最新半期教學工作總結 半期教育教學工作總結

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，是時候寫一份總結了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇一

總結上半年的工作時很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經驗，在工作上取得主動：

一、關注學生心理健康，促進學生身心全面發展。針對近年來全國范圍內由于學生心理健康缺陷導致的各種案例，我們進行了仔細的研究和分析，有的放矢的對學生進行心理健康教育，并建立了經濟開發區第一個學校心理咨詢室，針對學生出現的個類心理問題進行輔導，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發的嚴重后果，為構建和諧校園做出了貢獻。

二、積極實施 “五個一工程”和開展重大節日教育活動。根據市教育局、開發區公共事業局統一安排，在廣大中學生中開展“五個一”工程，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了學生的業余生活和拓展了學生的視野。

三、始終狠抓教學工作不放松：

1、繼續加強教育“雙百問題”、“重大問題”和學校管理與領導創新行動研究，力爭在全市各項教育評選中實現新的突破。在去年抓好作業布置批改反饋矯正研究的基礎上，今學年我們提出了“零”作業制度，教師不再布置統一要求的強制性、重復性、機械性、懲罰性作業的家庭作業，將自習和課余時間全部由學生來支配，讓學生根據自己的實際情況自主選擇預習鞏固、深化學習、強化訓練的方式、方法，教師針對不同學生的學習現狀提出有針對性的意見、建議和指導，并提供可供不同層次學生選擇的作業。“零”作業制度的實施，實現了師生共成長。

2、加強網絡教研，提高教育教學水平。從xx年2月開始，我校進行網絡教研實驗，教師先周備課后，將學科分析、教案設計、試題研究等教學教研內容在個人博客上公布，為教學教研提供第一手資料。各學科教師將積累的一學年的教育教學第一手材料，全校每月進行一次交流總結，形成教師優勢的資源互動和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學年其他教師的教育教學提供第一手資料。實踐證明，“問題網絡教研，藝友互動成長”教學活動，具有創新的特點，促進了我校教育教學教研的內涵發展。得到了事業局領導的好評，濰坊市電視臺對我校的網絡研究進行了報道。

3、關注八類學生成長，促進教育和諧發展?！耙匀藶楸?，和諧發展”是我校的宗旨。學校成立校長任組長的八類生教育領導小組，采用干部包教師，教師包學生的做法，分工到人，責任到人;再次，設立導師，指導學生成長;發揮學生幫扶作用，開展一幫一一對紅活動。開學第一周各班確定了幫助對象，建立好互助小組，各互助小組制定互助計劃;各互助小組分別組建一幫一，一對紅，開展思想和學習交流活動，收到良好效果。

4、抓好各科競賽和小班招生。優生是一個學校的精髓，培養尖子生，引導學生建立學習興趣，是很重要的一個方面，這項工作我們要從日常工作抓起，引導學生從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學校重視，工作措施到位，在省初中數學競賽(預賽)活動中，英語、數學競賽又創佳績，均獲開發區第一名。其中數學科競賽我校有8名同學獲獎，獲平均分第一名，一等獎4人我校獨占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。

5、以優質課評選工作為突破口，加強自主高效課堂建設，提高了授課水平。今學期，進一步加強“自主高效課堂”創建，以區優質課評選為抓手，通過教研組初評推出各學科教學能手，以點帶面，切實提高授課水平，實現了80%以上課堂教學達到“滿意”的目標。在我區5月下旬開展的優質課評選中，我校王耀敏的數學、吳惠娟的語文、李維康的化學課獲開發區第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。

四、當前教學上存在的主要問題:

1、教研組長、學科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發揮出來。有的教研組長、學科帶頭人、骨干教師形同虛設，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開課、示范課也不講，教學常規也沒有起到模式和榜樣的作用，教學成績一般，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來。導致了學校教改教研舉步維艱，創新教學不見起色。

2、教學管理還不夠精、細，事務性工作太多，影響教學管理工作的進一步開展。其實事務性工作多，也是實情，但這僅僅是一方面，更重的是各項工作的督察力度還不夠，有的工作落實還不到位，老好人主義嚴重，怕承擔責任、怕得罪人，有的領導甚至帶頭違反學校的工作紀律。安上微機后，上網聊天打游戲的有，紀律散漫，工作拖拉的也有，甚至說話、做事不負責任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學校工作搞上去?級部管理還不夠精細化，缺乏科學性和前瞻性，在日常工作中缺辦法、少點子，檢查督促力度不夠，發現問題也不及時指出，更沒有立即改正，沒有把學校的各項工作很好的落到實處，甚至忘記個人在競聘演講中誓言，在教師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學校各項工作的正常開展。

3、心理健康教育工作比較薄弱，關心學生還不到位，這也是我校今后很長一段時間的工作發展放向。

4、影響了教育教學水平的提高。其實，這也給部分不負責任的教師提供了成績下滑的借口，這部分人不注意個人言行，說話不負責任，干勁不足，自由散漫，工作拖拉，甚至推諉扯皮，把教師的職業道德拋在腦后，把教育千家萬戶子女的責任忘得一干二凈，光瞅別人的短處，談論人家的不足，唯獨不說自己的成績，不談自己的工作奉獻，更不談自己與同志們的差距，這樣能出成績?能在老師中樹立威信?能在一個單位立足?

5、部分教師的創新意識薄弱，上進心不強，教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時說自己如何如何上進心強，如何如何的積極參與創新教學和教育改革，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動?？墒腔仡^來看看自己走過的路，看看一年來自己的真實行動，真的就像考核述職中所說的那樣嗎?自己在述職時就沒有臉紅嗎?有一小部分教師把創新教學看作是與自己無關的事，把學校的要求不放在心上。例如教師的教改總結和論文征集以及講公開課等活動，只要與自己晉升職稱無關或關系不大，就十分的不樂意接受;而一旦牽扯上個人晉級，不用學校督促，自己就很上急。

6、學校的藝體生特長教育與兄弟學校還存在較大差距。這也是一個不爭的事實，但我們要深究問題存在的根源在哪里?生源固然是一個方面，更重要的是我們工作的措施還不到位，要求的力度還不夠大，任課教師對自己的要求太低。導致在特長生培養過程中，有時有學生在訓練，卻找不到指導教師，有教師指導，但指導不到位，訓練不到家，怎能考出好成績?

在半年的工作中，我們有進步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學校相比，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們在不斷的進步，可是他們也在進步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進步和努力。

回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會繼續不斷的進步的，這就是我們之間的努力，才會有今天的進步，我相信我們的工作會越來越好的!

