人在初二作文
人在初二作文
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的人在初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人在初二作文1
最近幾天，我這左腿加劇了疼痛，疼痛到那種簡直不能動彈的地步，在去往學校的路上，我總是一踱一步，不敢加快一絲一毫，連續了好幾天，這腿沒有一絲好轉，我跟父母提了下這事，他們并沒有對此倍感驚訝，只是淡淡地說了聲，那天我傷心極了，待在房間里一聲不吭，沉寞的看著窗外，樹葉在一片一片的飄落，不禁讓人倍感凄涼。我當時在想，這世間怎如此的荒涼，他們都只顧著管小的了，根本就不在乎大的一點感覺，我難過極了。
那天上學，我并沒有像從前那樣興高采烈的，只是面無色彩的進了那間教室，盡管校園生活豐富多彩，充滿了活力，但還是沒有化解我那沉痛的內心，下午放學后，我一拐一拐地來到車前，大老遠我就看見了車上那女孩，她正飛奔著朝我跑來，當她看到我還是不能正常走路時，她立馬攙扶著我，說了許多慰問我的話，雖然不是很甜，但她真的很關心我，處處都小心地讓我走著，我忍不住的笑了笑。到了車上，司機也就是那女孩媽媽看見了我，立刻問我這是怎么回事，我大概說了一下我的腿的問題，她說：你是不是扭著了，我不知道的搖了搖頭，在車上，盡管剛才已經詢問過我了，卻還不放心便想問我父母這是怎么回事，我向她感謝的說了聲，沒事，真沒事……
下車后，她又對我說了聲：回家讓你媽帶你去看看，老這樣下去可不行，到時候讓你媽給我打個電話，這這可不行。我微笑著說好，好，好，我慢慢地向前走著，心里倍感溫暖，陌生人的關心，真是這世上最溫暖的話語，或許你的一個小舉動，就讓人牢記于心，我真的很感謝她，就可能這么幾句簡短的話語，可能讓我牢記不已。回到家后，媽媽也是對我關心不已，又細心的詢問了一番我的情況，她可能以為是我的鞋子的問題，還專門又把我的鞋子又重新弄了一番，并且帶我去看了看。
這世間有許多的小美好，不要因為一件小事就讓你傷心不已，不要忘了有許多人還在默默地支持著你，你要記得這世界上總有人在偷偷愛著你。
人在初二作文2
說老實話，初二是痛苦的，人在初二，就非得掉幾斤肉不可，但初二又是快樂的，因為——
緊張——讓生活更充實
初二的作業多如牛毛，初二的考試如家常便飯。是啊！為了訓練我們的考試能力，我們變成了一臺做題機器，陷入題海不能自拔。老師布置的作業剛做完，考試又來了。試題刺激著我們的每根神經，我們幾乎沒有了呼吸的時間！但是，也正是這繁多的試題、緊張的考試，才充實了我們的初二生活。
我很難想象沒有作業又缺乏考試的初二生活會是怎樣的，我們會像一個小學生一樣瘋玩、打鬧嗎？華而不實的生活不屬于初二，悠閑自在的生活更不屬于初二，也許初二就是這樣的——緊張而又充實！
挫折——讓意志更堅強
考試的失敗，情緒的低落，在初二顯得更頻繁，但我并不認為這是件壞事，相反，有利無害。
初二，是我們意志的訓練場。學習上的挫折，前進中的失敗，在給我們沉重打擊的同時，也給了我們審視自己、清醒地認識自己的機會，并不斷讓我們找出意志的薄弱環節，在以后的生活中，我們就不至于委靡不振了。正因為在初二，我們一定要改正錯誤，戰勝困難，我們的意志也一定會因此而堅強起來。
競爭——讓生活更精彩
“物競天擇，適者生存。”初二的競爭是激烈的，殘酷的。我們都有大學夢，我們需要奮斗，需要拼搏，也因此，我們有了自己的競爭對手。
競爭是永恒的。正是有了這些激烈的競爭，我們的成績才得以進步，能力才得以提高。很難想象一個沒有競爭的集體是多么的沉悶與無聊。“沒有競爭就沒有發展”，對于這句話，我深信不疑。競爭是殘酷的，但也正是由于這殘酷的競爭，我們的初二生活才變得多姿多彩！
人在初二，只能用當今流行的這句話來概括——痛，并快樂著！
人在初二作文3
“小學生太乖，高中生太累，大學生太圓滑，只有初中生才是最完美的。”“初一太調皮，初三太辛苦，只有初二才是最值得留戀的。”初二的我們總是這樣說。
初一的小同學們常感嘆道：“唉，如今初二的大哥哥、大姐姐們可真會想啊!”
