初三作文合集7篇

由雕龍文庫 分享時間：2024-02-28 22:33:18 收藏本文

初三作文合集7篇

【推薦】初三作文合集7篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的初三作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三作文篇1

　　他說風雨中這點痛算什么/擦干淚不要怕/至少我們還有夢/他說風雨中/這點痛算什么/擦干淚不要問/為什么。

　　——《水手》

　　寂靜的深夜，窗外的夜色濃得化不開。

　　電腦發出“叮”的一聲輕響，驚醒了沉浸在文字世界中的我。我興奮地打開報社發來的郵件，卻又是一篇寥寥數語的退稿通知。

　　跌坐回椅子上，我滿心疲憊，手邊寫了一半的稿件，也再也沒有勇氣和欲望寫下去。淚水無聲地流下臉頰，滴落到稿紙上，藍黑的墨跡被咸澀的淚水暈開，正如我的苦澀的心情，一圈一圈地蔓延開來——

　　自己也記不得多少年了，似乎是從很久很久前開始，文字一直是我心靈的寄托，是我躲避生活中不順的避風港。在用筆記錄一個一個春夏秋冬的同時，我最大的愿望就是能在報刊上見到我滿溢著墨香的作品。想與讀者分享心頭的小感動，生活中的小歡喜，想向大家展示我的情感，讓大家見證我的成長……每當寫成自己滿意的文章，我都再三修改，然后充滿期待地投稿，不想收到的，卻是文章再一次石沉大海的消息。

　　心情越來越糟，干脆關閉電腦，收起稿件，順手抽出一本閑書，胡亂翻了起來。努力集中精神找點事做，我隨便找一首小詩，輕輕讀出聲來。

　　“《遠航》——我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠方/便只顧風雨兼程/我不去想未來平坦還是泥濘/只要前進，前進/一切，都在意料之中。”

　　小詩極短，卻在我心中激起千層浪，淚水便又一次涌出。生命不就是一次遠航嗎？我的文學之夢，也就是我的遠方。然而，誰也沒有說過這段旅途平靜祥和，就連黎明，出現前都有那最黑暗的時刻?？耧L驟雨，驚濤駭浪是必修課，我們甚至要經歷黑暗中的迷失航向。遠航程中的逆境不能使我們折服，因為美好擺在前路，理想就在遠方！不禁想到四處投稿遭拒的J·K羅琳，她堅持她的方向，才有了現在《哈利·波特》系列的巨大成功；想到漸凍人王甲，盡管身患惡疾，她仍努力工作，筆耕不止，生活過得像常人一樣精彩；想到“文革”期間飽受折磨的錢鐘書、楊絳夫婦，他們心境平和，因為他們明白自己還有更重要的事情沒有完成……

　　水手說得對，追夢途中，這點痛算什么！冷冰冰的心有了溫度。遠航路上，會笑的人最后笑。心中再次溢滿書寫的熱情，我堅信：向夢想進發，勝利就在前方！

初三作文篇2

　　初三了，我的書包換成了旅游式的大背包，里面有一大疊資料，試卷和課本，這些有如千斤重的鋼鐵，壓得我快喘不過氣來了，比考大學還緊張。

　　從此，我不再是班里叱咤風云的瘋丫頭了，不再是大家心中會說，會跳，會跑的的開心果了。

　　一天，我學累了，拿起歌帶想放有首輕松的歌來聽，可我剛要放的時候，媽媽有如天降神靈般，阻止我的行為，指了指旁邊的英語磁帶說：“在這兒?！焙髞?，她知道我要聽歌，便露出焦急的神情，說：“都快初三了?！?/p>

　　星期天[要知道，實際上我已經沒有星期天了]，耳邊傳來鄰居家放電視劇的聲音，搞得我坐立不安。終于，我經不住電視機的'誘惑，聽起電視機的聲音來。這時，老爸像哥布倫發現新大陸似的，把一張用硬紙板做的倒計時表盤給我看：上面的指針可以撥動，它清晰的指向X月XX日距中考還有XXX天，爸爸把它掛在最亮眼的地方。天啊，我十二萬分佩服老爸的腦子在初三的關節眼上，怎會這般與眾不同，標新立異啊。

　　飲食上一向節儉的老媽突然不斷的琢磨起營養菜譜來，一向不茍言笑的老爸，也學會嘮叨了，就連我們最嚴肅的班主任也都變的“溫柔起來，說一些“回家別學的太晚了，要好好休息之類的話，感動得我們的眼眶不斷引發“海嘯”。