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇二

緊張而又忙碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒教育事業發展又上了一個新的臺階，我園教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一致，精誠合作帶領教職員工努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探索中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效?，F將一學期來的工作做以回顧總結：

一.規范教育教學工作和日常管理工作

為了進一步規范幼兒園教育教學工作，本學期加強了對教師的業務工作檢查制度，通過教師業務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣大教師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、家長工作等方面養成了一定的常規，形成了良好的教育教學秩序。

二.積極開展教研活動，提高教師業務水平

本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面，我們采取了集體有組織地開展業務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環境評比、早鍛煉評比、公開課評比、優質課評比、簡筆畫評比、優秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發了廣大教師工作積極性，培養了自信心。經過一學期努力，各方面均有一定程度的進步。

其次是自修筆記，要求廣大教師有針對性地學習并結合先進經驗談體會，切實幫助教師學習專業知識，教養筆記則根據教師的不同水平提出不

同要求，每月一篇教學心得，每周一篇教學反思。從不同方面總結自己在工作中小經驗，努力尋找理論支持點。通過積極的努力，取得了較好的成績，為我園今后教師隊伍整體素質的提高打下了良好的基礎20xx年 幼兒園教學工作總結20xx年 幼兒園教學工作總結。并組織教師走出園門外出學習新的教育理念與新的教學技能。外出學習的教研組長及時把了解的新信息傳遞到每個教師，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用。以中青年教師教學評選為契機開展幼兒園中青年教師教學展評活動，提高教師的教學實踐能力和教學反思能力。

三.學習新《綱要》轉變教育思想

我園根據區教育局的要求，組織教師進行研討活動，以《綱要》為依據，將《綱要》的內容與本園的教學實際相結合，并根據《綱要》的劃分的五大領域，組織教師對健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域的教材內容進行學習。通過一學期的積極摸索，教師的適宜引導來設計、組織活動。

為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，根據《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文比賽活動，并對這些在活動中表現好的幼兒進行頒獎，這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣大教職工通過籌備、組織活動進一步鍛煉了組織協調能力。

四.深入一線，加強管理

1.為確保幼兒園教育教學質量的提高，做好教學質量監控是。園長、業務園長組織教師深入各班進行聽課、看活動，了解每位教師的教學，聽課后和教師及時進行反潰本學期聽課率達100%以上。

2.根據幼兒園對教師教學工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學、合理、公正地教師的教學進行評估。

3.完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。

五.家園協調，合作共贏

1.各班開學初，教師都向家長公開了幼兒園以及每個教師的聯系方式，使家園聯系的方式更多元化，聯絡更暢通，。

2.每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內容不斷充實，同時通過家訪等形式密切家園聯系。

3.11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，通過觀摩教學活動，了解幼兒園的教學情況以及孩子的發展情況20xx年 幼兒園教學工作總結工作總結4.積極參與社區組織的各種活動，在組織好常規教學的同時，我園還積極參加蠔二社區組織的“金蠔節廣場舞表演”活動，從而使不僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。

六.存在的不足

1、教育理念和教師的教學實踐還存在著一定的距離，教師在活動中幫助幼兒梳理提升經驗的能力有待提高。

2.教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引教師，讓教師真正的參與到活動中來我們還有許多工作要去思考。

3.區角活動開展不扎實、有效。

一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著許多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇三

20xx-20xx學年上學期教學工作總結厚德外國語學校 張素芳時光飛逝，一學期很快就結束了，這是我進入厚外的第一學期，本學期限主要是擔任了兩個工作，一個是教學工作，一個是綜合組的教學活動組織工作，現分別從這兩方面加以總結。七年級的生物教學內容相對來說我較熟悉，所以上起來更得心應手，但是為了更好的適應學生，每次課后我都會根據學生情況做出相應調整，所以這學期花在課件上的時間比較多。另外為了更好的了解學生的情況，每次我都會收上來批改，這樣對學生的難點會有更好的把握，總體效果上下來，學生學習的效果還是可以的。希望他們下學期能夠仍然保持這種興趣，新的學年能夠更上一層樓。相比較而言6年級的科學課對于我來說是一個新挑戰，這門課沒有教材，所有的內容都要老師自定，而課堂的定位是動手實驗，這些實驗要求操作簡單，材料好找，又不能有危險性，前半學期通過上網找材料，以及向別的老師討教，我覺得上的還是相當順利的，但后半學期我感覺有點黔驢技窮了，所以這堂課上下來，雖然學生興趣很高，但是老師卻頗花功夫?？傮w感覺下來，有幾個課題學生還是很感興趣的，如：《自制凈水器》《漂浮的雞蛋》《易拉罐做口哨》《降落傘》《微觀世界》等等，希望下學期能找到更多的素材。

對于綜合組的活動組織來說，綜合組是一個特殊的組，學科雜合，各學科跨度大，學科時間難以調和，加上各老師又要參加本學科的教研活動，所以這學期安排的教研活動相對較少。下學期要統籌安排。下學期將從以下方面加以改進

1、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。并給學生多些實際社會問題。

2、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。多次聽公開課，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業課該怎么教和怎么講。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導堅持聽課，注意學習教研組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課，對自己的教學促進很大。

4、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用，。寫教學反思，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，，因此我努力借鑒老教師的經驗，并向他們請教有關教學的問題，彌補自己的不足。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇四

(一)加強理論學習，提高思想認識

新課標的出臺對每一位老師都提出了新的要求和挑戰，本學期我認真學習新《數學課程標準》，鉆研業務，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的師生關系，采用互動的課堂教學模式，激發學生的創造動機，啟迪學生的創新精神，促進學生基本技能、數學知識、情感態度、學習策略等素養的整體發展。

(二).注重學生思維靈活性和獨創性的培養

新課程下的小學數學教學，要求教師必須具備新的教學理念。能善于沿著不同角度，順著不同方向，選擇不同方法，對同一問題從多方位、多層次、多側面進行認識。在教學中能自始到終、持之以恒地培養學生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，誘導他們轉換角度，靈活思維，探索多種解題方法，形成基本技能和技巧。

思維的獨創性指敢于突破傳統習慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢，把頭腦中已有的知識信息重新組合，產生具有進步意義的新設想、新發現。在解題過程中我著力引導學生敢于突破陳規，提出大膽、獨特的見解，鼓勵他們標新立異、另辟蹊徑，探尋到具有創新意識的簡捷妙法，達到培養獨創性思維之目的。

在教學中，我按照知識本身的結構規律，結合學生的實際不斷更新教法。通過類比遷移，把所學的知識由點變線，由線變成面，逐步擴展成網絡，完善學生的認識結構。這樣，學生才能正確運用已有的知識和經驗解決新問題，使思維品質得到更好地培養和提高。深入課題研究，優化課堂教學

(三).讓情境活化數學

1、讓學生在合作情境中交流互動。

新課改倡導學生在合作、交流中學會學習，懂得合作。對于低年級學生，伙伴之間通過傾聽、分享、交流、互助與反思，使每個人都可以從同伴那里獲得信息和啟示，進而豐富個體的情感和認識，促進學生順利地自我構建知識和創造知識。

2、讓學生在生活情境中親近數學。

只有從生活中來的數學才是有意義的數學。數學課程內容的呈現應該是貼近學生的生活現實，使學生體會到數學與現實的聯系，認識數學的價值，增進數學的理解和應用數學的信心，激起學生親近數學的熱情，讓課堂真正成為生活化的課程。

3、情境教學在數學新課程教學中已顯出了旺盛的生命力。

我在課堂教學中積極為學生創設各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學生產生濃厚的學習興趣，積極去發現、去創造，真正實現知識、能力、情感、態度、價值觀的全面發展。