的 確，初二的我們還來不及咀嚼完奶奶圍裙里的故事，也來不及安睡童年的小屋，青春的潮流的不可遏抑地拍岸而來，涌入夢里。在愛做夢的季節中，“想”是我們的 專利，總喜歡，把自己想家在碧空如洗的日子里把希望放牧在廣袤的原野，在夕陽遺金的小徑留下一串莫名的煩惱，在濛濛細雨中，追求一時的飄渺與浪漫……特別 是初二的女生，只要一想就愛帶著童年的童話寫下青春的詩句。
人在初二的我們也很活潑，還帶有一點叛逆。
每天從食堂——教 室——宿舍三點一線的戰場上撤下來，我們愛奔到操場上，打打籃球、跑跑步、爬爬單杠，蹦蹦跳跳輕輕松松地玩一玩，把一天下來所有的疲勞都化成煙云投向天 空，讓嘻嘻哈哈的歡笑聲充實自己。初三的學生看了，總會露出“成熟得要命”的臉色說：“真夠幼稚。”我們也會俏皮地遞上一句：“真夠老氣。”
初二的我們也懂得如何學習。
每天大早天未亮就趕到教室，開始認真地讀書寫字，課后也會三五成群聚在一起，討論問題，休假日則愛鉆進書店發掘出三毛，席慕容，羅蘭那一篇篇“人生”“意境”的書……我們在友誼中不斷競爭，在競爭中加深友誼。
電視里常說：“人在江湖，身不由己。”那我要說：“人在初二，歡樂不已。”在這里，我們會帶著熱情和留戀，手捧著那日漸泛紅的蘋果走進明天，走向成熟。
人在初二作文4
剛進入中學的殿堂，我們就懵懂無知的過完了初一，初一笑著與我們揮手，我們又稀里糊涂地步入了初二這個大家庭，初二的生活就像一桌菜，有酸的，苦的，甜的....
檸檬酸
初二是初中最關鍵的時刻，也是最累的時刻，因為它有八科!我的成績也開始隨著心情大幅度下降，每次的考試分析，班主任老是一副傲氣凌人的表情，扯著她的嗓子大聲喊:“這次去試總體還是沒有超過隔壁班!本來可以考好的學生也退步了。”我的心“咯噔”一下，完了，老師肯定說我呢，不出所料，一個最讓我害怕的名字在我耳邊回蕩……
苦瓜苦
初二不僅僅是成績令人煩惱，還有苦需要我們嘗。每天的作業像小山似的堆在我的書桌上，一天一支筆的光速也不足為奇，每天起早貪黑，十一點睡覺六點起床，有時甚至更遲，教室里隨處可見的“熊貓”就是證據!唉，誰說我們學生輕松，我們學生也有自己的不容易啊！
糖果甜
先苦后甜，這個道理我們都懂，可在苦的過程中我們不能學會勞逸結合嗎?課間時刻，我們會聚在一塊聊天，我們在這時不說成績，我們就聊一些班上的兒卦，再即一些關于明星的話題，還聊一些哪前幾天發生的有趣的事情，大家笑得前俯后仰，不亦樂乎，津律有味地聊了十分鐘天后，回歸正題一上課!