　　我終于嘗到了，初三像烈酒一樣，令人亢奮激情；初三像甘甜的果汁，清爽可口又脈脈溫馨；初三像怪豆，五味俱全；初三更是希望和最后的沖刺。

　　哦，這就是初三的味道。

初三作文篇3

　　一句溫暖的話語，一個善意的微笑，一個友好的動作，都能表現出我們對他人的尊重。

　　尊重別人，是一種美德。正是這種寶貴的尊重，我的思緒回到了那年到鳳凰古城游玩時的一幕。

　　古城古樹，古街古道。矮矮的小屋小樓，洋溢著納西風格。在一個小木屋前，坐著一位老人，一動也不動。這吸引了我的注意：她已經很老很遲鈍了，皮膚松弛，像是泛黃的書皮，雙眼微閉，盤腿坐在石板上。她面前擺了些納西族手工制品，不過顧客很少，誰會注意到她呢？

　　那會兒，我卻欣喜地發現，在我面前的是一幅絕妙的畫面：悠悠古城下，一位古稀老人，穿著當地風格的服飾，打坐于一小木屋前，雙眼微閉，一副與世無爭，在自己的一隅中寂然美好的樣子，愜意極了。我緩緩地抬起相機，想把這一幕收入我的相冊中，甚至我都想好了要把它當做壁紙。

　　我緩緩拉動聚焦，老人似一棵樹，在我的相機屏幕上，靜靜地。突然，鏡頭前晃出一張臉——“不許拍！”

　　哦，是個納西小孩，黑土黑土的臉蛋，背上的破袋里有幾個塑料瓶。他正張開雙臂護住老人，將她擋在身后。小臉上一副堅決的表情。我還沒緩過神來，小男孩又一本正經地說：“你不要拍，她又不是一棵樹，憑什么拍她！”我一愣，對呀，老人又不是一堵墻，一棵樹，哪能隨隨便便拍！我尷尬地放下鏡頭，跟小男孩道了歉。我彌補似的對他說：“我拍你，行不？”他眨了眨小眼睛，歪了一下小腦袋，俏皮地脆脆地說：“可以，拍吧！”他擺出一副可愛的樣子，納西的孩子著實上鏡，在我的鏡頭里他的眼睛閃著調皮的光。

　　我笑問他為什么我可以拍你，卻不能拍老人呢？“他認真地回答：”因為你征求我的同意了，而你卻沒有問她就想拍，這當然不行！她又不是一棵樹！“

　　當下愣住，頓時羞愧難當。小男孩一蹦一跳竄入人群，帶著滿心的尊嚴。對啊，你沒有征求別人的同意，憑什么把別人放進你的鏡頭，他又不是一棵樹。

　　自那以后，我便學會了尊重他人。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會擁有更加美好的明天！

初三作文篇4

　　“很多事情總像船后的余波，過后才發現美麗?！狈艘粋€小時丁菜的博，發現只有這句值得細細品味。

　　新年在沒有喧囂的夜色里靜靜到來。零點前幾個小時里短信一直塞車。甚至有一條短信回到手機沒電仍未發送出。于是就任由它爛在發件箱里。第二天手機才陸續收到遲到的祝福。大年三十的時候和王可去了東湖公園，那天天氣很好。太陽像個十足的大牌明星一樣在讓人等了一個多星期之后款款來遲。春光似乎已經到達，樹葉不再萎靡。水面上碧波蕩漾。我在岸邊幾步遠的地方發現了一尾魚，趕緊讓王可別作聲，好仔細看看。誰知那人專搞破壞，隨手操一家伙扔水里，本來以為魚會驚走，沒想到那魚卻悠然自得，繼續在水下幾寸的地方沉浮著。我心想難道是光線通過水時被折彎了以致于我看到的像偏離得如此嚴重？我低下頭大約30度，頭離水面大約50厘米，我計算了下似乎違反了入射定理。得出結論，是魚的問題。只見此時王可滿地找……（不是牙）東西。我知道那小子肯定想得和我一樣，于是我走上幾許地看見矮木叢里一大堆凋零的樹枝。挑了根最壯的操家伙便上。我一桿子捅在魚身旁……怎料到那家伙還是一動不動，難不成掛了？仔細觀察原來還在呼吸，蓋一活物。再者我又發現了幾條更大的魚?；旧喜皇欠窗锥蔷褪堑惯^來仰泳，情況最好的都要數我剛才捅的那條，起碼還可以保持身體平衡的魚?？磥硭廴镜拇_是個問題，有關部門天天叫囂著環保結果環境還真越來越“好”。