(四)改變教學評價，注重評價實效

改變以往的單一的教學評價，采用多形式、多渠道的評價方法，建立開放、寬松的評價氛圍。注重學生在評價中的主體地位，讓家長、學生、教師共同參與評價。引導學生在學習中反思，在反思中學習，有效地增進他們的自我評價意識，使學生在學習過程中不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信。同時強調以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主權依據，堅持主人的正面鼓勵和激勵作用，注重評價的實際效果，以利于學生的終身學習和發展。

(五)注重對學生自主學習習慣的培養

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過手機短信常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。

(六)積極開展教研活動，不斷反思提高

我能結合學校的研究課題，平時積極參加學校組織的教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平。平時寫好理論摘記，每學期寫一篇的教學論文，使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇五

在飛逝的時光中，又一個學期的工作即將進入尾聲?，F就這學期的工作做個總結。

一、 按照計劃有序開展教研活動

本學期初，我們以永嘉縣校本培訓細則為依據，根據學校的實際情況，制定了操作性強的教研計劃。本學期，我們嚴格按照學期初制定的計劃，有序開展工作，各教研組基本都完成了組內活動。校級和片級活動也及時舉行。

二、 嚴抓教學常規工作

教學常規工作是一個學校的基礎工作，抓好常規，才能很好地落實教學工作，提高教學效果，提高教師的基本素養和業務水平。在本學期中，根據學期初計劃，我們對教學常規工作實行每月一次的抽查活動，并及時進行總結和反饋，及時整改。期中，我們又對備課本進行統一檢查，期末，對備課、作業、聽評課三個方面進行系統的檢查，并對結果進行總結、反饋。從期末檢查來看，教師對作業這方面都做得比較好，但備課方面還要加強。作為領導層，聽隨堂課這方面做得還不夠，下學期要落實下來，以促進課堂常規和有效教學的落實。

三、 校本培訓工作有聲有色。

根據上級部門的要求和校本培訓的基本要求，聯系自己學習的實際情況，本學期，我們按照學期初制定的計劃，穩步落實校本培訓目標。這個學期內，我校開展了10次集體備課，兩次教材分析研討會，提高了教師對教材的解讀能力;開展了兩次片區“同課異構”活動，在同異中尋求課堂教學的有效途徑;開展了心理健康培訓、教學評價培訓活動及電子學籍管理培訓。還開展了觀點報告等先進經驗交流活動?；顒迂S富，貼切學校的實際，得到了教師的歡迎。另外，積極開展一人一節公開課活動，共開公開課39節，開課率占90左右。這些活動，提高了教師的教研意識，也提高了課堂質量。

四、 教學專家的為我校的教研工作注入了新鮮的血液

本學期，我校聘請了南欲曉、王建群、陳娟梅等名師專家蒞臨學校領航教學工作。名師精湛的課堂教學藝術和精彩的評課、報告，帶了了最前沿最實效的教學理念，為我校的老師開拓了視野，更新了教學理念，喚起了教研熱情。

五、 積極開展讀書節活動

為了營造書香校園、激發學生讀書的熱情。我校在本學期舉行了以“快樂閱讀，健康成長”為主題的第二屆讀書節活動。在活動期間，我們每周開設晨誦課和午讀。開展了“圖書跳蚤”市場、親子閱讀活動、創意書簽評比、班級讀書之星評比和迎六一詩歌誦讀活動。這些詩歌誦讀活動因為有教師隊和家長隊的參與，氣氛非常熱烈。這也體現了我校家校聯動，共筑成長的教育理念。

艱辛的背后也有不足;(1)教案如何做才更有效。(2)如何促進課堂規范的落實，提高課堂效率。(3)構建一個課題，圍繞這個課題開展教研活動，使活動更有效。我們將在新的學期里發揚成績，克服缺點，使我校的教研工作上一個新臺階。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇六

1、數學教學生活化。把握數學與生活的聯系，導入生活化，激發學習興趣;教學語言生活化，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數學故事記錄下來，成為一篇優美的數學日記，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。

2、積極開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優等生自愿幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。

3、開展適當的競賽和游戲活動，提高學習熱情。適當開展競賽，是激發學生學習積極性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中可以組織各種比賽，如看誰算得快又對，看誰的解法多，比誰方法更巧妙等，都能使學生大顯身手。

比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學比賽;可以分小組比賽;還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與到學習活動中去。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，只有充分發揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善于激發和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，由要我學轉化為我要學、我愛學。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇七

曾經在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作

一、思想方面

能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記，數量足，內容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。積極參與園內各項活動。

二、工作方面

在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，記錄，認真對待每天的活動，有準備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰。

上個學期，班內幼兒不舉手，隨便講話的現象屢有發生。在本學期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。

通過一學期的教學活動，孩子們養成了良好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創造力也大大提高了。同時我還不斷地學習理論知識;向同行學習;向教育對象學習，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。

三、家長工作方面

我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。我們班的家長大部分與我已經有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持。

我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式(家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進行個別教育。

五、衛生保健方面

以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌滋生。

在大家的幫助和努力下，我們取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標

1、班級內的孩子不夠大方，做事情沒有膽識，在陌生人前比較拘謹，因此，在下學期，要讓孩子們有表現的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心。

2、思維不開闊，導致孩子的想象力和創造力不能更好地發揮。下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。

有了前行的目標，再加上大家的努力，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業，為孩子創設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

我們班是一個活潑向上的集體，在集體中_位小精靈，都有著其獨具的特點。聰明活潑的_，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。...

本學期各項工作即將結束,在學生即將升入二年級之際，校領導和一年級教師坐在一起，對照本學期初制定的“幼小銜接”的工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下:一、取得的成績1、學生具有了“任務意識”。

本學期，我園繼續以《幼兒園工作規程》與《幼兒園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發展觀”理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“規范、校本、有效、文化與特色”為切入點，繼續牢固樹立質量意識，創新機制，在全園教...

幼兒園大班第一學期工作總結以下文章由第一范文網小編推薦!天寒地凍，北風呼呼，轉眼間，本學期的工作已盡了尾聲。回顧過去的幾個月，我擔任大班的工作。在各項工作中積極主動、求真務實、態度端正、隨時隨地嚴格要求自己。

工作總結1區域游戲是在正確的教育觀，兒童觀指導下，使兒童的認識水平、個性品質、社會化能力得到積極主動發展的重要物質條件。結合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習，區域游...

隨著炎熱暑假的來臨，我們有迎來一個學期的結束。現代社會是高科技和知識經濟時代，幼兒教育需求也呈現多樣化，對幼兒教育的要求也不斷提高。本學期我園以《綱要》精神為指導，結合《幼兒自我保護能力培養》的課題研究，把安全工作放在首...

幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著。以下提供一篇幼師實習個人工作總結，提供給大家參考!