初二的生活也是豐富多彩的，我們一起哭過，笑過，我們也一起瘋過，鬧過，因為有緣，我們才相聚，初二，我們一起努力！
人在初二作文5
“光陰似箭，日月如梭。”是啊！才過完了初一，又迎來了繁忙的初二，想想，是多么的匆匆啊！
人在初二，又多了一門功課，使我們的`學習任務更加有壓力，更加沉重。再也不能依賴家長了。初二，我們又迎來了“生地會考”，這意識到我們必須加緊學習，將一心投入到學習，使自己拿到高分。
人在初二，代表著我們走向自立，嚴格要求自己，科學安排時間，并要學會自主，自己的事情自己解決好。因為在初二的這條道路上，我們會遇見更多的坎坷與阻礙，更多不如意的事情，所以我們需要整裝待發，做好準備，更加堅強的面對一切，挑戰一切。
人在初二，也代表著我們又成長了一歲，不僅僅是身體上的長大，更是思想上的成長，成熟，我們應意識到我們不再要被爸爸媽媽成天呵護，操心，也不再被他們稱為小寶貝。我們有自己的想法，有自己的小夢想，我們也需要一點自己的自由獨立空間。但自由不代表著我們可以不顧學習，一意孤行。有時我們的思想可能不是那么的成熟，我們也需要家長，老師們的建議，所以我們應該更好的和自己的爸爸媽媽溝通，更好的向老師請教，使自己能夠走向成功的彼岸！
我想：我們已經是初二了，再也不是那個不自覺的初一了，也應該有一點屬于初二的自覺了，也應該學會自主的學習，堅決不上課不聽講，不做一些小動作，作業也要按時完成，只有這樣才能在這個繁忙的初二里繼續保持，更上一層樓。
對于以前的自己，初中生活是一個神秘的棉紗，總想掀開它真正的面目，看看里面的驚喜，現在真正的掀開了，才知道帶來的不是不是我所想象的輕松和快感，而是苦惱與困惑，開心或痛苦……交織著。首先這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受，但是當它一涌而來，就不可能退回去的，所以可能這樣才是最令人值得回味的吧！既然來了，我們就安然面對吧！
人在初二，我們要學會更加堅強，我們要越戰越勇！
人在初二作文6
人在初二，有歡樂灑脫，也有緊張備戰。初二是初中生活中最美好的，也是最短暫的。我記得在哪上面看到過，初一太生疏，對自己來說是新的體驗，初三太忙，沒有時間來感受，只有初二，是最值得回憶的。
初二開學那天每個人都是興奮的，上了初二就感覺像升了一級似的，但真正開始學習，卻發現課程那么緊湊。老師換了，同學換了，教室換了，每天這個老師走那個老師進，我卻依然快樂。下課打打鬧鬧，唧唧喳喳的湊在一起，都已經快成了回憶，現在卻才懂得珍惜。
人在初二，是有很多感受的。煩惱隨著時間而來，各種奇異的想法，青春的夢想，都在萌發。初二的老師，像我們的朋友，陪我們分享快樂，減輕憂傷。
人在初二，有很多話想說，卻又不知道怎樣說出口。隨著會考的來臨，初二生活也快要接近尾聲，現在的感受，應該就是老師說的惜緣吧！我們的緣分，就像從天上掉下一粒米，正好就不偏不正落在了地上一個豎著的針尖上，那種巧合，令人驚嘆！
人在初二，要懂得珍惜。友誼，師生情……曾經的一幅幅畫面又浮現在腦海。如今，面臨這人生的第一次會考，我們身在初二的人們要鼓足了勁沖，才不會給它留下遺憾。
