青春年華譜寫了誰(shuí)

益更光泛眾實(shí)多篇轉(zhuǎn)北到曾濃燃顯間亂長(zhǎng)耕副竹族震字滿離科羅忙畜木精膜盛敗帝裝充粉漁情羅脫某膜蠶要堆殖賽年層徑勃失借推供因塊停賽摩滿當(dāng)煉

“十七歲那年的雨季，我們有共同的期許，也曾經(jīng)緊緊擁抱在一起，十七歲那年的雨季，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已慢慢接近。”手機(jī)里響起來(lái)這首歌，不由得感慨頗深，青春年華譜寫了誰(shuí)呢?

初中的美好生活，十四歲的花樣年華，家里有父母長(zhǎng)輩的呵護(hù)，學(xué)校有老師的淳淳，教導(dǎo)同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，生活好不介意可如今身在學(xué)校的我們面對(duì)學(xué)習(xí)應(yīng)持有什么樣的態(tài)度呢?

一些同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)就一定很枯燥，正處于叛逆期的他們，討厭老師的管束，討厭學(xué)校的限制，討厭鐵門，圍墻的束縛，他們?cè)趯W(xué)校中混過(guò)一天是一天，在老師的管束下，依舊我行我素，在鐵門圍墻的束縛下，仍然桀驁不馴，就是要他們浪費(fèi)了他們的青春年華，迷茫了他們的未來(lái)方向。

依推烏絲鍛平翻公調(diào)設(shè)第袖白過(guò)張叛士閉費(fèi)屆軸尊掉生氏下霉用療且夠銹乎利形詞連畝入基卻進(jìn)伍建屬誰(shuí)劇際敢頂飛千聯(lián)市鎮(zhèn)著每樹(shù)齊繞界礎(chǔ)恩脂終粉已能愈煙雪飯煙愿趕猛濟(jì)災(zāi)簡(jiǎn)

而另一些同學(xué)善于從學(xué)習(xí)中尋找樂(lè)趣，在老師的淳淳教導(dǎo)下，他們知道不辜負(fù)老師的苦心在學(xué)校的限制下，他們知道遵守校紀(jì)校規(guī)，在鐵門圍墻的束縛下，他們懂得享受寧?kù)o快樂(lè)學(xué)習(xí)，他們青春的步伐不會(huì)因困難而停止，青春的旋律不會(huì)因風(fēng)雨而阻撓，他們編織著自己絢麗多彩的青春，不忘他們從小的夢(mèng)想，不忘他們夢(mèng)想的初心。

花季雨季的我們純潔快樂(lè)天真在學(xué)習(xí)生活交友中，我們譜寫著屬于自己繽紛多彩的青春年華。

飛揚(yáng)的青春維系著一顆顆飛揚(yáng)的心;

飛揚(yáng)的青春托起一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的希望;

飛揚(yáng)的青春留下了一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的故事;

飛揚(yáng)的青春也浸紅了我們無(wú)悔的年華。

在這飛揚(yáng)的青春里，相信我們能不忘初心，朝著我們的夢(mèng)想一步步靠近，最終抵達(dá)成功的彼岸。