一年來，在全園教職員工的共同努力下，我園各項工作順利開展，幼兒園、家庭、社會共同配合，使幼兒得以健康發展。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇八

一、完成_年城區小學電化教學和實驗教學的評估工作。

二、通過組織各種優質課、優秀論文、自制教具、學具、學生電腦作品的評選活動，推動實驗儀器、電教設備的使用，推進了電化教學和實驗教學的開展。

1、組織開展了省、市、區三級電教優質課、閱讀指導課評選工作，其中25節課參加市級評選，3節課參加省級評選。

2、組織開展省、市、區三級電教論文、圖書館論文、實驗教學論文評選活動，并選送76篇論文參加市級評選。

3、開展三鄉一鎮中小學英語教師電子語音教具應用優質課現場評選活動，并選送4名教師參加省、市評選。

三、積極組織電教和實驗教師學科骨干教師參加各種培訓、研討活動以提高教師使用現代教育技術設備的水平，促進教師專業成長。

1、組織部分教師參加了省電教館組織的《網絡教育模式與績效實驗研究項目》高級研修班。

2、組織全區初中41位教師參加了張家口市教育技術教學研討活動。

3、組織27名“三鄉一鎮”英語教師參加教育廳組織的電教語音教具應用的培訓。

4、組織中小學圖書館長、實驗教師、校園網管理教師參加了全市的業務上崗培訓。

5、組織全區33名教師參加了全市中小學視頻攝制技術、制作培訓。

四、扎實推進省《網絡教育模式與績效實驗研究》課題研究，并確立我區以《網上教研、提高教師專業成長》和《實驗班數字教學資源應用》為方向的課題研究。

迎接了省教育廳網絡教育模式與績效實驗研究項目組對我區項目的調研、評估，對7所學校申報的9項市級教育技術立項課題進行結題材料的最終驗收和上報工作。

五、組織參加河北省中小學“網絡教育名師”評選活動，全區推薦中學四名教師，小學三名教師參加評選。

現三名小學教師正在河北遠程教育網上參加在線評選活動。

六、根據省教育廳、市教育局文件積極爭取社會捐贈教育教學用品。

1、接收價值近4萬元科大訊飛語音學習機27臺。

2、為學校發放價值約10萬元安克勝學習機500臺。

七、進一步做好x區教育局網站中心建設工作，加強教育信息化資源建設的力度，初步建成中學教育教學研究網，努力實現信息技術與日常教育教學有機的結合。

總瀏覽已達到53萬余人次，發表文章1611篇，下發各類通知1520條，公文980多篇，有力地保證了各項工作及時、高效的開展。

八、完成省、市組織的《中小學教師信息技術與遠程教育應用能力》培訓第一期學員的考核，并組織第二批學員參加網上培訓和面授，并檢查指導學校的校本培訓。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇九

本學年主要從以下幾方面對教育教學進行了實踐和探索：

一、努力建立互動的師生關系

地理學科屬于自然和社會雙重學科，課堂上需要不斷的探索求源才能突破每一個知識點，所以我努力提高自身修養以平等、寬容的態度來激發學生的探究熱情，課堂上不僅保證師生平等還平等對待每一位學生，創建無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發揮自己的聰明才智，使每個同學都敢于開口回答問題，如在講到巴西的能源開發時我設計了與同學們做猜一猜的游戲，雖然沒有太多教育意義，但在學生很難找到答案的題目上，開個小玩笑放松放松緊張情緒將疑問一再往下延伸最后老師拋出答案，同學們眼前一亮，知識得到了鞏固，師生的距離也縮小了。

二、加強書本知識與生活世界的相互聯系

記得網友藍的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”

擁有博大的胸懷和博大的知識系統不僅僅是對地理教師的要求也是我們培養學生的目標，一個教師有什么樣的教學思想或教學理念，會直接體現在一切教學活動中，通過不斷的學習，閱讀一些有關教育思想或教育理論的書籍，不斷接受新觀念，充實完善自己的教學思想，例如，通過閱讀《中學地理教學參考》、《素質教育論叢》、《中國教育報》等，樹立了素質教育、終身教育、創新教育、社會化教育、未來教育等教育教學思想，并充分運用課堂教學的主渠道，靈活地運用多種教學方法，使素質教育、終身教育等落到實處。另外，充分利用我校的現代化設施，瀏覽學習已經有的一些教學課件，同時，收集大量的制作多媒體的素材，采用電子備課方式。

在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷總結經驗，充實自己的教學水平和班級管理水平。

聯系人們生活的實際與地理環境的關系，盡量使地理教學活動生活化，生動話?！叭说仃P系”是學習地理知識的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發學生運用身邊的“人地關系”材料，使學生實實在在認識掌握地理知識的重要性。

三、嘗試創新，積極優化教學方法.

1、課前講地理。在教學形式上創新，今年特別增加了有學生“課前講地理”的教學形式。學生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來篩選并充分準備，演講的同學都做好充分的準備，大多是脫稿來講解，有些還會用啟發式的問題講解，有些還會配有板書。使學生既會學，又易學，且將來還想學，真正教給學生一輩子受用的東西。學生在自主、創新中培養了興趣，養成了習慣，提高了能力，獲得了方法。

2、講練結合法。在教學過程中，指導學生閱讀課文，分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學習”圖向學生介紹地理學習的形式。并經常督促檢查，養成學生很好的學習習慣。

三、以博客為平臺，在網絡教室努力提高自己

成長博客里承載著一學期來教學中的感悟和教育新發現，共有40篇文章發表。

人教論壇是我理想的網絡教研室，在不斷的學習和討論中自身得到了很大的提高。

四、取得的成績

_年6月唐山市結業考試中，八年級四個班每個班的優秀率都在20%以上。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇十

上半年，學校堅持以精細化管理為總抓手，堅持黨建引領，抓好教學常規落實、教師隊伍建設、學生習慣養成、安全工作保障四項重點，勠力同心、攻堅克難，全面提升學生綜合素養，全力提高教育教學質量，全面提升教育滿意度，各項工作扎實有效進行。

(一)教育教學“一規范兩常規”建設成效顯著。

全面更新教育管理理念，扎實推進扁平化管理，構建縱橫交叉管理體系，向管理要效益，向管理要質量。規范制度建設，重新修訂《教職工績效考核方案》《班級管理團隊考核方案》等一系列規章制度，使教學管理更貼近工作實際，既便于操作，又調動教職工的積極性。全力推進教學精細化管理，為課堂改革提供有力保證。

加強教學常規督查，建立了校委會(黨支部)——教務處——年級組層層負責的教學管理流程，校長、班子成員、黨員干部下沉到年級組、教研組蹲點指導，及時了解和反饋教學情況，強力打造提前一周備課、課堂教學規范、作業有布置有批改、輔導針對性強、測評真實有效的工作機制，將教學管理覆蓋到教學全過程。樹立科學的教育質量觀，完善多元化、開放式、重過程的教學工作評價激勵機制，舉行教學質量分析會，鼓勵優秀，找準問題，全力抓好課堂教學質量的提升。