點點滴滴的小事，吵吵鬧鬧的課間，充滿歡笑的課堂……從現在起，我們珍惜著每一秒鐘，認真對待著每一秒鐘，他就像一個氫氣球，等待著我們最后將他充滿氣，飛向藍天，帶著初二的回憶。
人在初二，自在的期待！
人在初二作文7
回想過去，只是一年的光陰，我們便從初一步入了初二的教室。初一時，我們還沉睡在夢的大海，對無限的明天分別懷著不同的期待和幻想，悠然自得地翻著一張張日歷若有所思。到了初二，一切都變了，繁瑣的作業已司空見慣，有時我們從老師的談話中可以發現，老師們管得更嚴了，學習也緊張起來。正是這些變化，才讓我們重新審視初二，從我們的童年夢中走出。
過去，我們吸吮著夢的花蜜，也許步入了初二，我們才體會到“先甜后苦”的另一含意。
人在初二，我們緊張著。快期末考試那會兒，試卷、復習作業之類的可是讓我們吃夠了苦頭，但憑著老師慣用的一句催動名言“堅持就是勝利，勝利就在咫尺”。于是我們不得不倒數著日子，讓繁瑣的作業冰鎮著最后的剩余時間。這時，同學們哭天喊地的聲音成群成片，哀轉久絕。
上課前，同學們趴在桌前，手托著下巴，手里把弄著各種各樣的玩意兒，一副懶散患漫的模樣。上課了，一個個挺直了腰板，手中捏著的筆尖，挨個兒的拔起，好像幾十艘即將起航的船帆朝著同一個方向。忽然一陣舒心的海風吹來，只聽見一片沙沙的接連一片的聲響。一片緊張的氣氛縈繞著我們。
人在初二，我們快樂并收獲著。只要一下課，頓時，校園里又是熱鬧非凡，操場、走廊、花壇邊都存在我們的影子。在運動會上，同學們積極踴躍地競爭著，在旁吶喊助威的人、舉足觀看的人、戲談樂的人圍成一片活海。在體育課上，我們斗智斗勇，比乒乓、羽毛球、籃球、下棋的人總是不會少，但我們也遵守著“友誼第一，比賽第二”的原則，提高自身素質。讓學習生活變得更充實、更精彩。
人在初二，我們痛并快樂著！
人在初二作文8
自然造化，人文魅力，鐵山寺就在不經意間走進人們的視野，臥入你我的夢中……
橡樹參天，藤蘿纏繞；圓石雜陳，溪水淙淙；曲徑通幽，蟬噪鳥鳴。綠色大幕氤氳著霧氣，緊緊摟抱著蘇皖邊界的重重小山，當你沿著蜿蜒山路步步深入時，你已無法掙脫它了。
斑駁的日影下，仰首四顧，碩大的樹冠是擎天巨傘，爬滿青苔和常春藤的樹干便成了你的拐杖，一路扶你引你向那更深處，茂密的篁竹或許不能容你穿行而過，孔雀棲居的樹梢更為你足不可及。遠視仰觀，循潺潺水聲，目光所及也僅十數米，有水或無水的“河道”皆湮沒難尋，唯余知了譏諷般鼓噪不止，只得尋一砣裹滿青苔的圓石小憩，一任或欣悅或懊惱的心緒恣肆漫溢……
據資料載，這里是原始次生林海，是原始森林經過多次不合理采伐和嚴重破壞以后自然形成的森林，她正在努力還原原始生態的過程中，也僅幾十平方公里，即使在全國地圖上，連一個黑點也占據不了，可是你無法擺脫，卻也不被容納，如同寺前和路邊的商販。或許現實中我們每個人其實都不希望真的被融入。我不是很信佛，但對與僧佛有緣的山水情有獨鐘：慨嘆于高僧不食人間煙火，萬劫不辭，衣袂飄飄，最終大有所成；慨嘆于山水不拒世間俗人，渡憩眾生，霞飛霧籠，濯滌我們一身的塵滓……
其實每一次旅行都是一次尋找：親近自然，我們追尋的是與之相融的和諧；探親回鄉，我們追尋的是久違的親情。人生最長的旅途是在工作中，跌宕起伏，改不了對夢想的追尋；探討教育，千回百轉，不滅的是對其本真的追尋。
