頭：我要音樂盒，要洋娃娃，要鉛筆袋，要一大盒
拼圖，還要……
平安夜睡覺前，我會在枕邊放上一只圣誕襪，睡覺前要檢查上好幾遍，總怕圣誕襪不見了，圣誕老人來給我送禮物時，禮物沒有地方放。
圣誕節的早晨，便是我最最興奮的時候了！
一覺醒來，睜眼就看見圣誕襪里鼓鼓的。是什么呢？我興奮地打開圣誕襪：哦！里面是一個瓷做的圣誕老人！他正朝我笑吶！再從圣誕老人的腰際打開， 清脆動聽的鈴兒響叮當如同流水一般響了起來，呵！里面還有一個小小的世界呢！一個圣誕老人正乘著小小的雪橇，駕著小小的馴鹿，載著滿滿的禮物，隨著音 樂的節奏，在雪地上滑行呢！
我對這個音樂盒愛不釋手。
記得英語老師上課時告訴我們，圣誕老人在英文里就是FatherChristmas，f-a-t-h-e-r是爸爸的意思，所以說世界上其實沒有真正的圣誕老人，平安夜送孩子們禮物的，其實是我們的父母。
同學們似懂非懂地點點頭，而我卻不相信：每年圣誕節，我都收到了圣誕老人的禮物，而爸爸媽媽也會和我一起興奮地欣賞、端詳著禮物，哪里像贈送者的樣子？
這畢竟是書上寫的.，難道真的沒有圣誕老人么？我決定弄清楚。
因為這個決心，使得這個圣誕老人音樂盒成了我最后一次收到的圣誕老人的禮物，也是因為這個決定，使我懂得了父母對我的百般呵護。
在圣誕節后的某一天，我偶然找到了一張超市購物清單，物品清單的第一行上，赫然印著圣誕老人音樂盒這幾個大字。
原來，一直送我圣誕禮物的圣誕老人，真的是爸爸媽媽呢！
他們駕著充滿關愛的雪橇，在我的心中馳騁，一路上播撒著愛的種子……
初一作文 篇4
詩詩和東東都是三年級的學生，并在同一個班上讀書，家又住在一個地方，所以他倆是很好的朋友。
詩詩的爸爸是老師，媽媽是醫生，爸爸媽媽很愛詩詩，但對詩詩的管教卻很嚴。詩詩每表現出一些不好的習慣時，詩詩的爸爸媽媽就會教導他改正；如果教了好多次還不改正，爸爸媽媽就會嚴厲地訓斥詩詩，甚至打詩詩。詩詩也知道爸爸媽媽是為自己好，想讓自己長大后有出息，能成為一個有用的人才，但心里還是覺得不快樂，覺得自己活得沒有東東自由自在和幸福。
東東的爸爸媽媽都是做生意的。他們也很愛東東，但因為忙于做生意賺錢，所以一年到頭難得和東東相處幾天，大部分時間東東都跟爺爺奶奶住一起。爺爺奶奶把東東當寶貝疙瘩，含在嘴里怕融了，捧在手上怕化了，對東東幾乎是，百依百順。爸爸媽媽因為平時很少帶東東，所以見到東東，也是寵愛有加，給東東買很多好吃的、好玩的，還給東東很多零用錢。在他們班上，東東是最“富有”的，最“豪爽”的，朋友最多的；可也是最不愛學習的，最吵事的，最讓老師頭疼的。
東東每天都過得有滋有味，活得逍遙自在，很多同學都羨慕他，包括詩詩。
植樹節到了，老師要同學們每個都種一棵樹，把我們生存的環境裝扮得更美麗一些。
詩詩和東東約好一起去一座荒山種樹。詩詩挖了一個很深的坑，把小樹栽好，培上土，夯實，澆好水。一陣風吹過，小樹葉嘩嘩作響，但穩穩地，因為詩詩把樹根種得很深，樹根的土又夯得很實。
東東也挖了一個坑，但不深，把小樹苗放進去，隨便填了些土，便算完了。詩詩叫他再填些土，夯實一點，但東東不愿意，說：“小樹那么小，你填那么多土，不壓得他難受嗎？我想讓它舒服點，別壓迫它。”詩詩沒奈何，只好隨他去。風一吹，東東栽的小樹歪倒在地上了，東東說：“也好，你這樣躺著，會更舒服一些。”
晚上，詩詩做了一個夢，夢見他栽的小樹化作了一個小朋友，來對他說：“詩詩，天黑了，你知道要睡覺了；東東栽的那棵小樹早就在舒舒服服地睡大覺了。只有我還站在那里，都一整天了，腰酸背痛的。我想請風姑姑幫忙讓我睡一會兒，但你把我的根埋得那么深，那么結實，風姑姑把我的腰都快搖折了，我還是躺不下。我覺得太累了，求求你，詩詩，讓我睡一會兒吧。”
詩詩愛憐地撫摸著小樹娃娃說：“乖乖，你就忍著點吧。我聽爸爸和老師說，小樹的根要扎得深，扎得牢，將來才能長成大樹。你現在辛苦點，慢慢長大就好了。你每天都在刻苦磨練，身體會越來越壯實的，那時就再也不怕風吹雨打了。”
很巧，東東晚上也做了一個夢，夢見他栽的小樹娃娃也來找他玩，樣子有點憔悴，但很高興，一見面就親了東東一口，說：“東東，你真好，真聰明！讓我躺著睡覺，真舒服。詩詩栽的小樹就沒有我這么享福了，它昨天站了一整天，晚上還不能躺下來休息，累得它吱吱呀呀一直在叫喚。謝謝你，親愛的東東！”東東得意地說：“那當然，你是我栽的嘛。我活得很舒服，你當然也很舒服??Ｊ??約夯畹煤芾郟??緣男∈髯勻灰蠶袼???！
好多天過去了，詩詩約東東去看他們栽的小樹。遠遠地，詩詩就看到了自己栽的那棵樹，它已經長高了好些，長粗了好些，葉子也更綠了。風姑姑揚起它綠色的枝條，輕輕拂在詩詩的身上、臉上，仿佛在說：“詩詩，你是對的！我現在感覺真好，每時每刻都能吸收陽光、雨露和土壤里的養料，我每天都在成長，不久，我就可以成為有用之材了。這全都搭幫你當初把我種得深，種得牢啊。小時吃點苦真值得！”
東東在到處找他種的那棵小樹：“咦，我種的樹怎么不見了呢？明明我也把它種在這里呀！”詩詩過去一看，難過地指著一個淺坑里的一根枯樹苗說：“哎，那不就是你種的小樹嗎？你說要讓它躺著舒服些，現在它舒服了吧？都變成枯樹枝了！”
東東流著淚，撿起那根枯樹枝——當初那可是一棵鮮嫩的、生機勃勃的好樹苗啊！“我錯了，我真的錯了！……”東東自言自語著，心有所悟，跟著詩詩，默默地向家走去……
親愛的小朋友，你知道東東錯在哪里了嗎？你知道東東“悟”到什么道理了呢？