加強課堂常規督查，嚴格按照有效課堂“8”條要求，穩步推進課堂規范化建設;建立學校聽評課制度，每學期包靠領導聽課30節以上，教師聽課不少于15節，將聽評課情況納入績效考核，真正做到以評促研，推動教師專業發展;加大對教學管理過程中的巡查和監督力度，通過推門聽課、巡課系統，全面了解教育教學的真實情況，教學巡查督導已經成為一種常態。

(二)實施教師成長“13133”工程穩步推進。通過充分發揮教師發展中心的推動作用，放大“3”個教師學科建設工作室的職能，跟進落實“青藍同輝”工作，搭建青年教師進步和展示的平臺，使其盡快適應工作，從合格變為優秀。完善新苗成長“3”步走這一機制，跟緊青年教師和實習教師，抓好培訓、結對、拉練、講評說課、教學常規反饋、階段檢測反思等各環節，讓年輕教師不掉隊。加強教研教改，加強基本功訓練，推進教師教學基本功、教材把握能力、課堂教學能力“3”方面全面提升，推動教師全面成長。

(三)“1521”習慣養成工程成效初顯。圍繞高起點定目標促養成這一起點，抓好5個品牌課程建設，家、校護航促習慣養成，成長檔案記錄促養成常態化管理，促進學生全面發展。加強習慣養成教育，修訂“習慣養成量化表”，聯合家長督促學生養成良好習慣;將衛生、隊列常規檢查、評比量化細化常規化，通過公示、發放流動紅旗等方式，及時督促，激勵改進。開全課程，上足課時，加強對學生優秀傳統文化的學習引導，讓學生學習經典、品味文化、升華情感。深入推進晨讀午寫暮省制度，讓學生說好普通話，寫好中國字，做好中國人。學校努力打造學生成長的優化環境，創設民主、和諧師生關系、生生關系，共營家、校、社協同發展的環境，，舉辦讀書、寫字、演講、習作交流、作業展評等豐富多彩的活動，潛移默化地培養學生養成終身受益的好習慣。

(四)安全管理工作扎實有效。采取扎實有效的措施，落實好上級安全工作的規定動作，并在防溺水、交通安全、防欺凌、校園周邊治理方面開創性開展工作，為學校各項工作的全面開展奠定了堅實的基礎保障。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇十一

根據中心小學的工作安排和我校學期初制定的工作計劃，20_—20_學年下學期，我校工作主要如下：

一、教學工作

(一)開好上學期教學質量分析會，進行教師新學期教學動員。

通過質量分析會，即批評又鼓勵，鼓動教師在新學期努力工作。

鼓勵教師思考：

1.我怎樣改進教學方式，使之更加適合自己，也更加適合自己的學生?

2.我在教學的過程中，是不是每一名學生都能夠參與，包括學困生?

3.我的努力是在拚體力，還是在拼智力?

4.我能不能再多轉化兩個學困生?能不能再增加兩名學優生?

5.我的時間和精力有限時，有哪些方法來彌補?

(二)教學業務常規及督查落實到位，查找漏洞彌補不足。

落實好常規，努力提高課堂教學水平。扎實上好每一節課，從課前準備(備好課)開始，到課后輔導(課上輔導、課下輔導、單元檢測)結束，做好每一個步驟。

數學以計算為抓手，每堂課要利用好小黑板進行口算、聽算。要定期利用一些比賽、測驗等形式提高學生的興趣。

語文教學以推進學生大量閱讀，提高學生語言素養為主要形式。要有大的語文教學觀，不要把眼光只盯在語文課本上，開展好晨誦，午讀課。必讀書目教師，家長要一同進行閱讀，上好讀書交流課。

1.備課及檢查

備課是上課的準備和計劃，是為了讓“上什么?怎么上?”做到心中有數。備課只是上好課的手段，不是教學目的，是為上課來服務的。所以備課應本著注重實效而不是注重形式的原則，提倡和鼓勵教師備祥案，但為減輕教師負擔按中心小學的規定，符合條件的教師可以使用老備課。怎樣合適就怎么來，適合自己的就是有效的。

嚴格對待不備課就上課的教學責任事故。所以學校采用的抽查形式為詢問學生上課進度和主要內容后再進行備課檢查，一是看上過的課是否有備課，二是看備課內容是否和備課內容基本相符。實質上是通過檢查備課來檢查老師的上課。

2.作業教學與檢查

課堂作業的設計要在備課的“教學目標評價”中體現，學優生可適當布置難度稍大的綜合性題目。繼續高效利用“兩書”作為布置課外書面作業的依據。作業批閱的目的，一是反饋，了解學生的學習情況;二是改錯。所以有錯不改，不算完成作業?！皟蓵弊鳂I盡可能使用鉛筆完成，以便于批閱后修改。將操作性作業和實踐性作業作為作業檢查的重要內容。

3.單元檢測

單元結束時，及時進行單元檢測，及時進行師生雙向反饋。及時進行單元檢測分析，制定改進和復習的措施，設計好普遍出錯的練習題并進行強化練習，進行二次過關。使用流程為：整理復習單元檢測——批閱分析——自主改錯——重點講解——二次過關。單元檢測、質量分析和二次過關題一并裝訂，以備檢查。

(三)改進校本教研活動，以校本教研促進教師發展和改進教學。

改變案例教研的單一主線方式，以問題教研和案例教研雙線并行。通過問題教研活動解決或改善教師在教學過程中遇到的問題，基本方式為：提出問題——思考分析(一周)——組織交流——實踐檢驗——反饋。通過案例教研幫助教師查找教學中存在的問題，提高教師教學能力和教學效率。觀課幾個基本維度：教學效果、學生參與度、學習習慣培養、教師提問面、知識點的含蓋量、重難點的突破、教學目標評價、教與學的方式。

校本教研用表使用中心小學的統一設計，不過觀課教師要在“聽課表”中要從上述幾個維度進行評價，改變過去評課比較隨意的做法。課堂教學考核也從上述幾個維度進行考核，促進教師關注學生、關注練習設計、關注教與學的方式。

(四)逐漸改變學生不良學習習慣，根據學生的實際情況有選擇性的培養學生良好的學習習慣。

1.建立業務主任日查制和觀課教師評價制。培養目標不求過多，以三姿、書寫、上課秩序、自主審查等學習習慣的培養為主。

2.抓好班級學習小助手的培養，大班化教學一定要抓好班級管理，紀律是學習成績的第一保障，然后發揮好小助手的作用，使教學成績更進一步。

3.抓好寫字教學。對孩子的書寫要求語文教師有充分認識，寫一手好字，會影響孩子的一生，同樣對本班的各科成績影響很大。低年級語文課堂指導學生寫字時間不能低于十分鐘。書寫貴在教師指導，學生貴在堅持，每天拿出十分鐘進行練字，要精練，不圖快，不圖多，追求效果。

(五)激發學生興趣的活動和教研活動相結合，想方設法讓師生認真對待。

本學期針對提高語、數、英三科的教學成績安排幾個提高學生興趣的系列活動。

語文：

1.將學校圖書班級集體借閱貫穿整個學期中;

2.開展一次圖書交易市場活動(活動時間2天);

3.舉行一次全校必備古詩詞背誦競賽活動;