　　看見湖上空無一人似乎少了點什么。于是我拉著他一路小跑到游艇部。一群家伙蹲成一圈在打拖拉機。我心想郁悶，大年三十就不用敬業了么？那群人聞聲齊刷刷轉過頭來，看見我倆大大松了口氣，大概在想領導肯定沒這么有空來檢查的，大年三十哪個領導不在被窩里暖和呢。

　　一番激烈的討論過后我們決定玩汽船。是汽油的汽不是氣球的氣。前著暗示著馬力的強勁和污染的同樣強勁，后者則暗示著人力的環保和環保所需的大家都不愿付出的人力。船的速度令我們大失所望，看見船周圍的水波比船還快地后退就懷疑是否船破浪未成反倒被浪推著走。不過確實化學能比水能強大，船還是穩穩當當地向前駛去。要不是因為船上空間比較狹窄不敢太大動作，我和王可為了爭奪駕駛權就要齊齊游回岸了。終于我作出了讓步，一邊安慰自己請了個好車夫一邊靜靜地觀察著這被春光所襲的東湖。

　　湖面諸多限制，除了釣魚區、游艇區、模型船區還有什么船都不給進區。于是我們把船當越野車開。越過浮標直插模型船區。只聞岸上吼聲一浪高過一浪才無奈灰頭土臉地駕船離開。正到我們郁悶時，前方有一突出的岸沿。一老者在臨湖靜佇。王可不愧駕駛技術高超，三下五除二掉直船頭破浪迎風地朝那岸撞去。突然我覺得船速暴增，正所謂人將死其腦也快，我的思維立馬意識到將要鐵達尼號了，然后雙手作出反應把王可握住的方向盤扭轉，可惜為時已晚。

　　轟一聲。我緩緩睜開眼，似乎什么事都沒有。船身碰在了岸上，老人退后了幾步，正用目光強烈地鄙視著我們。我不禁想起船速再快也是十公里一小時不到，也許我跑步都比它快多了。撞上去絲毫未損，被損的只是我們，因為老者接著拋出國罵。我們不忿也無可奈何，畢竟人家走的橋就是比我們走的路還要多，但是我想他也是第一次在走橋的時候被走路的撞到。

　　掉轉船頭后我對王可說那老人肯定本來已經代入了曹阿瞞的身份，正發出“東臨竭石小學生作文，以觀滄海”的感慨，卻未料到兩頑皮小生如此冒犯。王可接著“以觀滄?！币鞯?，“忽有漁船”，我嘴里蹦出一句“朝我撞來”。于是這四句話便可形容老者的窘態。

　　東臨竭石，以觀滄海。忽有漁船，朝我撞來。

　　終于我以他駕駛技術“高超”為由篡位成功，終于坐在了駕駛位上。然而不發泄一番不爽，便往九曲橋那里開去。只見橋上掛著一塊清晰的牌子“汽艇”然后一個大大的鮮艷的紅叉。小學生都能看懂，但我不是小學生，所以我沖了過去。船在哐當一聲中卡在了橋底。正在這時那群打拖拉機的人好不容易回頭看一次我們結果看見了我們的“罪行”，還要動彈不得被逮個正著。于是我不爽，用人力代替化學能，一腳撐在橋墩上，船又緩緩前行了。那群人無可奈何，繼續轉身打拖拉機。

　　爾后還租了腳踏船，卻大感沒有汽船玩得盡興。上岸后感覺還是十分不錯的，除了我們都凍得直打哆嗦之外。

　　春光來襲的東湖在這被風掠過的一刻顯得格外美麗。頭發揚起，又過一年。

初三作文篇5

　　橋，一道獨特的風景。“小橋流水人家”是橋之自然，“相送洛橋津”是橋之孤正，“忍顧鵲橋歸路”是橋之纏綿，“傷心橋下春波綠”是橋之哀嘆，“二十四橋明月夜”是橋之洗盡鉛華，淡去云煙。橋有一種獨一無二的迷人的古韻，它不是世俗的精致裝扮可代替的，也不是巧奪天工的技藝可雕琢的。它不因世人贊然而顯得傲然，也不因世人漠然而自怨自艾。它是行于千山萬水中的色彩，奔于天地之間的華曦。它仿佛源于大自然的開天辟地之力，鬼斧神工之筆，實在是天造地設之景?。?/p>

　　橋之所以被世人所鐘愛，大抵也是因為它本心散發出的精神魅力——自然的美感。橋是現實中的造物，但卻不得不令人嘆服，它的確恍如源于仙都，集天地之靈秀。那種返璞歸真的自然，說不清，道不明，造物主的偏愛莫過于此了。

　　也許這悠悠天地中風景名勝不勝枚舉，各種風格的塔，書廂琴閣，廟宇廊亭，雕欄玉砌也好不精巧華美，像別有風味的蒙古式的建筑物，富麗堂皇的宮殿式建筑，大方和舒適的現代情調的建筑，典雅的哥特式建筑等。再如塔一類建筑，塔是瘦削挺拔的，塔頂如蓋，塔剎如瓶，高高聳立著，整個塔體挺拔高大、莊嚴雄渾，給人以剛硬的力的美感。它的周身總是綴著當地的特色石像，讓人感覺到那撲面而來的濃郁的民族色彩。你若圍著塔四處走一遭，就會感覺到如神祭般虔誠的敬仰從你體內噴薄而出，一發不可收拾，那是一種磅礴的氣勢的威壓。

　　而橋與所有其他建筑不同。它的美在于能給人一種仿佛在寂寞中獨立的自我，一種遠離世間紛繁冗雜的靜謐，一種始于生命的自然的境界。當你泛起一葉扁舟輕輕地在水中蕩漾，風微微卷起你飄逸的衣裳，撥開那江夜的霧和月光，于蒙眬的光霧中再會那座清婉的古橋。古橋橫跨江兩岸，橋上的石板還略顯濕潤，上面結著墨綠的青苔，細細的露珠散落在上面，月的微光蕩漾在橋上，如仙歌般的世外桃源。橋下江水不盡地流，橋上月光不止地淌。淡雅清溪旁，繁花松菊間，你執一壺濁酒，頌明月夜橋之詩，歌窈窕婉吟之章，皓月之心，蕩盡心中苦悶，古橋之韻，勾起一曲禪心。橋體現著自然的智慧，給人以美感，人們總會忍不住用詩文去贊美它。

　　橋的美是生命對它的一種寄托，也是生命對于它的一種選擇，它的自然美是一種始于生命的精神，也是一種不同的智慧和不同的境界。我想，我們也應該因自己的境界，看出不同的風景，從每一個境界下的橋的風景我們可以看到真實的自然的美的一絲風采，使生命做到真正的源于自然，終于境界。

初三作文篇6

　　歲月匆匆，花開花落。漸漸地，無情的時光把我們行星與恒星，遠的不可及。人永遠不知道誰哪次不經意的跟你說了再見后就真的再也不見了。就像我們一樣，無論再怎么努力奔跑，還是斗不過時光的摧殘。就這樣，我們在那個下著暴雨的夏天，再也不見。那個讓我們將所有青春揮灑，我們留戀著，也厭惡著的校園，突然間離我們而去，明明那么近，卻怎么也觸摸不到。那段能夠讓我們肆意消磨而絲毫感覺不到滄桑的青春時光，正在揮手向我們告別。當一切都來不及時，我們才明白，那段我們最不重視的時光，偏偏是最珍貴的。。一張課桌上，我們呆呆的趴著，耳機里傳來熟悉的旋律∶那是候天總是很藍，日子總過得太慢，你說畢業遙遙無期，轉眼就各分東西，誰娶了多愁善感的你，誰安慰愛哭的你&&是啊，誰來安慰愛哭的你呢？雖然，在你的人生旅途中，還會出現各種各樣的人，但你要記住，最后留下的的，一定還是我。你拼命制止住淚水看著我，你說，在這個夏天里，所有眼淚都將干涸，所有悲傷都會過去，沒有什么是熬不過去的仰望天空的時候，看到那幾顆稀稀疏疏的星星，我的心里空蕩蕩的疼。我們就將要像那幾顆星星一樣，時光卷席，各自疏離。原來承諾不分離的我們還是散了。從此，天涯海角，各自分飛。暑假碰到你的時候，你向我跑來，沒有驚喜的笑，亦沒有喊我的名字。你向我靠近，我突然覺得心失落落地，原來那個你，就這樣輕易的陌生去了。那個每天聽著《同桌的你》的你；那個喊我名字喊得很好聽的你；那個抱著我說不會忘記我的你；那個說以后還要和我同桌的你；那個你，不見了，我要去哪找？你想過客一樣匆匆地走過我的生命，但我再也不會遇見第二個你了。再見了，熟悉的你；再見了，最好的你；再見了，陌生的你&&初三:謝海燕