4.開展一次全校必讀書目交流及征文活動。

數學：

1.舉行兩次全員參與的限時口算競賽活動;

2.開展一次全員參與的限時計算競賽活動;

3.組織一次全員參與的解決問題競賽活動。

英語：組織兩次全員參與的英語課文背誦競賽。

活動的開展與校本教研相結合。

(六)社團活動注重實效，有特色且有能力開展的繼續保留，取消其它有名無實的項目。

繼續開展好文學、剪紙、田徑、乒乓球、音樂、書畫社團活動，新建立花樣跳繩社團。社團指導教師分工明確，活動地點和活動時間固定。制定好活動計劃，按時進行活動。將部分社團活動與學校特色建設相整合，結合社團活動開發校本課程。繼續開發校本課程《我家住在西葫蘆第一鎮》，并與綜合實踐進行部分整合。

(七)開好家長會，家校聯合，共同管理和教育好孩子。

本學期，我們分年級召開家長會，認真分析班級情況，每位語數英教師都介紹自己的任教情況，共同分析，讓家長及時了解學生家庭作業的完成情況，讓家長對孩子作業的完成情況進行監督，對個別學習困難的學生，取得家長支持，幫助教師一同來對孩子進行轉化。

二、安全工作

本學期，按中心小學統一安排，我校舉行了兩次消防演練，一次地震演練，開展了一次防溺水安全講座。每會必講安全，安全工作時時抓，事事抓。

現如今，全鎮每處學校教師的教學質量意識都很強。我校教師雖然也都盡心盡力，工作比較細致認真。但個別科目，個別年級成績依然不夠理想。這有客觀原因，當然也有主觀原因。我校教學依然有上升的空間。

為進一步提高我校教學成績，今后工作打算如下：

一、進一步樹立教師的教學質量意識，加強教師教學的過程管理。常規管理要為教師教學服務。

二、開展好校本教研活動，以認真研究和分析課堂為主，以認真研究和分析學生為主。提高課堂教學效率，力所能及的轉化可轉化的待優生，努力擴大優秀生比率。

三、利用好家長資源，提高家長管理孩子的參與度，家校及時溝通，讓每一位家長做好力所能及的家庭教育。

四、繼續開展好切實有效地激發學生學習興趣的活動，按不同層次的學生開展不同層次的競賽，以競賽提高不同層次學生的學習興趣，讓學困生也獲得滿足感。

五、學校要分析每一位教師，分析沒一個班級，合理安排教師任課，促進教師教學成績的提高。

六、在條件允許的情況下，采取“走出去，請進來”的方式加強我校與中心?；蚱渌麑W校之間的教師教學交流，提高教師教學能力。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇十二

_中心小學自從團體辦學以來，廣大教師愛崗敬業、無私奉獻、和衷共濟、開發朝上提高，牢牢寄托科研興校、科研強師的辦學策略，教導教授教化工作蒸蒸日上，科研成果取得了令人欣慰的造詣。

一、依托教導科研，學校穩步發展

不忘初心、雕琢前行，學校領導深刻的認識到：正是由于依托教導科研，使_中心小學逐步發展壯大，實現了超過式的成長。

1、教導科學研究是進步教師素質最有效、最直接的道路。我校從成熟走向勝利，我們深切的感想感染到：教導問題，首先是教師問題;而教師問題，首先是教師的素詰責題。要全面進步學校的教導教授教化質量，必須全面晉升教師的綜合素質，這樣能力包管學校成長有后勁，實現學校可持續成長。而教師素質的進步必須通過卓有成效的開展教導科學研究。

2、教導思想的更新、教導看念的改變依賴于教導科學研究。面對新時代，大學校要辦大教導，學校日益成為面向全社會的開放性系統，漸漸成為學習化組織。學校的教導工具、治理模式、教授教化措施、教授教化內容、評估機制都相應的發生了根天性的變更。這就要求我們轉變舊有的傳統教導看念，構建與創造適應社會必要和學生成長的新型治理模式、教授教化模式，而傳統看念的轉變與更新、新型治理模式與教授教化模式的構建與創造都有賴于教導科研的實施與開展。

二、開展科研運動，營造科研氣氛

結合學校各級各種課題研究的開展，學校教導科研室組織開展了系列科研運動，營造教導科研氣氛，搭建教師介入教導科研運動平臺。

1、進步教師基礎技能的運動。組織教師參加“學區、縣教師教授教化基礎功比賽”十五人參加學區評比，得到一等獎的共有10人，二等獎的有4人，三等獎的1人;隨后14人保舉參加縣基礎功評比中，楊錦旭、胡建歐、胡小飛、王文素、盧亞琴6等得到縣一等獎，其他8人也得到了縣二、三等獎。

2、更新教導看念、革新傳統教授教化模式的科研示范運動。主要組織開展了“師徒結對陳訴請示課”、“主干教師立異教授教化模式看摩課”、“優秀學科帶頭人示范課”、“高檔職稱教師看摩課”、“學科配合體展示運動”等80余節公開課運動。

3、積極承辦縣級各類大型的科研運動，4月4日，永嘉縣小學英語六年級溫習策略研討會暨全縣英語教研組長會議在我校雅悅申報廳隆重舉行;4月19日永嘉縣小學語文“聚焦核心素養的統編課本90學時低級培咽落哂蘭蝸厥三五小學語文高檔研修班與青年主干班培訓運動在我校開展。縣語文研訓員王建群、英語教研員孫真慧先生、率領全縣語文、英語主干、青大哥師、匯聚一堂，以課為引，交流學習，思維碰撞，以專家引領為契機，學習提高，勞績發展。

三、樹立科研機制，切實推動科研

為了把教導科研和教授教化革新繼續引向深入，使廣大教師始終保持從事教導科研和教授教化革新的極大熱情，學校樹立了有效的獎勵、導向機制：

1、重新樹立和完善了教師教授教化工作評價、稽核機制，增大了教導科研和教授教化革新在稽核體系中的權重，把從事教導科研的才能、取得成果水平作為教師晉級、評職、評先的緊張根據和條件。學校評職、評先、獎勵晉級向科研主干傾斜，應用政策導向鼓勵教師介入教科研的積極性。

2、學校訂定并完善了《_中心小學教導教授教化成果稽核評分細則(20_版試行)》、《教研組評選考評細則》、《最美教師評選》、《優秀教案評比法子》，明確了評選標準和評選法子，加大了獎勵、表彰力度。

3、加大科研經費投入，確保科研順利進行，學校在資金艱苦的環境下能把有限的資金投入到教科研上，匆匆進了學校教導科研的成長，五年一輪年均自主選課90學時以上的先生不少于30%，年均有效學分不少于75分，每年科研經費投入跨越公用經費10%以上。

四、科研成果顯著，形成良性循環

教導科研更新了教師的教導思想和教導看念，抖擻了全體教師旺盛的工作干勁和熱情，使學校的教導教授教化涌現蒸蒸日上的場所場面。

1、本學期我校先后榮獲20_永嘉縣第二批校本研訓示范校，溫州市第三批校本研訓示范校的稱號，這與我校全體先生兢兢業業，耐勞鉆研、連合一心、雕琢朝上提高是分不開的。

2、教師科研成果顯著，20_年上半年我校共有市級課題立項4個，縣級課題立項11個;陳富民先生的杰作課程得到市級二等獎、鄭偉先生的微調研榮獲市級二等獎;共選送52篇優秀論文，此中有16篇論文得到縣一等獎，11篇論文得到縣二等獎，15篇論文得到縣三等獎;共選送26篇優秀的案例、課例參加評比，此中有10篇得到縣一等獎，7篇得到縣二等獎，8篇得到縣三等獎。共有31篇教授教化設計參評也得到了優異的造詣，這與先生的科研意識與科研素養的進步密弗成分。

3、教師科研素養顯著進步。百分之九十45周歲以下的先生都有本身的科研成果，有的開展課題研究、有的介入講堂教授教化革新實驗、有的撰寫論文、案例、教授教化設計等，每年都有20%以上的教師撰寫的論文或科研申報在各級刊物上頒發或得到獎勵。

五、開展教科研工作的點滴體會

1、學校領導要帶頭介入教導科研，能力極大的激發教師投身教導科研、教授教化革新的積極性。

2、學校的教導科研工作必須務本求實，與學校教導教授教化慎密結合，能力具有旺盛的生命力。

3、學校要為教師營造介入教導科研的優越氣氛、寬松情況，鼓勵教師勇于進行教授教化革新，努力減輕教師因為進行教授教化革新所遇到的各類壓力和利誘，這樣教師才會自覺、自愿地介入科研運動，能力在教導教授教化歷程中積極主動地發明問題、研究問題、辦理問題，形成科學的工作態度，自覺地使本身由被動的教書匠盡快成為研究型教師。

4、學校應確立科研成久遠景籌劃，教科研室要訂定具體、詳盡實施規劃，學校要對教導科研工作進行科學化、規范化治理，尤其是課題研究的歷程治理航搗佩服跡同時為教導科研提供物質包管，能力保證科研見成效、出成果，推動學校整體工作開展。

5、完善鼓勵機制。要對教師的教導科研成果以制度化的形式給予精神上的表彰和物質上的獎勵。

6、學校教科研的目的是辦事于教導教授教化，介入科研的人員是教師，所以要充分施展“校本培訓”的作用，形成“校本科研”的科研態勢。

7、要充分施展教研組的下層教研、科研功能，繼續吸納教導教授教化中的具體問題介入科研運動，在辦理具體教導教授教化問題中進步教師的科研素養。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇十三

一、少先隊基礎建設。

1、少先隊員思想道德建設。

少先隊大隊部積極探索少年兒童思想道德建設的規律，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。

2、中隊輔導員隊伍建設。

中隊輔導員(班主任)是學校教育的中堅力量，是學生精神成長的引路人。當前，我們學校中隊輔導員建設的目標是：在反思中提升自我，在互助中發展自我，在學習中提高自我。我們通過創建學習型組織，定期組織對輔導員老師進行培訓，開展多層次、多形式的輔導員學習和實踐活動，將《輔導員》雜志作為對輔導員培訓的主要教材之一，帶領大家學習有關理論文章，指導撰寫工作計劃、管理經驗論文、活動方案及專項、學期總結。在學習、交流中，輔導員的思想素質和管理能力都有了不同程度的提高。

3、少先隊小干部隊伍建設。

(1)學期初通過班級推薦、自薦等方式，通過投票選舉產生新一屆大隊委。在輔導員的指導下，新隊委能明確各自的職責，并付諸行動，在學習和行為表現上起到帶頭作用。

(2)每月一次隊干部會議和培訓，使他們提高認識，進一步發揮管理功能和服務功能，逐步提高小干部的綜合素質和工作能力。

二、少先隊活動陣地建設。

1、進一步規范隊室的使用。

2、抓好中隊隊角建設，班級板報的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期板報，繼續進行中隊優秀板報的評比工作。

3、抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。

三、抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣

1、切實開展養成教育。從常規工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌;養成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣;樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。2、開展豐富多采的少先隊實踐活動。

(1)開展豐富多彩的主題教育活動。結合上級部門的要求積極開展環保、讀書征文等方面的活動，切實提高學生的環保意識。

(2)開展少年軍校活動。本學期，中高年級利用班會，積極開展校本課程的活動。

(3)組織開展爭當“四個好少年”活動。各中隊通過組織一場主題隊會、開展一次主題隊日活動、進行一次國旗下的講話、樹立一個理想目標、分享一次成長經歷等系列活動，向少先隊員講解爭當“四個好少年”的要求，重在講解“四個好少年”的具體內涵。根據不同年齡段少先隊員的特點和實際，開展“人人爭當好少年”討論活動。通過學習討論，使少先隊員清楚知道爭當“四個好少年”的具體內容，了解黨、團、隊的特殊關系，逐步認識和理解爭當“四個好少年”與自身成長的密切關系。

一學期來，我校的少先隊工作堅持以培養跨世紀人才為宗旨，堅持以德育為先，在教書育人、管理育人、服務育人這個教育體系中，積極開展少先隊工作，發揮了少先隊組織的應有作用。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇十四

上半年小學班級工作總結

一、充分發揮班委的帶頭作用，加強常規管理，從紀律、衛生到作業檢查，嚴格管理，落實日常行為規范，每周一小結，公布日常行為積分，對規范學生的行為起到了積極的導向作用。

二、積極開展班級文化建設，形成了有一定特色的班級文化。

1、建設班級網站，作為班級文化的主陣地。我把自己的個人網站改造成了一個綜合的班級網站。主要設置了一下欄目：【班級新聞】、【班務公開】、【檢查評比】、【家長論壇】、【教育故事】、【學生作品】、【數學樂園】、【師生心語】、【請您留言】等。有了網站這樣一個平臺，就架起了老師與學生、老師與家長交流的橋梁。網站從公布到現在，訪問總量已達到6000余次，回帖總數達300余次。收到了廣大學生和家長的好評。很多家長打開電腦的第一件事就是看看我們的班級網站上有沒有新的信息。同時，班級網站也是宣傳學校的一個窗口。在網站上我還及時對學校的各種活動進行了報道。

2、利用好班級的宣傳欄和板報。我們班的宣傳欄和板報在學校的檢查和評比中均獲得一等獎。宣傳欄是班級文化的一個窗口，我們班的宣傳欄主要有以下欄目【學習優勝獎】、【體育標兵】、【進步之星】、【群星璀璨】、【活動瞬間】，主要宣傳各方面的優秀同學，樹立班級的榜樣。群星璀璨里面有：跳繩之星、演講之星、朗讀之星、記憶之星、投球之星、數學小先生等。為各方面表現出色的同學提供一個展示的舞臺。

3、開展“美文共賞、心得共享”誦讀會。書籍是人類進步的階梯，讀一本好書就如同和高尚的人談話。一本好書或是一篇好的文章，可以使同學們豐富課余生活，拓寬知識面，學會思考，學會如何面對問題，增強抵御不良文化侵蝕的能力。我們共用十周的時間，每天早晨7：45開始，按學號由一名同學為大家朗讀自己精心推薦的美文，并談談自己的心得體會，然后是自由發表意見談各自的體會。最后由同學投票評出了十五篇大家最喜歡的美文，并向推薦美文的同學進行了頒獎。

4、開展《交流》對話活動。 5、“特別的六一節”系列活動。

六一節”是幼兒園和小學生們的專利，升入初中的孩子們就只剩下美好的回憶了。但是，因為我們淄博的孩子實行的是“五、四”制義務教育，即：小學五年，初中四年，和“六、三”制的孩子們相比，同是六年級的學生，我們在初中，人家還在小學。人在初中，但學生們的心智水平卻還是小學生的。他們也盼望這有一個快樂的六一節。所以，我們特別策劃了這次特別的六一節系列活動。

系列活動之一：猜猜我是誰?這個活動在我所帶的班級已經傳遞了三屆，每一屆都帶給大家美好的回憶。每個同學選一張自己小學以前的照片，湊在一起搞個展板。每一張天真的`笑臉，就會把大家帶回到那個美好的童年。童年是我們一生中最美好的時光，那時我們是一顆花，一粒果子，隨著時間的增長，我們長成了一棵樹，一片天。但仍然泯滅不了心中對童年的快樂遐想與向往。有些同學竟拿來了自己的“百日照”，你還能認出他是誰嗎

系列活動之二：獲獎證書展覽學生在小學的獲獎證書還都自己珍藏著，有時候偷偷拿出來看看，回味著那份快樂和喜悅。還記得自己小時候把獎狀貼在墻上的情景。上了初中，這些東西都塵封在自己的家里，沒有人與你分享。六一節到了，讓同學們把自己的獲獎證書統統帶來，搞一個展覽，同時講一講證書背后的故事，讓大家共同分享你的收獲與快樂。記得有王翰林、王方奕、石玉鐸、王耀賢、畢勇健、趙向晴等同學主動作了介紹。

系列活動之三：書畫展覽這是一個傳統的項目，好多學生上了中學，忙于文化課的學習，已經把書畫給放在一邊了，但它們的基本功還在。這次展出的優秀作品，有些是同學們以前的，也有臨時準備的。因為活動時間比較充足，所以又增添了一項“現場書畫表演”，看得出王田義的書法功底還是不錯的。老師也借此機會“秀”了一把。

系列活動之四：玩具與收藏展覽這是應同學們的提議搞的。讓大家把自己曾經最喜歡的玩具和一些小的藏品拿來展覽，供同學們欣賞。李淑毅拿來了好多我從來也沒見過的紙牌，王方奕竟然收藏了一盒子衣服的小商標，張澤旭收藏的一些煙盒我也從來沒見過，也不知他從哪里搞來的，還真是個有心人。王翰林帶來了雙節棍，舞動起來還有模有樣的。很是可愛。老師也把以前的一些作品展示給了學生，要不是借這個機會，有些東西他們是永遠也不會見到的。

看到一張張可愛的笑臉，老師的心理也充滿了快樂。

三、積極參與學校的各項活動，努力爭取好成績。在同學們和任課教師的共同努力下，我們班在衛生、自行車擺放、行為規范等檢查中都取得了好成績。在英語歌詠比賽中獲得一等獎。

四、抓住機會進行愛國主義教育2、為四川地震災區捐款。平時同學們為買一瓶礦泉水或一只冰糕而斤斤計較，但聽到學校發出為災區捐款的倡議卻積極響應，慷慨解囊。全班共捐款721.5元。其中寇天元、徐子軒、王藝璇每人捐了100元，對學生來講，這是一個不小的數字。寇天元說，四川是我的老家，我是在那里上的幼兒園，對四川有著特殊的感情，四川遭受如此大的災害，我理應表達一份愛心。

五、密切家校聯系，共同做好學生的教育工作。本學期我們利用網站、電話、書信、座談會等形式和家長進行了廣泛的交流，收到了較好的效果。在淄博市第二屆家庭教育征文活動中，我們班得到了廣大家長的大力支持。共收到論文37篇。其中不乏優秀作品。

半期教學工作總結 半期教育教學工作總結篇十五

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。教知不足，做知匱乏。當我走上教師崗位時，我才清楚的知道"教學相長"的這個道理，深刻地體會到，教師工作的辛苦，不僅要給學生傳授知識，而且擔負著育人的重擔。本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，現把這一學期在《電子商務網站建設與管理實訓》、《photoshopcs2中文版標準教程》和《大學計算機基礎》三門課程的教學過程中的感受總結如下：

一、思想政治方面：

積極參加各類政治業務學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，積極學習重要精神等，努力提高自己的思想覺悟及工作業務水平;在工作中，遵守工作紀律，和同事相處融洽;教育目的明確，服從學院安排，態度端正，鉆研業務，工作踏實，為人師表，關愛學生。

二、教學方面

作為新的科任老師，我認真地制定了教學計劃，注重研究高職教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，并能通過各種教學方法，使每節課都能夠讓學生在一種非?；钴S的氣氛中學習專業知識，調動了學生的積極主動性，讓學生自主地自發地有一種意識去學習相關的技能。

作為信息教育的工作者，隨著現代科技的不斷進步和發展，要加強業務的學習和能力的提高，才能跟上現代信息教育發展的步伐，才能夠給學生更多的知識，才能夠適應當代信息教育。所以，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關進行資料以提高每節課的教學質量。例如在教圖像處理photoshop時，由于目前圖像處理的軟件升級比較快，在目前的市場上已沿用到photoshopcs3，但是學生的教材還是老版本的photoshopcs2，為了讓學生在畢業后能夠很快地適應工作的需要，我在網上，其它高版本的書中找到一些關于photoshop的新知識和一些操作上的技巧，這樣讓學生可以學到書本中許多學不到的知識。再就是對于photoshop中色調、色彩相關的調整命令的操作，書上介紹的一些功能不是很詳細，我在網上找到一些相關的操作來給課堂內容作補充，這樣可以讓學生在處理圖像時更好地有創造性地去調整一幅圖像的色調、色彩，使之產生一些特效，發揮學生的創造能力。不僅讓學生開闊了眼界，也讓學生可以進一步地了解到photoshop的作用以及熟練掌握相關的操作。上機時，把每個實例先給學生做演示，然后再進行上機輔導，這樣理論加實踐，讓學生通過上機做實例真正地理解相關的理論知識。

三、職業道德

教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導，對于個別對學習沒有興趣的學生，利用課間多次傾談，鼓勵并幫助他們確立正確的學習方向，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從各方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發學生的學習興趣和激情。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生的眼前，更注重學生的未來。

本人第一次從事計算機高職高專教學工作，沒有教學經驗，致使本學期教學成績未能達到我理想的效果，在以后的教學工作中，要不斷總結經驗，虛心向其他教師請教，力求提高自己的教學水平，我相信只要努力，一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘的辛酸總會有收獲的喜悅!